![](/uploaded/photos/07/17-18/MHS/SchoolBoardRecog.png)
2023-24 គោលដៅក្រុមប្រឹក្សាភិបាល
ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលា Minnetonka មានចក្ខុវិស័យសម្រាប់ភាពល្អប្រសើររបស់ពិភពលោក ផ្ដោតលើកុមារ។ គណៈកម្មាធិកា ប្តេជ្ញា ចិត្ត ក្នុង គោលដៅ គាំទ្រ ដល់ ការ ស្វែងរក សិស្ស និស្សិត ទាំងអស់ ក្នុង កម្រិត ខ្ពស់បំផុត នៃ សមិទ្ធផល សិក្សា និង ផ្ទាល់ខ្លួន របស់ ពួកគេ ។ យើង បាន ឧទ្ទិស ដល់ ភាព ល្អ ប្រសើរ ក្នុង ការ អប់រំ និង ការ ផ្តោត លើ ធនធាន ទៅ លើ សិស្ស ។
ជា រៀង រាល់ ឆ្នាំ គណៈ ប្រឹក្សាភិបាល សាលា បាន បង្កើត គោល ដៅ ប្រចាំ ឆ្នាំ ដែល អាច ធ្វើ សកម្ម ភាព បាន សម្រាប់ រដ្ឋ បាល ដែល ស្រប ទៅ នឹង ទស្សនៈ និង ទិស ដៅ ដែល យើង ចង់ ដឹក នាំ ស្រុក របស់ យើង ។ គោលដៅ ទាំង នេះ អាច នឹង ក្លាយ ជា កិច្ច ខិតខំ ប្រឹងប្រែង ជា ច្រើន ឆ្នាំ ហើយ នឹង ធានា ការ បន្ត នូវ កេរដំណែល នៃ ភាព ល្អ ប្រសើរ និង ជោគ ជ័យ ក្នុង ការ អប់រំ រយៈ ពេល វែង ។ ពួក គេ នឹង រៀប ចំ វគ្គ មួយ សម្រាប់ កម្លាំង បន្ត ។ ដូច ដែល បាន បក ស្រាយ នៅ ក្នុង សេចក្តី និមិត្ត របស់ គណៈ ប្រឹក្សាភិបាល សម្រាប់ ឯក សារ អនាគត " ប្រសិន បើ អនាគត របស់ យើង គឺ ប្រសើរ ជាង អតីត កាល របស់ យើង យើង ត្រូវ តែ មាន ភាព ក្លា ហាន ក្នុង ការ បណ្តេញ ចេញ នូវ អ្វី ដែល លែង បម្រើ យើង ទៀត សូម ឱប ក្រសោប នូវ អ្វី ដែល តម្រូវ ឲ្យ មាន សម្រាប់ អនាគត និង តស៊ូ មតិ សម្រាប់ អ្វី ដែល ល្អ បំផុត សម្រាប់ កូនៗ សហគមន៍ របស់ យើង និង ប្រទេស របស់ យើង ។ ការ ធ្វើ ដំណើរ បែប នេះ នឹង តម្រូវ ឲ្យ មាន ភាព ងាយ ស្រួល ក្នុង ការ ផ្លាស់ ប្តូរ ការ យក ហានិភ័យ ដែល បាន ជូន ដំណឹង និង តាម ដាន យ៉ាង ម៉ត់ចត់ នូវ ការ រីក ចម្រើន ប្រឆាំង នឹង គោល ដៅ ដែល បាន បក ស្រាយ យ៉ាង ច្បាស់ ។ "
គោលដៅក្រុមប្រឹក្សាភិបាលដូចខាងក្រោមត្រូវបានអនុម័តសម្រាប់បំពេញបែបបទរដ្ឋបាលនៅឆ្នាំ ២០២៣-២៤ ឆ្នាំសិក្សា២០២៣-២៤៖
- មានភាពល្អប្រសើរ ការតភ្ជាប់និងភាពជាកម្មសិទ្ធិ
- ឯកឧត្តម ក្នុង ការ រៀន សូត្រ និង ការ គាំទ្រ របស់ សិស្ស
- ឯកឧត្តម ជាម សុភ័គ ទេសរដ្ឋមន្រ្តី និងជាថ្នាក់ដឹកនាំ និងអង្គការគាំទ្រ
មានភាពល្អប្រសើរ ការតភ្ជាប់និងភាពជាកម្មសិទ្ធិ
ក្រុម ប្រឹក្សាភិបាល សាលា រដ្ឋ មីនីតូនកា និង រដ្ឋ បាល ស្រុក ជឿ ជាក់ ថា ការ ប្តេជ្ញា ចិត្ត ចំពោះ ភាព ល្អ ប្រសើរ ក្នុង ថ្នាក់ ពិភព លោក ដែល ផ្តោត លើ កុមារ ពង្រឹង សាលា រដ្ឋ មីនីតូនកា ។ សុខុមាលភាព និង ជា របស់ សិស្ស របស់ យើង ទាំង អាទិភាព បន្ត សម្រាប់ គ្រួសារ និង សម្រាប់ ស្រុក ។
សុខុមាលភាព របស់ សិស្ស ត្រូវ បាន កំណត់ នៅ ទី នេះ ថា ជា អារម្មណ៍ វិជ្ជមាន នៃ ខ្លួន ឯង និង ជា របស់ ដែល មាន អារម្មណ៍ ថា នៅ ពេល ដែល តម្រូវ ការ នៃ ការ យល់ ដឹង អារម្មណ៍ សង្គម និង រាង កាយ របស់ មនុស្ស ម្នាក់ កំពុង ត្រូវ បាន បំពេញ ។
គណនេយ្យភាពត្រូវបានកំណត់នៅទីនេះថាជាអារម្មណ៍ដ៏រឹងមាំនៃការតភ្ជាប់វិជ្ជមាន ការទទួលយកនិងសារៈសំខាន់ក្នុងនាមជាសមាជិកនៃសហគមន៍សាលា Minnetonka ដោយមិនគិតពីពូជសាសន៍ សាសនា, អត្តសញ្ញាណយេនឌ័រ, តម្រង់ទិសភេទ, ប្រទេសដែលមានដើមកំណើត, សមត្ថភាពនិង/ឬស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គម.
ការ បញ្ចូល សុខុមាលភាព របស់ សិស្ស ការ ត ភ្ជាប់ និង កិច្ច ខិតខំ ប្រឹងប្រែង របស់ សិស្ស នឹង ធានា ថា សិស្ស ទាំង អស់ មាន ការ គាំទ្រ ដែល ចាំបាច់ ដើម្បី សម្រេច បាន នូវ សក្តានុពល ខ្ពស់ បំផុត របស់ ពួកគេ ។
ស្រុក នេះ នឹង បន្ត ជំរុញ និង លើក កម្ពស់ សុខុមាល ភាព សិស្ស វិជ្ជមាន ការ ត ភ្ជាប់ និង កិច្ច ខិតខំ ប្រឹងប្រែង របស់ កម្ម សិទ្ធិ និង នឹង កំណត់ អត្ត សញ្ញាណ និង ដក ចេញ នូវ ឧបសគ្គ ដែល មាន ផល ប៉ះ ពាល់ ដល់ សុខុមាល ភាព ការ ត ភ្ជាប់ និង អារម្មណ៍ របស់ សិស្ស ។ ស្រុក នឹង ខិតខំ អនុវត្តន៍ ដោយ យុត្តិធម៌ ឱកាស និង ការ រីក ចម្រើន របស់ សិស្ស និស្សិត ទាំងអស់ ដើម្បី បន្ត សម្រេចបាន នូវ សមិទ្ធផល សិក្សា និង ផ្ទាល់ខ្លួន ខ្ពស់ បំផុត របស់ ពួកគេ ។ ទស្សនៈ របស់ គណៈ ប្រឹក្សាភិបាល សម្រាប់ ភាព ល្អ ប្រសើរ ដែល ផ្តោត ទៅ លើ កុមារ នឹង ជា មូលដ្ឋាន សម្រាប់ កិច្ច ខិតខំ ប្រឹងប្រែង ទាំង នេះ ។
សម្រាប់ឆ្នាំ សិក្សា ២០២៣-២៤ គោលដៅ នេះ នឹង រួម បញ្ចូល នូវ ជំហាន សកម្មភាព ដូច ខាង ក្រោម៖
- ការ អនុវត្ត យ៉ាង ស៊ី ជម្រៅ នៃ ក្របខ័ណ្ឌ ប្រព័ន្ធ គាំទ្រ ( MTSS ) ដែល មាន កម្រិត ច្រើន នៅ ក្នុង ផ្នែក នៃ ការ រៀន សូត្រ សង្គម និង ផ្លូវ ចិត្ត ជាមួយ គោល ដៅ នៃ ភាព ខ្ជាប់ ខ្ជួន នៅ ទូទាំង សាលា ស្រុក ទាំង អស់ នៅ ក្នុង ដំណើរ ការ បញ្ជូន MTSS និង ការ គាំទ្រ ដល់ សិស្ស ។ នេះ នឹង រួម បញ្ចូល ការ ពង្រីក កិច្ច ខិតខំ ប្រឹងប្រែង ដើម្បី ដោះ ស្រាយ តម្រូវ ការ ដែល បាន កំណត់ ដោយ ស្រុក និង អនុសាសន៍ ពី ក្រុមប្រឹក្សាពិគ្រោះសុខភាពផ្លូវចិត្ត.
- ស្រុក នេះ នឹង បង្ហាញ របាយការណ៍ មួយ ទៅ កាន់ គណៈ កម្មការ សាលា ស្តី ពី វិធានការ ទទួល បាន ជោគជ័យ និង ការ រីក ចម្រើន របស់ MTSS ដែល ទាក់ ទង ទៅ នឹង ការ រៀន សូត្រ ផ្លូវ ចិត្ត និង សុខភាព ផ្លូវ ចិត្ត ក្នុង សង្គម។
- គាត់ ស្រុក នឹង ស្ទង់ មតិ អ្នក ជាប់ ពាក់ ព័ន្ធ យ៉ាង ហោច ណាស់ ប្រចាំ ឆ្នាំ អំពី បទ ពិសោធន៍ របស់ ពួក គេ និង ចែក រំលែក លទ្ធ ផល ជាមួយ ក្រុម ប្រឹក្សាភិបាល សាលា ។
- ការ អនុវត្ត យ៉ាង ស៊ី ជម្រៅ នូវ កិច្ច ខិតខំ ប្រឹងប្រែង របស់ កម្ម សិទ្ធិ ដើម្បី ធានា នូវ បរិស្ថាន សាលា ដែល ស្វាគមន៍ រួម បញ្ចូល និង សុវត្ថិភាព សម្រាប់ មនុស្ស ទាំង អស់ ។ នេះ នឹង រួម បញ្ចូល ការ ធ្វើ ឲ្យ ប្រសើរ ឡើង នូវ ប្រព័ន្ធ និង ដំណើរ ការ ដើម្បី កំណត់ អត្ត សញ្ញាណ វិភាគ ការ ត្រួត ពិនិត្យ និង ឆ្លើយ តប ទៅ នឹង និន្នាការ និង ទិន្នន័យ របស់ សិស្ស ជាមួយ ការ យក ចិត្ត ទុក ដាក់ ទៅ លើ ការ កំណត់ អត្ត សញ្ញាណ និង ដោះ ស្រាយ ឧបសគ្គ ដែល ប៉ះ ពាល់ ដល់ ក្រុម ប្រជា សាស្ត្រ និស្សិត ផ្សេង ៗ គ្នា ។ ការ កាត់ បន្ថយ ការ សម្លុត តាម រយៈ ការ ពិនិត្យ ឡើង វិញ និង បង្កើន ការ យល់ ដឹង អំពី កិច្ច ខិតខំ ប្រឹងប្រែង ទប់ ស្កាត់ ការ សម្លុត ដែល មាន ស្រាប់ និង ឱកាស នៅ គ្រប់ កម្រិត រៀន សូត្រ ដែល វាស់ ស្ទង់ ដោយ ទិន្នន័យ វិន័យ របស់ សិស្ស របាយការណ៍ របស់ សិស្ស និង ទិន្នន័យ ការ ស្ទង់ មតិ ។ អំណាច និង លើក ទឹក ចិត្ត បុគ្គលិក និង ក្រុម ប្រឹក្សាភិបាល សាលា ឲ្យ គាំទ្រ កិច្ច ខិតខំ ប្រឹងប្រែង របស់ កម្ម សិទ្ធិ រួម ទាំង តាម រយៈ ការ រៀន សូត្រ វិជ្ជា ជីវៈ ផង ដែរ ។ ការ ទាក់ ទង របស់ ឪពុក ម្តាយ នឹង ជា យុទ្ធ សាស្ត្រ សំខាន់ មួយ ដើម្បី គាំទ្រ កិច្ច ខិតខំ ប្រឹងប្រែង របស់ ខ្លួន ។
- នាយក សាលា និង បុគ្គលិក របស់ ពួក គេ នឹង បង្ហាញ របាយការណ៍ ទៅ គណៈ ប្រឹក្សាភិបាល សាលា ពេញ មួយ ឆ្នាំ សិក្សា ដែល រួម មាន សុខុមាល ភាព ការ ត ភ្ជាប់ និង លទ្ធ ផល របស់ សាលា របស់ ពួក គេ រួម ទាំង ឱកាស អភិវឌ្ឍន៍ អាជីព សម្រាប់ បុគ្គលិក ។
- ធ្វើ បច្ចុប្បន្ន ភាព គណៈ ប្រឹក្សាភិបាល យ៉ាង ហោច ណាស់ ម្តង លើ ទិន្នន័យ និន្នាការ ពី ការ ស្ទង់ មតិ របស់ សិស្ស និង ឪពុក ម្តាយ និង ជំហាន បន្ទាប់ ដើម្បី គាំទ្រ សិស្ស ។
ឯកឧត្តម ក្នុង ការ រៀន សូត្រ និង ការ គាំទ្រ របស់ សិស្ស
ភាព ល្អ ប្រសើរ ក្នុង ការ រៀន សូត្រ និង ការ គាំទ្រ របស់ សិស្ស គឺ ជា គោល ការណ៍ មូលដ្ឋាន មួយ ដែល ដឹក នាំ ក្រុម ប្រឹក្សាភិបាល សាលា មីនណេតុនកា និង រដ្ឋ បាល ស្រុក នៅ ក្នុង ការងារ របស់ ពួក គេ ។ គណៈគ្រប់គ្រងសាលា និងរដ្ឋបាលឃុំ សង្កាត់ ជឿជាក់ថា សិស្សម្នាក់ៗមានសមត្ថភាពអាចសម្រេចបាននូវសក្តានុពលខ្ពស់បំផុតរបស់ពួកគេ ហើយប្តេជ្ញាចិត្តធ្វើការជាមួយក្រុមគ្រួសារដើម្បីសម្រេចបាននូវរឿងនេះ។ ការ បន្ត ភាព ល្អ ប្រសើរ របស់ ស្រុក នឹង ត្រូវ បាន ជំរុញ តាម រយៈ ការ អនុវត្ត យ៉ាង ជ្រាល ជ្រៅ នូវ ក្របខ័ណ្ឌ អប់រំ និង កម្ម វិធី យុទ្ធ សាស្ត្រ ដើម្បី គាំទ្រ ការ រៀន សូត្រ របស់ សិស្ស ។ ជាមួយ គ្នា នេះ ដែរ ស្រុក នឹង បន្ត ឆ្លើយ តប ទៅ នឹង បញ្ហា ប្រឈម ដែល បាន បង្ហាញ ក្នុង អំឡុង ពេល រាតត្បាត ដែល មាន ផល ប៉ះ ពាល់ ជា និរន្តរ៍ ទៅ លើ សិស្ស និង ស្រុក របស់ យើង ។
សម្រាប់ឆ្នាំ សិក្សា ២០២៣-២៤ គោលដៅ នេះ នឹង រួម បញ្ចូល នូវ ជំហាន សកម្មភាព ដូច ខាង ក្រោម៖
- ឈានទៅដល់ក្របខ័ណ្ឌ Multi-Tiered Systems of Support (MTSS) ដំណើរការ និងការអនុវត្តនានា ដើម្បីធានាបាននូវការផ្តល់ជូនអ្នកសិក្សាដែលមានគុណភាពខ្ពស់នៅលើមូលដ្ឋានដែលកំពុងបន្ត។
- ស្រុក នឹង បង្ហាញ របាយការណ៍ ដល់ គណៈ កម្មា ធិការ សាលា ស្តី ពី វិធានការ ជោគជ័យ និង ការ រីក ចម្រើន នៃ ក្របខ័ណ្ឌ MTSS ផ្តោត លើ គុណភាព ខ្ពស់ ការ ណែនាំ ជា សកល រួម មាន ការ ធ្វើ អន្តរាគមន៍ និង ការ ចំរាញ់ ក្នុង ក្របខ័ណ្ឌ MTSS ទាំង ៣ ជាន់ ដោយ ផ្អែក លើ ផែនការ ២ ឆ្នាំ របស់ MTSS រយៈពេល ៣ ឆ្នាំ នៅ ពាក់ កណ្តាល ឆ្នាំ និង ចុង ឆ្នាំ។
- បង្កើន ឱកាស សម្រាប់ ការ ធ្វើ ឲ្យ ប្រសើរ ឡើង នូវ លទ្ធផល សិក្សា សម្រាប់ សិស្ស និស្សិត ទាំង អស់ ខណៈ ដែល ផ្តោត លើ ការ ខិតខំ បន្ថែម ដើម្បី បង្កើន អក្ខរកម្ម សិស្ស នៅ គ្រប់ កម្រិត និង នៅ គ្រប់ ផ្នែក មាតិកា ដែល វាស់ ស្ទង់ ដោយ ការ វាយ តម្លៃ ស្តង់ដារ និង ស្តង់ដារ របស់ សិស្ស ។ នេះ រួម មាន ការ ដោះ ស្រាយ ការ រៀន សូត្រ ដែល មិន ស្មើ គ្នា និង មិន ទាន់ បញ្ចប់ ដោយសារ តែ COVID-19 ។ នេះ ក៏ នឹង រួម បញ្ចូល ការ កំណត់ អត្ត សញ្ញាណ និង ដោះ ស្រាយ ចន្លោះ ពេល ណា មួយ ក្នុង សមិទ្ធ ផល ដែល មាន រវាង ក្រុម និស្សិត ដែល បាន វាស់ ស្ទង់ ដោយ មាន ការ យក ចិត្ត ទុក ដាក់ ទៅ លើ លទ្ធ ផល ដែល អាច ព្យាករណ៍ បាន ។
- ស្រុក នេះ នឹង អនុវត្ត ផែនការ អក្ខរកម្ម ដែល បាន ធ្វើ បច្ចុប្បន្ន ភាព ដែល នឹង ត្រូវ ចែក រំលែក ជាមួយ សហគមន៍ នេះ ហើយ នឹង ផ្តល់ របាយការណ៍ ពាក់ កណ្តាល ឆ្នាំ និង ចុង ឆ្នាំ ដល់ គណៈ ប្រឹក្សាភិបាល ។
- ស្រុក នេះ នឹង រាយ ការណ៍ លទ្ធ ផល ពី ការ វាយ តម្លៃ តាម ស្តង់ដារ ស្រុក រួម ទាំង ពី MCA និង NWEA ដោយសារ ពួក គេ ទាក់ ទង ទៅ នឹង កិច្ច ខិតខំ ប្រឹងប្រែង ក្នុង ការ ដោះ ស្រាយ ការ រៀន សូត្រ ដែល មិន ស្មើ គ្នា និង មិន ទាន់ បញ្ចប់ ។
- សូម ពិនិត្យ មើល កម្មវិធី សាលា មធ្យម បច្ចុប្បន្ន ដោយ ផ្អែក លើ គោលដៅ ដំបូង បទពិសោធន៍ និង ការ ផ្លាស់ប្ដូរ របស់ សិស្ស ដែល ចង់ បាន ដែល បាន កើត ឡើង នៅ កម្រិត បឋម សិក្សា និង វិទ្យាល័យ ដែល អាច ធានា ការ ផ្លាស់ ប្ដូរ ។ ធ្វើ អនុសាសន៍ សម្រាប់ ការ កែ លម្អ នា ពេល អនាគត ។
- ស្រុក នឹង ផ្តល់ របាយការណ៍ ចំនួន ពីរ ដល់ គណៈ ប្រឹក្សាភិបាល ដែល នឹង រួម បញ្ចូល សេចក្តី សង្ខេប នៃ ដំណើរ ការ ការ រីក ចម្រើន និង អនុសាសន៍ ។
- បន្តពង្រីកកម្មវិធីនៃកម្មវិធីហត្ថលេខា VANTAGE Advanced Professional Studies and MOMENTUM Design and Skilled Trades to meet the future needs of our students
- ស្រុក នេះ នឹង ផ្តល់ នូវ ការ ធ្វើ បច្ចុប្បន្ន ភាព ដល់ ក្រុម ប្រឹក្សាភិបាល អំពី ការ គាំទ្រ សំរាប់ ការ រៀប ចំ ផែនការ ក្រោយ បរិញ្ញាបត្រ រួម ទាំង ផែនការ អាជីព ផង ដែរ ។
- ស្រុក នេះ នឹង ផ្តល់ នូវ ការ ធ្វើ បច្ចុប្បន្ន ភាព មួយ ទៅ កាន់ ក្រុម ប្រឹក្សាភិបាល នៅ អាគារ VANTAGE និង MOMENTUM និង កម្ម វិធី ។
- ពិនិត្យមើលឡើងវិញបន្តនូវបទពិសោធន៍របស់ Minnetonka តាមរយៈកម្មវិធីហត្ថលេខា Tonka Online K-12 e-learning ។ នេះ នឹង រួម បញ្ចូល ការ បន្ត វាយ តម្លៃ ភាព ជោគ ជ័យ និង ឧបសគ្គ របស់ កម្ម វិធី និង ការ ផ្តល់ អនុសាសន៍ សំរាប់ ការ រៀន សូត្រ វិជ្ជា ជីវៈ និង ផែនការ សម្រាប់ ការ កែ សម្រួល ។
- ស្រុក នេះ នឹង បង្ហាញ របាយការណ៍ ចុង ឆ្នាំ មួយ ទៅ កាន់ ក្រុម ប្រឹក្សាភិបាល ស្តី ពី ការ ចុះ ឈ្មោះ និង អនុសាសន៍ សរសេរ កម្ម វិធី ។
ឯកឧត្តម ជាម សុភ័គ ទេសរដ្ឋមន្រ្តី និងជាថ្នាក់ដឹកនាំ និងអង្គការគាំទ្រ
ស្រុក សាលា Minnetonka បាន បង្កើត កេរ្តិ៍ ឈ្មោះ ជា មេ ដឹក នាំ ជាតិ ក្នុង ការ ផ្តល់ នូវ កម្ម វិធី និស្សិត ដ៏ ពិសេស និង មាន លក្ខណៈ ពិសេស និង មាន ភាព ខុស គ្នា សម្រាប់ សិស្ស ដើម្បី ដក ពិសោធន៍ នូវ ឱកាស ថ្នាក់ ពិភព លោក និង ដើម្បី សម្រេច បាន នូវ លទ្ធ ផល ដែល មិន បាន រៀប ចំ ។ ស្រុក នឹង ខិតខំ ប្រឹងប្រែង ដើម្បី ភាព ល្អ ប្រសើរ គ្រប់ កម្រិត នៃ ការ ដឹក នាំ និង ការ គាំទ្រ របស់ អង្គការ ដោយ ប្រើ ការ សន្មត ដូច ខាង ក្រោម៖
- ស្រុក នឹង ចែក រំលែក ឱកាស ឧបសគ្គ និង ឧបសគ្គ ក្នុង ការ អនុវត្ត និង ស្នើ អនុសាសន៍ ដើម្បី ដោះ ស្រាយ បញ្ហា ទាំង នោះ ។
- បុគ្គលិក គឺ ជា ដៃ គូ សំខាន់ ក្នុង ការ សម្រេច គោល ដៅ ស្រុក និង នឹង ត្រូវ បាន លើក ទឹក ចិត្ត ឲ្យ ចែក រំលែក ព័ត៌មាន និង គំនិត ។
- ក្រុម គ្រួសារ គឺ ជា ដៃ គូ ដ៏ សំខាន់ ក្នុង ភាព ជោគ ជ័យ ក្នុង ការ អប់រំ របស់ សិស្ស របស់ ពួក គេ និង ក្នុង ការ សម្រេច គោល ដៅ ស្រុក និង នឹង ត្រូវ បាន លើក ទឹក ចិត្ត ឲ្យ ចែក រំលែក ព័ត៌មាន និង គំនិត ជាមួយ មេ ដឹក នាំ ស្រុក ។
- សំឡេង សិស្ស មាន តម្លៃ ហើយ នឹង ត្រូវ បាន ស្នើ ឲ្យ គាំទ្រ គោល ដៅ ស្រុក ដូច ជា ការ អនុវត្ត ជា ញឹក ញាប់ ដែរ ។
សម្រាប់ឆ្នាំ សិក្សា ២០២៣-២៤ គោលដៅ នេះ នឹង រួម បញ្ចូល នូវ ជំហាន សកម្មភាព ដូច ខាង ក្រោម៖
- កសាង ការ ទុក ចិត្ត លើ សហគមន៍ ឲ្យ កាន់ តែ រឹងមាំ តាមរយៈ ការ ជូន ដំណឹង និង ការ ចូល រួម របស់ អ្នក តំណាងរាស្ត្រ មណ្ឌល រួម មាន សិស្ស គ្រួសារ បុគ្គលិក និង សហគមន៍ ទូលាយ តាម រយៈ ឱកាស ផ្សព្វ ផ្សាយ និង ការ ចូល រួម និង កិច្ច ខិត ខំ ប្រឹង ប្រែង។ ដើម្បីបំពេញសេចក្តីរំពឹងនេះ និងឆ្លើយតបទៅនឹងការបញ្ចូលសហគមន៍ ស្រុក ប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះសកម្មភាពដូចខាងក្រោម៖
- ស្រុក នេះ នឹង បង្កើត ឱកាស ចូល រួម ថ្មី សម្រាប់ សមាជិក សហគមន៍ ដើម្បី ភ្ជាប់ ជាមួយ មេ ដឹក នាំ ស្រុក និង គណៈ ប្រឹក្សាភិបាល ហើយ និង បន្ត សកម្ម ភាព ចូល រួម របស់ ក្រុម ប្រឹក្សាភិបាល ដែល មាន មុន COVID-19 ។
- ស្រុក នេះ នឹង ធ្វើ ការ ស្ទង់ មតិ ប្រជា ពលរដ្ឋ ក្រុម គ្រួសារ និស្សិត និង បុគ្គលិក ពាក់ព័ន្ធ នឹង បទ ពិសោធន៍ និង អារម្មណ៍ របស់ ពួក គេ អំពី ស្រុក រួម ទាំង ការ ចូល ទៅ កាន់ ព័ត៌មាន របស់ ពួក គេ អំពី ស្រុក និង នឹង អភិវឌ្ឍ យុទ្ធសាស្ត្រ ដើម្បី ដោះស្រាយ បញ្ហា ប្រឈម ណា មួយ ដែល បាន បង្ហាញ ដោយ ទិន្នន័យ។ លើស ពី នេះ ទៀត ក្រុម ប្រឹក្សា សាលា នឹង វាយ តម្លៃ គោល នយោបាយ ស្រុក និង នីតិ វិធី ដែល ទាក់ ទង ទៅ នឹង ការ ចូល រួម សហគមន៍ ។
- ស្រុក នេះ នឹង បង្កើន ការ ទាក់ ទង និង ការ ចូល រួម ជាមួយ មន្ត្រី ជាប់ ឆ្នោត ក្នុង ស្រុក និង ទូទាំង រដ្ឋ ។
- ស្រុក នេះ នឹង បង្ហាញ របាយការណ៍ ទំនាក់ទំនង ពាក់ កណ្តាល ឆ្នាំ និង ចុង ឆ្នាំ ទៅ កាន់ ក្រុម ប្រឹក្សាភិបាល សាលា ដោយ សង្ខេប ពី កិច្ច ខិតខំ ប្រឹងប្រែង និង ទំនាក់ទំនង ដែល បាន បញ្ចប់ និង ផ្តល់ អនុសាសន៍ ។
- ស្រុក នឹង កំណត់ អាទិភាព រួម ទាំង សំឡេង សិស្ស នៅ ក្នុង បទ បង្ហាញ និង ការ ពិភាក្សា រួម ទាំង ការ រំពឹង ទុក ថា រាល់ ការ ប្រជុំ ក្រុម ប្រឹក្សាភិបាល នឹង រួម បញ្ចូល សំឡេង សិស្ស តាម របៀប ណា មួយ ។
- សមាជិក ក្រុម ប្រឹក្សាភិបាល សាលា នឹង បន្ត ភ្ជាប់ ជាមួយ និង រៀន ពី ក្រុម ប្រឹក្សា ផ្សេង ទៀត អំពី ការ អនុវត្ត ដ៏ ល្អ បំផុត ក្នុង ការ គាំទ្រ និង ការ ចូល រួម សំឡេង សិស្ស និង សហគមន៍ ។
- ស្រុក នឹង អនុវត្ត បន្ទាប់ ពី ការ ខិតខំ ប្រឹងប្រែង និង ដំណើរ ការ នៃ ការ បង្កើត ថ្មី ដើម្បី ផ្តល់ ឱកាស ដល់ សិស្ស និង បុគ្គលិក និង ស្វែង រក ដំណោះ ស្រាយ ដែល នឹង ជួយ យក ឈ្នះ ឧបសគ្គ នានា ដើម្បី ទទួល បាន ជោគ ជ័យ នៅ ក្នុង ផ្នែក ទាំង នេះ ។ នេះ នឹង រួម បញ្ចូល ការ វាយ តម្លៃ សំណើ នេះ ដើម្បី ផ្តល់ ឱកាស រៀន សូត្រ វិជ្ជា ជីវៈ បន្ថែម ទៀត ដល់ បុគ្គលិក និង ការ ផ្តល់ អនុសាសន៍ សម្រាប់ ឆ្នាំ សិក្សា នា ពេល អនាគត ។
- ស្រុក នេះ នឹង ផ្តល់ នូវ ការ ធ្វើ បច្ចុប្បន្ន ភាព លើ ការ ធ្វើ បច្ចុប្បន្ន ភាព បន្ទាប់ នៃ ដំណើរ ការ នៃ ការ បង្កើត ថ្មី នេះ ។
- ស្រុក នេះ នឹង ផ្តល់ នូវ សេចក្តី សង្ខេប នៃ ការ ផ្លាស់ ប្តូរ ការ រៀន សូត្រ អាជីព និង ធ្វើ អនុសាសន៍ សំរាប់ ឆ្នាំ សិក្សា នា ពេល អនាគត ។
- សូម ចាត់ វិធាន ការ ដើម្បី ពង្រីក ស្ថិរ ភាព ហិរញ្ញ វត្ថុ រយៈ ពេល វែង និង និរន្តរ ភាព សម្រាប់ ស្រុក នេះ ឲ្យ បាន អតិបរមា ។
- ស្រុក នេះ នឹង ផ្តល់ នូវ ការ ធ្វើ បច្ចុប្បន្នភាព ជា ជាប្រចាំ ដល់ គណៈកម្មាធិកា រ លើ ហិរញ្ញវត្ថុ របស់ ស្រុក រួម ទាំង អនុសាសន៍ ដើម្បី បង្កើន ស្ថិរភាព ហិរញ្ញវត្ថុ ។
- ក្រុម ប្រឹក្សាភិបាល សាលា នឹង បន្ត ពិនិត្យ ឡើង វិញ នូវ ជម្រើស សម្រាប់ ស្ថិរ ភាព ហិរញ្ញ វត្ថុ រយៈ ពេល វែង រួម ទាំង ស្ទ្រីម មូលនិធិ រដ្ឋ និង មូលដ្ឋាន ។
- ប្រើប្រាស់ លំហ យុទ្ធ សាស្ត្រ ដើម្បី សម្រប សម្រួល កម្ម វិធី ថ្មី ៗ ទាំង អស់ របស់ ស្រុក ។ នេះ រួម មាន ការ រៀប ចំ ផែនការ អាគារ រយៈ ពេល វែង សម្រាប់ តម្រូវ ការ កម្ម វិធី របស់ ស្រុក នៅ ក្នុង កម្ម វិធី សិក្សា និង សហ ការី ទាំង អស់ ។
- ស្រុក នេះ នឹង បង្ហាញ នូវ ការ ធ្វើ បច្ចុប្បន្ន ភាព ជា ច្រើន ទៅ គណៈ ប្រឹក្សាភិបាល សាលា ទាក់ ទង នឹង អាគារ ពេញ មួយ ឆ្នាំ រួម ទាំង ផែនការ អាគារ រយៈ ពេល វែង ផង ដែរ ។
- ស្រុក នេះ នឹង បង្ហាញ នូវ ផល ប៉ះ ពាល់ នៃ អាគារ ណា មួយ ដែល ផ្ទៃ ក្នុង អំឡុង ពេល ពិនិត្យ ឡើង វិញ នូវ កម្ម វិធី សាលា កណ្តាល ។
- ស្រុក នឹង ផ្តល់ នូវ ការ ធ្វើ បច្ចុប្បន្ន ភាព អំពី ការ រីក ចម្រើន ឆ្ពោះ ទៅ រក ការ បង្កើត ថ្នាក់ រៀន នា ពេល អនាគត ។
- បង្កើន ការ ផ្តោត របស់ ស្រុក លើ ការ ជ្រើស រើស និង ការ រក្សា ទុក គ្រូបង្រៀន និង បុគ្គលិក ដ៏ ពិសេស ដើម្បី រួម បញ្ចូល ការ ខិតខំ ប្រឹងប្រែង ក្នុង ការ បង្កើត បុគ្គលិក តំណាង ដែល នឹង ធ្វើ ឲ្យ បរិស្ថាន រៀន សូត្រ មាន ភាព ចម្រុង ចម្រើន សម្រាប់ សិស្ស ទាំង អស់ ។
- ស្រុក នេះ នឹង ផ្តល់ នូវ ការ ធ្វើ បច្ចុប្បន្ន ភាព របស់ ក្រុម ប្រឹក្សាភិបាល សាលា ប្រចាំ ឆ្នាំ ស្តី ពី មុខ តំណែង បើក ចំហ និង បទ បង្ហាញ ប្រចាំ ឆ្នាំ ស្តី ពី កិច្ច ខិតខំ ប្រឹងប្រែង ជ្រើស រើស និង រក្សា ទុក រួម ទាំង ព័ត៌មាន អំពី ការ ប្រើប្រាស់ វេទិកា ថ្មី សម្រាប់ ការ ជ្រើស រើស និង សេចក្តី សង្ខេប នៃ ការ សម្ភាសន៍ ចេញ ។
- ស្រុក នេះ នឹង អនុវត្ត ច្បាប់ អាហារ ដែល បាន អនុម័ត ថ្មី ៗ នេះ ដោយ គ្មាន តម្លៃ រួម ទាំង អាហារ ពេល ព្រឹក នៅ គ្រប់ កន្លែង ។ យើងនឹងបន្តផ្តោតសំខាន់លើបុគ្គលិកពេញលេញគ្រប់កន្លែងក្នុងសេវាកម្មអាហារូបត្ថម្ភ និងបង្កើនភាពសម្បូរបែបនិងគុណភាពនៃអាហារដែលអាចរកបានសម្រាប់សិស្ស។
- ស្រុក នេះ នឹង ផ្តល់ នូវ ការ ធ្វើ បច្ចុប្បន្ន ភាព ពាក់ កណ្តាល ឆ្នាំ ដល់ ក្រុម ប្រឹក្សាភិបាល ស្តី ពី ស្ថាន ភាព នៃ កម្រិត បុគ្គលិក និង ការ ផ្តួច ផ្តើម កែ លម្អ អាហារ ។
- ស្រុក នឹង ធ្វើ អនុសាសន៍ តាម ការ សមរម្យ ដើម្បី លៃ តម្រូវ ធនធាន ហិរញ្ញវត្ថុ ដើម្បី សម្រេច គោល ដៅ នេះ។
2024-25 គោលដៅក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលា
គោល ដៅ របស់ គណៈ ប្រឹក្សាភិបាល ខាង ក្រោម នេះ ត្រូវ បាន អនុម័ត សម្រាប់ ការ បញ្ចប់ ដោយ រដ្ឋបាល ក្នុង ឆ្នាំ សិក្សា ២០២៤-២៥ ហើយ នឹង មាន ប្រសិទ្ធភាព នៅ ថ្ងៃ ទី ១ ខែ កក្កដា ខាង មុខ នេះ៖
2024-25 គោលដៅក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលា
មានភាពល្អប្រសើរ ការតភ្ជាប់និងភាពជាកម្មសិទ្ធិ
ក្រុម ប្រឹក្សាភិបាល សាលា រដ្ឋ មីនីតូនកា និង រដ្ឋ បាល ស្រុក ជឿ ជាក់ ថា ការ ប្តេជ្ញា ចិត្ត ចំពោះ ភាព ល្អ ប្រសើរ ក្នុង ថ្នាក់ ពិភព លោក ដែល ផ្តោត លើ កុមារ ពង្រឹង សាលា រដ្ឋ មីនីតូនកា ។ សុខុមាលភាព និង ជា របស់ សិស្ស របស់ យើង ទាំង អាទិភាព បន្ត សម្រាប់ គ្រួសារ និង សម្រាប់ ស្រុក ។
សុខុមាលភាព របស់ សិស្ស ត្រូវ បាន កំណត់ នៅ ទី នេះ ថា ជា អារម្មណ៍ វិជ្ជមាន នៃ ខ្លួន ឯង និង ជា របស់ ដែល មាន អារម្មណ៍ ថា នៅ ពេល ដែល តម្រូវ ការ នៃ ការ យល់ ដឹង អារម្មណ៍ សង្គម និង រាង កាយ របស់ មនុស្ស ម្នាក់ កំពុង ត្រូវ បាន បំពេញ ។
គណនេយ្យភាពត្រូវបានកំណត់នៅទីនេះថាជាអារម្មណ៍ដ៏រឹងមាំនៃការតភ្ជាប់វិជ្ជមាន ការទទួលយកនិងសារៈសំខាន់ជាសមាជិកនៃសហគមន៍ដែលមានភាពខុសគ្នារបស់សាលា Minnetonka ដោយមិនគិតពីពូជសាសន៍ សាសនា អត្តសញ្ញាណយេនឌ័រ, តម្រង់ទិសភេទ, ប្រទេសដែលមានដើមកំណើត, សមត្ថភាពនិង/ឬស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គម.
ការ បញ្ចូល សុខុមាលភាព របស់ សិស្ស ការ ត ភ្ជាប់ និង កិច្ច ខិតខំ ប្រឹងប្រែង របស់ សិស្ស នឹង ធានា ថា សិស្ស ទាំង អស់ មាន ការ គាំទ្រ ដែល ចាំបាច់ ដើម្បី សម្រេច បាន នូវ សក្តានុពល ខ្ពស់ បំផុត របស់ ពួកគេ ។
ស្រុក នេះ នឹង បន្ត ជំរុញ និង លើក កម្ពស់ សុខុមាល ភាព សិស្ស វិជ្ជមាន ការ ត ភ្ជាប់ និង កិច្ច ខិតខំ ប្រឹងប្រែង របស់ កម្ម សិទ្ធិ និង នឹង កំណត់ អត្ត សញ្ញាណ និង ដក ចេញ នូវ ឧបសគ្គ ដែល មាន ផល ប៉ះ ពាល់ ដល់ សុខុមាល ភាព ការ ត ភ្ជាប់ និង អារម្មណ៍ របស់ សិស្ស ។ ស្រុក នឹង ខិតខំ អនុវត្តន៍ ដោយ យុត្តិធម៌ ឱកាស និង ការ រីក ចម្រើន របស់ សិស្ស និស្សិត ទាំងអស់ ដើម្បី បន្ត សម្រេចបាន នូវ សមិទ្ធផល សិក្សា និង ផ្ទាល់ខ្លួន ខ្ពស់ បំផុត របស់ ពួកគេ ។ ទស្សនៈ របស់ គណៈ ប្រឹក្សាភិបាល សម្រាប់ ភាព ល្អ ប្រសើរ ដែល ផ្តោត ទៅ លើ កុមារ នឹង ជា មូលដ្ឋាន សម្រាប់ កិច្ច ខិតខំ ប្រឹងប្រែង ទាំង នេះ ។
សម្រាប់ ឆ្នាំ សិក្សា ២០២៤-២៥ នេះ ស្រុក ខណ្ឌ នឹង មាន គោលដៅ និង ជំហាន សកម្មភាព ដូច ខាង ក្រោម។
1) អាទិភាព សុខភាព ផ្លូវ ចិត្ត របស់ សិស្ស: រួមចំណែកយ៉ាងសកម្មដល់សុខុមាលភាពសង្គមនិងផ្លូវចិត្តរបស់សិស្សតាមរយៈការតភ្ជាប់និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់សិស្សពេញមួយឆ្នាំ។ ស្រាវ ជ្រាវ សិស្ស ប្រចាំ ឆ្នាំ ដើម្បី ជួយ កំណត់ អត្តសញ្ញាណ សិស្ស ដែល អាច ត្រូវការ ការ គាំទ្រ បន្ថែម។ បន្តអនុវត្តប្រព័ន្ធពហុជាន់នៃដំណើរការអត្តសញ្ញាណកម្មគាំទ្រនិងរចនាសម្ព័ន្ធគាំទ្រសិស្ស។ បន្ត ធ្វើ ការ ជា ដៃ គូ លើ ការងារ មូលនិធិ Jed ផ្តោត លើ សុខភាព ផ្លូវ ចិត្ត របស់ សិស្ស វិទ្យាល័យ និង ការ បង្ការ ការ ធ្វើ អត្ត ឃាត។ បន្ត ពិគ្រោះ យោបល់ ជាមួយ ក្រុមប្រឹក្សា សុខភាព ផ្លូវ ចិត្ត និង អនុវត្ត អនុសាសន៍ ឲ្យ បាន សមរម្យ ។
a. ស្រុក នេះ នឹង បង្ហាញ របាយការណ៍ មួយ ទៅ កាន់ ក្រុម ប្រឹក្សាភិបាល សាលា ស្តី ពី វិធាន ការ នៃ ភាព ជោគ ជ័យ ទាក់ ទង ទៅ នឹង សុខ ភាព សង្គម និង អារម្មណ៍ របស់ សិស្ស រួម ទាំង ទិន្នន័យ និន្នាការ ប្រចាំ ឆ្នាំ ។
2) បង្កើតបរិយាកាសស្វាគមន៍ រួមបញ្ចូល និងសុវត្ថិភាពសម្រាប់សិស្សានុសិស្សទាំងអស់: ធ្វើ ឲ្យ ការ អនុវត្ត កិច្ច ខិតខំ ប្រឹងប្រែង របស់ ខ្លួន កាន់ តែ ស៊ី ជម្រៅ ។ ផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលដល់បុគ្គលិកលើការអនុវត្តល្អបំផុតដើម្បីកសាងការតភ្ជាប់ជាមួយនិងក្នុងចំណោមសិស្ស។ ប្រមូលទិន្នន័យសិស្សតាមមូលដ្ឋានប្រចាំឆ្នាំ។ កំណត់ អត្តសញ្ញាណ វិភាគ តាមដាន និង ឆ្លើយ តប ទៅ នឹង និន្នាការ និង ទិន្នន័យ របស់ សិស្ស ដែល មាន ការ យក ចិត្ត ទុក ដាក់ ក្នុង ការ កំណត់ អត្តសញ្ញាណ និង ដោះស្រាយ ឧបសគ្គ នានា ទៅ នឹង កម្មសិទ្ធិ ដែល ប៉ះពាល់ ដល់ ក្រុម ប្រជាសាស្ត្រ របស់ សិស្ស ផ្សេង ៗ គ្នា។ ការ ទាក់ ទង របស់ ឪពុក ម្តាយ ទាក់ ទង នឹង កិច្ច ខិតខំ ប្រឹងប្រែង របស់ ខ្លួន នឹង ត្រូវ បាន បញ្ចូល ជា យុទ្ធ សាស្ត្រ មួយ ដើម្បី គាំទ្រ ការងារ នេះ ។
a. នាយក សាលា និង បុគ្គលិក របស់ ពួក គេ នឹង បង្ហាញ របាយការណ៍ ទៅ គណៈ ប្រឹក្សាភិបាល សាលា ពេញ មួយ ឆ្នាំ សិក្សា ដែល រួម មាន សុខុមាល ភាព ការ ត ភ្ជាប់ និង កិច្ច ខិតខំ ប្រឹងប្រែង របស់ សាលា របស់ ពួក គេ និង នៅ ពេល ដែល សម ស្រប លទ្ធ ផល ។
3) បង្កើនកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងបង្ការការសម្លុត: ពិនិត្យឡើងវិញ និងបង្កើនការយល់ដឹងពីសិស្សនិងមាតាបិតាអំពីកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងបង្ការការសម្លុតដែលមានវត្តមាន។ សូម ត្រួត ពិនិត្យ ផល ប៉ះ ពាល់ នៃ កិច្ច ខិតខំ ប្រឹងប្រែង ទប់ ស្កាត់ ការ សម្លុត របស់ យើង ដែល ត្រូវ បាន វាស់ ដោយ ទិន្នន័យ វិន័យ របស់ សិស្ស របាយការណ៍ របស់ សិស្ស និង ទិន្នន័យ ស្ទង់ មតិ ។
a. ធ្វើ បច្ចុប្បន្ន ភាព ក្រុម ប្រឹក្សាភិបាល ជា ប្រចាំ ឆ្នាំ លើ ទិន្នន័យ និន្នាការ ពី ការ ស្ទង់ មតិ របស់ សិស្ស និង ឪពុក ម្តាយ ។
ឯកឧត្តម ក្នុង ការ រៀន សូត្រ និង ការ គាំទ្រ របស់ សិស្ស
ភាព ល្អ ប្រសើរ ក្នុង ការ រៀន សូត្រ និង ការ គាំទ្រ របស់ សិស្ស គឺ ជា គោល ការណ៍ មូលដ្ឋាន មួយ ដែល ដឹក នាំ ក្រុម ប្រឹក្សាភិបាល សាលា មីនណេតុនកា និង រដ្ឋ បាល ស្រុក នៅ ក្នុង ការងារ របស់ ពួក គេ ។ គណៈគ្រប់គ្រងសាលា និងរដ្ឋបាលឃុំ សង្កាត់ ជឿជាក់ថា សិស្សម្នាក់ៗមានសមត្ថភាពអាចសម្រេចបាននូវសក្តានុពលខ្ពស់បំផុតរបស់ពួកគេ ហើយប្តេជ្ញាធ្វើការរួមគ្នាជាមួយក្រុមគ្រួសារ ដើម្បីគាំទ្រដល់ការរៀនសូត្ររបស់សិស្សរបស់ខ្លួន ។ ការ បន្ត ភាព ល្អ ប្រសើរ របស់ ស្រុក ក្នុង ការ បង្រៀន និង ការ រៀន សូត្រ នឹង ត្រូវ បាន ជំរុញ តាម រយៈ ការ អនុវត្ត យ៉ាង ជ្រាល ជ្រៅ នូវ ក្របខ័ណ្ឌ អប់រំ និង កម្ម វិធី យុទ្ធ សាស្ត្រ ដើម្បី គាំទ្រ ការ រៀន សូត្រ របស់ សិស្ស ។
សម្រាប់ ឆ្នាំ សិក្សា ២០២៤-២៥ នេះ ស្រុក ខណ្ឌ នឹង មាន គោលដៅ និង ជំហាន សកម្មភាព ដូច ខាង ក្រោម។
1) បង្កើន ឱកាស សម្រាប់ ការ កែ លម្អ លទ្ធផល សិក្សា សម្រាប់ សិស្ស និស្សិត ទាំងអស់: ផ្តោតលើគុណភាពខ្ពស់, ការណែនាំជាសកលនៅក្នុងគ្រប់វគ្គសិក្សាទាំងអស់រួមបញ្ចូលទាំងការត្រួតពិនិត្យវឌ្ឍនភាពនិងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការគ្រូបង្រៀន. ផ្តល់ នូវ ការ អភិវឌ្ឍ បុគ្គលិក ពេញ មួយ ឆ្នាំ ដើម្បី ដោះ ស្រាយ បញ្ហា អាទិភាព ដែល បាន កំណត់ ដោយ ទិន្នន័យ សិស្ស និង មតិ យោបល់ របស់ គ្រូ បង្រៀន ។ បង្កើន ផល ប៉ះពាល់ នៃ ពេលវេលា សហការ របស់ គ្រូបង្រៀន ដោយ ផ្តល់ នូវ ការណែនាំ និង ការ គាំទ្រ យ៉ាង ខ្ជាប់ខ្ជួន ពេញ មួយ ឆ្នាំ សិក្សា ដោយ ផ្ទាល់ ដល់ ការ បង្រៀន បុគ្គលិក និង តាមរយៈ ការ កសាង ភាព ជា អ្នក ដឹកនាំ ។
តាមដាន ជា បន្ត បន្ទាប់ នូវ ប្រសិទ្ធភាព នៃ ការ សរសេរ កម្មវិធី របស់ យើង គ្រប់ កម្រិត នៅ គ្រប់ តំបន់ ទស្សន៍ ទ្រនិច ដើម្បី ធានា ថា យើង កំពុង បំពេញ តម្រូវការ របស់ សិស្ស ទាំងអស់ ។ សូម ចាត់ វិធានការ ដើម្បី ធានា ថា ដំណើរ ការ កែ លម្អ ជា បន្ត បន្ទាប់ របស់ យើង រួម មាន ការ សរសេរ កម្មវិធី សម្រាប់ សិស្ស ដែល ទទួល បាន សេវា អប់រំ ពិសេស សិស្ស រៀន ភាសា អង់គ្លេស និង សិស្ស ដែល ចូល រួម ក្នុង កម្មវិធី Tonka Online ។
a. ស្រុក នឹង បង្ហាញ របាយការណ៍ ទៅ កាន់ គណៈ កម្មា ធិការ សាលា ស្តី ពី ការ រីក ចម្រើន នៃ ការ សិក្សា របស់ សិស្ស ដោយ ប្រើ ទិន្នន័យ ដែល មាន ការ បែកបាក់ គ្នា តាម ការ សមរម្យ ដែល រួម មាន ការ អនុវត្ត របស់ សិស្ស លើ ការ វាយ តម្លៃ តាម ស្តង់ដារ ការ ចូល រួម ក្នុង កិច្ចការ សិក្សា យ៉ាង ម៉ត់ចត់ និង សិស្ស បុគ្គលិក និង ទិន្នន័យ ការ ស្ទង់ មតិ របស់ ឪពុក ម្ដាយ។
2) បង្កើន អក្ខរកម្ម របស់ សិស្ស: ស្រុក នឹង បន្ត អនុវត្ត ផែនការ អក្ខរកម្ម ដែល បាន ធ្វើ បច្ចុប្បន្ន ភាព របស់ ខ្លួន ដែល រួម មាន ធាតុ ដូច ខាង ក្រោម ។ ផ្តល់នូវការបណ្តុះបណ្តាលដល់គ្រូទាំងអស់អំពីការអនុវត្តល្អបំផុតក្នុងការអានការណែនាំ។ វាយ តម្លៃ សម្ភារៈ អក្ខរ កម្ម ចម្បង និង បន្ថែម ដើម្បី ធានា ថា វា ត្រូវ បាន តម្រឹម ទៅ នឹង ការ អនុវត្ត ដ៏ ល្អ បំផុត ដែល មាន មូលដ្ឋាន លើ ការ ស្រាវជ្រាវ ។ ធានា ថា សិស្ស ទាំងអស់ ត្រូវ បាន គេ ពិនិត្យ មើល សម្រាប់ របាំង ចំពោះ ការ អក្ខរកម្ម នៅ ដើម ដំណើរ ការ អប់រំ។ ត្រួតពិនិត្យ កំណើន សិស្ស ពេញ មួយ ឆ្នាំ សិក្សា និង រយៈពេល ជាង មួយ ឆ្នាំ ដើម្បី កំណត់ ថា តើ ការ ធ្វើ អន្តរាគមន៍ ឬ ការ បង្កើន ល្បឿន របស់ យើង មាន ឥទ្ធិពល ឬ អត់។ កំណត់ អត្តសញ្ញាណ និង ដោះ ស្រាយ ចន្លោះ ប្រហោង ណា មួយ ក្នុង សមិទ្ធ ផល ដែល មាន រវាង ក្រុម និស្សិត ដែល បាន វាស់ វែង ដោយ មាន ការ យក ចិត្ត ទុក ដាក់ ទៅ លើ លទ្ធ ផល ដែល អាច ព្យាករណ៍ បាន ។
a. លទ្ធផល របាយការណ៍ ជា ប្រចាំ ឆ្នាំ ពី ការ វាយ តម្លៃ តាម ស្តង់ដារ ស្រុក រួម មាន ពី MCA និង NWEA និង កំណើន និង ចន្លោះ ពេល របស់ សិស្ស ការ បែក បាក់ តាម ដែល សម ស្រប ។
3) ពង្រីកឱកាសនិស្សិត: បន្តពង្រីកកម្មវិធីនៃកម្មវិធីហត្ថលេខា VANTAGE Advanced Professional Studies and MOMENTUM Design and Skilled Trades to meet the future needs of our students
a. ស្រុក នេះ នឹង ផ្តល់ នូវ ការ ធ្វើ បច្ចុប្បន្ន ភាព ដល់ ក្រុម ប្រឹក្សាភិបាល ស្តី ពី ការ សរសេរ កម្ម វិធី បច្ចុប្បន្ន រួម មាន ការ ចូល រួម របស់ សិស្ស និង ផ្តល់ អនុសាសន៍ ឲ្យ មាន ការ កែ លម្អ និង ការ ពង្រីក ដែល មាន សក្តានុពល ។
4) កែលម្អ កម្មវិធី សាលា មធ្យម: អនុវត្តអនុសាសន៍ពីក្រុមការងារសាលាមធ្យមតាមតម្រូវការតាមសារពើពន្ធ។
- ស្រុក នឹង ផ្តល់ របាយការណ៍ ចំនួន ពីរ ដល់ គណៈ ប្រឹក្សាភិបាល ដែល នឹង រួម បញ្ចូល សេចក្តី សង្ខេប នៃ ការ ផ្លាស់ ប្តូរ ដែល បាន ស្នើ ឡើង សម្រាប់ សាលា ឆ្នាំ 2024-2025 ដែល ជា ការ វាយ តម្លៃ នៃ ការ ផ្លាស់ ប្តូរ និង អនុសាសន៍ សម្រាប់ ឆ្នាំ សិក្សា ក្រោយ ។
ឯកឧត្តម ជាម សុភ័គ ទេសរដ្ឋមន្រ្តី និងជាថ្នាក់ដឹកនាំ និងអង្គការគាំទ្រ
ស្រុក សាលា Minnetonka បាន បង្កើត កេរ្តិ៍ ឈ្មោះ ជា មេ ដឹក នាំ ជាតិ ក្នុង ការ ផ្តល់ នូវ កម្ម វិធី និស្សិត ដ៏ ពិសេស និង មាន លក្ខណៈ ពិសេស និង មាន ភាព ខុស គ្នា សម្រាប់ សិស្ស ដើម្បី ដក ពិសោធន៍ នូវ ឱកាស ថ្នាក់ ពិភព លោក និង ដើម្បី សម្រេច បាន នូវ លទ្ធ ផល ដែល មិន បាន រៀប ចំ ។ ស្រុក នឹង ខិតខំ ប្រឹងប្រែង ដើម្បី ភាព ល្អ ប្រសើរ គ្រប់ កម្រិត នៃ ការ ដឹក នាំ និង ការ គាំទ្រ របស់ អង្គការ ដោយ ប្រើ ការ សន្មត ដូច ខាង ក្រោម៖
● ស្រុក នឹង ចែក រំលែក ឱកាស ឧបសគ្គ និង ឧបសគ្គ ក្នុង ការ អនុវត្ត និង ស្នើ អនុសាសន៍ ដើម្បី ដោះ ស្រាយ បញ្ហា ទាំង នោះ ។
● បុគ្គលិក គឺ ជា ដៃ គូ សំខាន់ ក្នុង ការ សម្រេច គោល ដៅ ស្រុក និង នឹង ត្រូវ បាន លើក ទឹក ចិត្ត ឲ្យ ចែក រំលែក ព័ត៌មាន និង គំនិត ។
● ក្រុម គ្រួសារ គឺ ជា ដៃ គូ ដ៏ សំខាន់ ក្នុង ភាព ជោគ ជ័យ ក្នុង ការ អប់រំ របស់ សិស្ស របស់ ពួក គេ និង ក្នុង ការ សម្រេច គោល ដៅ ស្រុក និង នឹង ត្រូវ បាន លើក ទឹក ចិត្ត ឲ្យ ចែក រំលែក ព័ត៌មាន និង គំនិត ជាមួយ មេ ដឹក នាំ ស្រុក ។
● សំឡេង សិស្ស មាន តម្លៃ ហើយ នឹង ត្រូវ បាន ស្នើ ឲ្យ គាំទ្រ គោល ដៅ ស្រុក ដូច ជា ការ អនុវត្ត ជា ញឹក ញាប់ ដែរ ។
● ការ បង្កើត ថ្មី គឺ ជា យុទ្ធសាស្ត្រ ដ៏ សំខាន់ មួយ សម្រាប់ គំនិត និង ការ កែ លម្អ កម្មវិធី ។ ស្រុក នេះ នឹង រក្សា ដំណើរ ការ ជា ផ្លូវ ការ មួយ ដើម្បី ប្រមូល ព័ត៌មាន ដែល នឹង ប៉ះ ពាល់ វិជ្ជមាន ដល់ គោល ដៅ ស្រុក ។
សម្រាប់ឆ្នាំ សិក្សា ២០២៤-២៥ គោលដៅ នេះ នឹង រួម បញ្ចូល នូវ ជំហាន សកម្មភាព ដូច ខាង ក្រោម៖
1) ការធានាស្ថិរភាពហិរញ្ញវត្ថុរយៈពេលវែង និងនិរន្តរភាពសម្រាប់ឃុំ សង្កាត់៖ ការទូទាត់ដែលបានអនុសាសន៍ដែលនឹងធានាបាននូវស្ថិរភាពហិរញ្ញវត្ថុរយៈពេលខ្លីនិងរយៈពេលវែងរួមមានធាតុដូចខាងក្រោម៖ ការ កែ សម្រួល ការ ចុះ ឈ្មោះ ការ កាត់ បន្ថយ ការ ចំណាយ ការ តស៊ូ មតិ សម្រាប់ ការ ផ្លាស់ ប្តូរ នីតិ បញ្ញត្តិ ដែល នឹង ដោះ ស្រាយ បញ្ហា ខ្វះ ខាត មូលនិធិ និង ដំណោះ ស្រាយ ផ្សេង ទៀត ដែល នឹង មាន ផល ប៉ះ ពាល់ វិជ្ជមាន ទៅ លើ ស្ថាន ភាព ហិរញ្ញ វត្ថុ របស់ ស្រុក ។
a. ស្រុក នេះ នឹង ផ្តល់ នូវ ការ ធ្វើ បច្ចុប្បន្នភាព ជា ជាប្រចាំ ដល់ គណៈកម្មាធិកា រ លើ ហិរញ្ញវត្ថុ របស់ ស្រុក រួម ទាំង អនុសាសន៍ ដើម្បី បង្កើន ស្ថិរភាព ហិរញ្ញវត្ថុ ។
2) ដោះ ស្រាយ បញ្ហា បុគ្គលិក ដែល ប៉ះ ពាល់ ដល់ District: បង្កើន ការ ផ្តោត របស់ ស្រុក ទៅ លើ ការ ជ្រើស រើស និង ការ រក្សា ទុក គ្រូ បង្រៀន និង បុគ្គលិក ដ៏ ពិសេស ។ រួម មាន កិច្ច ខិតខំ ប្រឹងប្រែង បង្កើត បុគ្គលិក តំណាង ដែល នឹង ធ្វើ ឲ្យ បរិស្ថាន រៀន សូត្រ មាន ភាព ចម្រុង ចម្រើន សម្រាប់ សិស្ស ទាំង អស់។
a. ស្រុក នឹង ផ្តល់ នូវ ការ ធ្វើ បច្ចុប្បន្នភាព និង បទ បង្ហាញ របស់ ក្រុម ប្រឹក្សា សាលា ប្រចាំ ឆ្នាំ អំពី មុខ តំណែង បើក ចំហ កិច្ច ខិតខំ ប្រឹងប្រែង ជ្រើស រើស និង រក្សា ទុក រួម ទាំង ព័ត៌មាន អំពី ការ ប្រើប្រាស់ វេទិកា ថ្មី សម្រាប់ ការ ជ្រើស រើស និង សេចក្តី សង្ខេប នៃ ការ សម្ភាសន៍ ចេញ ។
3) ធានា អាគារ បំពេញ តម្រូវការ បច្ចុប្បន្ន និង អនាគត របស់ សិស្ស របស់ យើង: នេះ រួម មាន ការ បង្កើត ក្រុម ការងារ អាគារ មួយ ដើម្បី ធ្វើ ការ វាយ តម្លៃ និង អនុសាសន៍ ផែនការ អាគារ មួយ ដើម្បី បំពេញ តម្រូវ ការ សំរាប់ កម្ម វិធី សិក្សា និង សហ ការី ទាំង អស់ ។
- ស្រុក នឹង ទទួលបន្ទុក ក្រុមការងារ អាហារូបករណ៍ ដោយ ធ្វើ ការ សិក្សា នៅ តាម អាគារ ដើម្បី រួម បញ្ចូល ទាំង តំណាង មក ពី គ្រប់ សាលា រៀន កម្មវិធី សិស្ស និង អ្នក រៀន តែ មួយ គត់ ព្រម ទាំង សមាជិក សហគមន៍ នៅ តាម តំណាង ក្រុម ប្រឹក្សា សាលា និង បុគ្គលិក ឃុំ សង្កាត់ យ៉ាងច្រើន។
b. ក្រុម ការងារ អាគារ នេះ នឹង ជួប គ្នា តាម ការ ចាំបាច់ ដើម្បី យល់ ពី ស្ថាន ភាព បច្ចុប្បន្ន នៃ អាគារ ស្រុក និង ផ្តល់ យោបល់ ឲ្យ មាន ការ កែ លម្អ ។
c. ស្រុក នេះ នឹង ផ្តល់ នូវ ការ ធ្វើ បច្ចុប្បន្ន ភាព អំពី ការ រីក ចម្រើន នៃ ក្រុម ការងារ នេះ ព្រម ទាំង អនុសាសន៍ ចុង ក្រោយ សម្រាប់ ការ ពិចារណា របស់ ក្រុម ប្រឹក្សាភិបាល ។
4) ធានាអាហារដែលមានគុណភាពខ្ពស់: ស្រុក នឹង បន្ត អនុវត្ត ច្បាប់ ស្ដីពី ការ ទទួលទាន អាហារ ដែល បាន អនុម័ត ដោយ គ្មាន តម្លៃ ថ្មីៗ នេះ រួម ទាំង អាហារ ពេល ព្រឹក នៅ គ្រប់ ទីកន្លែង ។ ការប្រមូល បញ្ចូល ពី សិស្ស និង ក្រុមគ្រួសារ រួម ទាំង ពី ក្រុមប្រឹក្សា ប្រឹក្សា មាតាបិតា អាហារូបត្ថម្ភ កុមារ ស្រុក នឹង អនុវត្ត យុទ្ធសាស្ត្រ ដើម្បី បង្កើន ភាព ខុស គ្នា និង គុណភាព នៃ អាហារ ដែល មាន សម្រាប់ សិស្ស ។ នេះ នឹង រួម បញ្ចូល ការ ពិចារណា អំពី តម្រូវ ការ នៃ រូបកាយ សិស្ស ផ្សេង ៗ របស់ យើង ។
a. ស្រុក នេះ នឹង ធ្វើ បច្ចុប្បន្ន ភាព ក្រុម ប្រឹក្សាភិបាល ពីរ ដង ក្នុង អំឡុង ឆ្នាំ ស្តី ពី កិច្ច ខិតខំ ប្រឹងប្រែង កែ លម្អ សេវា ជីវជាតិ រួម មាន កម្រិត បុគ្គលិក ការ ផ្តួច ផ្តើម កែ លម្អ អាហារ និង អនុសាសន៍ ពី ឪពុក ម្តាយ និង សិស្ស ។
5) កសាងទំនុកចិត្តសហគមន៍: ជម្រាបជូន និង ចូលរួម អ្នកបោះឆ្នោត ឃុំ សង្កាត់ រួមមាន សិស្ស ក្រុមគ្រួសារ បុគ្គលិក និង សហគមន៍ ទូលំទូលាយ តាមរយៈ ឱកាស ផ្សព្វ ផ្សាយ និង ភ្ជាប់ពាក្យ និង ការខិតខំ ប្រឹងប្រែង ។ ដើម្បីបំពេញសេចក្តីរំពឹងនេះ និងឆ្លើយតបទៅនឹងការបញ្ចូលសហគមន៍ ស្រុក ប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះសកម្មភាពដូចខាងក្រោម៖
a. ស្រុក នេះ នឹង បង្កើត ឱកាស ចូល រួម មនុស្ស ថ្មី សម្រាប់ សមាជិក សហគមន៍ ដើម្បី ភ្ជាប់ ជាមួយ មេ ដឹក នាំ ស្រុក និង គណៈ ប្រឹក្សាភិបាល រួម ទាំង ការ ខិតខំ ប្រឹងប្រែង ដោយ ចេតនា ក្នុង ការ ត ភ្ជាប់ ជាមួយ សមាជិក សហគមន៍ ដែល ប្រហែល ជា មាន អារម្មណ៍ ថា ត្រូវ បាន ផ្តាច់ ចេញ ពី ឱកាស ចូល រួម ស្រុក កាល ពី មុន ។
b. ស្រុក នេះ នឹង ធ្វើ ការ ស្ទង់ មតិ ប្រជា ពលរដ្ឋ ក្រុម គ្រួសារ និស្សិត និង បុគ្គលិក ពាក់ព័ន្ធ នឹង បទ ពិសោធន៍ និង អារម្មណ៍ របស់ ពួក គេ អំពី ស្រុក រួម ទាំង ការ ចូល ទៅ កាន់ ព័ត៌មាន របស់ ពួក គេ អំពី ស្រុក និង នឹង អភិវឌ្ឍ យុទ្ធសាស្ត្រ ដើម្បី ដោះស្រាយ បញ្ហា ប្រឈម ណា មួយ ដែល បាន បង្ហាញ ដោយ ទិន្នន័យ។ លើស ពី នេះ ទៀត ក្រុម ប្រឹក្សា សាលា នឹង វាយ តម្លៃ គោល នយោបាយ ស្រុក និង នីតិ វិធី ដែល ទាក់ ទង ទៅ នឹង ការ ចូល រួម សហគមន៍ ។
c. ស្រុក នេះ នឹង បង្ហាញ របាយការណ៍ ទំនាក់ទំនង ពាក់ កណ្តាល ឆ្នាំ និង ចុង ឆ្នាំ ទៅ កាន់ ក្រុម ប្រឹក្សាភិបាល សាលា រួម ទាំង ទិន្នន័យ ទស្សនៈ សហគមន៍ ដែល ទាក់ ទង ទៅ នឹង ការ ទុក ចិត្ត ដែល សហគមន៍ មាន ជាមួយ ក្រុម ប្រឹក្សាភិបាល ។
d. ស្រុក នឹង កំណត់ អាទិភាព រួម ទាំង សំឡេង សិស្ស ក្នុង បទ បង្ហាញ និង ការ ពិភាក្សា ជាមួយ ការ រំពឹង ទុក ថា រាល់ ការ ប្រជុំ គណៈ ប្រឹក្សាភិបាល នឹង រួម បញ្ចូល ទាំង សំឡេង សិស្ស តាម របៀប មួយ ចំនួន។ ស្រុក នឹង ប្រើប្រាស់ យុទ្ធសាស្ត្រ ថ្មី ជា ច្រើន ដើម្បី បញ្ចូល សំឡេង សិស្ស ក្នុង ការងារ ឃុំ សង្កាត់។
ឧ. សមាជិក ក្រុម ប្រឹក្សាភិបាល សាលា នឹង បន្ត ភ្ជាប់ ជាមួយ និង រៀន ពី ក្រុម ប្រឹក្សា សាលា ផ្សេង ទៀត អំពី ការ អនុវត្ត ដ៏ ល្អ បំផុត ក្នុង ការ គាំទ្រ និង ការ ចូល រួម សំឡេង សិស្ស និង សហគមន៍ ។