Homebound

ទិដ្ឋភាពទូទៅនិងគោលការណ៍ណែនាំ

មូលហេតុពេទ្យ

យើង មាន ទំនួល ខុស ត្រូវ ក្នុង ការ ផ្តល់ នូវ កម្មវិធី ណែនាំ ដល់ សិស្ស ដែល មិន អាច ចូល រៀន នៅ សាលា ដោយសារ តែ មាន ជំងឺ ឬ របួស ច្រើន។ សេវា អប់រំ ត្រូវ តែ ផ្ដល់ ជូន ដល់ សិស្ស ណា ម្នាក់ ដែល ជា ៖

  1. បាន រារាំង មិន ឲ្យ ចូល រៀន នៅ កន្លែង សិក្សា ធម្មតា របស់ ខ្លួន អស់ រយៈ ពេល ១៥ ថ្ងៃ ជាប់ គ្នា។ ឬ
  2. បាន ព្យាករណ៍ ថា នឹង អវត្តមាន ពី កន្លែង សិក្សា ធម្មតា រយៈពេល ១៥ ថ្ងៃ ជាប់ៗ គ្នា នៅ សាលា នេះ បើ យោង តាម ការ ដាក់ សិទ្ធិ អំណាច ដូច ជា គ្រូពេទ្យ ផ្នែក ចិត្តវិទ្យា អ្នក ចិត្ត សាស្ត្រ វិនិច្ឆ័យ ឬ តុលាការ ផ្សេង ទៀត តែងតាំង សិទ្ធិ អំណាច (ត្រូវការ ការ ផ្ទៀងផ្ទាត់ ជា លាយលក្ខណ៍ អក្សរ); ឬ
  3. ការ អន់ ខ្សោយ សុខភាព និង ត្រូវការ ការ អប់រំ ពិសេស និង ត្រូវ បាន ព្យាករណ៍ ដោយ ក្រុម IEP ថា នឹង អវត្តមាន ពី កន្លែង សាលា ធម្មតា សម្រាប់ ថ្ងៃ សិក្សា អន្តរ ជាតិ ចំនួន 15 ថ្ងៃ

(Minnesota Rule 3525.2325)

ការណែនាំតាមផ្ទះអាចផ្តល់ជូនតែក្នុងអំឡុងពេលដែលសិស្សអវត្តមានពីថ្នាក់ទៀងទាត់ ហើយត្រូវផ្តល់ដោយគ្រូបង្រៀនដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណ។ ក្នុង មួយ ផ្នែក អាជ្ញា ប័ណ្ណ បុគ្គលិក អប់រំ មីនីសូតា គ្រូ បង្រៀន ដែល មិន មាន អាជ្ញា ប័ណ្ណ ស្តង់ដារ និង មាន តែ អាជ្ញា ប័ណ្ណ ជំនួស ការ ទូរស័ព្ទ ខ្លី ប៉ុណ្ណោះ មិន មាន សិទ្ធិ ធ្វើ ការ ជា គ្រូ បង្រៀន ដែល ត្រឡប់ មក ផ្ទះ វិញ ទេ លុះ ត្រាតែ ពួក គេ បម្រុង ទុក សំរាប់ គ្រូ បង្រៀន ដែល ជាប់ ផ្ទះ ធម្មតា ។

ពេល សិស្ស ត្រឡប់ មក រៀន នៅ ថ្នាក់ ធម្មតា វិញ ឬ ឆ្នាំ សិក្សា ចប់ គ្មាន ថ្ងៃ ដែល ខក ខាន នៃ សមាជិក ភាព ( ការ ចូល រួម ) ទៀត ទេ អាច នឹង ត្រូវ បាន បង្កើត ឡើង និង អះអាង តាម រយៈ ការ ណែនាំ តាម ផ្ទះ (MARSS Manual, 2010) នៅ ពេល សិស្ស ត្រឡប់ ទៅ សាលា ពេញ ម៉ោង វិញ ពួក គេ មិន អាច ទទួល បាន ការ ណែនាំ ពី ផ្ទះ បាន ប៉ុន្មាន ម៉ោង ដែល ពួក គេ មិន ទាន់ បាន គ្រោង ទុក ក្នុង អំឡុង ពេល ដែល ពួក គេ មិន អាច ចូល រៀន នៅ សាលា បាន ឡើយ ។

មួយ ម៉ោង នៃ ការ ណែ នាំ ដែល ឆ្ពោះ ទៅ ផ្ទះ មួយ ត្រូវ តែ ផ្តល់ ឲ្យ សម្រាប់ រាល់ ថ្ងៃ សមាជិក ភាព ដែល បាន អះអាង តាម រយៈ ការ ណែ នាំ ដែល ត្រឡប់ មក ផ្ទះ វិញ ។ ការ ណែនាំ មួយ ម៉ោង នៃ ព្រំ ដែន ផ្ទះ មិន ចាំបាច់ កើត ឡើង ជា រៀង រាល់ ថ្ងៃ ឡើយ ។ ម៉ោង សរុប នៃ ការ ណែនាំ អាច នឹង មាន រយៈពេល ១ ម៉ោង ក្នុង មួយ ថ្ងៃ សម្រាប់ ថ្ងៃ នីមួយៗ ដែល សិស្ស អវត្តមាន ពី សាលា (MARSS Manual, 2010)។

ការ កំណត់ ពេល នៃ គ្រូ បង្រៀន ដែល ទៅ ផ្ទះ គួរ តែ ត្រូវ បាន បង្កើត ឡើង ស្រប តាម ប្រតិទិន របស់ សិស្ស និង គ្រូ បង្រៀន ។ ទីតាំង នៃ ការ ណែនាំ នេះ ក៏ ត្រូវ បាន កំណត់ ដោយ គ្រូ បង្រៀន តាម ផ្ទះ និង សិស្ស (និង /ឬ ឪពុកម្តាយ ជា អ្នក អនុវត្ត) ហើយ ជា ញឹកញាប់ គឺ ធ្វើ ឡើង នៅ ទីតាំង អព្យាក្រឹត ដូច ជា បណ្ណាល័យ សាធារណៈ។ ការ ណែនាំ ក៏ អាច នឹង ត្រូវ បាន គ្រោង ទុក នៅ ផ្ទះ របស់ សិស្ស ប្រសិន បើ វា អាច ទទួល យក បាន ចំពោះ ភាគី ទាំង ពីរ ។

សិស្សពេទ្យ៖

ការណែនាំពីការសិក្សាត្រូវបានផ្តល់ដោយ ស្រុកដែលមន្ទីរពេទ្យមានទីតាំងតាមរយៈការណែនាំពីក្រុមតូចមួយទៅមួយ ឬតាមរយៈសមាសភាគអប់រំនៃកម្មវិធីមន្ទីរពេទ្យ។

ហេតុផលមិនព្យាបាល៖

ពេល ខ្លះ សិស្ស ដែល មាន តម្រូវ ការ អប់រំ ពិសេស ក៏ ត្រូវ បាន ដាក់ នៅ ក្នុង ឋានៈ ជា ម្ចាស់ ផ្ទះ ដោយ ក្រុម កម្ម វិធី អប់រំ ឯក ជន របស់ ពួក គេ ( IEP ) ប្រសិន បើ ក្រុម នេះ កំណត់ ថា វា ជា ផល ប្រយោជន៍ ដ៏ ល្អ បំផុត របស់ សិស្ស ។ IEP របស់សិស្សត្រូវកែប្រែដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងពីការណែនាំតាមផ្ទះ។ មួយ ម៉ោង នៃ ការ ណែនាំ មួយ ទៅ មួយ ម៉ោង ត្រូវ បាន ផ្តល់ ឲ្យ សម្រាប់ រាល់ ថ្ងៃ ដែល សិស្ស មិន បាន ចូល រៀន នៅ សាលា ធម្មតា របស់ ខ្លួន ទេ លុះ ត្រាតែ មាន ការ បញ្ជាក់ ដោយ ក្រុម IEP។

នីតិវិធី

នៅ ពេល ដែល នាយក ដែល បាន កំណត់ ថា ជា អ្នក ទាក់ ទង តាម ផ្ទះ ឬ អ្នក គ្រប់ គ្រង ករណី បាន ដឹង ថា ការ ណែ នាំ តាម ផ្ទះ គឺ ចាំបាច់ ដោយសារ តែ ជំងឺ ពន្យារ ពេល ឬ ការ សម្រេច ចិត្ត របស់ ក្រុម IEP ជំហាន ដូច ខាង ក្រោម នេះ គួរ តែ ត្រូវ បាន អនុវត្ត ។ សូមកត់សម្គាល់ថា ជំហានទាំងនេះត្រូវកើតឡើងមុនថ្ងៃ១៦នៃអវត្តមាន៖

  • បំពេញបែបបទស្នើសុំណែនាំបុគ្គល រួមទាំងព័ត៌មានគ្រូបង្រៀន/បុគ្គលិក។ ហ្វាក់ វា ទៅ កាន់ Kristin Laughlin នៅ មជ្ឈមណ្ឌល សេវា កម្ម ស្រុក នៅ 952-401-5032។ ទម្រង់ នេះ នឹង ត្រូវ បាន ចុះ ហត្ថ លេខា និង បន្លំ ត្រឡប់ ទៅ សាលា វិញ សំរាប់ កំណត់ ត្រា អគារ ។
  • ទាក់ទង គ្រូ បង្រៀន ម្នាក់ ដែល ជាប់ ក្នុងផ្ទះ ពី អាង គ្រូ បង្រៀន តាម ផ្ទះ (លុះ ត្រាតែ គ្រូ បង្រៀន ទូទៅ ឬ ពិសេស របស់ សិស្ស មាន/មាន ឆន្ទៈ ផ្ដល់ ការ ណែនាំ) និង សម្របសម្រួល សេវា នេះ។ សូមជូនលោកគ្រូអ្នកគ្រូដែលមានព័ត៌មានដូចខាងក្រោម
    • ឈ្មោះសិស្ស និងមាតាបិតា និងលេខទូរស័ព្ទ(s)។
    • បាន រំពឹង ទុក រយៈ ពេល នៃ ការ ណែនាំ ដែល ឆ្ពោះ ទៅ ផ្ទះ & # 160; ។
    • បុគ្គលិកទំនាក់ទំនងបុគ្គល និងលេខទូរស័ព្ទ/email.
    • ឈ្មោះគ្រូបង្រៀន(s) និងលេខទូរស័ព្ទដើម្បីពិភាក្សា ឬទទួលបានកម្មវិធីសិក្សា និងការងារផ្ទះរបស់សិស្ស បើខុសពីបុគ្គលទំនាក់ទំនង។
    • ព័ត៌មាន បន្ថែម ណា មួយ ទាក់ទង នឹង កម្មវិធី សិក្សា និង ការ រើស យក ការងារ ផ្ទះ ។ល។
  • សូមជម្រាបជូនដំណឹងដល់មាតាបិតារបស់គ្រូបង្ហាត់តាមផ្ទះ និងព័ត៌មានទាក់ទង។
  • សូមជម្រាបជូនដំណឹងដល់គ្រូសិស្ស និងការិយាល័យចូលរួមនៃឋានៈជាម្ចាស់ផ្ទះរបស់សិស្សជាការអនុវត្ត។
  • តាមដានស្ថានភាពផ្ទះ និងសូមជូនដំណឹងដល់គ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះ/គ្រូបង្រៀនផ្ទះ ការិយាល័យចូលរួម និង លោក បេត អ៊ីរីកសុន នៅ DSC ពេលសិស្សត្រឡប់មករៀន ឬចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលាផ្សេង។
  • ព័ត៌មានណែនាំ

គ្រូ បង្រៀន តាម ផ្ទះ គួរ តែ ត្រូវ បាន ទាក់ ទង ពី បញ្ជី គ្រូ បង្រៀន ដែល ឆ្ពោះ ទៅ ផ្ទះ លុះ ត្រាតែ គ្រូ បង្រៀន អប់រំ ធម្មតា និង / ឬ ពិសេស របស់ សិស្ស ម្នាក់ អាច បញ្ចប់ ការ ណែនាំ ដែល ឆ្ពោះ ទៅ ផ្ទះ បាន ។ គ្រូ បង្រៀន ដែល ឆ្ពោះ ទៅ ផ្ទះ ទាំង អស់ ចាំបាច់ ត្រូវ មាន ឯក សារ ដែល បាន បញ្ចប់ ដោយ ស្រុក ដែល រួម មាន ការ ត្រួត ពិនិត្យ ផ្ទៃ ខាង ក្រោយ មុន ពេល ធ្វើ ការ ជាមួយ ស្រុក ។

និស្សិត អប់រំ ពិសេស នឹង ត្រូវ ការ គ្រូ បង្រៀន អប់រំ ពិសេស ដែល មាន អាជ្ញា ប័ណ្ណ យ៉ាង ហោច ណាស់ មួយ ផ្នែក នៃ ការ ណែ នាំ ដូច ដែល បាន លម្អិត នៅ ក្នុង IEP របស់ សិស្ស ។ ពេល វេលា ណែនាំ នេះ អាច ត្រូវ បាន បែងចែក រវាង គ្រូ បង្រៀន ទូទៅ ដែល មាន អាជ្ញាប័ណ្ណ និង ពិសេស ការ អប់រំ ពិសេស បើ ចាំបាច់។

គ្រូ បង្រៀន ដែល ចេញ ពី ផ្ទះ នឹង ត្រូវ បាន ផ្តល់ ច្បាប់ ចម្លង នៃ គោល ការណ៍ ណែ នាំ ទាំង នេះ បន្ថែម ពី លើ ព័ត៌មាន ទូទៅ មួយ ចំនួន សម្រាប់ ការ បង់ ប្រាក់ ។ តារាង ពេលវេលា សម្រាប់ ការ ណែនាំ តាម ផ្ទះ អាច ទទួល បាន ពី បេត អ៊ីរីកសុន ហើយ គួរ តែ ត្រលប់ ទៅ នាង វិញ ដើម្បី ដំណើរ ការ និង ការ បង់សង ។ អត្រា បង្រៀន តាម ផ្ទះ ប្រចាំ ម៉ោង ត្រូវ បាន កំណត់ នៅ ក្នុង កិច្ច ព្រម ព្រៀង មេ សមាគមន៍ គ្រូ មីនណេតុនកា បច្ចុប្បន្ន ។


សំណួរ / កង្វល់

សម្រាប់សំណួរទូទៅទាក់ទងនឹងការណែនាំតាមផ្ទះ សូមទំនាក់ទំនងមកកាន់លោក Annie Lumbar Bendson នៅ 952-401-5992 ឬ annie.lumbarbendson@minnetonkaschools.org

អ្នកក៏អាចដាក់ពាក្យសំណួរ, មតិយោបល់ឬការសរសើរតាមរយៈ Let's Talk ផងដែរ។ នរណា ម្នាក់ នឹង ឆ្លើយ តប នៅ ក្នុង ថ្ងៃ អាជីវកម្ម មួយ ។