Grading and Reporting

Grading Rubric

គ្រូ បង្រៀន ក្នុង វិញ្ញាសា ២-៥ ប្រើ ៤ ពិន្ទុ មាន មូលដ្ឋាន លើ ស្តង់ដា (ឬ ឧបករណ៍ រក ពិន្ទុ) ពេល វាយ តម្លៃ ការ សម្តែង លើ មុខវិជ្ជា ដែល បាន ផ្ដល់ ឲ្យ ក្នុង ការ អាន គណិត វិទ្យា សាស្រ្ត ការ សរសេរ និង សុខភាព។ rubric ពិពណ៌នាអំពីលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការស៊ុតបញ្ចូលទីនិងបង្ហាញខាងក្រោម។

ដើម្បី អាន កម្ទេចកម្ទី នេះ សូម ចាប់ ផ្តើម នៅ បាត ។ ពិន្ទុ សូន្យ មិន សន្មត ថា គ្មាន ការ រៀន សូត្រ ទេ & # 160; ។ នៅ ពេល ការ រៀន សូត្រ រីក ចម្រើន ពី គំនិត សាមញ្ញ បំផុត នៅ ផ្នែក ខាង ក្រោម នៃ rubric និង គំនិត ស្មុគស្មាញ ជាង មុន នៅ ផ្នែក ខាង លើ នៃ មាត្រដ្ឋាន rubric ពិន្ទុ របស់ សិស្ស នឹង កើន ឡើង ។ សូម កត់ សម្គាល់ ថា ពិន្ទុ 3.0 តំណាង ឲ្យ អ្វី ដែល យើង រំពឹង ថា កុមារ នឹង ដឹង ពី អ្វី ដែល ត្រូវ បាន បង្រៀន យ៉ាង ច្បាស់ ។ ពិន្ទុ លើស ពី 3.0 ឆ្លុះ បញ្ចាំង ពី ការ រៀន សូត្រ ដែល លើស ពី ការ រំពឹង ទុក ដោយ ប្រើ ការ សន្និដ្ឋាន និង កម្មវិធី ដែល ហួស ពី អ្វី ដែល ត្រូវ បាន បង្រៀន យ៉ាង ច្បាស់ ។

ពិន្ទុ Rubric
ការពិពណ៌នា Rubric
4.0

បន្ថែម ពី លើ ពិន្ទុ 3.0 ប្រើ ការ សន្និដ្ឋាន និង កម្មវិធី ដែល ហួស ពី អ្វី ដែល ត្រូវ បាន បង្រៀន យ៉ាង ច្បាស់ នៅ ក្នុង ថ្នាក់ ។

3.5

បន្ថែម ពី លើ ការ សម្តែង ពិន្ទុ 3.0 ភាព ជោគ ជ័យ ផ្នែក ខ្លះ នៅ ក្នុង ការ សន្និដ្ឋាន និង កម្ម វិធី ដែល ហួស ពី អ្វី ដែល ច្បាស់ ដោយ ផ្ទាល់ នៅ ក្នុង ថ្នាក់ ។

3.0

គ្មាន កំហុស ឬ ការ លុប ចោល ដ៏ ធំ ទាក់ ទង នឹង ព័ត៌មាន និង /ឬ ដំណើរ ការ ណា មួយ ( សាមញ្ញ ឬ ស្មុគស្មាញ ) ដែល ត្រូវ បាន បង្រៀន យ៉ាង ច្បាស់ នោះ ទេ ។

2.5

គ្មាន កំហុស ឬ ការ លុប ចោល ដ៏ ធំ ទាក់ ទង នឹង ព័ត៌មាន លម្អិត និង ដំណើរ ការ និង ចំណេះ ដឹង ផ្នែក នៃ គំនិត និង ដំណើរ ការ ដ៏ ស្មុគស្មាញ ជាង នេះ ទេ ។

2.0

គ្មាន កំហុស ឬ ការ លុប ចោល ដ៏ ធំ ទាក់ ទង នឹង ព័ត៌មាន លម្អិត និង ដំណើរ ការ សាមញ្ញ ជាង នេះ ទេ ប៉ុន្តែ កំហុស ឬ ការ លុប ចោល ដ៏ ធំ ទាក់ ទង នឹង គំនិត និង ដំណើរ ការ ដ៏ ស្មុគស្មាញ ជាង នេះ ។

1.5

ចំណេះដឹងផ្នែកនៃព័ត៌មានលំអិតនិងដំណើរការសាមញ្ញជាងនេះប៉ុន្តែកំហុសឬការអុបស៊ីសសំខាន់ៗទាក់ទងនឹងគំនិតនិងនីតិវិធីដែលស្មុគស្មាញជាងនេះ។

1.0

ដោយ មាន ជំនួយ ការ យល់ ដឹង មួយ ផ្នែក អំពី ព័ត៌មាន លម្អិត និង ដំណើរ ការ សាមញ្ញ ជាង មួយ ចំនួន និង គំនិត និង ដំណើរ ការ ដ៏ ស្មុគស្មាញ មួយ ចំនួន ។

0.5

ដោយ មាន ជំនួយ ការ យល់ ដឹង ខ្លះ អំពី ព័ត៌មាន លម្អិត និង ដំណើរ ការ សាមញ្ញ ជាង នេះ ប៉ុន្តែ មិន មែន គំនិត និង ដំណើរ ការ ដ៏ ស្មុគស្មាញ ជាង នេះ ទេ ។

0.0

ទោះ ជា មាន ជំនួយ ក៏ ដោយ ក៏ គ្មាន ការ យល់ ដឹង ឬ ជំនាញ ដែល បាន បង្ហាញ នោះ ទេ ។

រក្សាសិទ្ធិ 2004. Marzano & Associates. រក្សាសិទ្ធិគ្រប់យ៉ាង។

Vimeo

Loading from Vimeo...
ក្មេង ៗ នៅ ក្នុង ថ្នាក់ រៀន