គោលដៅទី 2៖ ឧត្តមភាព និង កម្មសិទ្ធិ - ភាពចម្រុះ។ សមធម៌។ ការរួមបញ្ចូល។

ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលា Minnetonka និងរដ្ឋបាលស្រុកជឿជាក់ថា ការប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះភាពចម្រុះ សមធម៌ ការរួមបញ្ចូល វប្បធម៌លំដាប់ពិភពលោក និងឧត្តមភាពផ្តោតលើកុមារ ពង្រឹងសាលារៀនសាធារណៈ Minnetonka។ យើងប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការពង្រឹងការយល់ដឹងរបស់យើងអំពីកត្តាពូជសាសន៍ និងសេដ្ឋកិច្ចសង្គមក្នុងការសិក្សា និងស្វែងរកយុទ្ធសាស្ត្រថ្មីៗសម្រាប់បិទគម្លាតសមិទ្ធផលទាំងអស់។ យើងជឿជាក់ថា សិស្សដែលមានអារម្មណ៍ថាមានកម្មសិទ្ធិ ឬមានទំនាក់ទំនងជាមួយសាលារបស់ពួកគេទំនងជាទទួលបានជោគជ័យទាំងក្នុង និងក្រៅថ្នាក់រៀន។ កម្មសិទ្ធិត្រូវបានកំណត់នៅក្នុងគោលដៅនេះថាជាអារម្មណ៍រឹងមាំនៃការតភ្ជាប់វិជ្ជមាន ការទទួលយក និងសារៈសំខាន់ជាសមាជិកនៃសហគមន៍សាលា Minnetonka ដោយមិនគិតពីពូជសាសន៍ សាសនា ភេទ ទំនោរផ្លូវភេទ ប្រទេសដើម និងឋានៈសេដ្ឋកិច្ចសង្គមឡើយ។ យើងប្តេជ្ញាធ្វើការដោយមិនចេះនឿយហត់ដើម្បីផ្តល់បរិយាកាសសាលាដែលសិស្សទាំងអស់មានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាព ស្វាគមន៍ គាំទ្រ និងទទួលយក។

ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលា Minnetonka បានបង្កើតជំហានសកម្មភាពដែលអាចវាស់វែងបាន មានអត្ថន័យ និងចេតនាមួយចំនួនខាងក្រោមសម្រាប់ស្រុក ដើម្បីលើកកម្ពស់ការចូលរួមនៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើង។ យើងប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះសកម្មភាព និងធ្វើការផ្លាស់ប្តូរចាំបាច់។ យើងទន្ទឹងរង់ចាំសហការជាមួយសិស្ស ឪពុកម្តាយ បុគ្គលិក និងសមាជិកសហគមន៍លើការងារដ៏សំខាន់នេះ។ វានឹងមិនត្រូវបានធ្វើឡើងដោយឯកឯងទេ ហើយនឹងតម្រូវឱ្យមានការពិចារណាយ៉ាងស៊ីជម្រៅ។ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលា និងថ្នាក់ដឹកនាំស្រុកនឹងស្តាប់ដោយការអាណិតអាសូរ ពិនិត្យមើលភាពលំអៀងរបស់យើង និងកំណត់អ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានផងដែរ ដើម្បីជួយធានាថាសិស្ស គ្រួសារ និងបុគ្គលិកទាំងអស់មានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព និងត្រូវបានទទួលយក។ យើងនឹងក្លាយជាផ្នែកមួយនៃដំណោះស្រាយ ដឹកនាំដោយគំរូ និងបន្តស្តាប់ និងរៀនសូត្រ។ ការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់យើងចំពោះការចូលរួម និងឧត្តមភាពផ្តោតលើកុមារនឹងក្លាយជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងអស់របស់យើង។

ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២០-២០២១ ខេត្តសម្រេចបានលទ្ធផលដូចខាងក្រោម៖

• បានបោះពុម្ពផ្សាយការប្តេជ្ញាចិត្ត Minnetonka សម្រាប់ឧត្តមភាព និងការជាកម្មសិទ្ធិរបស់ខ្លួន ដែលនឹងរៀបរាប់លម្អិតអំពីជំនឿ និងការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ស្រុកចំពោះភាពចម្រុះ សមធម៌ ការរួមបញ្ចូល និងឧត្តមភាព។
• បានបោះពុម្ពផ្សាយផែនការសកម្មភាព មគ្គុទ្ទេសក៍ធនធាន និងគេហទំព័រសម្រាប់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងនេះ។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការចែករំលែកការងារដែលបានធ្វើតាមរយៈកម្មវិធីឧបសគ្គឆ្ពោះទៅរកភាពជោគជ័យ និងកម្មវិធីស្រមៃឡើងវិញនៅរដ្ឋ Minnesota ប៉ុន្តែមិនកំណត់ចំពោះតែប៉ុណ្ណឹងទេ។
• បានធ្វើការពិនិត្យឡើងវិញយ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីចក្ខុវិស័យរបស់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល និងគោលនយោបាយរបស់ស្រុកលេខ #504, 514, 534, 604, 607 ដោយប្រើប្រាស់ទស្សនៈនៃភាពចម្រុះ សមធម៌ ការរួមបញ្ចូល និងឧត្តមភាព។
• បានរាយការណ៍អំពីកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់គណៈកម្មាធិការស្តីពីការរួមរស់ជាមួយគ្នា។ របាយការណ៍រួមមានអនុសាសន៍សម្រាប់សកម្មភាព។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការបន្ថែមគណៈកម្មាធិការសម្រាប់កម្រិតបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា។
• បានវាយតម្លៃដំណើរការពិនិត្យឡើងវិញនូវកម្មវិធីសិក្សា/គោលនយោបាយលេខ ៦០៦ ដើម្បីធានាថាវារួមបញ្ចូលភាពចម្រុះ សមធម៌ ការរួមបញ្ចូល និងឧត្តមភាព។
• បានធ្វើវគ្គបណ្តុះបណ្តាលចាំបាច់យ៉ាងហោចណាស់ពីរសម្រាប់បុគ្គលិក សិស្សានុសិស្ស និងសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាទាំងអស់ទាក់ទងនឹងភាពចម្រុះ សមធម៌ ការរួមបញ្ចូល និងឧត្តមភាព។ វគ្គមួយត្រូវបានបញ្ចប់ក្នុងមួយឆមាស។ ស្រុកបានដាក់បញ្ចូលការបណ្តុះបណ្តាលលើសកម្មភាពណែនាំបុគ្គលិក និងក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលា។
• បានបង្កើតផែនការសកម្មភាពមួយដើម្បីសហការជាមួយសិស្ស ឪពុកម្តាយ បុគ្គលិក អតីតនិស្សិត និងសមាជិកសហគមន៍។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដូចជាវគ្គស្តាប់ ការស្ទង់មតិ ឧបករណ៍រាយការណ៍ និងយន្តការតាមដាន។ ប្រព័ន្ធមួយដើម្បីរាយការណ៍បញ្ហា និងកង្វល់ទាក់ទងនឹងភាពចម្រុះ សមធម៌ និងការរួមបញ្ចូលក៏ត្រូវបានរួមបញ្ចូលផងដែរ។
• បានកំណត់ធនធានបុគ្គលិកមួយ ឬច្រើននៅក្នុងអគារនីមួយៗ ដើម្បីគាំទ្រដល់គំនិតផ្តួចផ្តើមនៃការមានទំនាក់ទំនងគ្នា។ ធានាថាសិស្សមានការយល់ដឹង និងអាចចូលប្រើប្រាស់ធនធានទាំងនេះបាន។
• បានពិនិត្យឡើងវិញនូវសកម្មភាពជ្រើសរើសបុគ្គលិក ដើម្បីលើកកម្ពស់បន្ថែមទៀតនូវការជួលបុគ្គលិកដែលមានសាវតារចម្រុះ ជាពិសេសមនុស្សដែលជា BIPOC និង LGBTQIA+ ដើម្បីបង្កើនបរិយាកាសសិក្សាសម្រាប់សិស្សទាំងអស់តាមរយៈទស្សនៈ អត្តសញ្ញាណ និងបទពិសោធន៍ចម្រុះ។