ការយល់ដឹងដោយរចនា

នៅក្នុងរដ្ឋមីនី,ស្រុកត្រូវតែធ្វើឱ្យក្នុងស្រុកសម្រេចចិត្តអំពីរបៀបរដ្ឋស្តង់ដារនឹងត្រូវបានបង្រៀនហើយយើងប្រើប្រាស់រថយក្រោយ-ផែនការយល់ដឹងដោយរចនា(នាំ)ដំណើរការដើម្បីផ្តោតលើការរៀនពី(មូលដ្ឋានអនុម័តស្តង់ដារ),រឿងធម្មតា summative(ការសម្តែងមូលដ្ឋាន)តម្លៃ,និងចូលរួមរៀនសូត្រពិសោធន៍(តាមរយៈការផ្តូរក្របខ័ណ្ឌ)។ កម្មវិធីសិក្សានាំផែនទីវិធីសាស្រ្តផ្តល់នូវមាតិការមេដឹកនាំជាមួយនឹងឧបករណ៍ដើម្បីរៀបចំនិងទំនាក់ទំនស្រុកផែនការសម្រាប់ដោះស្រាដ្ឋតិស្តង់ដារ។

ប្រព័ន្ធតម្រឹមក្រោមការនាំផែនទីឧបករណ៍ផ្តល់នូវក្រុមគ្រួសារជាមួយនឹងការធានានិងឋិម្មវិធីសិក្សា។ យើងប្រើប្រាស់ក្នុងស្រុក,រដ្ឋនិងជាតិវាយតម្លៃទិន្នន័យដើម្បីវាយតម្លៃប្រសិទ្ធភាពនៃការសិក្សារបស់យើងកម្មវិធីនិងពិនិត្យលទ្ធផលទៀងទាត់។ យើងប្រកាសជាផ្លូវការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងគ្នាមាតិកានៅលើតំបន់មួយចំនួនប្រាំពីរឆ្នាំដ្ត។ ផ្លាស់ប្តូរនេះត្រូវបានស្នើទៅសាលារៀនប្រឹក្សាភិបាលសាធារណៈនៅក្នុងសម័យ,និងអនុម័តអនុសាសន៍ក្លាយផែនទីផ្លូវសម្រាប់អនាគតមានតំបន់ការងារ។ ការនាំគ្រឿងដែលត្រូវបានផលិតនៅក្នុងពិតណាស់គ្នាថាទៅមុនពេលសាលារៀនប្រឹក្សាភិបាលសម្រាប់ការអនុម័តមានភស្តុតាងនៃការបុគ្គលិកប្តេជ្ញាចិត្តដើម្បីសិក្សាលទ្ធផល។

ធាតុសំខាន់

  • ដំណាក់មួយផ្តល់នូវព័ត៌មានអំពីការដែលសំខាន់ការរៀននិងសំខាន់សំណួរ,ហើយវាជាប់លាប់អនុវត្ត-ឬការបង្រៀន-លនៅទូទាំងស្រុក។ មាតិកាកញ្ចប់មេដឹកនាំរដ្ឋស្តង់ដារចូលទៅក្នុងសំខាន់ការរៀននៅក្នុងការខំប្រឹងប្រែងដើម្បីទិភាពការងាររបស់ពួកគេ,ផ្តល់ឱ្យផ្តោតសំខាន់ទៅទិដ្ឋភាពនៃមាតិកាដែលតម្រូវពិសេសផ្តោត។ ដំណាក់មួយរួមបញ្ចូលធាតុសំខាន់"សំណួរ"ដែលខិតខំដើម្បីបំលែងរៀនសូត្រចូលទៅក្នុងសំណួរដែលមានសមឬធំនៅក្នុងវិសាលភាពនៅឡើយទេអត្ថន័យដល់សិស្ស។
  • ដំណាក់កាលពីគឺតំបន់ដែលភស្តុតាងនៃការរៀនសូត្រគឺចាប់តាមរយៈសំណុំនិង summative យតម្លៃនិងទាំងបុរាណនិងសម្តែងមូលដ្ឋាម្លៃ។ រឿងធម្មតាតម្លៃ,ដែលមានតម្លៃដាក់ពង្រាយនិងវិភាគនៅទូទាំងបន្ទប់រៀនគឺជាផ្នែកសំខាន់របស់យើងកម្មវិធីវាយតម្លៃដំណើរការ។
  • ដំណាក់កាលបីជាការណែនាំផែនការសម្រាប់អង្គភាព,និងផែនទីដោយផ្ទាល់ទៅសំខាន់រៀន/សំណួរនៅក្នុងដំណាក់កាលមួយនិងភស្តុតាងចាប់យកនៅក្នុងដំណាក់ទាំងពីរ។ ការ ផ្តូរក្របខ័ណ្ឌ ផ្តល់នូវការណែនាំសម្រាប់រចនាចូលរួមសិស្សពិសោធន៍ក្នុងអង្គភាពផែនការដំណើរការ។ ដំណាក់កាលបីផ្ដល់នូវពត៌មានតគ្នាផងដែរដូចជាលម្អិតអំពីការចាំបាច់និង/ឬអាចរកធនធាន។ វាគឺជាការសំខាន់ដើម្បីចំណាំថាដំណាក់កាលបីជាមួយមគ្គុទ្ទេសក៍និងមិន prescriptive នៅក្នុងធម្មជាតិ។ គ្រូបង្រៀនមានទឹកចិត្តដើម្បីរចនារៀនសូត្រពិសោធន៍ជាពិសេសឆ្ពោះទៅរកសិស្សនៅខាងមុខនៃពួកគេ។

នៅក្នុងផ្នែកនេះ


ទំនាក់ទំនងយើង

Steve Urbanski
នាយកនៃកម្មវិធីសិក្សានិងការណែនាំ
Steve។urbanski@minnetonkaschools។org
៩៥២-៤០១-៥១០៩

អ្នកក៏អាចដាក់ស្នើសំណួរនិងមតិលើបណ្តាញនិងទទួលការឆ្លើយតបនៅក្នុងមួយថ្ងៃធ្វើការតាមរយៈចូរនិយាយ។

ចូរនិយាយ