I. សេចក្តីថ្លែងការណ៍គោលនយោបាយ

ការជ្រើសរើស និងការដាក់គ្រូបង្រៀនបម្រុងដែលមានសមត្ថភាពនៅក្នុងស្រុកសាលា Minnetonka គឺមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការធានាបាននូវការគ្របដណ្តប់ថ្នាក់រៀនក្នុងករណីដែលគ្មានគ្រូបង្រៀនទៀងទាត់។ និរន្តរភាពនៃកម្មវិធី និងការអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សាក៏ត្រូវបានប៉ះពាល់ដោយគុណភាពរបស់គ្រូបង្រៀនបម្រុងដែលមានសម្រាប់កិច្ចការបង្រៀនផងដែរ។ ការិយាល័យធនធានមនុស្សស្រុកនឹងបង្កើតប្រព័ន្ធមួយដើម្បីផ្តល់ជូនគ្រូបង្រៀនបម្រុង ហើយនឹងធ្វើការរួមគ្នាជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងអគារដើម្បីធានាបាននូវការដាក់ពង្រាយគ្រូបង្រៀនបម្រុងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

II. និយមន័យ

គ្រូបង្រៀនបម្រុង – គ្រូបង្រៀនដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណ ដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ដូចដែលបានកំណត់ដោយក្រុមប្រឹក្សាភិបាលបង្រៀនរដ្ឋ ក្រសួងអប់រំរដ្ឋមីនីសូតា និងជាអ្នកដែលត្រូវបានអនុម័តដោយនាយកដ្ឋានធនធានមនុស្សនៃស្រុកសាលាមីនីតុនកា សម្រាប់ការងារនៅក្នុងស្រុក។

III. បទប្បញ្ញត្តិ

1. ការជ្រើសរើស ការជ្រើសរើស និងការត្រួតពិនិត្យទូទៅនៃគ្រូបង្រៀនបម្រុង និងការគ្រប់គ្រងគោលនយោបាយគ្រូបង្រៀនបម្រុង គឺជាការទទួលខុសត្រូវរបស់នាយកប្រតិបត្តិផ្នែកធនធានមនុស្ស។
    
   1. នាយក​អគារ​ត្រូវ​កំណត់​ថា​តើ​គ្រូ​បម្រុង​ចាំបាច់​ឬ​អត់ នៅពេល​ដែល​គ្រូ​អវត្តមាន ហើយ​ត្រូវ​ទទួលខុសត្រូវ​ចំពោះ​ការត្រួតពិនិត្យ​ប្រចាំថ្ងៃ​របស់​គ្រូ​បម្រុង​នៅក្នុង​អគារ។
       
2. គ្រូបង្រៀនបម្រុងត្រូវមានអាជ្ញាប័ណ្ណគ្រូបង្រៀនរដ្ឋ Minnesota ដែលមានសុពលភាព។
    
   1. គោលនយោបាយរបស់ស្រុកគឺថា នៅពេលណាដែលអាចធ្វើទៅបាន គ្រូបម្រុងគួរតែត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបង្រៀននៅក្នុងផ្នែកជំនាញ ឬផ្នែករងដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណ។
       
   2. ស្របតាមតម្រូវការអាជ្ញាប័ណ្ណរដ្ឋ Minnesota គ្រូបង្រៀនបម្រុងត្រូវតែបង្រៀនតែនៅក្នុងផ្នែកជំនាញ ឬផ្នែករងដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណសម្រាប់កិច្ចការដែលលើសពី 15 ថ្ងៃ។
       
3. ការតំរង់ទិស។
    
   1. ស្រុកត្រូវធ្វើការតំរង់ទិសទូទៅសម្រាប់គ្រូបង្រៀនបម្រុងទាំងនោះដែលចង់បានវាមុនពេលចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សា។ ស្រុកក៏ត្រូវផ្តល់សៀវភៅណែនាំសម្រាប់គ្រូបង្រៀនបម្រុងសម្រាប់គ្រូបង្រៀនបម្រុងម្នាក់ៗដែលត្រូវបានដាក់ក្នុងបញ្ជីឈ្មោះស្រុកផងដែរ។
       
   2. នាយក​អគារ​ត្រូវ​ទទួលខុសត្រូវ​ចំពោះ​ការ​តំរង់​ទិស​គ្រូបង្រៀន​បម្រុង​នៅ​ក្នុង​អគារ។
       
4. ថ្ងៃធ្វើការសម្រាប់គ្រូបង្រៀនបម្រុងជាធម្មតាត្រូវដូចគ្នានឹងថ្ងៃធ្វើការសម្រាប់គ្រូបង្រៀនធម្មតាដែលពួកគេជំនួស។
    
5. ប្រាក់បំណាច់។
    
   1. ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលត្រូវពិនិត្យឡើងវិញជាប្រចាំនូវអត្រាប្រាក់បៀវត្សរ៍រៀងៗខ្លួន ហើយកែសម្រួលតាមការដែលពួកគេនឹងកំណត់។
       
      1. លើកលែងតែការចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុង E 1.2 ខាងក្រោម ប្រាក់ខែប្រចាំថ្ងៃដែលទទួលបានត្រូវគណនាជាសមាមាត្រនៃអត្រាប្រាក់ឈ្នួលប្រចាំថ្ងៃជាមូលដ្ឋាន ស្របតាមចំនួនម៉ោងធ្វើការ។
          
      2. នៅពេលដែលសេវាបង្រៀនបម្រុងត្រូវបានផ្តល់ដោយបុគ្គលម្នាក់ដែលត្រូវបានជួលជាប្រចាំនៅក្នុងស្រុកក្នុងសមត្ថភាពផ្សេងទៀត ការទូទាត់សម្រាប់សេវាបង្រៀនបម្រុងដែលកើតឡើងនៅខាងក្រៅការងារធម្មតារបស់បុគ្គលនោះនឹងត្រូវបានផ្តល់សំណងតាមអត្រាកំណត់សម្រាប់សេវាកម្មបែបនេះ។
          
   2. បន្ទាប់ពីបង្រៀនបម្រុងរយៈពេលប្រាំ (5) ថ្ងៃនៅក្នុងកិច្ចការដដែល គ្រូបម្រុងនឹងត្រូវបានបង់ប្រាក់រយៈពេលវែង ដែលនឹងជាជំហានដំបូងនៃកាលវិភាគប្រាក់ខែ (BA Lane 1 ជំហានទី 1) ដោយចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃទីប្រាំមួយនៅក្នុងកិច្ចការ។
       
      1. នៅពេលដែលនិយោជកដឹងជាមុនថា ការងារបង្រៀននឹងលើសពីប្រាំថ្ងៃ គ្រូបម្រុងអាចទទួលបានប្រាក់ឈ្នួលរយៈពេលវែងដោយចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃដំបូងនៃការងារ តាមការសំរេចចិត្តរបស់អធិការ ឬអ្នកតំណាង។
          
   3. កិច្ចសន្យាជំនួសរយៈពេលវែង
       
      1. កិច្ចសន្យាគ្រូបង្រៀនជំនួសរយៈពេលវែងត្រូវចេញក្នុងកាលៈទេសៈដូចខាងក្រោម៖
          
         1. នៅពេលដែលនិយោជកដឹងជាមុនថាអវត្តមានរបស់គ្រូបង្រៀននឹងលើសពីសាមសិប (30) ថ្ងៃធ្វើការ; ឬ
             
         2. នៅពេលដែលការងាររយៈពេលវែងលើសពីសាមសិប (30) ថ្ងៃធ្វើការ ហើយការវិលត្រឡប់របស់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មិនទាន់មកដល់។ ក្នុងករណីនេះ កិច្ចសន្យាគ្រូបង្រៀនជំនួសរយៈពេលវែងនឹងមានប្រសិទ្ធភាពគិតចាប់ពីថ្ងៃទីសាមសិប (31) ជាប់ៗគ្នានៃការងារ។
             
      2.  ការទូទាត់ក្រោមកិច្ចសន្យាជំនួសរយៈពេលវែងត្រូវធ្វើឡើងនៅគន្លងផ្លូវ និងជំហានដែលបានព្រមព្រៀងគ្នាដោយស្រុក និងគ្រូបង្រៀន ដោយគិតគូរពីបទពិសោធន៍អប់រំ និងការបង្រៀនពាក់ព័ន្ធ។ ការសម្រេចចិត្តចុងក្រោយលើការដាក់ឲ្យចូលរៀនត្រូវធ្វើឡើងដោយស្រុក។

IV. ការយោងទៅលើអត្រាបច្ចុប្បន្ន

1. ថ្ងៃទាំងអស់ដែលធ្វើការលើមូលដ្ឋានធម្មតាប្រចាំថ្ងៃ ឬរយៈពេលវែង មិនមែនតាមកិច្ចសន្យា ឬលើមូលដ្ឋានកិច្ចសន្យា នឹងត្រូវរាប់បញ្ចូលក្នុងការកំណត់ចំនួនថ្ងៃដែលធ្វើការជាគ្រូបង្រៀនបម្រុងក្នុងឆ្នាំសិក្សា។
    
2. គ្រូបង្រៀននៅ Minnetonka ដែលមានអាណត្តិការងារ ដែលបានចូលនិវត្តន៍ ឬចាកចេញពីការងាររបស់ស្រុកដោយមានកេរ្តិ៍ឈ្មោះល្អ នឹងទទួលបានអត្រាខុសគ្នាដែលកំណត់ដោយក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។
    
3. ចំពោះគ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការយ៉ាងហោចណាស់សាមសិបប្រាំ (35) ថ្ងៃ ប៉ុន្តែតិចជាងហុកសិបមួយ (61) ថ្ងៃ អត្រាប្រាក់ឈ្នួលនឹងត្រូវបែងចែកតាមភាពខុសគ្នាដែលកំណត់ដោយក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។ ចំពោះគ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការយ៉ាងហោចណាស់ហុកសិបមួយ (61) ថ្ងៃ អត្រាប្រាក់ឈ្នួលនឹងត្រូវបែងចែកតាមភាពខុសគ្នាដែលកំណត់ដោយក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។
    
4. ចំពោះគ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការយ៉ាងហោចណាស់សាមសិបប្រាំ (35) ថ្ងៃក្នុងឆ្នាំសិក្សាជាក់លាក់ណាមួយ ប៉ុន្តែទទួលបានអត្រាហុកសិបមួយ (61) ថ្ងៃរួចហើយនៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សាមុន អត្រាប្រាក់ឈ្នួលនឹងជាភាពខុសគ្នាដែលបង្កើតឡើងដោយក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។
    
5. គ្រូបង្រៀនបម្រុងដែលត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបំពេញការងារក្នុងថ្នាក់លើសពីធម្មតានឹងទទួលបានប្រាក់បំណាច់បន្ថែមតាមអត្រាដែលកំណត់ដោយក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។

V. អត្ថប្រយោជន៍បន្ថែម

លើកលែងតែគ្រូបង្រៀនដែលជួលក្រោមលក្ខខណ្ឌនៃផ្នែកទី 3 ខាងលើ គ្រូបង្រៀនបម្រុងមិនមានសិទ្ធិទទួលបានកម្មវិធីអត្ថប្រយោជន៍បន្ថែមទេ។ គ្រូបង្រៀនទាំងនោះដែលទទួលបានកិច្ចសន្យាជំនួសរយៈពេលវែងក្រោមផ្នែកទី 3 នឹងមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់អត្ថប្រយោជន៍ លុះត្រាតែកម្រិតកំណត់នៅក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀងចរចាគ្រូបង្រៀនធម្មតាត្រូវបានបំពេញ។

VI. ការលុបចោលសាលារៀន

នៅពេលដែលសាលារៀនត្រូវបានលុបចោលដោយសារអាកាសធាតុ ឬកត្តាផ្សេងៗទៀត ការទំនាក់ទំនងជាមួយបុគ្គលិក និងជាមួយសាធារណជនត្រូវអនុវត្តតាមគោលនយោបាយរបស់ស្រុក។ ការលុបចោលសាលារៀននឹងបញ្ឈប់ដោយស្វ័យប្រវត្តិនូវតម្រូវការសម្រាប់សេវាកម្មសម្រាប់គ្រូបង្រៀនបម្រុង។ សំណងនឹងមិនត្រូវបានផ្តល់ដល់គ្រូបង្រៀនបម្រុងក្នុងកាលៈទេសៈទាំងនេះទេ។