ស្លាបគឺនរចនាឡើងដើម្បីផ្តល់នូវប្លែកពិសោធន៍សម្រាប់បញ្ញាដែលអំណោយសិស្សក្នុងថ្នាក់ ១-៥។ ក្រុមតូចនៃការកំណត់សិស្សជួបម្តងមួយសប្តាហ៍។ ការរំពឹងទុកម្មវិធីសិក្សាផ្តោតលើការច្នៃប្រឌិតនិងសំខាន់ការគិតវត្សរ៍ទី ២១ និងជំនាញ។ ស្លាបផងដែរផ្ដល់នូវសុវត្ថិភាពបរិស្ថានកន្លែងដែលសិស្សនិស្សិម្មណ៍ថាមានផាសុខខ្មែរគំនិតនិងគំនិត។

	គោលដៅចំនួន បញ្ញាណោ។ អំណោយសិស្សជាមួយនឹងឆ្លាជិតពីស្តង់ដារលើបទដ្ឋាន។
	កម្មវិធីគោលដៅ ចូលរួមប្រកួតប្រជែងនិងតភ្ជាប់អំណោយសិក្សា។ ផ្តល់នូវប្ដូសិដើម្បីធានាខ្ពស់លំដាប់ការគិតអភិវឌ្ឍ។ ការគាំទ្រតែមួយគង្គនិងអារម្មណ៍ត្រូវការតាមរយៈអត្ថន័យការងារជាមួយនឹងបញ្ញាមិត្តភក្តិ។
	កម្មវិធីសម្ព័ន្ធ ទាញចេញ។ ក្រុមតូចទាញចេញសម្រាប់ ៦០ នាទីម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍។
	អត្តសញ្ញាណ ស្ដង់ដារវាយតម្លៃទិន្នន័យ;គ្រូបង្រៀននិងឪពុកម្តាយបញ្ចូល។ ទម្ងន់ដល់រួមផ្សំជាច្រើនទិន្នន័យពិន្ទុ-CogAT,WISC-ជួប,កា KBIT២ ឬផ្សេងទៀតហេតុផម្បវាយតម្លៃ(១៣០+ឬ ៩៨%ខ្ញុំ)NWEA ឬ MCA សមិទ្ធិផលពិន្ទុ;គ្រូបង្រៀននិងឪពុកម្តាយចំណាត់ថ្នាក់មាត្រដ្ឋាន។

Minnetonka ក៏ផ្តល់នូវការសិក្សាញ់សេវាកម្មឱ្យសិស្សណាមួយជាក់លាក់កោសល្យនិង/ឬប្រយោជន៍។ កម្រិតខ្ពស់ការរៀន paraprofessionals ក្រោមការត្រួតពិនិត្យនៃការអាល់បុគ្គលិក,ការរត់នេះជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធី។ និស្សិតចូលរួមនៅក្នុងឯករាជ្យស៊ើបអង្កេតមួយអោយកម្មវិធីរចនាឡើងដើម្បីផ្តល់នូវឱកាសសម្រាប់និស្សិតដើម្បីស៊ើបអង្កេតពិសេសមួយតំបន់នៃការប្រាក់។ និស្សិតអភិវឌ្ឍគម្រោងនិងចែករំលែស់ពួកគេរកឃើញ។

	គោលដៅចំនួន ការអប់រំកម្រិតខ្ពស់និង/ឬបញ្ញាណោ។ ឃេ-៣ និស្សិតជាមួយនឹងកម្រិតខ្ពស់ការអាននិងសរសេរជំនាញ។ ជំរុញដើម្បីរៀន;ចង់ដឹង។
	កម្មវិធីគោលដៅ ន្ធឹងជំនាញនៃការកម្រិតខ្ពស់អ្នកអាន/និពន្ធឃេ-៣។ ផ្តល់នូវកម្រិតខ្ពស់អ្នកអាន/និពន្ធឱកាសដើម្បីស៊ើបអង្កេតមួយប្រធានបទនៃការផ្ទាល់ខ្លួនការប្រាក់។ អនុវត្តជំនាញភាសាសម្រាប់ពិភពលោកគោលបំណងនៃការបង្រៀនផ្សេងទៀត។
	កម្មវិធីសម្ព័ន្ធ ទាញចេញនិងថ្នាក់មូលដ្ឋាន។ មួយម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍;៤៥-៦០ នាទីសម្រាប់ ៨ សប្តាហ៍ដែលដឹកនាំដោយការបណ្តុះប paraprofessional។ នៅពេលដែស្រាវជ្រាវជំនាញរៀន,ថ្នាក់រៀនគ្រូបង្រៀនពង្រីកមាតិកាតំបន់រៀនសូត្រតាមរយៈដំណើរការស៊ើបអង្កេត។
	អត្តសញ្ញាណ ថ្នាក់រៀនគ្រូបង្រៀនអនុសាសន៍។ ថ្នាក់រៀនសម្តែងជាបឋមសូចនាករ;ស្ដង់ដាតម្លៃអាចដើរតួនាទីយ៉ាង។

ញ់ក្រុមសេវាកម្មត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនិស្សិតដែលបង្ហាញពិសេសសម្តែងខ្ពស់ក្នុងការអាននិង/ឬណិតវិទ្យា(មូលដ្ឋានលើ NWEA រធ្វើតេស្ត)។

	គោលដៅចំនួន ការអប់រំកម្រិតខ្ពស់។ យ៉ាងខ្លាំងកម្រិតខ្ពស់នៅក្នុងគណិតនិង/ឬការអាននៅក្នុងថ្នាក់ ១-៥។
	កម្មវិធីគោលដៅ នូវបញ្ហាប្រឈមយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់កម្រិតខ្ពស់សិស្ស។ ថ្នាក់រៀនខុសគ្នាតែម្នាក់ឯងមិនអាចធានាកំណើនសម្រាប់សិស្សជាមួយនឹងកម្រិតខ្លាំងនៃសមិទ្ធិផល។
	កម្មវិធីសម្ព័ន្ធ ទាញចេញ។ ៣០-៤ នាទីក្នុងមួយសប្តាហ៍ដែលដឹកនាំដោយអាជ្ញាប័ណ្ណគ្រូបង្រៀន។
	អត្តសញ្ញាណ ស្ដង់ដារវាយតម្លៃទិន្នន័យ។ ណិតវិទ្យា-ប្រវត្តិសាស្រ្ត NWEA ទិន្នន័យនៅក្នុង ៩៨-៩៩ គរយ។ ការអាន-ប្រវត្តិសាស្រ្ត NWEA ទិន្នន័យនៅក្នុង ៩៨-៩៩ គរយនិង/ឬកម្រិតខ្ពស់ការអានកម្រិតដូចជាវាស់ដោយស្មើអនុម័ត។

ចាប់ផ្តើមនៅក្នុងថ្នាក់ទីបួននិស្សិតដែលបង្ហាញពីសម្តែងខ្ពស់នៅក្នុណិតវិទ្យា(មូលដ្ឋានលើ NWEA រធ្វើតេស្ត)អាចចូលរួមការកើនឡើណិតវិទ្យាថ្នាក់ដែលបានបញ្ចប់ការទីបួនទីប្រាំនិងទីប្រាំថ្នាក់ទីគណិម្មវិធីសិក្សាក្នុងអំឡុងបួននិងទីប្រាំថ្នាក់។

សកម្មភាពរួមមានទ្វីបគណិតលី,វិទ្យាសាស្រ្តវ័យក្មេង,ទិសដៅស្រមៃនិងពិព័រណ៍។ សម្រាប់បញ្ជីពេញលេញនៃសកម្មភាព,ទស្សនកិច្ចរបស់យើង សកម្មភាព ទំព័រ។

នេះ កម្មវិធីរុករក ជាពិសេសសម្រាប់សិស្សនៅក្នុងថ្នាក់ ២-៥។ វាបម្រើតូចមួយ,តែមួយគត់ក្រុមនៃការសិក្សាជាមួយនឹង IQs ន ១៤០ និងខាងលើ។

	គោលដៅចំនួន បញ្ញាណោ។ យ៉ាងខ្លាំងអំណោយសិស្សជាមួយនឹងឆ្លាជិតបីគម្លាតស្តខាងលើបទដ្ឋាន។
	កម្មវិធីគោលដៅ ធានាកំណើនដ៏ល្អប្រសើរសម្រាប់ការយ៉ាងខ្លាំងអំណោយកុមារ។ ឯកទេសសិក្សានិងបណ្តុះបណ្តាខ្ពស់គ្រូបង្រៀនការគាំទ្របញ្ញា,ការសិក្សា,សង្គមនិងអារម្មណ៍នៃការអភិវឌ្ឍដែលអាចសិក្សា។
	កម្មវិធីសម្ព័ន្ធ ពេញមួយថ្ងៃថ្នាក់រៀនកំណត់។ ណែនាំរចនាគឺជាអ្នករៀន-ជំរុញនិងផ្ទាល់ខ្លួន។ ក្រុមតូចរណែនាំ,គម្រោងស៊ើបអង្កេតនិងសហការគ្នាការរៀនយុទ្ធសាស្រ្តបញ្ហាប្រឈមនិងចូលរួម។
	អត្តសញ្ញាណ ស្ដង់ដារវាយតម្លៃទិន្នន័យនិងការសម្តែងទិន្នន័យ។ WISC-ជួរពេញលេញខ្នាជ្ញា(FSIQ)ឬទូទៅសមត្ថភាពសន្ទស្សន៍(ឡុំ)១៤០ ឬខ្ពស់ជាង;សម្តែងខ្លាំងនៅក្នុងកម្មវិធីរុក្លែងនិងផ្សេងទៀតគាំទ្រដល់ទិន្នន័យជាត្រូវការ។