ការដាក់ចំណាត់ថ្នាក់ និងការរាយការណ៍
ចំណាត់ថ្នាក់តារាងចំណាត់ថ្នាក់
គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទី ២-៥ ប្រើឧបករណ៍វាយតម្លៃផ្អែកលើស្តង់ដារបួនចំណុច (ឬឧបករណ៍វាយតម្លៃ) នៅពេលវាយតម្លៃការអនុវត្តលើស្តង់ដារជាក់លាក់ណាមួយក្នុងការអាន គណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រ ការសរសេរ និងសុខភាព។ ឧបករណ៍វាយតម្លៃនេះពិពណ៌នាអំពីលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការដាក់ពិន្ទុ ហើយត្រូវបានបង្ហាញខាងក្រោម។
ដើម្បីអានតារាងចំណាត់ថ្នាក់នេះ សូមចាប់ផ្តើមពីខាងក្រោម។ ពិន្ទុសូន្យ មានន័យថាគ្មានការរៀនសូត្រទេ។ នៅពេលដែលការរៀនសូត្ររីកចម្រើនពីគោលគំនិតសាមញ្ញបំផុតនៅខាងក្រោមនៃតារាងចំណាត់ថ្នាក់ និងទៅគោលគំនិតស្មុគស្មាញជាងនេះនៅផ្នែកខាងលើនៃមាត្រដ្ឋានតារាងចំណាត់ថ្នាក់ ពិន្ទុរបស់សិស្សនឹងកើនឡើង។ សូមកត់សម្គាល់ថា ពិន្ទុ 3.0 តំណាងឱ្យអ្វីដែលយើងរំពឹងថាកុមារនឹងដឹងពីអ្វីដែលត្រូវបានបង្រៀនយ៉ាងច្បាស់លាស់។ ពិន្ទុលើសពី 3.0 ឆ្លុះបញ្ចាំងពីការរៀនសូត្រដែលលើសពីការរំពឹងទុក។ ដោយប្រើការសន្និដ្ឋាន និងការអនុវត្តដែលលើសពីអ្វីដែលត្រូវបានបង្រៀនយ៉ាងច្បាស់លាស់។
| ពិន្ទុសម្រាប់ការវាយតម្លៃ | ការពិពណ៌នាអំពីចំណាត់ថ្នាក់ |
| 4.0 | បន្ថែមពីលើពិន្ទុ 3.0 វាប្រើការសន្និដ្ឋាន និងការអនុវត្តដែលលើសពីអ្វីដែលត្រូវបានបង្រៀនយ៉ាងច្បាស់លាស់នៅក្នុងថ្នាក់។ |
| 3.5 | បន្ថែមពីលើការអនុវត្តពិន្ទុ 3.0 ភាពជោគជ័យដោយផ្នែកនៅក្នុងការសន្និដ្ឋាន និងការអនុវត្តដែលលើសពីអ្វីដែលបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងថ្នាក់។ |
| 3.0 | គ្មានកំហុសឆ្គងធំៗ ឬការខកខានណាមួយទាក់ទងនឹងព័ត៌មាន និង/ឬដំណើរការណាមួយ (សាមញ្ញ ឬស្មុគស្មាញ) ដែលត្រូវបានបង្រៀនយ៉ាងច្បាស់លាស់នោះទេ។ |
| 2.5 | គ្មានកំហុសធំដុំ ឬការខកខានណាមួយទាក់ទងនឹងព័ត៌មានលម្អិត និងដំណើរការសាមញ្ញជាងនេះទេ ព្រមទាំងចំណេះដឹងមិនពេញលេញអំពីគំនិត និងដំណើរការស្មុគស្មាញជាងនេះ។ |
| 2.0 | មិនមានកំហុស ឬការខកខានធំៗទាក់ទងនឹងព័ត៌មានលម្អិត និងដំណើរការសាមញ្ញជាងនេះទេ ប៉ុន្តែមានកំហុស ឬការខកខានធំៗទាក់ទងនឹងគំនិត និងដំណើរការស្មុគស្មាញជាងនេះ។ |
| 1.5 | មានចំណេះដឹងមួយផ្នែកអំពីព័ត៌មានលម្អិត និងដំណើរការសាមញ្ញជាងនេះ ប៉ុន្តែមានកំហុសធំៗ ឬការខកខានទាក់ទងនឹងគំនិត និងនីតិវិធីស្មុគស្មាញជាងនេះ។ |
| 1.0 | ដោយមានជំនួយ ការយល់ដឹងមួយផ្នែកអំពីព័ត៌មានលម្អិត និងដំណើរការសាមញ្ញមួយចំនួន និងគំនិត និងដំណើរការស្មុគស្មាញមួយចំនួន។ |
| 0.5 | ដោយមានជំនួយ ការយល់ដឹងមួយផ្នែកអំពីព័ត៌មានលម្អិត និងដំណើរការសាមញ្ញមួយចំនួន ប៉ុន្តែមិនមែនអំពីគំនិត និងដំណើរការស្មុគស្មាញជាងនេះទេ។ |
| 0.0 | ទោះបីជាមានជំនួយក៏ដោយ ក៏គ្មានការយល់ដឹង ឬជំនាញណាមួយត្រូវបានបង្ហាញដែរ។ |
រក្សាសិទ្ធិឆ្នាំ ២០០៤។ ម៉ាហ្សាណូ និង សហការី ។ រក្សាសិទ្ធិគ្រប់យ៉ាង។
វីមេអូ
