សូមស្វាគមន៍! ចក្ខុវិស័យរបស់យើងគឺដើម្បីក្លាយជាសាលារៀនដែល:

• មនុស្ស គ្រប់ គ្នា គោរព ខ្លួន ឯង និង អ្នក ដទៃ
• មនុស្ស គ្រប់ គ្នា មាន សុវត្ថិភាព និង សប្បាយ រីករាយ
• មនុស្ស គ្រប់ គ្នា ធ្វើ ឲ្យ អស់ ពី សមត្ថភាព

យើង សូម ស្វាគមន៍ សមាជិក ថ្មី ចំពោះ សហគមន៍ របស់ យើង ហើយ បន្ត ស្វែងរក មតិ យោបល់ អំពី របៀប ដែល យើង អាច ក្លាយ ជា កន្លែង ដ៏ ល្អ ប្រសើរ មួយ សម្រាប់ កុមារ ។

យើង ជា សហគមន៍ មួយ នៃ អ្នក រៀន ដែល មាន សិស្ស ប្រហែល 890 នាក់ នៅ ក្នុង ថ្នាក់ K-5 ។ យើង គឺ ជា សាលា បឋម សិក្សា មួយ ក្នុង ចំណោម សាលា បឋម សិក្សា ប្រាំ មួយ នៅ ក្នុង ស្រុក សាលា មីនណេតុនកា ។ រដ្ឋ មីនីវ៉ាសតា គឺ ជា សាលា ភាគ ខាង លិច បំផុត នៅ ក្នុង ស្រុក នេះ ហើយ មាន ទី តាំង ស្ថិត នៅ ឆ្នេរ ភាគ ខាង ត្បូង ដ៏ ស្រស់ ស្អាត នៃ បឹង មីនីតុនកា ។ យើង គឺ ជា សាលា នៅ ក្បែរ នោះ ដែល បុគ្គលិក ដ៏ ពិសេស 100+ សហការ ជាមួយ សហគមន៍ ឪពុក ម្តាយ ដែល បាន ឧទ្ទិស និង ពាក់ ព័ន្ធ ដើម្បី ផ្តល់ នូវ បរិស្ថាន រៀន សូត្រ ដ៏ ល្អ បំផុត សម្រាប់ កុមារ ។

នៅ ក្នុង ការ ស្ទង់ មតិ ឪពុក ម្តាយ ថ្មី បំផុត របស់ យើង 94 % នៃ ក្រុម គ្រួសារ របស់ យើង បាន រាយ ការណ៍ ថា នាយក រដ្ឋ មន្ត្រី អាច ចូល ដំណើរ ការ បាន ។ លើស ពី នេះ ទៀត 92 % នៃ ក្រុម គ្រួសារ របស់ យើង បាន រាយ ការណ៍ ថា ដឹង ពី អ្វី ដែល កូន របស់ ពួក គេ កំពុង រៀន ។ 65% នៃក្រុមគ្រួសាររបស់យើងរាយការណ៍អំពីការពិនិត្យ Facebook ជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ហេតុ ដូច្នេះ ហើយ Minnewashta ប្រើ ទំព័រ ហ្វេសប៊ុក ហើយ មាន អ្នក ដើរ តាម ជាង ១០ នាក់។ យើង មាន គោលដៅ បង្ហោះ រាល់ ថ្ងៃ សិក្សា ។ 90% នៃក្រុមគ្រួសាររបស់យើងរាយការណ៍ថាមានពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់កូនៗរបស់ពួកគេក្នុងការបង្កើតមិត្តភក្តិក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃរៀននៅកម្រិតថ្នាក់របស់ពួកគេ។ ៩៥% រាយការណ៍អំពីកម្មវិធីសិក្សាជាការលំបាក។

សិស្ស របស់ យើង ចូលចិត្ត មក សាលា ហើយ អនុវត្ត យ៉ាង ខ្ជាប់ ខ្ជួន នៅ កម្រិត ខ្ពស់ ដោយ ទាំង បទដ្ឋាន រដ្ឋ និង ជាតិ ។

វិធាននៃវឌ្ឍនភាពសិក្សា

យើង ប្រើ អ្នក វាស់ NWEA នៃ ការ រីក ចម្រើន នៃ ការ សិក្សា ដើម្បី វាស់ ស្ទង់ កំណើន សិស្ស ពី រដូវ ស្លឹក ឈើ ជ្រុះ ទៅ និទាឃ រដូវ ជា រៀង រាល់ ឆ្នាំ ក្នុង ការ អាន និង គណិត វិទ្យា ។ វា បង្ហាញ ថា សិស្ស របស់ យើង តែង តែ ទទួល បាន កំណើន ច្រើន ជាង មួយ ឆ្នាំ ក្នុង រយៈ ពេល មួយ ឆ្នាំ ។ ការ សម្តែង គណិត វិទ្យា និទាឃ រដូវ ជា មធ្យម ដាក់ សិស្ស នៅ ពាក់ កណ្តាល នៃ ថ្នាក់ ទី 1 និង ការ អាន សួន ច្បារ អប់រំ គឺ នៅ ដើម ថ្នាក់ ទី 1 ជាមួយ នឹង សិស្ស ភាគ ច្រើន ឈាន ដល់ គោល ដៅ កំណើន របស់ ពួក គេ ក្នុង អំឡុង ឆ្នាំ នេះ ។

សិស្ស ថ្នាក់ ទី 1 របស់ យើង បាន សម្តែង នៅ ដើម ថ្នាក់ ទី 3 ក្នុង គណិត វិទ្យា ដោយ មាន 95.2 % ធ្វើ ឲ្យ កំណើន ដែល បាន កំណត់ គោល ដៅ ។ នេះពិតជាមិនគួរឱ្យជឿ! មិនតែប៉ុណ្ណោះ ការអានគឺនៅពាក់កណ្តាលរហូតដល់ចប់ថ្នាក់ទី២។

សម្រាប់ថ្នាក់ទី២ សិស្សបានប្រឡងជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ៣ សម្រាប់គណិតវិទ្យា។ នៅ ក្នុង ការ អាន ពួក គេ បាន ឈាន ដល់ ពាក់ កណ្តាល ដើម្បី បញ្ចប់ ថ្នាក់ ទី 3 ដោយ មាន សិស្ស ជាង 75 % ធ្វើ ឲ្យ មាន កំណើន គោល ដៅ នៅ ក្នុង ផ្នែក ទាំង ពីរ ។

សិស្ស ថ្នាក់ ទី ៣ បាន ឈាន ដល់ ថ្នាក់ ទី ៥ សម្រាប់ គណិត វិទ្យា និង ការ អាន ។

ថ្នាក់ ទី ៤ គឺ នៅ ពេល សិស្ស ពិត ជា ចាប់ ផ្ដើម ពន្លឿន ការ រៀន សូត្រ របស់ ខ្លួន! សិស្ស ថ្នាក់ ទី ៤ របស់ យើង ទទួល បាន កម្រិត ២ ថ្នាក់– ការ សម្តែង នៅ ដើម ថ្នាក់ ទី ៦ ក្នុង គណិត វិទ្យា និង ពាក់ កណ្ដាល ថ្នាក់ ទី ៦ ក្នុង ការ អាន។

ដោយ មាន មូលដ្ឋាន រឹង មាំ នៅ ពី ក្រោយ ពួក គេ សិស្ស ក្នុង ថ្នាក់ ទី 5 បាន ផ្លាស់ ប្តូរ ទាំង ស្រុង ពី ការ រៀន អាន ដើម្បី អាន ដើម្បី រៀន ។ សិស្សថ្នាក់ទី ៥ បានបង្ហោះសារ អានពិន្ទុ ស្មើនឹងចប់ថ្នាក់ទី៩! ការ សម្តែង គណិត វិទ្យា កាន់ តែ ខ្លាំង ឡើង ដោយសារ សិស្ស បាន កើន ឡើង ដល់ ការ ចាប់ ផ្តើម នៃ ការ សម្តែង ថ្នាក់ ទី 11 ជាមួយ នឹង 81.1 % នៃ សិស្ស ដែល ធ្វើ ឲ្យ កំណើន ដែល បាន កំណត់ គោល ដៅ របស់ ពួក គេ ។ Wow! នោះ គឺ ជា សមិទ្ធ ផល ដ៏ អស្ចារ្យ ដែល ធានា ថា ពួក គេ បាន ត្រៀម ខ្លួន យ៉ាង ល្អ សម្រាប់ សាលា កណ្តាល និង ហួស ពី នេះ ។

ជម្រើស immersion

បន្ថែម ពី លើ ការ ផ្តល់ នូវ ការ អប់រំ បឋម សិក្សា ដ៏ អស្ចារ្យ មួយ ដែល បាន បង្រៀន ជា ភាសា អង់គ្លេស ក្រុម គ្រួសារ នៅ រដ្ឋ មីនីវ៉ាស្តា មាន ជម្រើស ចុះ ឈ្មោះ ក្នុង កម្ម វិធី អ៊ីមមឺសិន ភាសា អេស្ប៉ាញ ដែល ចាប់ ផ្តើម នៅ សួន ច្បារ អប់រំ ។ សិស្ស អាច ចូល ទៅ ក្នុង កម្មវិធី ពន្លិច ក្នុង សួន ច្បារ អប់រំ តែ ប៉ុណ្ណោះ លុះ ត្រាតែ ពួកគេ បង្ហាញ ពី កម្រិត សមរម្យ នៃ ភាព ស្ទាត់ ភាសា អេស្ប៉ាញ ដើម្បី ចូល រៀន នៅ ថ្នាក់ ក្រោយ ។ ក្រុម គ្រួសារ ដែល ជ្រើស រើស ជម្រើស ពន្លិច ត្រូវ បាន ស្នើ ឲ្យ ធ្វើ ការ ប្តេជ្ញា ចិត្ត រយៈ ពេល ប្រាំ មួយ ឆ្នាំ ចំពោះ កម្ម វិធី នេះ ។ និស្សិត ពន្លិច អេស្ប៉ាញ របស់ យើង ទី 3 ដល់ ថ្នាក់ ទី 5 ចូល រួម ក្នុង ទិន្នន័យ NWEA ខាង លើ ហើយ និស្សិត អេស្ប៉ាញ K-5 ត្រូវ បាន បញ្ចូល ទៅ ក្នុង ទិន្នន័យ គណិត វិទ្យា ។ នៅ លើ ការ វាស់ ស្ទង់ របស់ អេស្ប៉ាញ សិស្ស ថ្នាក់ ទី 5 របស់ យើង បាន ចាក ចេញ នៅ ឆ្នាំ នេះ ដោយ មាន កម្រិត ការ យល់ ដឹង ស្មើ នឹង ពាក់ កណ្តាល ថ្នាក់ ទី 7 ។ ដូច្នេះ ពួក គេ កំពុង រីក ចម្រើន យ៉ាង ខ្លាំង នៅ ក្នុង ភាសា ដែល បាន កំណត់ គោល ដៅ ផង ដែរ ។ យើង មាន កម្មវិធី Immersion ដែល បាន បង្កើត ឡើង យ៉ាង ល្អ និង ក្នុង ចំណោម សិស្ស ថ្នាក់ ទី ៩ របស់ យើង ដែល បាន បញ្ចប់ កម្មវិធី របស់ យើង និង បាន ចុះ ឈ្មោះ ក្នុង AP Spanish ១០០% បាន រក ពិន្ទុ បាន ៣ ឬ ខ្ពស់ ជាង នេះ នៅ ក្នុង ការ ប្រឡង Advanced Placement ឆ្នាំ ២០១៦ ជា សិស្ស ថ្មី!

ការផ្តល់ជូនពិសេសប្រចាំថ្ងៃ

ក្រៅ ពី ថ្នាក់ ឧត្ដម សិក្សា យើង មាន សំណាង ដែល បាន ជួល អ្នក ជំនាញ ខាង ផ្នែក អប់រំ រូបវិទ្យា តន្ត្រី ក្រុម តន្ត្រី ក្រុម ចម្រៀង សិល្បៈ និង ប្រព័ន្ធ ផ្សព្វផ្សាយ /អក្ខរាវិរុកោសល្យ ព័ត៌មាន។ សិស្សទាំងអស់ធ្វើការជាមួយអ្នកជំនាញលើការបង្វិលរយៈពេល ៥ថ្ងៃ។

ការអប់រំរាងកាយ

តាម រយៈ នាយកដ្ឋាន អប់រំ រាងកាយ របស់ យើង សិស្ស រៀន ពី គោលការណ៍ នៃ សមត្ថភាព រាងកាយ បុគ្គល ម្នាក់ៗ ។ អភិវឌ្ឍ ជំនាញ ម៉ូតូ ធំ និង តូច ៗ ព្រម ទាំង យុទ្ធសាស្ត្រ និង គំនិត ដើម្បី សម្រេច បាន ជោគជ័យ ក្នុង ការ កំណត់ ក្រុម ឬ អ្នក ចូលរួម ទ្វេ ។ សិស្សចូលរួមថ្នាក់រៀនផ្នែកអប់រំរាងកាយជាមួយអ្នកជំនាញដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណ ១០០ នាទីរៀងរាល់ ៥ថ្ងៃ។

K-2 យើងជួយសិស្សឲ្យអភិវឌ្ឍផ្នត់គំនិត និងជំនាញផ្សេងៗ៖

• ទិស និង លំហ ផ្ទាល់ ខ្លួន
• លំហ ទូទៅ និង ការ ផ្លាស់ទី នៃ ការ ច្នៃ ប្រឌិត
• ជំនាញ Locomotor កម្រិត និង ទិស ដៅ
• Pathways និង tempos ក្នុង ការ ផ្លាស់ទី នៃ ការ ច្នៃ ប្រឌិត
• គំនិត ចលនា ដោយ ប្រើ រង្វិល ជុំ
• ការគ្រប់គ្រង និងតុល្យភាពរាងកាយ
• ការ ផ្គូផ្គង និង ការ ផ្លាស់ទី ជាមួយ គ្នា និង គំនិត ចលនា រួម គ្នា
• ការដេញ និង រត់ គេច ខ្លួន
• ការណែនាំអំពីភាពសមតឹង
• ភាពបត់បែន
• ការ ណែនាំ សៀគ្វី

វិញ្ញាសា 3-5:

• ការ ចូល រួម សិស្ស ឲ្យ បាន ឆាប់ ក្នុង សកម្មភាព រាងកាយ
• ហ្គេម Aerobic
• ការដេញ និង រត់ គេច ខ្លួន
• ឧបសគ្គ និង សៀគ្វី កាយសម្បទា
• សមត្ថភាពក្រុម
• ខ្សែរ លោត
• ឧបសគ្គ ផែនទី និង ក្រុម ចលនា
• ដើរ លេង បណ្តើរ ហើយ រត់
• បាល់ទះ, បាល់បោះ, កីឡាវាយកូនបាល់, បាល់ទាត់, ទន់, បាល់ទះ
• សកម្មភាពសហការី
• រាំវង់
• ការ បោះ និង ចាប់
• ហ្គេម Recesss
• ការ រលំ
• Racquets និង Paddles

តន្ត្រី

ក្នុង តន្ត្រី សិស្ស របស់ យើង ៖

• សំគាល់ ធាតុ នៃ តន្ត្រី រួម មាន ភ្លេង វង់ ពីរោះ ចង្វាក់ ពណ៌ សម្លេង វាយនភាព ទម្រង់ និង គំនិត ដែល ទាក់ទង របស់ គេ
• អាន និង មិន ជូនដំណឹង តន្ត្រី ដោយ ប្រើ ប្រព័ន្ធ នៃ ការ ជូនដំណឹង ដូចជា សូរ សព្ទ លេខ ឬ និមិត្តសញ្ញា
• ច្រៀង និង លេង ដោយ មាន ព្យា ក្រិត ត្រឹមត្រូវ លំនាំ និង បំណង សម្ដែង
• សំគាល់លក្ខណៈនៃតន្ត្រីពីវប្បធម៌ផ្សេងៗ។

នៅថ្នាក់ទី៤ សិស្សអាចជ្រើសរើសចូលរួមប្រគុំតន្រ្តី (លេង violin, viola, cello ឬ bass) ក្រៅពីការចូលរួមតន្រ្តីថ្នាក់រៀន។ ក្នុងថ្នាក់ទី៥ សិស្សអាចជ្រើសរើសជំនាញក្នុងការច្រៀងចម្រៀង ក្រុមតន្រ្តី ឬចម្រៀង ឬបន្តនៅក្នុងតន្ត្រីថ្នាក់រៀន។

សិល្បៈ

សិស្ស ម្នាក់ៗ ចូលរួម ក្នុង ថ្នាក់ សិល្បៈ ៥០ នាទី រៀង រាល់ ៥ ថ្ងៃ ជាមួយ អ្នក ជំនាញ សិល្បៈ របស់ យើង។ វិធីសាស្រ្តរបស់យើងនៅកម្រិតបឋមគឺជាទម្រង់អប់រំសិល្បៈដែលមានមូលដ្ឋានលើវិន័យ (DBAE) ដែលមានប្រវត្តិសិល្បៈ ការរិះគន់ផ្នែកសិល្បៈ ការផលិតសិល្បៈ និង សោភ័ណភាព។ អង្គ ភាព សិល្បៈ នីមួយ ៗ មាន សិល្បករ ឬ ការ ផ្តោត វប្បធម៌ ។

សូមស្វាគមន៍មកកាន់រដ្ឋ Minnewashta! ខ្ញុំ ទន្ទឹង រង់ចាំ ធ្វើ ជា ដៃគូ ជាមួយ គ្រួសារ របស់ អ្នក ដើម្បី បំផុស គំនិត ឲ្យ មាន ការ ងឿង ឆ្ងល់ និង សេចក្ដី ស្រឡាញ់ ចំពោះ ការ រៀន សូត្រ នៅ ក្នុង កូន របស់ អ្នក ។

ស្មោះត្រង់,

Cindy Andress នាយក