ក្រុមប្រឹក្សាសាលា Minnetonka និងរដ្ឋបាលស្រុកជឿជាក់ថាការប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះឧត្តមភាពលំដាប់ពិភពលោកដែលផ្តោតលើកុមារពង្រឹងសាលាសាធារណៈ Minnetonka ។ សុខុមាលភាព និងភាពជាកម្មសិទ្ធិរបស់សិស្សានុសិស្សរបស់យើងគឺជាអាទិភាពបន្តសម្រាប់គ្រួសារ និងសម្រាប់ស្រុក។

សុខុមាលភាពរបស់សិស្សត្រូវបានកំណត់នៅទីនេះថាជាអារម្មណ៍វិជ្ជមាននៃខ្លួនឯងនិងភាពជាម្ចាស់ដែលត្រូវបានមានអារម្មណ៍នៅពេលដែលការយល់ដឹងរបស់មនុស្សម្នាក់, អារម្មណ៍, តម្រូវការសង្គមនិងរាងកាយត្រូវបានបំពេញ.

ភាពជាម្ចាស់ត្រូវបានកំណត់នៅទីនេះថាជាអារម្មណ៍ដ៏រឹងមាំនៃការតភ្ជាប់វិជ្ជមាន ការទទួលយក និងសារៈសំខាន់ក្នុងនាមជាសមាជិកនៃសហគមន៍ចម្រុះរបស់សាលា Minnetonka ដោយមិនគិតពីពូជសាសន៍ សាសនា អត្តសញ្ញាណយេនឌ័រ ទិសដៅផ្លូវភេទ ប្រទេសដើមកំណើត សមត្ថភាព និង/ឬស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គម។

ការរួមបញ្ចូលសុខុមាលភាពរបស់សិស្ស ការតភ្ជាប់ និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងជាម្ចាស់នឹងធានាថាសិស្សទាំងអស់មានការគាំទ្រដែលត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវសក្តានុពលខ្ពស់បំផុតរបស់ពួកគេ។

ស្រុកនឹងបន្តជំរុញ និងលើកកម្ពស់សិស្សានុសិស្សវិជ្ជមាន wការតភ្ជាប់ និងការខិតខំប្រឹងប្រែងជាម្ចាស់ ហើយនឹងកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងលុបឧបសគ្គដែលមានផលប៉ះពាល់ដល់សុខុមាលភាព ការតភ្ជាប់ និងអារម្មណ៍ជាកម្មសិទ្ធិរបស់សិស្ស។ ស្រុកនឹងខិតខំប្រឹងប្រែងសម្រាប់ការព្យាបាលដោយយុត្តិធម៌ ឱកាស និងការរីកចម្រើនរបស់សិស្សទាំងអស់ដើម្បីបន្តកម្រិតខ្ពស់បំផុតនៃសមិទ្ធិផលសិក្សា និងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ចក្ខុវិស័យរបស់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសម្រាប់ឧត្តមភាពដែលផ្តោតលើកុមារនឹងក្លាយជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងនេះ។ 

សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2024-25 ស្រុកនឹងមានគោលដៅ និងជំហានសកម្មភាពដូចខាងក្រោម។

1)   ផ្តល់អាទិភាពដល់សុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់សិស្ស: រួមចំណែកយ៉ាងសកម្មដល់សុខុមាលភាពសង្គម និងអារម្មណ៍របស់សិស្សតាមរយៈការតភ្ជាប់ និងការខិតខំប្រឹងប្រែងជាម្ចាស់ពេញមួយឆ្នាំសិក្សា។ ស្ទង់មតិសិស្សជារៀងរាល់ឆ្នាំដើម្បីជួយកំណត់អត្តសញ្ញាណសិស្សដែលអាចត្រូវការជំនួយបន្ថែម។ បន្តអនុវត្តដំណើរការកំណត់អត្តសញ្ញាណប្រព័ន្ធគាំទ្រពហុកម្រិត និងរចនាសម្ព័ន្ធគាំទ្រសិស្ស។ បន្តចាប់ដៃគូលើការងារ Jed Foundation ដែលផ្តោតលើសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់សិស្សវិទ្យាល័យ និងការការពារការធ្វើអត្តឃាត។ បន្តពិភាក្សាជាមួយក្រុមប្រឹក្សាសុខភាពផ្លូវចិត្ត និងអនុវត្តអនុសាសន៍តាមសមស្រប។ 

a.   ស្រុកនឹងបង្ហាញរបាយការណ៍មួយទៅកាន់ក្រុមប្រឹក្សាសាលាស្តីពីវិធានការនៃភាពជោគជ័យដែលទាក់ទងនឹងសុខភាពសង្គម និងអារម្មណ៍របស់សិស្ស រួមទាំងទិន្នន័យនិន្នាការជារៀងរាល់ឆ្នាំ។

2)   បង្កើតបរិយាកាសស្វាគមន៍ រួមបញ្ចូល និងសុវត្ថិភាពសម្រាប់សិស្សទាំងអស់: ធ្វើឱ្យស៊ីជម្រៅការអនុវត្តកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងជាកម្មសិទ្ធិ។ ផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់បុគ្គលិកអំពីការអនុវត្តល្អបំផុតដើម្បីកសាងទំនាក់ទំនងជាមួយនិងក្នុងចំណោមសិស្ស។ ប្រមូលទិន្នន័យសិស្សជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ កំណត់អត្តសញ្ញាណ វិភាគ តាមដាន និងឆ្លើយតបទៅនឹងនិន្នាការ និងទិន្នន័យរបស់សិស្សដោយយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងដោះស្រាយឧបសគ្គក្នុងការជាកម្មសិទ្ធិដែលប៉ះពាល់ដល់ក្រុមប្រជាជនសិស្សផ្សេងៗគ្នា។ ការទំនាក់ទំនងរបស់ឪពុកម្តាយទាក់ទងនឹងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងជាកម្មសិទ្ធិនឹងត្រូវបានរួមបញ្ចូលជាយុទ្ធសាស្រ្តដើម្បីគាំទ្រការងារនេះ។  

a.    នាយកសាលា និងបុគ្គលិករបស់ពួកគេនឹងធ្វើបទបង្ហាញរបាយការណ៍ទៅកាន់ក្រុមប្រឹក្សាសាលាពេញមួយឆ្នាំសិក្សា ដែលរួមមានសុខុមាលភាព ការតភ្ជាប់ និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់សាលារបស់ពួកគេ និងនៅពេលសមស្រប លទ្ធផល។

3)  បង្កើនកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងការពារការគំរាមកំហែង: ពិនិត្យឡើងវិញ និងលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងរបស់សិស្ស និងឪពុកម្តាយអំពីកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងការពារការគំរាមកំហែងដែលមានស្រ តាមដានផលប៉ះពាល់នៃកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងការពារការគំរាមកំហែងរបស់យើងដែលវាស់វែងដោយទិន្នន័យវិន័យសិស្ស របាយការណ៍សិស្ស និងទិន្នន័យស្ទង់មតិ។

មួយ.  ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពក្រុមប្រឹក្សាភិបាលជារៀងរាល់ឆ្នាំលើទិន្នន័យនិន្នាការពីការស្ទង់មតិសិស្ស និងមាតាបិតា។

ឧត្តមភាពក្នុងការរៀនសូត្រ និងការគាំទ្ររបស់សិស្សគឺជាគោលការណ៍មូលដ្ឋានដែលណែនាំក្រុមប្រឹក្សាសាលា Minnetonka និងរដ្ឋបាលស្រុកក្នុងការងាររបស់ពួកគេ។ ក្រុមប្រឹក្សាសាលា និងរដ្ឋបាលស្រុកជឿជាក់ថាសិស្សនីមួយៗមានសមត្ថភាពសម្រេចបាននូវសក្តានុពលខ្ពស់បំផុតរបស់ពួកគេ ហើយប្តេជ្ញាចិត្តធ្វើការសហការជាមួយគ្រួសារដើម្បីគាំទ្រការរៀនសូត្ររបស់សិស្សរបស់ពួកគេ។ ការបន្តឧត្តមភាពរបស់ស្រុកក្នុងការបង្រៀន និងរៀននឹងត្រូវបានជំរុញតាមរយៈការអនុវត្តស៊ីជម្រៅនៃក្របខ័ណ្ឌអប់រំ និងកម្មវិធីយុទ្ធសាស្រ្តដើម្បីគាំទ្រដល់ការរៀនសូត្ររបស់សិស្ស។

សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2024-25 ស្រុកនឹងមានគោលដៅ និងជំហានសកម្មភាពដូចខាងក្រោម។

1)  បង្កើនឱកាសសម្រាប់លទ្ធផលសិក្សាកាន់តែប្រសើរឡើងសម្រាប់សិស្សទាំងអស់:  ផ្តោតលើការបង្រៀនប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ និងជាសកលនៅក្នុងវគ្គសិក្សាទាំងអស់ រួមទាំងការត្រួតពិនិត្យវឌ្ឍនភាព និងការសហការគ្រូបង្រៀន។ ផ្តល់ការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកពេញមួយឆ្នាំ ដើម្បីដោះស្រាយតំបន់អាទិភាពដែលបានកំណត់ដោយទិន្នន័យសិស្ស និងមតិយោបល់របស់គ្រូ។ បង្កើនផលប៉ះពាល់នៃពេលវេលាសហការគ្រូដោយផ្តល់ការណែនាំ និងការគាំទ្រស្របគ្នាពេញមួយឆ្នាំសិក្សាដោយផ្ទាល់ដល់បុគ្គលិកបង្រៀន និងតាមរយៈការកសាងភាពជាអ្នកដឹកនាំ។

      បន្តតាមដានប្រសិទ្ធភាពនៃកម្មវិធីរបស់យើងនៅគ្រប់កម្រិតនៅទូទាំងកម្មវិធីសិក្សាដើម្បីធានាថាយើង  កំពុងបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្សទាំងអស់។ ចាត់វិធានការដើម្បីធានាថាដំណើរការកែលម្អជាបន្តបន្ទាប់របស់យើងរួមមានការសរសេរកម្មវិធីសម្រាប់សិស្សដែលទទួលបានសេវាអប់រំពិសេស សិស្សរៀនភាសាអង់គ្លេស និងសិស្សដែលចូលរួមក្នុងកម្មវិធី Tonka Online ។

a.    ស្រុកនឹងបង្ហាញរបាយការណ៍ទៅក្រុមប្រឹក្សាសាលាស្តីពីវឌ្ឍនភាពសិក្សារបស់សិស្សដោយប្រើទិន្នន័យដែលមាន បែងចែកតាមសមស្រប ដែលរួមមានការអនុវត្តរបស់សិស្សលើការវាយតម្លៃស្តង់ដារ ការចូលរួមក្នុងវគ្គសិក្សាយ៉ាងម៉ត់ចត់ និងទិន្នន័យស្ទង់មតិសិស្ស បុគ្គលិក និងឪពុកម្តាយ។ 

2)  បង្កើនអក្ខរកម្មសិស្ស: ស្រុកនឹងបន្តអនុវត្តផែនការអក្ខរកម្មដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពរបស់ខ្លួន ដែលរួមមានធាតុដូចខាងក្រោម។ ផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់គ្រូបង្រៀនទាំងអស់អំពីការអនុវត្តល្អបំផុតក្នុងការបង្រៀនអាន។ វាយតម្លៃសម្ភារៈអក្ខរកម្មស្នូល និងបន្ថែមដើម្បីធានាថាពួកគេត្រូវបានស្របទៅនឹងការអនុវត្តល្អបំផុតផ្អែកលើការស្រាវជ្រាវ។ ធានាថាសិស្សទាំងអស់ត្រូវបានពិនិត្យរកឧបសគ្គចំពោះអក្ខរកម្មនៅដើមដំណើរការអប់រំ។ តាមដានកំណើនសិស្សពេញមួយឆ្នាំសិក្សា និងពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំ ដើម្បីកំណត់ថាតើអន្តរាគមន៍ ឬការបង្កើនល្បឿនរបស់យើងមានផលប៉ះពាល់ដែរឬទេ។ កំណត់អត្តសញ្ញាណ និងដោះស្រាយគម្លាតណាមួយនៅក្នុងសមិទ្ធិផលដែលមានរវាងក្រុមសិស្សដែលបានវាស់វែង ដោយយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះលទ្ធផលដែលអាចព្យាករណ៍បាន។

a.    រាយការណ៍លទ្ធផលជារៀងរាល់ឆ្នាំពីការវាយតម្លៃស្តង់ដាររបស់ស្រុក រួមទាំងពី MCA និង NWEA និងការលូតលាស់ និងគម្លាតរបស់សិស្ស បែងចែកតាមសមស្រប។

3)  ពង្រីកឱកាសសិស្ស: បន្តពង្រីកកម្មវិធីនៃកម្មវិធីហត្ថលេខា VANTAGE Advanced Professional Studies និង MOMENTUM Design and Skilled Trades ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនាពេលអនាគតរបស់សិស្សរបស់យើង

a.   ស្រុកនឹងផ្តល់ព័ត៌មានថ្មីៗដល់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលស្តីពីកម្មវិធីបច្ចុប្បន្ន រួមទាំងការចូលរួមរបស់សិស្ស និងផ្តល់អនុសាសន៍ដល់ការកែលម្អ និងការពង្រីកសក្តានុពល។ 

4)  កែលម្អកម្មវិធីសាលាមធ្យមសិក្សា: អនុវត្តអនុសាសន៍ពីក្រុមការងារសាលាមធ្យមសិក្សាតាមការសមស្របផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។ 

1. ស្រុកនឹងផ្តល់របាយការណ៍ចំនួនពីរដល់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលដែលនឹងរួមបញ្ចូលសេចក្តីសង្ខេបនៃការផ្លាស់ប្តូរដែលបានស្នើឡើងសម្រាប់សាលា 2024-2025 ការវាយតម្លៃនៃការផ្លាស់ប្តូរ និង  អនុសាសន៍សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់។   

សាលាស្រុក Minnetonka បានកសាងកេរ្តិ៍ឈ្មោះជាអ្នកដឹកនាំថ្នាក់ជាតិក្នុងការផ្តល់នូវកម្មវិធីសិស្សពិសេស ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងផ្លូវតែមួយគត់ និងចម្រុះសម្រាប់សិស្សដើម្បីទទួលបានបទពិសោធន៍ឱកាសលំដាប់ពិភពលោក និងដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលដែលមិនអាចប្រៀបផ្ទឹមបាន។  ស្រុកនឹងខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីឧត្តមភាពគ្រប់កម្រិតនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងការគាំទ្ររបស់អង្គការដោយប្រើការសន្មត់ដូចខាងក្រោម៖

●     ស្រុកនឹងចែករំលែកឱកាស បញ្ហាប្រឈម និងឧបសគ្គក្នុងការអនុវត្ត និងផ្តល់អនុសាសន៍ដើម្បីដោះស្រាយវា។

●     បុគ្គលិកគឺជាដៃគូដ៏សំខាន់ក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់ស្រុក ហើយនឹងត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យចែករំលែកធាតុចូល និងគំនិត។ 

●     គ្រួសារគឺជាដៃគូដ៏សំខាន់ក្នុងការទទួលបានជោគជ័យនៃការអប់រំរបស់សិស្សរបស់ពួកគេ និងក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់ស្រុក ហើយនឹងត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យចែករំលែកធាតុចូល និងគំនិតជាមួយថ្នាក់ដឹកនាំស្រុក។  

●     សំឡេងសិស្សមានតម្លៃ ហើយនឹងត្រូវបានស្នើសុំដើម្បីគាំទ្រគោលដៅរបស់ស្រុក ជាញឹកញាប់តាមដែលអាចអនុវត្តបាន។ 

●     ការច្នៃប្រឌិតគឺជាយុទ្ធសាស្រ្តសំខាន់សម្រាប់ការគំនិត និងការកែលម្អកម្មវិធី។ ស្រុកនឹងរក្សាដំណើរការផ្លូវការដើម្បីប្រមូលធាតុចូលដែលនឹងជះឥទ្ធិពលជាវិជ្ជមានដល់គោលដៅរបស់ស្រុក។ 

សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2024-25 គោលដៅនេះនឹងរួមបញ្ចូលជំហានសកម្មភាពដូចខាងក្រោម៖

1)  ការធានាស្ថិរភាពហិរញ្ញវត្ថុរយៈពេលវែង និងនិរន្តរភាពសម្រាប់ស្រុក៖ ការកែសម្រួលដែលបានណែនាំដែលនឹងធានាបាននូវស្ថិរភាពហិរញ្ញវត្ថុរយៈពេលខ្លី និងរយៈពេលវែងរួមមានធាតុដូចខាងក្រោម៖  ការកែតម្រូវការចុះឈ្មោះ ការកាត់បន្ថយការចំណាយ ការតស៊ូមតិសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរច្បាប់ដែលនឹងដោះស្រាយការខ្វះខាតថវិកា និងដំណោះស្រាយផ្សេងទៀតដែលនឹងមានផលប៉ះពាល់ជាវិជ្ជមានលើស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់ស្រុក។ 

a.    ស្រុកនឹងផ្តល់ព័ត៌មានថ្មីៗតាមកាលកំណត់ដល់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលអំពីហិរញ្ញវត្ថុរបស់ស្រុក រួមទាំងអនុសាសន៍ដើម្បីកែលម្អស្ថិរភាពហិរញ្ញវត្ថុ។

2)  ដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមបុគ្គលិកដែលប៉ះពាល់ដល់ District:  បង្កើនការផ្តោតអារម្មណ៍របស់ស្រុកលើការជ្រើសរើស និងការរក្សាគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកឆ្នើម។ រួមបញ្ចូលកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីបង្កើតកម្លាំងពលកម្មតំណាងដែលនឹងបង្កើនបរិយាកាសសិក្សាសម្រាប់សិស្សទាំងអស់។ 

a.   ស្រុកនឹងផ្តល់បច្ចុប្បន្នភាព និងបទបង្ហាញប្រចាំឆ្នាំរបស់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាលើមុខតំណែងបើកចំហ  កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងជ្រើសរើស និងការរក្សាទុក រួមទាំងព័ត៌មានស្តីពីការប្រើប្រាស់វេទិកាថ្មីសម្រាប់ការជ្រើសរើសបុគ្គលិក និងសេចក្តីសង្ខេបនៃការសម្ភាសន៍ចាកចេញ។ 

3)  ធានាថាគ្រឿងបរិក្ខារបំពេញតម្រូវការបច្ចុប្បន្ននិងអនាគតរបស់សិស្សរបស់យើង:  នេះរួមបញ្ចូលទាំងការបង្កើតក្រុមការងារគ្រឿងបរិក្ខារដើម្បីធ្វើការវាយតម្លៃតម្រូវការផែនការកន្លែង និងអនុសាសន៍ដើម្បីបំពេញតម្រូវការសម្រាប់កម្មវិធីសិក្សា និងកម្មវិធីសិក្សាទាំងអស់។

1. ស្រុកនឹងចោទប្រកាន់ក្រុមការងារគ្រឿងបរិក្ខារក្នុងការធ្វើការសិក្សាកន្លែងដើម្បីរួមបញ្ចូលតំណាងមកពីសាលារៀនទាំងអស់ កម្មវិធីសិស្ស និងអ្នកសិក្សាតែមួយគត់ ក៏ដូចជាសមាជិកនៃសហគមន៍ទាំងមូល តំណាងក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលា និងបុគ្គលិកស្រុក។ 

b.   ក្រុមការងារគ្រឿងបរិក្ខារនេះនឹងជួបប្រជុំតាមតម្រូវការ ដើម្បីស្វែងយល់ពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃគ្រឿងបរិក្ខារស្រុក និងស្នើឱ្យមានការកែលម្អ។

c.   ស្រុកនឹងផ្តល់បច្ចុប្បន្នភាពអំពីវឌ្ឍនភាពនៃក្រុមការងារនេះ ក៏ដូចជាអនុសាសន៍ចុងក្រោយសម្រាប់ការពិចារណារបស់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។ 

4)  ធានាបាននូវអាហារដែលមានគុណភាពខ្ពស់៖ ស្រុកនឹងបន្តអនុវត្តច្បាប់អាហារដែលមិនគិតថ្លៃដែលត្រូវបានអនុម័តថ្មីៗនេះ រួមទាំងអាហារពេលព្រឹកនៅគ្រប់កន្លែង។ ការប្រមូលធាតុចូលពីសិស្ស និងគ្រួសារ រួមទាំងពីក្រុមប្រឹក្សាពិគ្រោះយោបល់ឪពុកម្តាយអាហារូបត្ថម្ភកុមារ ស្រុកនឹងអនុវត្តយុទ្ធសាស្រ្តដើម្បីបង្កើនភាពខុសគ្នា និងគុណភាពនៃអាហារដែលមានសម្រាប់សិស្ស។ នេះនឹងរួមបញ្ចូលទាំងការពិចារណាអំពីតម្រូវការរបស់ស្ថាប័ននិស្សិតចម្រុះរបស់យើង។ 

a.   ស្រុកនឹងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពក្រុមប្រឹក្សាភិបាលពីរដងក្នុងអំឡុងពេលឆ្នាំស្តីពីកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងកែលម្អសេវាកម្មអាហារូបត្ថម្ភ រួមទាំងកម្រិតបុគ្គលិក គំនិតផ្តួចផ្តើមកែលម្អអាហារ និងអនុសាសន៍ពីឪពុកម្តាយ និងសិស្ស។ 

5)  កសាងទំនុកចិត្តសហគមន៍: ជូនដំណឹង និងចូលរួមជាមួយសមាជិកស្រុក រួមទាំងសិស្ស គ្រួសារ បុគ្គលិក និងសហគមន៍ទូលំទូលាយតាមរយៈឱកាស និងការចូលរួម និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែង។ ដើម្បីបំពេញការរំពឹងទុកនេះ និងឆ្លើយតបទៅនឹងធាតុចូលរបស់សហគមន៍ ស្រុកប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះសកម្មភាពដូចខាងក្រោម៖

a.    ស្រុកនឹងបង្កើតឱកាសចូលរួមដោយផ្ទាល់ថ្មីសម្រាប់សមាជិកសហគមន៍ដើម្បីភ្ជាប់ជាមួយថ្នាក់ដឹកនាំស្រុក និងក្រុមប្រឹក្សាភិបាល រួមទាំងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដោយចេតនាដើម្បីភ្ជាប់ជាមួយសមាជិកសហគមន៍ដែលអាចមានអារម្មណ៍ថាផ្តាច់ពីឱកាសចូលរួមរបស់ស្រុកនាពេលកន្លងមក។

b.    ស្រុកនឹងស្ទង់មតិអ្នកស្រុក គ្រួសារ សិស្ស និងបុគ្គលិកទាក់ទងនឹងបទពិសោធន៍ និងអារម្មណ៍របស់ពួកគេអំពីស្រុក រួមទាំងការចូលប្រើព័ត៌មានអំពីស្រុក ហើយនឹងបង្កើតយុទ្ធសាស្រ្តដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមណាមួយដែលបង្ហាញដោយទិន្នន័យ។ លើសពីនេះ ក្រុមប្រឹក្សាសាលានឹងវាយតម្លៃគោលនយោបាយ និងនីតិវិធីរបស់ស្រុកដែលទាក់ទងនឹងការចូលរួមសហគមន៍។

c.    ស្រុកនឹងបង្ហាញរបាយការណ៍ទំនាក់ទំនងពាក់កណ្តាលឆ្នាំ និងចុងឆ្នាំទៅកាន់ក្រុមប្រឹក្សាសាលា រួមទាំងទិន្នន័យការយល់ដឹងរបស់សហគមន៍ដែលទាក់ទងនឹងទំនុកចិត្តដែលសហគមន៍មានជាមួយក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។   

ឃ. ស្រុកនឹងផ្តល់អាទិភាពដល់ការរួមបញ្ចូលសំឡេងសិស្សក្នុងការធ្វើបទបង្ហាញ និងការពិភាក្សាជាមួយនឹងការរំពឹងទុកថារាល់កិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនឹងរួមបញ្ចូលសំឡេងសិស្សតាមរបៀបមួយចំនួន។ ស្រុកនឹងប្រើប្រាស់យុទ្ធសាស្រ្តថ្មីជាច្រើនដើម្បីរួមបញ្ចូលសំឡេងសិស្សនៅក្នុងការងារស្រុក។ 

អ៊ី.  សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលានឹងបន្តភ្ជាប់ និងរៀនពីក្រុមប្រឹក្សាសាលាផ្សេងទៀតអំពីការអនុវត្តល្អបំផុតក្នុងការគាំទ្រ និងចូលរួមសំឡេងសិស្ស និងសហគមន៍។

ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលា Minnetonka និងរដ្ឋបាលស្រុកជឿថាការប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះឧត្តមភាពដែលផ្តោតលើកុមារលំដាប់ថ្នាក់ពិភពលោកជួយពង្រឹងសាលាសាធារណៈ Minnetonka ។ សុខុមាលភាព និងជាកម្មសិទ្ធិរបស់សិស្សរបស់យើងកំពុងបន្តជាអាទិភាពសម្រាប់ទាំងគ្រួសារ និងសម្រាប់ស្រុក។ សុខុមាលភាព​ត្រូវ​បាន​កំណត់​នៅ​ទីនេះ​ថា​ជា​អារម្មណ៍​វិជ្ជមាន​នៃ​ខ្លួន​ឯង​និង​ជា​កម្មសិទ្ធិ​ដែល​ត្រូវ​បាន​ទទួល​បាន​នៅ​ពេល​ដែល​តម្រូវ​ការ​នៃ​ការ​យល់ដឹង, អារម្មណ៍, សង្គម​និង​រាងកាយ​របស់​ខ្លួន​ត្រូវ​បាន​គេ​ត្រូវ​បាន​បំពេញ​។ កម្មសិទ្ធិត្រូវបានកំណត់នៅទីនេះថាជាអារម្មណ៍ដ៏រឹងមាំនៃការតភ្ជាប់វិជ្ជមាន ការទទួលយក និងសារៈសំខាន់ក្នុងនាមជាសមាជិកនៃសហគមន៍ចម្រុះរបស់សាលា Minnetonka ។

ដោយមិនគិតពីពូជសាសន៍ សាសនា អត្តសញ្ញាណយេនឌ័រ ទំនោរផ្លូវភេទ ប្រទេសដើម សមត្ថភាព និង/ឬស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គម។ ការរួមបញ្ចូលសុខុមាលភាពសិស្ស ការតភ្ជាប់ និងការខិតខំប្រឹងប្រែងជាកម្មសិទ្ធិ ធានាថាសិស្សទាំងអស់មានការគាំទ្រដែលត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវសក្តានុពលខ្ពស់បំផុតរបស់ពួកគេ។ ស្រុកនឹងបន្តលើកកម្ពស់ និងលើកកម្ពស់សុខុមាលភាពសិស្សជាវិជ្ជមាន ការតភ្ជាប់ និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងជាកម្មសិទ្ធិ ហើយនឹងកំណត់ និងដកចេញនូវឧបសគ្គដែលជះឥទ្ធិពលអាក្រក់ដល់សុខុមាលភាព ទំនាក់ទំនង និងអារម្មណ៍នៃកម្មសិទ្ធិរបស់សិស្ស។ ស្រុកនឹងខិតខំសម្រាប់ការព្យាបាលប្រកបដោយយុត្តិធម៌ ឱកាស និងការរីកចម្រើនរបស់សិស្សានុសិស្សទាំងអស់ ដើម្បីបន្តការសិក្សាកម្រិតខ្ពស់បំផុតរបស់ពួកគេ និងសមិទ្ធិផលផ្ទាល់ខ្លួន។ ចក្ខុវិស័យរបស់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសម្រាប់ឧត្តមភាពដែលផ្តោតលើកុមារគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការងារនេះ។ ស្រុកនឹងផ្តល់បរិយាកាសការងារសម្រាប់និយោជិតដែលមានការគោរព គាំទ្រ និងសហការគ្នា ហើយនឹងស្វែងរកវិធីដើម្បីបង្កើនការគាំទ្រសម្រាប់សុខុមាលភាព ការតភ្ជាប់ និងតម្រូវការរបស់និយោជិត។ 

សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2025-26 ស្រុកនឹងមានជំហានសកម្មភាពគោលដៅដូចខាងក្រោម៖

1. ជំរុញ និងរក្សាបរិយាកាសស្វាគមន៍ រួមបញ្ចូល និងសុវត្ថិភាពសម្រាប់សិស្ស និងនិយោជិតទាំងអស់៖ ពង្រឹងការអនុវត្តកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងជាកម្មសិទ្ធិ ដើម្បីលើកកម្ពស់បរិយាកាសសាលា និងវប្បធម៌វិជ្ជមាន។ ផ្តល់ការរៀនសូត្រប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់បុគ្គលិកលើការអនុវត្តល្អបំផុត ដើម្បីបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងសិស្ស និងគ្នាទៅវិញទៅមក។ ប្រមូលទិន្នន័យសិស្សជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ កំណត់ វិភាគ តាមដាន និងឆ្លើយតបទៅនឹងនិន្នាការ និងទិន្នន័យរបស់សិស្ស ដោយយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងដោះស្រាយឧបសគ្គចំពោះកម្មសិទ្ធិដែលប៉ះពាល់ដល់ក្រុមប្រជាសាស្ត្រសិស្សផ្សេងៗគ្នា។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមាតាបិតាទាក់ទងនឹងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងជាកម្មសិទ្ធិនឹងត្រូវបានរួមបញ្ចូលជាយុទ្ធសាស្រ្តដើម្បីគាំទ្រការងារនេះ។
   1. នាយកសាលា និងបុគ្គលិករបស់ពួកគេនឹងបង្ហាញរបាយការណ៍ជូនក្រុមប្រឹក្សាសាលាពេញមួយឆ្នាំសិក្សា ដែលរួមមានសុខុមាលភាពរបស់សាលា ការតភ្ជាប់ និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងជាកម្មសិទ្ធិ និងលទ្ធផលតាមការសមស្រប។
   2. ស្រុកនឹងបង្ហាញរបាយការណ៍ជូនក្រុមប្រឹក្សាសាលាអំពីវិធានការនៃភាពជោគជ័យទាក់ទងនឹងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដែលជាកម្មសិទ្ធិ រួមទាំងទិន្នន័យនិន្នាការដែលមាន។
2. បណ្ដុះបណ្ដាលសុខុមាលភាពសង្គម និងអារម្មណ៍ និងអនុវត្តការអនុវត្តល្អបំផុតក្នុងជំនួយសុខភាពផ្លូវចិត្តតាមសាលារៀន៖ ពង្រឹងសុខុមាលភាពសង្គម និងអារម្មណ៍របស់សិស្សតាមរយៈការបន្តអនុវត្តដំណើរការ និងរចនាសម្ព័ន្ធ MTSS ។ លើកកម្ពស់ការយល់ដឹងរបស់សិស្ស និងគាំទ្រដល់តម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍ចម្រុះ វប្បធម៌ និងសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់រាងកាយសិស្ស។ ពិនិត្យសិស្សជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដើម្បីធានាបាននូវអត្តសញ្ញាណសិស្ស ដែលអាចត្រូវការជំនួយបន្ថែម។ បន្តធ្វើជាដៃគូលើការងាររបស់មូលនិធិ Jed ដែលផ្តោតលើសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់សិស្សវិទ្យាល័យ រួមទាំងការការពារការធ្វើអត្តឃាត។ បន្តធ្វើសន្និសីទជាមួយក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សាសុខភាពផ្លូវចិត្ត និងអនុវត្តអនុសាសន៍របស់ខ្លួនតាមការសមស្រប។
   1. ស្រុកនឹងបង្ហាញរបាយការណ៍ជូនក្រុមប្រឹក្សាសាលាអំពីវិធានការនៃភាពជោគជ័យទាក់ទងនឹងសុខុមាលភាពសង្គម និងផ្លូវចិត្ត និងសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់សិស្ស រួមទាំងទិន្នន័យនិន្នាការដែលមាន។
3. បណ្ដុះបណ្ដាលការអនុវត្ត និងការទំនាក់ទំនងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទប់ស្កាត់ការគំរាមកំហែង៖ រក្សាកម្រិតខ្ពស់នៃការយល់ដឹងរបស់សិស្ស និងមាតាបិតាអំពីកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទប់ស្កាត់ការគំរាមកំហែងដែលមានស្រាប់។ តាមដានផលប៉ះពាល់នៃកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទប់ស្កាត់ការគំរាមកំហែងរបស់យើង ដែលវាស់វែងដោយទិន្នន័យវិន័យសិស្ស របាយការណ៍សិស្ស និងទិន្នន័យស្ទង់មតិ។
   1. ស្រុកនឹងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពក្រុមប្រឹក្សាភិបាលជារៀងរាល់ឆ្នាំអំពីទិន្នន័យនិន្នាការពីការស្ទង់មតិរបស់សិស្ស និងមាតាបិតា។

ឧត្តមភាពក្នុងការរៀនសូត្រ និងការគាំទ្ររបស់សិស្ស គឺជាគោលការណ៍គ្រឹះដែលណែនាំដល់ក្រុមប្រឹក្សាសាលា Minnetonka និងរដ្ឋបាលស្រុកនៅក្នុងការងាររបស់ពួកគេ។ ក្រុមប្រឹក្សាសាលា និងរដ្ឋបាលស្រុកជឿជាក់ថា សិស្សម្នាក់ៗមានសមត្ថភាពសម្រេចបាននូវសក្តានុពលខ្ពស់បំផុតរបស់ពួកគេ ហើយប្តេជ្ញាធ្វើការងាររួមគ្នាជាមួយក្រុមគ្រួសារ ដើម្បីគាំទ្រដល់ការសិក្សារបស់សិស្សរបស់ពួកគេ។ ការបន្តនូវឧត្តមភាពរបស់ស្រុកក្នុងការបង្រៀន និងរៀន នឹងត្រូវបានជំរុញតាមរយៈការអនុវត្តយ៉ាងស៊ីជម្រៅនៃក្របខ័ណ្ឌអប់រំ និងកម្មវិធីយុទ្ធសាស្រ្ត ដើម្បីគាំទ្រដល់ការសិក្សារបស់សិស្ស។ ការផ្តោតអារម្មណ៍នេះក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងការដោះស្រាយគម្លាតណាមួយនៅក្នុងសមិទ្ធិផលដែលមានរវាងក្រុមសិស្សដែលបានវាស់វែង ដោយយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះលទ្ធផលដែលអាចព្យាករណ៍បាន។

សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2025-26 ស្រុកនឹងមានជំហានសកម្មភាពគោលដៅដូចខាងក្រោម។

1. ត្រូវប្រាកដថាសិស្សទាំងអស់ទទួលបានការណែនាំដ៏ឆ្នើម៖ ផ្តោតលើការបង្រៀនដែលមានគុណភាពខ្ពស់ និងជាសកលនៅក្នុងវគ្គសិក្សាទាំងអស់។ បង្កើនកិច្ចសហការរបស់គ្រូ ដើម្បីធានាបាននូវការណែនាំប្រកបដោយការឆ្លើយតប និងការត្រួតពិនិត្យវឌ្ឍនភាព។ ផ្តល់ការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកពេញមួយឆ្នាំ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាអាទិភាពដែលបានកំណត់ដោយប្រើទិន្នន័យសិស្ស និងមតិកែលម្អរបស់គ្រូ។ បង្កើនឥទ្ធិពលនៃកិច្ចសហការរបស់គ្រូ ដោយផ្តល់ការណែនាំ និងការគាំទ្រផ្នែករដ្ឋបាលដែលជាប់លាប់ពេញមួយឆ្នាំសិក្សា។ តាមដានជាបន្តបន្ទាប់នូវប្រសិទ្ធភាពនៃកម្មវិធីស្រុកនៅគ្រប់កម្រិតនៅទូទាំងតំបន់សិក្សា ដើម្បីធានាថាស្រុកកំពុងបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្សទាំងអស់។ បោះជំហានឆ្ពោះទៅរកការផ្តល់នូវដំណើរការកែលម្អជាបន្តបន្ទាប់ដែលគិតគូរពីតម្រូវការពិសេសនៃកម្មវិធីដែលបម្រើដល់សិស្សដែលទទួលសេវាកម្មអប់រំពិសេស សិស្សរៀនភាសាអង់គ្លេស និងសិស្សដែលចូលរួមក្នុង Tonka Online ។
   1. ស្រុកនឹងបង្ហាញរបាយការណ៍ទៅក្រុមប្រឹក្សាសាលាស្តីពីវឌ្ឍនភាពសិក្សារបស់សិស្សដោយប្រើទិន្នន័យដែលមាន បែងចែកតាមសមស្រប ដែលរួមមានការអនុវត្តរបស់សិស្សលើការវាយតម្លៃស្តង់ដារ ការចូលរួមក្នុងវគ្គសិក្សាយ៉ាងម៉ត់ចត់ និងទិន្នន័យស្ទង់មតិសិស្ស បុគ្គលិក និងឪពុកម្តាយ។
2. ផ្តល់អាទិភាពដល់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងកែលម្អអក្ខរកម្មរបស់សិស្ស៖ ស្រុកនឹងបន្តអនុវត្តផែនការអក្ខរកម្មដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពរបស់ខ្លួន ដែលរួមមានធាតុដូចខាងក្រោមៈ ផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលដល់គ្រូបង្រៀនទាំងអស់អំពីការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងការណែនាំអំពីការអាន និងការសរសេរជាមូលដ្ឋានគ្រឹះ និងវិន័យ។ អនុវត្តឯកសារស្នូល និងអក្ខរកម្មបន្ថែមដែលអនុម័តដោយក្រុមប្រឹក្សា ស្របតាមការអនុវត្តល្អបំផុតដោយផ្អែកលើការស្រាវជ្រាវ។ ត្រូវប្រាកដថាសិស្សទាំងអស់ត្រូវបានពិនិត្យរកមើលឧបសគ្គចំពោះអក្ខរកម្មនៅដំណាក់កាលដំបូងនៃដំណើរការអប់រំ។ តាមដានកំណើនសិស្សពេញមួយឆ្នាំសិក្សា និងពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំ ដើម្បីកំណត់ថាតើការណែនាំស្នូលរបស់យើង រួមទាំងការអន្តរាគមន៍ ឬការបង្កើនល្បឿន មានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើលទ្ធផលសិស្សដែរឬទេ។
   1. ស្រុកនឹងរាយការណ៍អំពីលទ្ធផលជារៀងរាល់ឆ្នាំពីការវាយតម្លៃតាមស្តង់ដាររបស់ខ្លួន រួមទាំងពី MCA និង NWEA និងកំណើនសិស្ស និងចន្លោះប្រហោង បែងចែកតាមភាពសមស្រប។
3. អនុវត្តកម្មវិធីសាលាមធ្យមសិក្សាថ្មី៖ បើកដំណើរការកម្មវិធីសាលាមធ្យមសិក្សាថ្មី និងតាមដានការអនុវត្តវា ដើម្បីធានាថាកម្មវិធីដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពបំពេញតាមគោលដៅរបស់យើង និងមាននិរន្តរភាពផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។ ធ្វើការណែនាំសម្រាប់ការកែតម្រូវណាមួយ ប្រសិនបើអាចអនុវត្តបាន សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2026-2027។
   1. ស្រុកនឹងផ្តល់របាយការណ៍មួយដល់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលដែលនឹងរួមបញ្ចូលការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពការអនុវត្ត និងការវាយតម្លៃលើការផ្លាស់ប្តូរ និងអនុសាសន៍សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់។

ស្រុក​នឹង​ខិតខំ​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រសើរ​ឡើង​ក្នុង​គ្រប់​កម្រិត​នៃ​ការ​ដឹកនាំ និង​ការ​គាំទ្រ​របស់​អង្គការ​ដោយ​ប្រើប្រាស់​អាទិភាព​ដូច​ខាង​ក្រោម៖

សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2025-26 នេះនឹងរួមបញ្ចូលជំហានសកម្មភាពគោលដៅដូចខាងក្រោម៖

1. ធានាស្ថិរភាពហិរញ្ញវត្ថុរយៈពេលវែង និងនិរន្តរភាពសម្រាប់ស្រុក៖ អនុវត្តការកាត់បន្ថយដែលអនុម័តដោយក្រុមប្រឹក្សាសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2025-26 ។ តាមដានការព្យាករណ៍ហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សានាពេលអនាគត និងការកែតម្រូវដែលបានណែនាំដែលនឹងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវស្ថិរភាពហិរញ្ញវត្ថុរយៈពេលខ្លី និងរយៈពេលវែង ដើម្បីរួមបញ្ចូលធាតុដូចខាងក្រោមៈ ការកែតម្រូវលើការចុះឈ្មោះ ការកាត់បន្ថយការចំណាយ ការតស៊ូមតិសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរនីតិបញ្ញត្តិដែលនឹងដោះស្រាយបញ្ហាកង្វះថវិកា និងដំណោះស្រាយផ្សេងទៀតដែលនឹងមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់ស្រុក។
   1. ស្រុកនឹងផ្តល់ព័ត៌មានថ្មីៗតាមកាលកំណត់ដល់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលអំពីហិរញ្ញវត្ថុរបស់ស្រុក រួមទាំងអនុសាសន៍ដើម្បីកែលម្អស្ថិរភាពហិរញ្ញវត្ថុ។
2. ធានាថាឧបករណ៍បំពេញតម្រូវការបច្ចុប្បន្ន និងអនាគតរបស់សិស្ស៖ ដោយប្រើអនុសាសន៍របស់ក្រុមការងារសិក្សាគ្រឿងបរិក្ខារ សូមពិចារណាលើការធានាការផ្តល់មូលនិធិតាមរយៈមូលបត្របំណុលគម្រោងមូលធន។
   1. ដោយប្រើប្រាស់ធាតុចូលពីគ្រប់ភាគីពាក់ព័ន្ធទាំងអស់ ស្រុកនឹងកំណត់ពេលវេលាសម្រាប់ការបោះឆ្នោតសហគមន៍ដែលមានសក្តានុពលលើគម្រោងកែលម្អគ្រឿងបរិក្ខារ។
   2. ប្រសិនបើក្រុមប្រឹក្សាភិបាលកំណត់ថាសំណួរអំពីមូលបត្របំណុលគម្រោងរាជធានីគួរតែនៅលើសន្លឹកឆ្នោតខែវិច្ឆិកា ខណ្ឌនឹងចាត់វិធានការដើម្បីធានាថាសមាជិកសហគមន៍ទាំងអស់ត្រូវបានជូនដំណឹងអំពីគម្រោងនេះ ដើម្បីរួមបញ្ចូលការផ្តល់នូវសេចក្តីសង្ខេបដ៏ទូលំទូលាយនៃការកែលម្អបរិក្ខារ ក៏ដូចជាផលប៉ះពាល់ពន្ធផងដែរ។
   3. អាស្រ័យលើលទ្ធផលនៃការបោះឆ្នោត (តើមានសំណួរអំពីមូលបត្របំណុលទេ) ស្រុកនឹងឆ្ពោះទៅមុខដោយការអនុវត្តផែនការគម្រោងរាជធានី ឬកំណត់ជំហានបន្ទាប់។
3. ជ្រើសរើសបុគ្គលិក និងរក្សាបុគ្គលិកគុណភាពខ្ពស់បំផុត៖ បន្តផ្តោតលើការជ្រើសរើស និងរក្សាទុកគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកពិសេស។ រួមបញ្ចូលកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីបង្កើតកម្លាំងពលកម្មតំណាងនៃបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពបំពេញតម្រូវការរបស់អង្គភាពសិស្សដែលកាន់តែសម្បូរបែបរបស់យើង ហើយដែលនឹងធ្វើឱ្យបរិយាកាសសិក្សាកាន់តែល្អប្រសើរសម្រាប់សិស្សទាំងអស់។
   1. ស្រុកនឹងផ្តល់ការអាប់ដេតក្រុមប្រឹក្សាសាលាប្រចាំឆ្នាំ និងការធ្វើបទបង្ហាញស្តីពីការជ្រើសរើសមុខតំណែងបើកចំហ និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរក្សា រួមទាំងព័ត៌មានស្តីពីការប្រើប្រាស់វេទិកាថ្មីសម្រាប់ការជ្រើសរើស និងសេចក្តីសង្ខេបនៃការសម្ភាសន៍ចាកចេញ ការខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីបង្កើនវិជ្ជាជីវៈបង្រៀន និងគំនិតផ្តួចផ្តើមសុខភាពសម្រាប់បុគ្គលិក។
4. បង្កើតទំនាក់ទំនងរឹងមាំជាមួយអ្នកពាក់ព័ន្ធ៖ ជូនដំណឹង និងចូលរួមជាមួយសមាជិកមណ្ឌល រួមទាំងសិស្ស ក្រុមគ្រួសារ បុគ្គលិក និងសហគមន៍ទូលំទូលាយ តាមរយៈការផ្សព្វផ្សាយ និងឱកាស និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែង។ ដើម្បីបំពេញការរំពឹងទុកនេះ និងឆ្លើយតបទៅនឹងធាតុចូលរបស់សហគមន៍ សាលាស្រុកប្តេជ្ញាអនុវត្តសកម្មភាពដូចខាងក្រោម៖
   1. ស្រុកនឹងបន្តបង្កើត និងគាំទ្រឱកាសចូលរួមដោយផ្ទាល់សម្រាប់សមាជិកសហគមន៍ដើម្បីភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយថ្នាក់ដឹកនាំស្រុក និងក្រុមប្រឹក្សា។ ក្រុមប្រឹក្សាសាលានឹងស្វែងយល់ពីការអនុវត្តល្អបំផុតរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលា និងទីភ្នាក់ងាររដ្ឋាភិបាលផ្សេងទៀតទាក់ទងនឹងការចូលរួមសហគមន៍ ហើយនឹងចែករំលែកការរកឃើញរបស់ខ្លួនជាមួយថ្នាក់ដឹកនាំស្រុកដើម្បីពិចារណា។
   2. ស្រុកនឹងធ្វើការស្ទង់មតិប្រជាពលរដ្ឋ គ្រួសារ សិស្សានុសិស្ស និងបុគ្គលិកទាក់ទងនឹងបទពិសោធន៍ និងមនោសញ្ចេតនារបស់ពួកគេអំពីស្រុក រួមទាំងការទទួលបានព័ត៌មានអំពីស្រុក ហើយនឹងបង្កើតយុទ្ធសាស្ត្រដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមនានាដែលបង្ហាញដោយទិន្នន័យ។
   3. ស្រុកនឹងបង្ហាញរបាយការណ៍ទំនាក់ទំនងប្រចាំឆ្នាំទៅកាន់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល រួមទាំងទិន្នន័យការយល់ឃើញរបស់សហគមន៍ទាក់ទងនឹងការជឿទុកចិត្តដែលសហគមន៍មានជាមួយក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។
   4. ស្រុកនឹងសាកល្បងគំរូសម្រាប់ផ្តល់សំឡេងសិស្សដល់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលា។ នៅនិទាឃរដូវនេះ នឹងមានការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពក្រុមប្រឹក្សាភិបាល និងការពិភាក្សាលើអ្នកបើកយន្តហោះនេះទាក់ទងនឹងផលប៉ះពាល់។
   5. គណៈកម្មាធិការទូទាំងស្រុក រួមមាន គណៈកម្មាធិការប្រតិទិន គណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាការបង្រៀន និងការសិក្សា គណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាហិរញ្ញវត្ថុ គណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាសុខភាពផ្លូវចិត្ត និងគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាអប់រំសហគមន៍ នីមួយៗនឹងធ្វើបទបង្ហាញជូនក្រុមប្រឹក្សាភិបាលអំពីបន្ទុករបស់គណៈកម្មាធិការ និងការងារបច្ចុប្បន្ន។
5. ផ្តល់អាហារគុណភាពខ្ពស់បំផុតដែលអាចធ្វើទៅបាន៖ ស្រុកនឹងបន្តអនុវត្តច្បាប់ស្តីពីអាហារដោយមិនគិតថ្លៃ រួមទាំងអាហារថ្ងៃត្រង់ និងអាហារពេលព្រឹកនៅគ្រប់កន្លែង ស្ថិតក្នុងប៉ារ៉ាម៉ែត្រនៃការណែនាំអាហារូបត្ថម្ភរបស់សហព័ន្ធ។ ដោយប្រមូលបានធាតុចូលពីសិស្សានុសិស្ស និងក្រុមគ្រួសារ រួមទាំងពីក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សាមាតាបិតាផ្នែកអាហារូបត្ថម្ភកុមារ ស្រុកនឹងអនុវត្តយុទ្ធសាស្រ្តដើម្បីបង្កើនភាពសម្បូរបែប និងគុណភាពនៃអាហារដែលមានសម្រាប់សិស្ស។ នេះនឹងរួមបញ្ចូលការពិចារណាអំពីតម្រូវការរបស់ស្ថាប័នសិស្សចម្រុះរបស់យើង។
   1. ស្រុកនឹងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពក្រុមប្រឹក្សាភិបាលក្នុងអំឡុងពេលឆ្នាំនេះលើកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងកែលម្អសេវាអាហារូបត្ថម្ភ រួមទាំងកម្រិតបុគ្គលិក គំនិតផ្តួចផ្តើមកែលម្អអាហារ និងអនុសាសន៍ពីឪពុកម្តាយ និងសិស្ស។