I. គោលបំណង

ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាជឿជាក់ថា ការចូលរៀនជាប្រចាំមានទំនាក់ទំនងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងភាពជោគជ័យក្នុងការងារសិក្សា ផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់សិស្សានុសិស្សក្នុងសង្គម និងផ្តល់ឱកាសសម្រាប់ការទំនាក់ទំនងសំខាន់ៗរវាងគ្រូ និងសិស្ស។ វាបង្កើតទម្លាប់ជាប្រចាំនៃភាពគួរឱ្យទុកចិត្តដែលមានសារៈសំខាន់ចំពោះអនាគតរបស់សិស្ស។

គោលនយោបាយនេះក៏ទទួលស្គាល់ផងដែរថា ការចូលរៀនគឺជាការទទួលខុសត្រូវរួមគ្នាដែលត្រូវចែករំលែកជាមួយសិស្ស ឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាល ព្រមទាំងមានការគាំទ្រពីគ្រូបង្រៀន និងរដ្ឋបាលផងដែរ។ គោលនយោបាយនេះលើកទឹកចិត្តដល់ការចូលរៀនជាប្រចាំ និងការមករៀនទាន់ពេលវេលា ដើម្បីឱ្យការរៀនសូត្រអាចកើតឡើងបាន។

II. ការទទួលខុសត្រូវរួមគ្នា

1. ការទទួលខុសត្រូវរបស់សិស្ស និងឪពុកម្តាយ៖ វាជាការទទួលខុសត្រូវរបស់សិស្ស និងឪពុកម្តាយក្នុងការ:
    
   1. ធានាថាសិស្សចូលរៀនគ្រប់ថ្នាក់ដែលបានកំណត់ និងសកម្មភាពបង្រៀនផ្សេងទៀតទាន់ពេលវេលាជារៀងរាល់ថ្ងៃដែលសាលាបើក។
   2. ត្រូវដឹង និងអនុវត្តតាមនីតិវិធីត្រឹមត្រូវ នៅពេលដែលសិស្សអវត្តមានពីថ្នាក់ដែលបានកំណត់ ឬសកម្មភាពបង្រៀនផ្សេងទៀត។
   3. ជូនដំណឹងដល់សាលាអំពីអវត្តមានរបស់សិស្ស។
   4. ស្នើសុំកិច្ចការណាមួយដែលខកខានដោយសារតែអវត្តមាន ហើយធានាថាការងារដែលបានកំណត់ត្រូវបានបញ្ចប់។
   5. ធ្វើការសហការជាមួយសាលារៀន និងសិស្ស ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាអវត្តមានណាមួយដែលអាចកើតឡើង។
       
2. ការទទួលខុសត្រូវរបស់គ្រូបង្រៀន៖ គ្រូបង្រៀនមានកាតព្វកិច្ច៖
    
   1. កត់ត្រាវត្តមានឲ្យបានទៀងទាត់ និងរក្សាកំណត់ត្រាវត្តមានឲ្យបានត្រឹមត្រូវនៅក្នុងថ្នាក់នីមួយៗដែលបានកំណត់ និងសកម្មភាពបង្រៀនផ្សេងៗទៀត។
   2. ត្រូវស្គាល់នីតិវិធីទាំងអស់ដែលគ្រប់គ្រងការចូលរួម ហើយអនុវត្តវាឱ្យស្មើៗគ្នា។
   3. សូមផ្តល់ជូនសិស្សដែលខកខានមិនបានធ្វើកិច្ចការតាមការស្នើសុំ។
   4. ធ្វើការសហការជាមួយសិស្ស និងឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាល ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាអវត្តមានណាមួយដែលអាចកើតឡើង។
   5. ធ្វើការសហការជាមួយឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាលរបស់សិស្ស នៅពេលដែលកំណត់ត្រាចូលរៀនរបស់សិស្សប៉ះពាល់ដល់លទ្ធផលសិក្សា។
       
3. ការទទួលខុសត្រូវរបស់អ្នកគ្រប់គ្រង៖ ការទទួលខុសត្រូវរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងគឺ៖
    
   1. តម្រូវឱ្យសិស្សចូលរួមថ្នាក់ដែលបានកំណត់ទាំងអស់ និងសកម្មភាពបង្រៀនផ្សេងទៀត។
   2. ត្រូវស្គាល់ច្បាប់ គោលការណ៍ និងនីតិវិធីដែលគ្រប់គ្រងការចូលរួម ហើយអនុវត្តវាឱ្យស្មើៗគ្នា។
   3. ត្រូវប្រាកដថាគ្រូបង្រៀនរាប់បញ្ចូលការចូលរៀនរបស់សិស្សឱ្យបានត្រឹមត្រូវទាន់ពេលវេលា។
   4. រក្សាកំណត់ត្រាចូលរៀនរបស់សិស្សឲ្យបានត្រឹមត្រូវ និងរៀបចំបញ្ជីអវត្តមាននៅថ្ងៃមុន។
   5. សូមជម្រាបជូនឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាលរបស់សិស្សអំពីការចូលរៀនរបស់សិស្ស ហើយធ្វើការសហការជាមួយពួកគេ និងសិស្ស ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាការចូលរៀន។
   6. ធ្វើការសហការជាមួយបុគ្គលិកបង្រៀនដើម្បីបង្កើត និងអនុវត្តនីតិវិធីចូលរៀនឯកសណ្ឋាន។
   7. សូមជូនដំណឹងដល់ឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាល និងសិស្សានុសិស្សអំពីអវត្តមានដោយគ្មានមូលហេតុ។

III. ពិធីសារ​វត្តមាន

1. ការអវត្តមានដែលត្រូវបានលើកលែងទោស
    
   1. ដើម្បី​ត្រូវ​បាន​ចាត់​ទុក​ថា​ជា​ការ​អវត្តមាន​ដែល​មាន​ការ​លើកលែង ឪពុកម្តាយ ឬ​អាណាព្យាបាល​ស្របច្បាប់​របស់​សិស្ស​អាច​ត្រូវ​បាន​ស្នើសុំ​ឱ្យ​ផ្ទៀងផ្ទាត់​ជា​លាយលក្ខណ៍អក្សរ អំពី​មូលហេតុ​នៃ​ការ​អវត្តមាន​របស់​សិស្ស​ពី​សាលា។
   2. កំណត់ចំណាំពីគ្រូពេទ្យ ឬអ្នកជំនាញសុខភាពផ្លូវចិត្តដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណដែលបញ្ជាក់ថាសិស្សមិនអាចចូលរៀនបានអាចជាលេសដែលមានសុពលភាព។
   3. ជំងឺផ្ទាល់ខ្លួន អាសន្នក្នុងគ្រួសារ ឬមរណភាពក្នុងគ្រួសារ ការព្យាបាលផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ ឬធ្មេញ រួមទាំងការណាត់ជួបថែទាំសុខភាពតាមទូរស័ព្ទ។
   4. ការទៅលេងមហាវិទ្យាល័យដែលបានរៀបចំទុកជាមុន។
   5. ការណែនាំខាងសាសនាមិនត្រូវលើសពីបីម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍ និងថ្ងៃឈប់សម្រាកសាសនាសំខាន់ៗស្របតាមរដ្ឋ Minnesota លេខ 120A.22។
   6. បញ្ហាផ្លូវច្បាប់ រួមទាំងការបង្ហាញខ្លួននៅតុលាការ។
   7. បំពេញកាតព្វកិច្ចសកម្មក្នុងជួរកងទ័ព។
   8. សកម្មភាពផ្សេងទៀតតាមការអនុម័តដោយសាលា រួមទាំងវិស្សមកាលគ្រួសារដែលបានរៀបចំទុកជាមុន។
   9. ការព្យួរការសិក្សានឹងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការអវត្តមានដែលមានការលើកលែង ហើយសិស្សនឹងត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើការជំនួស។
       
2. ផលវិបាកនៃអវត្តមានដែលត្រូវបានលើកលែងទោស
    
   1. សិស្សដែលត្រូវបានលើកលែងពីការអវត្តមាន ត្រូវបានតម្រូវឱ្យបំពេញកិច្ចការទាំងអស់ដែលខកខាន ឬបំពេញកិច្ចការជំនួស តាមការយល់ឃើញរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងថ្នាក់។
   2. ការងារដែលខកខានដោយសារតែអវត្តមានត្រូវតែបំពេញក្នុងរយៈពេលសមស្របមួយគិតចាប់ពីថ្ងៃដែលសិស្សត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញ។
   3. ការងារណាមួយដែលមិនត្រូវបានបញ្ចប់ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានថ្ងៃដែលអនុញ្ញាតដោយរដ្ឋបាលអាចបណ្តាលឱ្យ "គ្មានឥណទាន" សម្រាប់កិច្ចការនោះ។
   4. ការអវត្តមានដែលមានការលើកលែងដប់ដង ឬច្រើនជាងនេះ អាចតម្រូវឱ្យមានឯកសារបន្ថែម និង/ឬការប្រជុំជាមួយឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាល ដើម្បីចាត់ទុកថាត្រូវបានលើកលែង។
   5. ការអវត្តមានដែលបណ្តាលមកពីការព្យួរការសិក្សាជាផ្លូវការនឹងត្រូវបានដោះស្រាយស្របតាមច្បាប់ស្តីពីការបណ្តេញសិស្សចេញដោយយុត្តិធម៌ មាត្រា 121A.40-121A.56 នៃច្បាប់រដ្ឋ Minnesota។ ថ្ងៃដែលសិស្សត្រូវបានព្យួរការសិក្សានឹងមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងការអវត្តមានសរុបដែលមិនបានលើកលែងរបស់សិស្សឡើយ។
       
3. អវត្តមានដោយគ្មានលេស៖ ខាងក្រោមនេះគឺជាឧទាហរណ៍នៃការអវត្តមានដែលនឹងមិនត្រូវបានលើកលែងទោស៖
    
   1. ការរត់ចោលសាលា។
   2. អវត្តមានរបស់សិស្សដែលមិនត្រូវបានអនុម័តដោយឪពុកម្តាយ និង/ឬស្រុកសាលា។
   3. ការអវត្តមានណាមួយដែលសិស្សមិនបានគោរពតាមតម្រូវការរាយការណ៍ណាមួយនៃនីតិវិធីចូលរៀនរបស់ស្រុកសាលា ការធ្វើដំណើរ/វិស្សមកាលជាលក្ខណៈគ្រួសារដែលមិនមានការរៀបចំជាមុនជាមួយសាលា។
   4. ការអវត្តមានដែលបណ្តាលមកពីការមកយឺតដោយមិនមានមូលហេតុ។
   5. នៅកម្រិតវិទ្យាល័យ ការអវត្តមានដោយគ្មានមូលហេតុដប់ (10) ដង ឬច្រើនជាងនេះនឹងបណ្តាលឱ្យសិស្សត្រូវបានដកចេញពីវគ្គសិក្សា ឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាលនឹងត្រូវបានជូនដំណឹង ហើយសិស្សនឹងទទួលការបាត់បង់ក្រេឌីត (ការដកពិន្ទុនឹងបង្ហាញនៅលើកំណត់ត្រាសិក្សា)។
       
4. ផលវិបាកនៃអវត្តមានដោយគ្មានលេស
    
   1. ក្នុងករណីអវត្តមានម្តងហើយម្តងទៀតដោយគ្មានមូលហេតុ រដ្ឋបាលក៏អាចស្នើសុំឱ្យមេធាវីខោនធីដាក់ញត្តិទៅតុលាការអនីតិជន ស្របតាមច្បាប់រដ្ឋ Minnesota។
   2. សិស្សដែលអវត្តមានដោយគ្មានមូលហេតុ នឹងត្រូវទទួលទណ្ឌកម្មវិន័យស្របតាមគោលនយោបាយ និងច្បាប់របស់ស្រុក និង/ឬរដ្ឋ។
       
5. ភាពយឺតយ៉ាវ
   
   សិស្សានុសិស្សត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងស្ថិតនៅក្នុងតំបន់ដែលបានកំណត់របស់ពួកគេតាមពេលវេលាដែលបានកំណត់។ ការខកខានមិនបានធ្វើដូច្នេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការមកយឺត។ សិស្សដែលមកយឺតនៅពេលចាប់ផ្តើមចូលរៀនត្រូវតែមករាយការណ៍នៅការិយាល័យសាលាដើម្បីចូលរៀន។ ការមកយឺតរវាងម៉ោងសិក្សានឹងត្រូវបានដោះស្រាយដោយគ្រូ។ ការមកយឺតដោយគ្មានលេសអាចបណ្តាលឱ្យមានផលវិបាក។

VI. កន្លែងស្នាក់នៅសម្រាប់ពិធីបុណ្យសាសនា

ក្រសួង​សាលា​នឹង​ខិតខំ​ប្រឹងប្រែង​សម​ហេតុផល​ដើម្បី​សម្រួល​ដល់​សិស្ស​ណា​ដែល​ចង់​ទទួល​បាន​ការ​លើកលែង​ពី​សកម្មភាព​សិក្សា​សម្រាប់​ការ​ប្រារព្ធ​ពិធី​សាសនា។ សំណើ​សុំ​ការ​សម្របសម្រួល​គួរតែ​ត្រូវ​បាន​ផ្ញើ​ទៅ​នាយក​សាលា។

VII. ការទទួលខុសត្រូវក្នុងការរាយការណ៍

នៅពេលដែលសិស្សម្នាក់ត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ដំបូងថាជាអ្នករត់ចោលសាលាជាបន្តបន្ទាប់ ច្បាប់រដ្ឋ Minnesota §260A.03 ចែងថា មន្ត្រីចូលរៀននៅសាលា ឬមន្ត្រីសាលាដែលត្រូវបានចាត់តាំងផ្សេងទៀត ត្រូវជូនដំណឹងដល់ឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាលស្របច្បាប់របស់សិស្ស តាមរយៈសំបុត្រថ្នាក់ទីមួយ ឬមធ្យោបាយសមហេតុផលផ្សេងទៀត អំពីចំណុចដូចខាងក្រោម៖

1. ថាកុមារនោះគេចវេសពីការសិក្សា;
2. ឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាលគួរតែជូនដំណឹងដល់សាលារៀន ប្រសិនបើមានលេសត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការអវត្តមានរបស់កុមារ។
3. ឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាលមានកាតព្វកិច្ចបង្ខំកុមារឱ្យចូលរៀននៅសាលារៀន ស្របតាមច្បាប់រដ្ឋ Minnesota §120A.22 ហើយឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាលដែលមិនបំពេញកាតព្វកិច្ចនេះអាចនឹងត្រូវទទួលរងការចោទប្រកាន់ក្រោមច្បាប់រដ្ឋ Minnesota §120A.34;
4. ការជូនដំណឹងនេះបម្រើជាការជូនដំណឹងដែលតម្រូវដោយច្បាប់រដ្ឋ Minnesota §120A.34;
5. កម្មវិធី និងសេវាកម្មអប់រំជំនួសអាចមាននៅក្នុងស្រុក;
6. ឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាលមានសិទ្ធិជួបជាមួយបុគ្គលិកសាលាសមស្រប ដើម្បីពិភាក្សាអំពីដំណោះស្រាយចំពោះការគេចវេសរបស់កុមារ។
7. ប្រសិនបើកុមារនៅតែបន្តគេចវេសពីសាលា ឪពុកម្តាយ និងកុមារអាចនឹងត្រូវទទួលរងនូវដំណើរការនីតិវិធីតុលាការអនីតិជន ក្រោមមាត្រា 260 នៃក្រមព្រហ្មទណ្ឌរដ្ឋ Minnesota;
8. ប្រសិនបើកុមារត្រូវទទួលរងនូវដំណើរការនីតិវិធីរបស់តុលាការអនីតិជន កុមារអាចនឹងត្រូវព្យួរ រឹតត្បិត ឬពន្យារពេលសិទ្ធិបើកបររបស់កុមារ ស្របតាមច្បាប់រដ្ឋ Minnesota §260C.201; និង
9. ឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាលគួរតែអមដំណើរកុមារទៅសាលារៀន និងចូលរៀនជាមួយកុមាររយៈពេលមួយថ្ងៃ។

VIII. ការអនុវត្ត និងការពិនិត្យឡើងវិញនូវគោលនយោបាយ

អធិការ ឬអ្នកតំណាងត្រូវបានណែនាំឱ្យបង្កើតគោលការណ៍ណែនាំចាំបាច់សម្រាប់ការអនុវត្តគោលនយោបាយនេះ។