សិក្សាជាមួយនឹង IQs ន ១៤០ និងខាងលើ

 

សម្រាប់ការពិសេសសិស្សនៅក្នុងទីពីរតាមរយៈថ្នាក់ទីប្រាំ,កម្មវិធីរុកម្មវិធីរបម្រើតូចមួយ,តែមួយគត់ក្រុមនៃការសិក្សាជាមួយនឹង IQs ន ១៤០ និងខាងលើ។ ពិសេសសិស្សចែករំលែកជាច្រើននៃលក្ខណៈដូច:

• ធ្វើការឡែកនៅក្នុងអាយុដំបូងនិងការផ្តោតសម្រាប់រយៈពេលយូរ
• ជំរុញដើម្បីរៀនសម្រាប់របស់ខ្លួនផ្ទាល់ខ្លួនប្រយោជន៍;ង់ដឹងចង់ insatiable
• ដឹងតភ្ជាប់វាហាក់ដូចជាមិនទាក់ទរឿង
• ដឹងគំនិតថ្មីជាមួយនឹងតិចតួចអនុវត្ត
• អារម្មណ៍រសើប,បង្ហាញការភិវឌ្ឍន័យនៃការអាណិតអាសូរនិងភាពបន្ទាន់ដើម្បីនាំការផ្លាស់ប្តូ
• សមត្ថភាពដើម្បីគិតក្នុងមួយអរូបីវិធីនៅក្នុងអាយុដំបូង
• ធរឆ្លុះបញ្ចាំង,ស្វែងជ្រៅអត្ថន័យ
• ធំក្យសព្ទ,សមត្ថភាពដើម្បីអានយ៉ាងខ្លាំង
• អាចត្រូវបានការសង្ស័យដ៏សំខាន់និង evaluative
• រក្សាការធំឃ្លាំងនៃព័ត៌មាននៅលើប្រធានបទជាច្រើន
• បង្ហាញការតស៊ូខ្លាំងនៅក្នុងបញ្ញា,អារម្មណ៍និងស្រមៃ

រៀនឯបរិស្ថាន

ប៉ែតសិបឆ្នាំនៃការស្រាវជ្រាវបង្ហាញថាការសិក្សា,សង្គមនិងអារម្មណ៍ត្រូវការពិសេសសិស្សមិនអាចត្រូវបានជួបគ្នានៅក្នុងថ្នាក់រៀនទៀងទាត់កំណត់ឬសូម្បីតែនៅក្នុងស្រុករបស់យើងជាកម្រិតខ្ពស់ការរៀនកម្មវិធី។ កម្មវិធីរុកម្មវិធីផ្ដល់នូវឯកទេសបរិស្ថានសិក្សាដែលសហគមតែសិទ្ធិបញ្ញាខ្លាំងនៃការសិក្សារបស់ខ្លួន។ ដោយផ្តល់នូវកម្រិតខ្ពស់ការសិក្សាមាតិកាតាមរយៈការខុសណែនាំអនុវត្តកម្មវិធីរុកម្មវិធីចម្រើនរបស់សិស្សការតស៊ូនិងការយល់ដឹងកម្លាំងនៅពេលដែលប្រឈមមុខជាមួយនឹងការងារលំ។ រែសង្គម-អារម្មណ៍អភិវឌ្ឍ,និស្សិតចូលរួមជាមួយនឹងបញ្ញាមិត្តភក្តិនិងធ្វើការជាមួយនឹងគ្រូបង្រៀនដែលយល់យ៉ាងខ្លាំងអំណោយកុមារ។

ជំហានទី ១៖ចូលរួមមួយនៃឪពុកម្តាយរបស់យើងព័ត៌មានសម័យ

ចូលរួម កម្មវិធីរុឪពុកម្តាយព័ត៌មានជុំ (សូមមើលខាងលើ)ដើម្បីរៀនអំពីកម្មវិធីពីនាយកនៃកម្រិតខ្ពស់ការរៀន,កម្មវិធីរុគ្រូបង្រៀននិងឪពុកម្តាយរបច្ចុប្បន្នកម្មវិធីរុសិស្ស។ ប្រធានបទរួមមាន៖ទូទៅគុណលក្ខណៈនៃការយ៉ាងខ្លាំងអំណោយសិក្សា,វិធី,ឆ្លាតេស្ត,ការដាក់នីតិវិធី,កម្មវិធីរចនា,វិធីសិក្សានិងមេរៀនពិសោធន៍សម្រាប់ការយ៉ាងខ្លាំងអំណោយ។

យើងអញ្ជើញអ្នកទៅពិនិត្យការ កម្មវិធីរុកខិត្តប័ណ្ណ និងឪពុកម្តាយទីបន្ទាល់នៅលើទំព័រនេះដើម្បីរៀនបន្ថែម។

ជំហាន ២៖កម្មវិធីគឺមានដោយសារតែខែមករា ១៥,២០២១

សំខាន់៖ប្រសិនបើកូនរបស់គឺមិនមែនបច្ចុប្បន្នបានចុះឈ្មោះជាមួយ Minnetonka និស្សិត,ទំនាក់ទំនងនិស្សិតចុះឈ្មោះនៅការិយាល័យ ៩៥២-៤០១-៥០១២ ដើម្បីចាប់ផ្តើមបើកចំហរការចុះឈ្មោះដំណើរការ។ របស់កុមារនឹងត្រូវបានវាយតម្លែសម្រាប់បន្ទាប់ពីកម្មវិធីរុករជាបឋមបើកចំហរការចុះឈ្មោះក្រដាសស្នាមគឺបានទទួល។ អ្នកអាចបញ្ចប់កម្មវិធីរុកម្មវិធីសម្ភារៈនិងបើកចំហ-ចុះឈ្មោះសម្ភារៈស្រប។

យើងនឹងចាប់ផ្តើមទទួលកម្មវិធីសម្រាប់កម្មវិធីរុកម្មវិធីសម្រាប់ការ ២០២១-២២ ឆ្នាំសិក្សានៅខែតុលា ១,ឆ្នាំ ២០២០។

បណ្តាញកម្មវិធី

ជំហានទី ៣៖សមិទ្ធិផលទិន្នន័យ

ផ្តល់នូវសិស្សមិទ្ធិផលទិន្នន័យពីការស្ដង់ដារវាយតម្លៃ(ឧទាហរណ៍៖NWEA,MCA,Iowa រធ្វើតេស្តនៃមូលដ្ឋានជំនាញ Woodcock-ចនសុន)។ ទិន្នន័យត្រូវតែរួមបញ្ចូពិន្ទុពីមុនឆ្នាំសិក្សាហើយយើងទឹកចិត្តឱ្យអ្នករួមមានពិន្ទុពីឆ្នាំមុនផងដែរ។ សមិទ្ធិផលទិន្នន័យជាមួយសមាសភាគរបស់សិស្សរួមរបស់ទម្រ។

អ៊ីម៉ែល,សំបុត្រ,ឬទូរសមិទ្ធិផលទិន្នន័យ:

ឃ្លាំ Ostlund ខ្ពស់សក្តានុពលរដ្ឋបាលជំនួយ
៥៦២១ ខោនធីផ្លូវ ១០១
Minnetonka,ពេ ៥៥៣៤៥
ទូរសារ៖៩៥២-៤០១-៥០៣២
lynne។ostlund@minnetonkaschools។org

ជំហានទី ៤៖វាយតម្លៃ-Wechsler ស៊ើបការខ្នាតសម្រាប់កុមារ

នៅពេលដែលកម្មវិធីនិងសមិទ្ធិផលទិន្នន័យត្រូវបានទទួល(និងការបើកចំហរការចុះឈ្មោះដំណើរការចាប់ផ្តើមប្រសិនបើអនុវត្ត),ការពេលវេលានិងកាលបរិច្ឆេទសម្រាប់ការស្នើសុំដើម្បីបញ្ចប់ការ Wechsler ស៊ើបការខ្នាតសម្រាប់កុមារ(WISC)តម្លៃនេះនឹងត្រូវបានគ្រោងទុក។ WISC គឺជាការទទួលស្គាល់ស្ដង់ដាររង្វាស់នៃបញ្ញាប្រព្រឹថាទិន្នផលពេញលេញខ្នាតឆ្លាត,ពាក្យសំដីយល់ដឹង,ឃើញវែកញែក,ធ្វើការចងចាំនិងល្បឿនដំណើន្ទុ។ ការ WISC នឹងត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយសាលាចិត្តវិទូបានផ្ដល់ដោយរបស់យើងស្រុក។ និស្សិតជាមួយនឹងការពេញលេញខ្នាតឆ្លាតឬមួយហាមត្ថភាពសន្ទស្សន៍នៃការ ១៤០ ឬខ្ពស់ជាងនឹងត្រូវបានអញ្ជើញទៅចូលរួមនៅក្នុងជំហានបន្ទាប់នៃកម្មវិធីដំណើរការ៖ការក្លែង។

ការសំខាន់

រួមជាមួយផ្សេងទៀតនិច្ឆ័យ,និស្សិតគឺមានតម្លៃនិងជ្រើសម្រាប់កម្មវិធីរុកម្មវិធីផ្អែកលើការបស់ពួកគេ ធម្មជាតិសមត្ថភាពនិងភាពខ្លាំង ដូចជាវាស់ដោយការ Wechsler ស៊ើបការខ្នាតសម្រាប់កុមារ(WISC-៥)។ ការប្រើ WISC ធ្វើតេស្តការរៀបចំសម្ភារៈ(ឧ។វេបសាយដូចជា"Testingmom។com"និងឆ្លាតេស្តថ្លង់),គឺជាការហាមឃាត់សម្រាប់កម្មវិធីរុបេក្ខជន,និងដោយប្រើសេវាបែបនេះនឹងប៉ះពាល់ដល់កូនរបស់ជាឱកាសដើម្បីចូលរួមក្នុងកម្មវិធីរុកម្មវិធី។ ចិត្តសាស្ត្រអាចមើលឃើញលំនាំក្នុងសិស្សឆ្លើយថាឿងបង្ហាញអនុវត្ត។ 

ជំនួសនៃការអនុវត្ត,វាគឺជាការសំខាន់សំខាន់ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់ធម្មជាតិខ្លាំងចែងចាំងតាមរយៈ! និស្សិតដែលកម្មវិធីនេះគឺឡើងនឹងធ្វើឲ្យបស់ពួកគេនៅលើផ្ទាល់ខ្លួន–ហើយវានឹងមានសំណួរទេដើម្បីឱ្យសម។ លើសពីនេះទៀត,សូមចងចាំថា Minnetonka មានពហុវិមាត្រវិធីសាស្រ្តដើម្បីអំណោយនិងទេពកោសល្យអប់រំ,និងការអារេនៃសេវាកម្មធានាថារាល់របស់កូនត្រូវការសម្រាប់ការសិក្សាប្រឈមនឹងត្រូវបានជួប,សូម្បីតែប្រសិនបើពួកគេមិនសក្ដិសម្រាប់កម្មវិធីរុកម្មវិធី។ 

សូមចំណាំ៖ប្រសិនបើកូនរបស់ត្រូវបានផ្ដល់ឱ្យមួយ WISC វាយតម្លៃនៅក្នុងចុងឆ្នាំប្រតិទិន,សូមអ៊ីម៉ែលការណ៍ដើម្បី ឃ្លាំ Ostlund. នៅក្នុងករណីខ្លះ,យើងអាចប្រើប្រាស់លទ្ធផលនោះដើម្បីមានកូនមួយសម្រាប់ជំហាននៅក្នុងកម្មវិធីដំណើរការ។ ប្រសិនបើកូនរបស់ត្រូវបានសាកល្បងប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ផ្សេងទៀត,យើងនឹងកាលវិភាគមួយ WISC វាយតម្លៃរបស់យើងជាមួយនឹងស្រុកចិត្ត។ ដោយប្រើតែឆ្លាន្ទុចំនួនពីរ WISC ធានាស្ថិរភាពនិងសមធម៌នៅក្នុងការដាក់នីតិវិធីសម្រាប់កុមារទាំងអស់។

ជំហានទី ៥៖ការក្លែង

សិស្សនៅក្នុងគោលដៅជ្ញាជួនអញ្ជើញទៅចូលរួមនៅក្នុងការក្លែងធ្វើពិសោធន៍។ ក្នុងអំឡុងកម្មវិធីរុកគ្រូបង្រៀនចូលរួមនៅក្នុងសិស្សណិតវិទ្យា,អាន,សរសេរ,និងសំខាន់ការគិតសកម្មភាពប្រៀបធៀបទៅអ្នកទាំងនោះពួកគេនឹងពិសោធន៍នៅលើមួយថ្ងៃធម្មតានៅក្នុងកម្មវិធី។ នេះផ្តល់នូវសក្តានុពលសិស្សមួយ"រសជាតិ"នៃកម្មវិធីរុទពិសោធ,ហើយវាអនុញ្ញាតរបស់យើងបុគ្គលិកដើម្បីសង្កេតតើធ្វើដូចម្តេនិស្សិតការងារនិងអន្តរកម្មក្នុងរយៈតែមួយនេះរៀរិស្ថាន។

ជំហានទី ៦៖ការដាក់សម្រេចចិត្ត

ចូលគណៈកម្មាធិនឹងពិនិត្យគ្នាបេក្ខណៈបុគ្គលដើម្បីធានាបានទាំងអស់ទទួលយកនិស្សិតមានទំនងដើម្បីសម្រេចបានជោគជ័យអប់រំពិសោធន៍នៅក្នុងកម្មវិធីរុកម្មវិធី។ នៅពេលដែលសម្រេចចិត្តត្រូវបានធ្វើឡើង,កម្រិតខ្ពស់ការរៀននាងនឹងជូនដំណឹងឪពុកម្តាយនៃលទ្ធផល។

កន្លែងដែលសមរម្យរបស់យើងដែលមានស្រា Minnetonka ម្មវិធីសិក្សាផ្ដល់នូវគ្រឹះសម្រាប់ការរៀន។ ដោយសារសិស្សរីកចម្រើនតាមរយៈវានៅការច្រើនលឿនល្បឿន,បង្កើនសម្ភារៈសិក្សាគឺសំខាន់សម្រាប់ផ្នែកបន្ថែមនិងជម្រៅ។ សម្ភារប្រើមានរចនាឡើងជាពិសេសសម្រាប់អំណោយសិស្ស,ឬសមារៈធម្មតាបានប្រើនៅកម្រិតថ្នាក់ទីខ្ពស់ជាង,ដែលអនុញ្ញាតអាមេរិកដើម្បីបង្កើនល្បឿនមាតិការបស់យើងសម្រាប់កម្រិតសិក្សា។ ឧទាហរណ៍រួមមាន៖ការណែនាំណិតវិទ្យាគំនិត,ALEKS ណិតវិទ្យា,ញ្ជីវិទ្យាសាស្រ្ត,Jr។ ដ៏អស្ចារ្យសៀវភៅ,Paideia ក្ខាសាលា,និងជាច្រើនផ្សេងទៀតប្រភព។ គម្រោងមូលដ្ឋារៀន,ការស៊ើបអង្កេតសិក្សាខ្លួនឯងបានដឹកនាំការសិក្សា,បច្ចេកវិទ្យាធនធាននិងសេវាសិក្សាគម្រោងផងដែរគឺសមាសភាគសំខាន់នៃការបង្រៀននៅក្នុងកម្មវិធី។

កម្មវិធីរុបន្ទប់រៀនខ្ពស់ប្លែកនៅក្នុងគោលបំណងដើម្បីផ្គូផ្គងកម្រិតនៃមាតិកាទៅជាភាពខ្លាំងនិងតម្រូវការនៃការរៀន។ ណែនាំវិធីសាស្រ្តយ៉ាងសកម្មចូលរួមនៅក្នុងសិស្សខ្ពស់លំដាប់គិតនៅកម្រិតមួយសមរម្យសម្រាប់ខ្ពស់-ផ្តោត,ខ្លួនឯងដឹកនាំអ្នកសិក្សា។ លើសពីនេះ,ការបង្រៀនសាស្រ្តរួមបញ្ចូល:

• ប្រធានបទការរំពឹងការណែនាំ
• ស៊ើបអង្កេតមូលដ្ឋាន,ពិភពលោកដោះស្រាយបញ្ហា
• ពិសោធន៍រៀនសូត្រ
• ផ្តោតសំខាន់លើសង្គម/អភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្ត
• ជម្រៅនិងទទឹងកនៃ

ក្រុមគ្រួសារដែលរស់នៅក្នុងព្រំដែននៃ Excelsior ឬទេសភាពកម្ពស់បឋមសាលារៀនធម្មតារថយន្តក្រុងដឹកជញ្ជូន។ ក្រុមគ្រួសារដែលរស់នៅក្នុងព្រំដែននៃការផ្សេងទៀត Minnetonka សាលារៀនអាចចូលដំណើរ busing សេវាកម្មដើម្បីរុករកសាលារៀនតាមរយៈមានស្រាប់រថយន្ដផ្លូវហោះហើរ(ទំនាក់ទំនងដឹកជញ្ជូនការិយាល័យដោយហៅ ៩៥២-៤០១-៥០០០ សម្រាប់ម្អិតបន្ថែម)។ ក្រុមគ្រួសាររស់នៅនៅខាងក្រៅនៃ Minnetonka របស់ស្រុកផ្តល់នូវព្រំដែនរបស់ខ្លួដឹកជញ្ជូនទៅនិងមកពីសាលារៀន,ឬពួកគេជ្រើសដើម្បីដឹកជញ្ជូនរបស់កុមារដើម្បីមានស្រាប់រថយន្ដផ្លូវកំណត់សម្រាប់សាលាទាំងនេះ។

ចិននិងអេស្ប៉ាញភាសាការណែនាំនឹងត្រូវបានផ្តល់ការគាំទ្រភាសាទីពីរទិញសម្រាប់និស្សិតបញ្ចូលពីភាសាមួយការពន្លិចកម្មវិធី។ កម្មវិធីរុជាភាសាអង់គ្លេកម្មវិធី;ទោះជាយ៉ាងណារបស់យើងស្រុកបានប្តេជ្ញាដើម្បីគាំទ្រដល់ការភាសាគោលដៅទិញយកដំណើរការសម្រាប់សិស្សបញ្ចូលកម្មវិធីរុកពីការពន្លិចថ្នាក់រៀន។ កម្មវិធីរុកររៀនភាសាកម្មវិធីផ្តល់នូវបួនម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍នៃការណែនាំដោយផ្ទាល់នៅខាងក្រៅនៃសាលានេះមួយថ្ងៃ។ ម្បូរបែបនេះណែនាំកម្មវិធីត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីបន្តគោលដៅនៃភាពស្ទាត់ជាមួយនឹងលទ្ធភាពនៃការឡើងវិញបញ្ចូលភាសាការពន្លិចពិសោធន៍នៅថ្នាក់កណ្តាល។

នៅក្នុងឆ្នាំ ២០០៧ របស់យើងស្រុកប្រសើរឡើងកម្រិតខ្ពស់ការរៀនកម្មវិធីនិងការកើនឡើងកម្រិតខ្ពស់រៀនសូត្របុគ្គលិកនៅសាលាបឋម។ របស់យើងការប្តេជ្ញាចិត្តដើម្បីកម្មវិធីនោះនៅតែបន្ត។ កម្មវិធីរុកម្មវិធីផ្ដល់សម្ភារៈសិក្សា,ចំណេះដឹងមេរៀននិងជំនាញដើម្បីពង្រឹងបន្ថែមទៀតដែលមានស្រាកម្រិតខ្ពស់ការរៀនកម្មវិធី។ លើសពីនេះ,ការផ្លាស់ប្តូរពិសេសសិស្សដើម្បីកម្មវិធីរុកម្មវិធីជាមួយនឹងឧទ្ទិសកម្មវិធីរុកគ្រូបង្រៀនកើនកម្រិតខ្ពស់រៀនសូត្របុគ្គលិកពេលវេលាសម្រាប់ផ្សេងទៀតកម្រិតខ្ពស់ការរៀនសិស្ស។

កម្មវិធីរុកម្មវិធីទទួលភ្ញៀវតូចមួយ,តែមួយគត់ក្រុមនៃការសិក្សា។ តម្រូវការនៃសិស្សទាំងនេះ,រួមទាំងការសិក្សា,សង្គមនិងអារម្មណ៍ត្រូវការ,មិនអាចត្រូវបានជួបគ្នានៅក្នុងថ្នាក់រៀនទៀងទាត់កំណត់ឬសូម្បីតែនៅក្នុងកម្រិតខ្ពស់ការរៀនកម្មវិធី។ មូលដ្ឋានលើទូលំទូលាយស្រាវជ្រាវ,ការបង្កើតបរិស្ថានសមរម្យដើម្បីអប់រំពិសេសទាំងនេះសិស្សនឹងនាំឱ្យ:

• យ៉ាងសំខាន់សមិទ្ធិផលកើនឡើង
• អភិវឌ្ឍនៃបញ្ញារតស៊ូ
• លុបបំបាត់នៃនិស្សិតឯកោ
• ចាំបាច់រង្វាន់សម្រាប់រៀន

"វាមិនមែនរហូតដល់យើងបានចូលរួមសិក្ខាសាលានៅក្នុងរដូវដែលផ្តោតលើការ perfectionism ដែលទីបំផុតយើងបានដឹងថាបើទោះបីជាកូនស្រីរបស់យើងគឺឆ្លាតវៃ,ស្រឡាញ់ដើម្បីរៀននិង thrives នៅលើមេរៀននិងការធ្វើតេស្តបច្ចុប្បន្នបរិយាកាសថ្នាក់រៀនគឺមិនអាចជួបទាំងអស់របស់នាងត្រូវការ,ជាពិសេសនៅក្នុងសង្គមនិងអារម្មណ៍តំបន់។ យើងសម្រេចចិត្តដើម្បីអនុវត្តទៅកម្មវិធីរុកម្មវិធី។"—អាន H។

"ដូចដែលឪពុកម្តាយនៃការអំណោយកុមារយើងមិនអាចសូមអ្នកគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់អ្វីដែលអ្នកកំពុងធ្វើសម្រាប់កូនរបស់យើង,ហើយពិតជាយាយដោយត្រសម្រាប់យើងទាំងមូគ្រួសារ។ ការមានសុវត្ថិភាពនិងទឹកចិត្ត,បីបាច់,ការអប់រំបរិស្ថានដើម្បីផ្ញើកូនរបស់យើងគឺដូចជាកម្ពស់ខ្ពស់កញ្ចក់នៃទឹកនៅពេលដែលអ្នកគឺជាស្ងួត,គ្មានអ្វីផ្សេងទៀតអាចត្រូវបានជាពេញចិត្តនៅឡើយទេដូច្នេះសាមញ្ញ។ សូមដឹងថាយើងនឹងរៀងរហូតរក្សាទុកសម័យនៅលើការរីកចម្រើនរបស់យើងអំណោយកុមារ។ អ្នកនឹងទទួលដើម្បីដឹងពីរបៀបខិតខំបានផ្តល់លទ្ធផលនិងសាលារបស់អ្នកគ្រប់គ្រងនិងប្រឹក្សាភិបាលសមាជិកនឹងទទួលដឹងថាពួកគេក្លាហានសម្រេចចិត្តដើម្បីបម្រើប្រជាជននៃកុមារនឹងមានលទ្ធផលយ៉ាងជ្រាលជ្រៅនៅក្នុងឆ្នាំនេះដើម្បីមក។"—ភី R។

"តើអ្វីជាភាពខុសគ្នាយើងមានឃើញនៅក្នុងកូនប្រុសរបស់យើង។ ខ្ញុំមិនអាចសូមអ្នកគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការបត់បែនបានគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីផ្តោតទៅលើរបស់គាត់ពិតម្រូវការ។"

"តើអ្វីជាភាពខុសគ្នាយើងមានឃើញនៅក្នុងកូនប្រុសរបស់យើង។ ខ្ញុំមិនអាចសូមអ្នកគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការបត់បែនបានគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីផ្តោតទៅលើរបស់គាត់ពិតម្រូវការ។ ជាធម្មតា,យើងមើលឃើញថាសាលារៀនរបស់ពួកគេច្បាប់និងមិនមានធាតុមនុស្សដើម្បីពួកគេ។ ដែលពិតជាមិនមែនជាករណីជាមួយនឹងអ្នកហើយអ្នកគួរតែដឹងថាអ្វីមួយខុសគ្នាអ្នកបានធ្វើសម្រាប់គាត់និងពួកយើង។ វាត្រូវបានពិតជាជីវិតមួយ-ផ្លាស់ប្តូរឱកាសសម្រាប់គ្រួសារយើងដើម្បីនរណាម្នាក់យល់របស់គាត់ត្រូវការនិងសក្តានុពល។ ចាំបាច់និយាយ,សម្រាប់ពេលដំបូង,យើងមានធូរនោះគាត់ត្រូវធ្វើការជាមួយដូនមួយខ្ពស់-គុណភាពកម្មវិធី។ ខ្ញុំមិនអាចនិយាយបានគ្រប់គ្រាន់អំពីរបស់គាត់ដំបូងពីរសប្តាហ៍ហើយខ្ញុំមានការរំភើបអំពីរបៀបរបស់កម្មវិធីគឺជាទីបំផុតបានចាប់ផ្តើមយល់និងរូបរាងរបស់គាត់អនាគតសក្តានុពល។ សូមអរគុអ្នកដើម្បីអ្នកនិងគ្រូបង្រៀនសម្រាប់ការយល់ដឹងថាកូនប្រុសរបស់យើងគឺមានតែមួយគ/ពិសេស។"—ជូលី G។

"កម្មវិធីរុកម្មវិធីបានផ្តល់កូនប្រុសរបស់យើងជាមួយនឹងគ្រូបង្រៀនដែលបានយល់របស់គាត់សង្គមនិងការសិក្សាតម្រូវការនិងផ្តល់នូវ—ជាមួយនឹងប្រែប្រួល,តុល្យភាព,និងអត់ធ្មត់—ឱកាសសម្រាប់គាត់ដើម្បីរីកលូទាំងនៅក្នុងតំបន់។ របស់គាត់មិត្ដភាពនិងមិត្តភក្តិទំនាក់ទំនបង្កើតនៅក្នុងវិធីយើងមានតែងតែសង្ឃឹមគាត់នឹងបទពិសោធ។ កម្មវិធីរុកម្មវិធីត្រូវបានគេកាត់ថ្លៃបានយ៉ាងច្បាស់និងវិជ្ជមានពិសោធន៍សម្រាប់គាត់និងគ្រួសារយើង។"—លោកយ៉ាកុ M។