ចំណាត់ការនិងរាយការណ៍

ចំណាត់ថ្នាក់ឈ្មួ

គ្រូបង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់ ២-៥ ប្រើប្រាស់ជាបួនចំណុចស្តង់ដារមូលដ្ឋាឈ្មួ(ឬស៊ុតបញ្ចូលឧបករណ៍)នៅពេលដែលតម្លៃការសម្តែងនៅលើការផ្តល់ឱ្យគោលនៅក្នុងការអាន,គណិតវិទ្យាវិទ្យាសាស្រ្ត,សរសេរនិងសុខភាព។ ការឈ្មួណ៌នាអំពីលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ស៊ុតបញ្ចូលនិងត្រូវបានបង្ហាញខាងក្រោម។

ដើម្បីអាននេះឈ្មួ,ចាប់ផ្តើមនៅខាងក្រោម។ ពិន្ទុនៃការសូន្យន្មត់គ្មានការរៀនសូត្រ។ ដូចជាការរៀនដំណើរការពីសាមញ្ញគំនិតនៅខាងក្រោមនៃការឈ្មួនិងច្រើនទៀតស្មុគស្មាញគំនិតនៅកំពូលនៃឈ្មួមាត្រដ្ឋានរបស់សិស្សពិន្ទុនឹងកើនឡើង។ សម្គាល់ថាមួយ ៣។០ ពិន្ទុតំណាងឱ្យអ្វីដែលយើងរំពឹងកូនឱ្យបានដឹងពីអ្វីដែលត្រូវបានជាក់លាក់បង្រៀន។ ពិន្ទុខាងលើ ៣។០ ឆ្លុះបញ្ចាំងពីការរៀនដែលលើសពីការរំពឹងទុក;ការប្រើប្រាក្ដីសន្និដ្ឋាននិងកម្មវិធីដែលទៅហួសពីអ្វីដែលត្រូវបានជាក់លាក់បង្រៀន។

ឈ្មួពិន្ទុ
ឈ្មួណ៌នាសង្ខេប
4.0

នៅក្នុងរបន្ថែមទៅពិន្ទុ ៣។០,ការប្រើប្រាក្ដីសន្និដ្ឋាននិងកម្មវិធីដែលទៅហួសពីអ្វីដែលត្រូវបានជាក់លាក់បង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់។

3.5

នៅក្នុងរបន្ថែមទៅពិន្ទុ ៣។០ រសម្តែង,ជោគជ័យផ្នែកនៅក្ដីសន្និដ្ឋាននិងកម្មវិធីដែលទៅហួសពីអ្វីដែលត្រូវបានយផ្ទាល់ជាក់លាក់នៅក្នុងថ្នាក់។

3.0

គ្មានកំហុសដ៏ធំឬលុបចោលទាក់ទងណាមួយនៃព័ត៌មាននិង/ឬដំណើរការ(សាមញ្ញឬស្មុគស្មាញ)ដែលត្រូវបានជាក់លាក់បង្រៀន។

2.5

គ្មានកំហុសដ៏ធំឬលុបចោលទាក់ទងសាមញ្ញលម្អិតនិងដំណើរការនិងផ្នែកចំណេះដឹងនៃការស្មុគស្មាញគំនិតនិងដំណើរការ។

2.0

គ្មានកំហុសដ៏ធំឬលុបចោលទាក់ទងសាមញ្ញលម្អិតនិងដំណើរការប៉ុន្តែកំហុសដ៏ធំឬលុបចោលទាក់ទងច្រើនទៀតស្មុគស្មាញគំនិតនិងដំណើរការ។

1.5

ផ្នែកចំណេះដឹងនៃសាមញ្ញលម្អិតនិងដំណើរការប៉ុន្តែកំហុសដ៏ធំឬលុបចោលទាក់ទងច្រើនទៀតស្មុគស្មាញគំនិតនិងនីតិវិធី។

1.0

ជាមួយនឹងការជួយ,មួយផ្នែកយល់ដឹងនៃការមួយចំនួននៃសាមញ្ញលម្អិតនិងដំណើរការនិងមួយចំនួននៃការស្មុគស្មាញគំនិតនិងដំណើរការ។

0.5

ជាមួយនឹងការជួយ,មួយផ្នែកយល់ដឹងនៃការមួយចំនួននៃសាមញ្ញលម្អិតនិងដំណើរការប៉ុន្តែមិនមែនស្មុគស្មាញគំនិតនិងដំណើរការ។

0.0

សូម្បីតែជាមួយនឹងការជួយ,គ្មានការយល់ដឹងឬជំនាញបានបង្ហាញ។

រក្សាសិទ្ធិឆ្នាំ ២០០៤។ Marzano&សហការី. រក្សាសិទ្ធិគ្រប់យ៉ាង។

វីមេអូ

ផ្ទុយពីអូ។។។