ក្រុមប្រឹក្សាសាលា Minnetonka និងរដ្ឋបាលស្រុកជឿជាក់ថាការប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះឧត្តមភាពលំដាប់ពិភពលោកដែលផ្តោតលើកុមារពង្រឹងសាលាសាធារណៈ Minnetonka ។ សុខុមាលភាព និងភាពជាកម្មសិទ្ធិរបស់សិស្សានុសិស្សរបស់យើងគឺជាអាទិភាពបន្តសម្រាប់គ្រួសារ និងសម្រាប់ស្រុក។

សុខុមាលភាពរបស់សិស្សត្រូវបានកំណត់នៅទីនេះថាជាអារម្មណ៍វិជ្ជមាននៃខ្លួនឯងនិងភាពជាម្ចាស់ដែលត្រូវបានមានអារម្មណ៍នៅពេលដែលការយល់ដឹងរបស់មនុស្សម្នាក់, អារម្មណ៍, តម្រូវការសង្គមនិងរាងកាយត្រូវបានបំពេញ.

ភាពជាម្ចាស់ត្រូវបានកំណត់នៅទីនេះថាជាអារម្មណ៍ដ៏រឹងមាំនៃការតភ្ជាប់វិជ្ជមាន ការទទួលយក និងសារៈសំខាន់ក្នុងនាមជាសមាជិកនៃសហគមន៍ចម្រុះរបស់សាលា Minnetonka ដោយមិនគិតពីពូជសាសន៍ សាសនា អត្តសញ្ញាណយេនឌ័រ ទិសដៅផ្លូវភេទ ប្រទេសដើមកំណើត សមត្ថភាព និង/ឬស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គម។

ការរួមបញ្ចូលសុខុមាលភាពរបស់សិស្ស ការតភ្ជាប់ និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងជាម្ចាស់នឹងធានាថាសិស្សទាំងអស់មានការគាំទ្រដែលត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវសក្តានុពលខ្ពស់បំផុតរបស់ពួកគេ។

ស្រុកនឹងបន្តជំរុញ និងលើកកម្ពស់សិស្សានុសិស្សវិជ្ជមាន wការតភ្ជាប់ និងការខិតខំប្រឹងប្រែងជាម្ចាស់ ហើយនឹងកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងលុបឧបសគ្គដែលមានផលប៉ះពាល់ដល់សុខុមាលភាព ការតភ្ជាប់ និងអារម្មណ៍ជាកម្មសិទ្ធិរបស់សិស្ស។ ស្រុកនឹងខិតខំប្រឹងប្រែងសម្រាប់ការព្យាបាលដោយយុត្តិធម៌ ឱកាស និងការរីកចម្រើនរបស់សិស្សទាំងអស់ដើម្បីបន្តកម្រិតខ្ពស់បំផុតនៃសមិទ្ធិផលសិក្សា និងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ចក្ខុវិស័យរបស់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសម្រាប់ឧត្តមភាពដែលផ្តោតលើកុមារនឹងក្លាយជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងនេះ។ 

សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2024-25 ស្រុកនឹងមានគោលដៅ និងជំហានសកម្មភាពដូចខាងក្រោម។

1)   ផ្តល់អាទិភាពដល់សុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់សិស្ស: រួមចំណែកយ៉ាងសកម្មដល់សុខុមាលភាពសង្គម និងអារម្មណ៍របស់សិស្សតាមរយៈការតភ្ជាប់ និងការខិតខំប្រឹងប្រែងជាម្ចាស់ពេញមួយឆ្នាំសិក្សា។ ស្ទង់មតិសិស្សជារៀងរាល់ឆ្នាំដើម្បីជួយកំណត់អត្តសញ្ញាណសិស្សដែលអាចត្រូវការជំនួយបន្ថែម។ បន្តអនុវត្តដំណើរការកំណត់អត្តសញ្ញាណប្រព័ន្ធគាំទ្រពហុកម្រិត និងរចនាសម្ព័ន្ធគាំទ្រសិស្ស។ បន្តចាប់ដៃគូលើការងារ Jed Foundation ដែលផ្តោតលើសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់សិស្សវិទ្យាល័យ និងការការពារការធ្វើអត្តឃាត។ បន្តពិភាក្សាជាមួយក្រុមប្រឹក្សាសុខភាពផ្លូវចិត្ត និងអនុវត្តអនុសាសន៍តាមសមស្រប។ 

a.   ស្រុកនឹងបង្ហាញរបាយការណ៍មួយទៅកាន់ក្រុមប្រឹក្សាសាលាស្តីពីវិធានការនៃភាពជោគជ័យដែលទាក់ទងនឹងសុខភាពសង្គម និងអារម្មណ៍របស់សិស្ស រួមទាំងទិន្នន័យនិន្នាការជារៀងរាល់ឆ្នាំ។

2)   បង្កើតបរិយាកាសស្វាគមន៍ រួមបញ្ចូល និងសុវត្ថិភាពសម្រាប់សិស្សទាំងអស់: ធ្វើឱ្យស៊ីជម្រៅការអនុវត្តកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងជាកម្មសិទ្ធិ។ ផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់បុគ្គលិកអំពីការអនុវត្តល្អបំផុតដើម្បីកសាងទំនាក់ទំនងជាមួយនិងក្នុងចំណោមសិស្ស។ ប្រមូលទិន្នន័យសិស្សជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ កំណត់អត្តសញ្ញាណ វិភាគ តាមដាន និងឆ្លើយតបទៅនឹងនិន្នាការ និងទិន្នន័យរបស់សិស្សដោយយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងដោះស្រាយឧបសគ្គក្នុងការជាកម្មសិទ្ធិដែលប៉ះពាល់ដល់ក្រុមប្រជាជនសិស្សផ្សេងៗគ្នា។ ការទំនាក់ទំនងរបស់ឪពុកម្តាយទាក់ទងនឹងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងជាកម្មសិទ្ធិនឹងត្រូវបានរួមបញ្ចូលជាយុទ្ធសាស្រ្តដើម្បីគាំទ្រការងារនេះ។  

a.    នាយកសាលា និងបុគ្គលិករបស់ពួកគេនឹងធ្វើបទបង្ហាញរបាយការណ៍ទៅកាន់ក្រុមប្រឹក្សាសាលាពេញមួយឆ្នាំសិក្សា ដែលរួមមានសុខុមាលភាព ការតភ្ជាប់ និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់សាលារបស់ពួកគេ និងនៅពេលសមស្រប លទ្ធផល។

3)  បង្កើនកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងការពារការគំរាមកំហែង: ពិនិត្យឡើងវិញ និងលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងរបស់សិស្ស និងឪពុកម្តាយអំពីកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងការពារការគំរាមកំហែងដែលមានស្រ តាមដានផលប៉ះពាល់នៃកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងការពារការគំរាមកំហែងរបស់យើងដែលវាស់វែងដោយទិន្នន័យវិន័យសិស្ស របាយការណ៍សិស្ស និងទិន្នន័យស្ទង់មតិ។

មួយ.  ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពក្រុមប្រឹក្សាភិបាលជារៀងរាល់ឆ្នាំលើទិន្នន័យនិន្នាការពីការស្ទង់មតិសិស្ស និងមាតាបិតា។

ឧត្តមភាពក្នុងការរៀនសូត្រ និងការគាំទ្ររបស់សិស្សគឺជាគោលការណ៍មូលដ្ឋានដែលណែនាំក្រុមប្រឹក្សាសាលា Minnetonka និងរដ្ឋបាលស្រុកក្នុងការងាររបស់ពួកគេ។ ក្រុមប្រឹក្សាសាលា និងរដ្ឋបាលស្រុកជឿជាក់ថាសិស្សនីមួយៗមានសមត្ថភាពសម្រេចបាននូវសក្តានុពលខ្ពស់បំផុតរបស់ពួកគេ ហើយប្តេជ្ញាចិត្តធ្វើការសហការជាមួយគ្រួសារដើម្បីគាំទ្រការរៀនសូត្ររបស់សិស្សរបស់ពួកគេ។ ការបន្តឧត្តមភាពរបស់ស្រុកក្នុងការបង្រៀន និងរៀននឹងត្រូវបានជំរុញតាមរយៈការអនុវត្តស៊ីជម្រៅនៃក្របខ័ណ្ឌអប់រំ និងកម្មវិធីយុទ្ធសាស្រ្តដើម្បីគាំទ្រដល់ការរៀនសូត្ររបស់សិស្ស។

សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2024-25 ស្រុកនឹងមានគោលដៅ និងជំហានសកម្មភាពដូចខាងក្រោម។

1)  បង្កើនឱកាសសម្រាប់លទ្ធផលសិក្សាកាន់តែប្រសើរឡើងសម្រាប់សិស្សទាំងអស់:  ផ្តោតលើការបង្រៀនប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ និងជាសកលនៅក្នុងវគ្គសិក្សាទាំងអស់ រួមទាំងការត្រួតពិនិត្យវឌ្ឍនភាព និងការសហការគ្រូបង្រៀន។ ផ្តល់ការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកពេញមួយឆ្នាំ ដើម្បីដោះស្រាយតំបន់អាទិភាពដែលបានកំណត់ដោយទិន្នន័យសិស្ស និងមតិយោបល់របស់គ្រូ។ បង្កើនផលប៉ះពាល់នៃពេលវេលាសហការគ្រូដោយផ្តល់ការណែនាំ និងការគាំទ្រស្របគ្នាពេញមួយឆ្នាំសិក្សាដោយផ្ទាល់ដល់បុគ្គលិកបង្រៀន និងតាមរយៈការកសាងភាពជាអ្នកដឹកនាំ។

      បន្តតាមដានប្រសិទ្ធភាពនៃកម្មវិធីរបស់យើងនៅគ្រប់កម្រិតនៅទូទាំងកម្មវិធីសិក្សាដើម្បីធានាថាយើង  កំពុងបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្សទាំងអស់។ ចាត់វិធានការដើម្បីធានាថាដំណើរការកែលម្អជាបន្តបន្ទាប់របស់យើងរួមមានការសរសេរកម្មវិធីសម្រាប់សិស្សដែលទទួលបានសេវាអប់រំពិសេស សិស្សរៀនភាសាអង់គ្លេស និងសិស្សដែលចូលរួមក្នុងកម្មវិធី Tonka Online ។

a.    ស្រុកនឹងបង្ហាញរបាយការណ៍ទៅក្រុមប្រឹក្សាសាលាស្តីពីវឌ្ឍនភាពសិក្សារបស់សិស្សដោយប្រើទិន្នន័យដែលមាន បែងចែកតាមសមស្រប ដែលរួមមានការអនុវត្តរបស់សិស្សលើការវាយតម្លៃស្តង់ដារ ការចូលរួមក្នុងវគ្គសិក្សាយ៉ាងម៉ត់ចត់ និងទិន្នន័យស្ទង់មតិសិស្ស បុគ្គលិក និងឪពុកម្តាយ។ 

2)  បង្កើនអក្ខរកម្មសិស្ស: ស្រុកនឹងបន្តអនុវត្តផែនការអក្ខរកម្មដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពរបស់ខ្លួន ដែលរួមមានធាតុដូចខាងក្រោម។ ផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់គ្រូបង្រៀនទាំងអស់អំពីការអនុវត្តល្អបំផុតក្នុងការបង្រៀនអាន។ វាយតម្លៃសម្ភារៈអក្ខរកម្មស្នូល និងបន្ថែមដើម្បីធានាថាពួកគេត្រូវបានស្របទៅនឹងការអនុវត្តល្អបំផុតផ្អែកលើការស្រាវជ្រាវ។ ធានាថាសិស្សទាំងអស់ត្រូវបានពិនិត្យរកឧបសគ្គចំពោះអក្ខរកម្មនៅដើមដំណើរការអប់រំ។ តាមដានកំណើនសិស្សពេញមួយឆ្នាំសិក្សា និងពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំ ដើម្បីកំណត់ថាតើអន្តរាគមន៍ ឬការបង្កើនល្បឿនរបស់យើងមានផលប៉ះពាល់ដែរឬទេ។ កំណត់អត្តសញ្ញាណ និងដោះស្រាយគម្លាតណាមួយនៅក្នុងសមិទ្ធិផលដែលមានរវាងក្រុមសិស្សដែលបានវាស់វែង ដោយយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះលទ្ធផលដែលអាចព្យាករណ៍បាន។

a.    រាយការណ៍លទ្ធផលជារៀងរាល់ឆ្នាំពីការវាយតម្លៃស្តង់ដាររបស់ស្រុក រួមទាំងពី MCA និង NWEA និងការលូតលាស់ និងគម្លាតរបស់សិស្ស បែងចែកតាមសមស្រប។

3)  ពង្រីកឱកាសសិស្ស: បន្តពង្រីកកម្មវិធីនៃកម្មវិធីហត្ថលេខា VANTAGE Advanced Professional Studies និង MOMENTUM Design and Skilled Trades ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនាពេលអនាគតរបស់សិស្សរបស់យើង

a.   ស្រុកនឹងផ្តល់ព័ត៌មានថ្មីៗដល់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលស្តីពីកម្មវិធីបច្ចុប្បន្ន រួមទាំងការចូលរួមរបស់សិស្ស និងផ្តល់អនុសាសន៍ដល់ការកែលម្អ និងការពង្រីកសក្តានុពល។ 

4)  កែលម្អកម្មវិធីសាលាមធ្យមសិក្សា: អនុវត្តអនុសាសន៍ពីក្រុមការងារសាលាមធ្យមសិក្សាតាមការសមស្របផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។ 

1. ស្រុកនឹងផ្តល់របាយការណ៍ចំនួនពីរដល់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលដែលនឹងរួមបញ្ចូលសេចក្តីសង្ខេបនៃការផ្លាស់ប្តូរដែលបានស្នើឡើងសម្រាប់សាលា 2024-2025 ការវាយតម្លៃនៃការផ្លាស់ប្តូរ និង  អនុសាសន៍សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់។   

សាលាស្រុក Minnetonka បានកសាងកេរ្តិ៍ឈ្មោះជាអ្នកដឹកនាំថ្នាក់ជាតិក្នុងការផ្តល់នូវកម្មវិធីសិស្សពិសេស ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងផ្លូវតែមួយគត់ និងចម្រុះសម្រាប់សិស្សដើម្បីទទួលបានបទពិសោធន៍ឱកាសលំដាប់ពិភពលោក និងដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលដែលមិនអាចប្រៀបផ្ទឹមបាន។  ស្រុកនឹងខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីឧត្តមភាពគ្រប់កម្រិតនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងការគាំទ្ររបស់អង្គការដោយប្រើការសន្មត់ដូចខាងក្រោម៖

●     ស្រុកនឹងចែករំលែកឱកាស បញ្ហាប្រឈម និងឧបសគ្គក្នុងការអនុវត្ត និងផ្តល់អនុសាសន៍ដើម្បីដោះស្រាយវា។

●     បុគ្គលិកគឺជាដៃគូដ៏សំខាន់ក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់ស្រុក ហើយនឹងត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យចែករំលែកធាតុចូល និងគំនិត។ 

●     គ្រួសារគឺជាដៃគូដ៏សំខាន់ក្នុងការទទួលបានជោគជ័យនៃការអប់រំរបស់សិស្សរបស់ពួកគេ និងក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់ស្រុក ហើយនឹងត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យចែករំលែកធាតុចូល និងគំនិតជាមួយថ្នាក់ដឹកនាំស្រុក។  

●     សំឡេងសិស្សមានតម្លៃ ហើយនឹងត្រូវបានស្នើសុំដើម្បីគាំទ្រគោលដៅរបស់ស្រុក ជាញឹកញាប់តាមដែលអាចអនុវត្តបាន។ 

●     ការច្នៃប្រឌិតគឺជាយុទ្ធសាស្រ្តសំខាន់សម្រាប់ការគំនិត និងការកែលម្អកម្មវិធី។ ស្រុកនឹងរក្សាដំណើរការផ្លូវការដើម្បីប្រមូលធាតុចូលដែលនឹងជះឥទ្ធិពលជាវិជ្ជមានដល់គោលដៅរបស់ស្រុក។ 

សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2024-25 គោលដៅនេះនឹងរួមបញ្ចូលជំហានសកម្មភាពដូចខាងក្រោម៖

1)  ការធានាស្ថិរភាពហិរញ្ញវត្ថុរយៈពេលវែង និងនិរន្តរភាពសម្រាប់ស្រុក៖ ការកែសម្រួលដែលបានណែនាំដែលនឹងធានាបាននូវស្ថិរភាពហិរញ្ញវត្ថុរយៈពេលខ្លី និងរយៈពេលវែងរួមមានធាតុដូចខាងក្រោម៖  ការកែតម្រូវការចុះឈ្មោះ ការកាត់បន្ថយការចំណាយ ការតស៊ូមតិសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរច្បាប់ដែលនឹងដោះស្រាយការខ្វះខាតថវិកា និងដំណោះស្រាយផ្សេងទៀតដែលនឹងមានផលប៉ះពាល់ជាវិជ្ជមានលើស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់ស្រុក។ 

a.    ស្រុកនឹងផ្តល់ព័ត៌មានថ្មីៗតាមកាលកំណត់ដល់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលអំពីហិរញ្ញវត្ថុរបស់ស្រុក រួមទាំងអនុសាសន៍ដើម្បីកែលម្អស្ថិរភាពហិរញ្ញវត្ថុ។

2)  ដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមបុគ្គលិកដែលប៉ះពាល់ដល់ District:  បង្កើនការផ្តោតអារម្មណ៍របស់ស្រុកលើការជ្រើសរើស និងការរក្សាគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកឆ្នើម។ រួមបញ្ចូលកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីបង្កើតកម្លាំងពលកម្មតំណាងដែលនឹងបង្កើនបរិយាកាសសិក្សាសម្រាប់សិស្សទាំងអស់។ 

a.   ស្រុកនឹងផ្តល់បច្ចុប្បន្នភាព និងបទបង្ហាញប្រចាំឆ្នាំរបស់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាលើមុខតំណែងបើកចំហ  កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងជ្រើសរើស និងការរក្សាទុក រួមទាំងព័ត៌មានស្តីពីការប្រើប្រាស់វេទិកាថ្មីសម្រាប់ការជ្រើសរើសបុគ្គលិក និងសេចក្តីសង្ខេបនៃការសម្ភាសន៍ចាកចេញ។ 

3)  ធានាថាគ្រឿងបរិក្ខារបំពេញតម្រូវការបច្ចុប្បន្ននិងអនាគតរបស់សិស្សរបស់យើង:  នេះរួមបញ្ចូលទាំងការបង្កើតក្រុមការងារគ្រឿងបរិក្ខារដើម្បីធ្វើការវាយតម្លៃតម្រូវការផែនការកន្លែង និងអនុសាសន៍ដើម្បីបំពេញតម្រូវការសម្រាប់កម្មវិធីសិក្សា និងកម្មវិធីសិក្សាទាំងអស់។

1. ស្រុកនឹងចោទប្រកាន់ក្រុមការងារគ្រឿងបរិក្ខារក្នុងការធ្វើការសិក្សាកន្លែងដើម្បីរួមបញ្ចូលតំណាងមកពីសាលារៀនទាំងអស់ កម្មវិធីសិស្ស និងអ្នកសិក្សាតែមួយគត់ ក៏ដូចជាសមាជិកនៃសហគមន៍ទាំងមូល តំណាងក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលា និងបុគ្គលិកស្រុក។ 

b.   ក្រុមការងារគ្រឿងបរិក្ខារនេះនឹងជួបប្រជុំតាមតម្រូវការ ដើម្បីស្វែងយល់ពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃគ្រឿងបរិក្ខារស្រុក និងស្នើឱ្យមានការកែលម្អ។

c.   ស្រុកនឹងផ្តល់បច្ចុប្បន្នភាពអំពីវឌ្ឍនភាពនៃក្រុមការងារនេះ ក៏ដូចជាអនុសាសន៍ចុងក្រោយសម្រាប់ការពិចារណារបស់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។ 

4)  ធានាបាននូវអាហារដែលមានគុណភាពខ្ពស់៖ ស្រុកនឹងបន្តអនុវត្តច្បាប់អាហារដែលមិនគិតថ្លៃដែលត្រូវបានអនុម័តថ្មីៗនេះ រួមទាំងអាហារពេលព្រឹកនៅគ្រប់កន្លែង។ ការប្រមូលធាតុចូលពីសិស្ស និងគ្រួសារ រួមទាំងពីក្រុមប្រឹក្សាពិគ្រោះយោបល់ឪពុកម្តាយអាហារូបត្ថម្ភកុមារ ស្រុកនឹងអនុវត្តយុទ្ធសាស្រ្តដើម្បីបង្កើនភាពខុសគ្នា និងគុណភាពនៃអាហារដែលមានសម្រាប់សិស្ស។ នេះនឹងរួមបញ្ចូលទាំងការពិចារណាអំពីតម្រូវការរបស់ស្ថាប័ននិស្សិតចម្រុះរបស់យើង។ 

a.   ស្រុកនឹងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពក្រុមប្រឹក្សាភិបាលពីរដងក្នុងអំឡុងពេលឆ្នាំស្តីពីកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងកែលម្អសេវាកម្មអាហារូបត្ថម្ភ រួមទាំងកម្រិតបុគ្គលិក គំនិតផ្តួចផ្តើមកែលម្អអាហារ និងអនុសាសន៍ពីឪពុកម្តាយ និងសិស្ស។ 

5)  កសាងទំនុកចិត្តសហគមន៍: ជូនដំណឹង និងចូលរួមជាមួយសមាជិកស្រុក រួមទាំងសិស្ស គ្រួសារ បុគ្គលិក និងសហគមន៍ទូលំទូលាយតាមរយៈឱកាស និងការចូលរួម និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែង។ ដើម្បីបំពេញការរំពឹងទុកនេះ និងឆ្លើយតបទៅនឹងធាតុចូលរបស់សហគមន៍ ស្រុកប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះសកម្មភាពដូចខាងក្រោម៖

a.    ស្រុកនឹងបង្កើតឱកាសចូលរួមដោយផ្ទាល់ថ្មីសម្រាប់សមាជិកសហគមន៍ដើម្បីភ្ជាប់ជាមួយថ្នាក់ដឹកនាំស្រុក និងក្រុមប្រឹក្សាភិបាល រួមទាំងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដោយចេតនាដើម្បីភ្ជាប់ជាមួយសមាជិកសហគមន៍ដែលអាចមានអារម្មណ៍ថាផ្តាច់ពីឱកាសចូលរួមរបស់ស្រុកនាពេលកន្លងមក។

b.    ស្រុកនឹងស្ទង់មតិអ្នកស្រុក គ្រួសារ សិស្ស និងបុគ្គលិកទាក់ទងនឹងបទពិសោធន៍ និងអារម្មណ៍របស់ពួកគេអំពីស្រុក រួមទាំងការចូលប្រើព័ត៌មានអំពីស្រុក ហើយនឹងបង្កើតយុទ្ធសាស្រ្តដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមណាមួយដែលបង្ហាញដោយទិន្នន័យ។ លើសពីនេះ ក្រុមប្រឹក្សាសាលានឹងវាយតម្លៃគោលនយោបាយ និងនីតិវិធីរបស់ស្រុកដែលទាក់ទងនឹងការចូលរួមសហគមន៍។

c.    ស្រុកនឹងបង្ហាញរបាយការណ៍ទំនាក់ទំនងពាក់កណ្តាលឆ្នាំ និងចុងឆ្នាំទៅកាន់ក្រុមប្រឹក្សាសាលា រួមទាំងទិន្នន័យការយល់ដឹងរបស់សហគមន៍ដែលទាក់ទងនឹងទំនុកចិត្តដែលសហគមន៍មានជាមួយក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។   

ឃ. ស្រុកនឹងផ្តល់អាទិភាពដល់ការរួមបញ្ចូលសំឡេងសិស្សក្នុងការធ្វើបទបង្ហាញ និងការពិភាក្សាជាមួយនឹងការរំពឹងទុកថារាល់កិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនឹងរួមបញ្ចូលសំឡេងសិស្សតាមរបៀបមួយចំនួន។ ស្រុកនឹងប្រើប្រាស់យុទ្ធសាស្រ្តថ្មីជាច្រើនដើម្បីរួមបញ្ចូលសំឡេងសិស្សនៅក្នុងការងារស្រុក។ 

អ៊ី.  សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលានឹងបន្តភ្ជាប់ និងរៀនពីក្រុមប្រឹក្សាសាលាផ្សេងទៀតអំពីការអនុវត្តល្អបំផុតក្នុងការគាំទ្រ និងចូលរួមសំឡេងសិស្ស និងសហគមន៍។