គោលដៅទី ១៖សិស្សផងដែរ-ត្រូវបាន

នៅក្នុខំប្រឹងប្រែងរបស់កូន-កណ្តាលឧត្តមភាពនៃសិស្សគឺបន្តអាទិភាពសម្រាប់ក្រុមគ្រួសារនិងស្រុក។  នៅក្នុង ២០២០-២០២១ ស្រុកនឹងបន្តការអភិវឌ្ឍនិងអនុវត្តផែនការដែលគាំទ្រក្រុមគ្រួសារ'បំណងប្រាថ្នាដើម្បីឱ្យមានពួកសិស្សត្រូវបានសង្គមនិងផ្លូវចិត្ដយ៉ាងខ្លាំងនិងផ្តល់នូវការចាំបាច់កម្រិតនៃការគាំទ្រដល់សិស្សសម្រាប់ការសិក្សារបស់ពួកគេ,សង្គម,និងអារម្មណ៍ល្អបាន។  ស្រុកនេះនឹងបន្តដើម្បីជំរុញនិងលើកកម្ពស់វិជ្ជមាននិស្សិតល្អ-ការខិតខំនិងកំណត់នាំមុខគេមូលហេតុនៃបញ្ហាដែលមានការខូចទ្ធិពលលើសិស្សផងដែរ-បាន។  

សម័យនៅលើការអនុវត្តនិងអនុសាសន៍នឹងត្រូវបានបង្ហាញដល់មប្រឹក្សាភិបាលនៅក្នុងខែតុលា,ខែមករាហើយអាចនឹងរួមមាន:

• អនុសាសន៍ពីការវាយតម្លៃនៃសិស្សនិងគ្រួសារផងដែរ-ត្រូវបានបញ្ចប់នៅក្នុង ២០១៩-២០។
• ការបញ្ចប់នៃសិស្សនិងឪពុកម្តាយក្រុមគោលដៅកំណត់ក្នុងការវាយតម្លៃនៃសិស្សនិងគ្រួសារផងដែរ-បាន។
• បញ្ចូលអនុសាសន៍គន្លឹះពីសុខភាពផ្លូវចិត្តប្រឹក្សាគណៈកម្មាធិ។
• កំពុងបន្តបុគ្គលិកបណ្តុះបដើម្បីផ្តល់ឱ្យទាំងអស់បុគ្គលិកការគាំទ្រ,ធនធាន,ឧបករណ៍និងការបណ្តុះត្រូវការ។
• Quantifiable ការវាស់វែងដើម្បីវាយតម្លៃសិស្សល្អនិងផលប៉ះពាល់នៃការ Minnetonka រខិតខំនៅក្នុងវិសាលភាពរបស់យើង/ព្រំដែនជាមួយសាធារណៈស្ថាប័ន។

គោលដៅទី ២៖ឧត្តមភាពនិងសិទ្ធិ–សម្បូរ។  សមធម៌។  ដាក់បញ្ចូល។

ការ Minnetonka សាលារៀនប្រឹក្សាភិបាលនិងស្រុករដ្ឋបាលជឿថាការប្តេជ្ញាចិត្តដើម្បីភាពសម្បូរសមធម៌,បញ្ចូលពិភពលោកថ្នាក់វប្បធម៌និងកុមារផ្តោឧត្តមភាពពង្រឹង Minnetonka សាធារណៈសាលារៀន។  យើងប្តេជ្ញាដើម្បីស៊ីជម្រៅរបស់យើងយល់ដឹងនៃពូជសាសន៍និងសង្គម-សេដ្ឋកិច្ចកត្តានៅក្នុងការសិក្សានិងការរកឃើញយុទ្ធសាស្រ្តថ្មីសម្រាប់ការបិទទាំងអស់សមិទ្ធិផលគម្លាត។  យើងជឿជាក់ថាសិស្សដែលមានអារម្មណ៍នៃកម្មសិទ្ធិឬទំនងដើម្បីបស់ពួកគេសាលារៀនគឺមានច្រើនទំនងដើម្បីពិសោធន៍ជោគជ័យនៅខាងក្នុងនិងក្រៅថ្នាក់រៀន។  កម្មសិទ្ធិត្រូវបានកំណត់នៅក្នុងគោលដៅនេះជាមួយរឹងមាំអារម្មណ៍វិជ្ជមានការតភ្ជាប់,ការទទួលនិងសារៈសំខាន់ជាមួយសមាជិកនៃ Minnetonka សាលារៀនសហគមន៍មិនគិតនៃការប្រណាំង,សាសនា,ភេទ,ភេទ,ទេសនៃប្រភពដើមនិងស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ច។  យើងត្រូវបានឧទ្ទិសដើម្បីធ្វើការនឿយដើម្បីផ្តល់នូវបរិស្ថានសាលារៀនកន្លែងដែលនិស្សិតទាំងអស់មានសុវត្ថិភាព,ស្វាគមន៍គាំទ្រនិងទទួលយក។

ការ Minnetonka សាលារៀនប្រឹក្សាភិបាលបានបង្កើតស៊េរីមួយនៃការវាស់វែង,អត្ថន័យនិងចេតនាសកម្មភាពជំហានខាងក្រោមសម្រាប់ការស្រុកដើម្បីលើកកម្ពស់សិទ្ធិរបស់យើងនៅក្នុងសាលារៀន។  យើងកំពុងប្រព្រឹត្តទៅសកម្មភាពនិងដើម្បីធ្វើឱ្យការចាំបាច់ផ្លាស់ប្តូរ។  យើងមើលទៅមុខទៅដៃគូជាមួយសិស្សឪពុកម្តាយ,បុគ្គលិកនិងសហគមន៍សមាជិកដ៏សំខាន់នេះការងារ។  វានឹងមិនត្រូវបានធ្វើរួចនៅក្នុងភាពឯកោនិងនឹងតម្រូវការគិតពិចារណា។ សាលារៀនប្រឹក្សាភិបាលនិងស្រុកដឹកនាំនឹងស្ដាប់ជាមួយនឹងមេត្ដាករុណា,ពិនិត្យរបស់យើងផ្ទាល់ខ្លួនលំអៀងនិងកំណត់អ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានដើម្បីជួយធានាថានិស្សិតទាំងអស់,ក្រុមគ្រួសារនិងបុគ្គលិកមានសុវត្ថិភាពនិងទទួលយក។  យើងនឹងក្លាយជាផ្នែកមួយនៃដំណោះស្រាយដឹកនាំដោយឧទាហរណ៍និងបន្តទៅស្តាប់និងរៀន។  របស់យើងប្តេជ្ញាចិត្តដើម្បីសិទ្ធិនិងកូន-កណ្តាលឧត្តមភាពនឹងមានគ្រឹះសម្រាប់ទាំងអស់របស់យើងប្រឹងប្រែង។

នេះនឹងក្លាយជាច្រើនឆ្នាំខំ។  នៅក្នុងការ ២០២០-២០២១ ឆ្នាំសាលារៀនស្រុកនឹង:

• បោះពុម្ពផ្សាយការ Minnetonka រប្តេជ្ញាចិត្តសម្រាប់ឧត្តមភាពនិងសិទ្ធិដែលនឹងដាកស្រុករបស់ជំនឿនិងការប្តេជ្ញាចិត្តដើម្បីភាពសម្បូរសមធម៌,ដាក់បញ្ចូលនិងប្រសើរ។ ការនេះនឹងត្រូវបានបញ្ចប់ដោយខែកញ្ញា ២០២០។
• បោះពុម្ពផ្សាយសកម្មភាពផែនការធនធានមគ្គុទ្ទេសក៍និងគេហទំព័រសម្រាប់ការខិតខំទាំងនេះ។  ដំបូងធនធាននឹងត្រូវបានប្រើដោយកញ្ញាឆ្នាំ ២០២០ និងសម័យនឹងត្រូវបានធ្វើឡើងនៅទូទាំងឆ្នាំសិក្សា។ ការនេះនឹងរួមបញ្ចូល,ប៉ុន្តែនឹងមិនត្រូវបានកំណត់ទៅ,ចែករំលែកការងារធ្វើតាមរយៈឧបសគ្គដើម្បីជោគជ័យនិង Reimagine រដ្ឋមីនីកម្មវិធី។
• ធ្វើការនៅក្នុងជម្រៅពិនិត្យប្រឹក្សាភិបាលនៃចក្ខុវិស័យនិងស្រុកគោល#៥០៤, ៥១៤, ៥៣៤, ៦០៤, ៦០៧ ដោយប្រើកញ្ចក់មួយនៃភាពសម្បូធម៌,ដាក់បញ្ចូលនិងប្រសើរ។
• ការណ៍នៅលើការខិតខំនៃគណៈកម្មាធិនៅលើកម្មសិទ្ធិ។  ការណ៍នឹងត្រូវបានបញ្ជូនទៅសាលារៀនប្រឹក្សាភិបាលនៅក្នុងខែតុលាឆ្នាំ ២០២០;ខែកុម្ភៈឆ្នាំ ២០២១;និងអាច ២០២១។  ការណ៍នឹងរួមមានអនុសាសន៍សម្រាប់សកម្មភាព។ ការនេះនឹងរួមបញ្ចូលបន្ថែមនៃគណៈកម្មាម្រាប់បឋមនិងមជ្ឈិមសាលារៀនកម្រិត។
• វាយតម្លៃកម្មវិធីសិក្សាពិនិត្យដំណើរការ/គោលនយោ#៦០៦ ដើម្បីធានាថាវាបញ្ចូលសម្បូរ,សមធម៌,ដាក់បញ្ចូលនិងប្រសើរ។  ការនេះនឹងត្រូវបានបញ្ចប់ដោយខែធ្នូឆ្នាំ ២០២០ និងនាំយកទៅមប្រឹក្សាភិបាលសម្រាប់ការអនុម័ត។ ការកែលម្អដំណើរការនឹងត្រូវបានប្រើនៅក្នុងវិធីសិក្សាពិនិត្យការងារចាប់ផ្តើមនៅខែមករាឆ្នាំ ២០២១។ បន្ថែមសម្ភារៈសមរម្យកន្លែងដែលមានចន្លោះនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សានៅបណ្តោះអាសន្ន។   
• ធ្វើអប្បរមានៃការពីរជាចាំបាច់គ្គបណ្តុះបណ្តាសម្រាប់ទាំងអស់បុគ្គលិកនិស្សិតនិងសាលារៀនប្រឹក្សាភិបាលសមាជិកទាក់ទងសម្បូរ,សមធម៌,ដាក់បញ្ចូលនិងប្រសើរ។ មួយសម័យនឹងត្រូវបញ្ចប់នៅក្នុងឆមាសគ្នា។ ស្រុកនេះនឹងបញ្ចូលការបណ្តុះនៅក្នុងបុគ្គលិកនិងសាលារៀនប្រឹក្សាភិបាល onboarding សកម្មភាព។
• អភិវឌ្ឍសកម្មភាពផែនការដើម្បីជាដៃគូជាមួយសិស្សឪពុកម្តាយ,បុគ្គលិក,អតីតនិស្សិនិងសហគមន៍សមាជិក។ នេះអាចរួមមានកិច្ចខិតខំដូចជាការស្តាសម័យ,ស្ទង់មតិ,រាយការណ៍ឧបករណ៍និងអនុវត្តតាមឡើងយន្ត។ ប្រព័ន្ធមួយដើម្បីការណ៍បញ្ហានិងព្រួយបារម្ភជាមួយនឹងបង្វែរទុននិងដាក់បញ្ចូលផងដែរនឹងត្រូវបានរួមបញ្ចូល។
• កំណត់ការបុគ្គលិកធនធានឬធនធាននៅក្នុងអគារគ្នាដើម្បីគាំទ្រសិទ្ធិផ្តួចផ្តើម។  ធានាថាសិស្សបានដឹងនិងមានការចូលដំណើរទាំងធនធាន។
• ពិនិត្យការជួសកម្មភាពបន្ថែមទៀតដើម្បីលើកកម្ពស់ការជួលបុគ្គលិកចម្រុះជាមួយនឹងផ្ទៃខាងក្រោយ,ជាពិសេសមនុស្សដែលមាន BIPOC និង LGBTQIA+,ដើម្បីបង្កើនបរិស្ថានសិក្សាសម្រាប់និស្សិតទាំងអស់ដោយវិធីនៃទស្សនៈចម្រុះ,អត្តសញ្ញាណនិងបទពិសោធន៍។ ធ្វើអប្បរមានៃបីសរើសសកម្មភាពគោលបំណងខិតខំនេះ។

គោលដៅទី ៣៖ស្រុកយុទ្ធសាស្រ្តផែនការ

បង្កើតនិងបោះពុម្ពផ្សាយប្រាំឆ្នាំដែលផែនការយុទ្ធសាស្រ្តសម្រាប់ស្រុកជាមួយនឹងការជាក់លាក់កែវឆ្ពោះទៅរកការប៉ះនៃការបំផ្លាញការចុះឈ្មោះចូលរៀននិងរបស់រដ្ឋដាក់ពន្ធ cap។ ទាន់សម័យនឹងត្រូវបានបង្ហាញសម្រាប់ការពិនិត្យដោយខែមេសាឆ្នាំ ២០២១ រួមទាំងថ្មី learnings។

ភាគគន្លឹះគួរតែរួមបញ្ចូ:

• ចន្លោះនិងសមត្ថភាពគ្រោងសម្រាប់សិស្សថ្នាក់រៀននិងមិនណែនចន្លោះ
• កន្លែងបម្រុងនិងថែទាំផែនការសម្រាប់អប់រំនិងមិនណែនចន្លោះ
• បច្ចេកវិទ្យាផែនការថេរទ្រព្យសក(សម្ព័ន្ធ)និងអថេរ(សិស្សនិស្សិតបុគ្គលិកអ្នកលក់)ត្រូវការនិងការចំណាយ
• សិក្សា demonstrably កិច្ចប្រជុំតម្រូវការនៅថ្ងៃស្អែកម្លាំង
• ស្រុកថវិកាដែលបានចាត់ទុកផលប៉ះពាល់នៃការចុះឈ្មោះនិន្នាការ,កន្លែងត្រូវការនិងផ្តល់នូវជម្រើសដែលកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយបីរបស់រដ្ឋ/តំបន់ផ្តល់ថវិកានិងការចុះឈ្មោះ។

គោលដៅ ៤៖Multimodal រៀនសូត្រ

នៅក្នុខំប្រឹងប្រែងរបស់កូន-កណ្តាលឧត្តមភាព Minnetonka សាលារៀននឹងពង្រីកការអនុវត្តផ្ទាល់សិក្សាសម្រាប់សិស្សនិស្សិតនិងបន្តអភិវឌ្ឍវិធីដើម្បីបដិរូបការណែនាំដើម្បីជួបតែត្រូវសមត្ថភាពនិងប្រយោជន៍នៃការទាំងអស់នៃសិស្សរបស់យើង,ក្រុមគ្រួសារនិងបុគ្គលិក។

ដំបូងអនុវត្តនិងរីកចម្រើនការណ៍នឹងត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការត្រឡប់ទៅសាលារៀនបើករណ៍នៅក្នុងខែតុលាឆ្នាំ ២០២០ ជាមួយនឹងបន្ថែមរីកចម្រើនការណ៍ដូចជាត្រូវការ។

• អភិវឌ្ឍកាលវិភាគសម្រាប់ការណែនាំនោះរួមមានសុខភាពនិងគោលនយោបាង្គាររដ្ឋនៃរដ្ឋមីនី/រដ្ឋមីនីកដ្ឋានអប់រំ
• សម្រប Minnetonka ម្មវិធីសិក្សាដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សសម្រេចបានសក្តានុពលខ្ពស់បំផុតខណៈពេលដែលការសម្របរិស្ថានសិក្សាដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការទាំងពីរដំណើរការអប់រំនិងតម្រូវការនៃក្រុមគ្រួសារខណៈពេលដ៏ល្អបំផុតគាំទ្រដល់កុមារផ្តោសើរ។
• ការអប់រំមាតិកាគួរត្រូវបានគេរំពឹងដើម្បីត្រូវបានបញ្ជូននៅក្នុងការ multimodal ម៉ូត,បង្កើនការជោគជ័យនៃការ Tonka បណ្តាញប្រព័ន្ធ,ក៏ដូចជាលាយបញ្ចូលនៅក្នុងមនុស្សគំរូនិងទទួលយកទៅពិចារណាតម្រូវការនិងសមត្ថភាពនៃការអប់រំទាំងអស់ដំណើរការផ្សំ។
• ស្រុកនេះនឹងមានគម្រោងនៅក្នុងកន្លែងរហ័សដើម្បីកំណត់ពីសិស្សអ្នកសិក្សាដែលត្រូវបន្ថែមការអប់រំនិង/ឬផ្លូវចិត្តសុខភាពការគាំទ្រនិងនឹងបង្កើតជម្រើសវិធីសាស្រ្តដើម្បីគាំទ្ររបស់ពួកគេអប់រំសមិទ្ធិផល។
• ស្រុកនឹងសម្របច្ចុប្បន្នផែនការនិងគាំទ្រសម្ព័ន្ធដើម្បីយកទៅពិចារណានិស្សិតតែត្រូវការនៅទូទាំងសិក្សា,សង្គម,អារម្មណ៍,កម្មសិទ្ធិនិងផ្លូវចិត្តសុខភាពទិដ្ឋភាពនៃការអប់រំដំណើរ។