កាលវិភាគផ្លាស់ប្តូរសំណើតម្រូវការ"ការសិក្សាផ្លាស់ប្តូរទម្រង់ស្នើសុំ"អាចប្រើបាននៅក្នុងការប្រឹក្សាការិយាល័យ។ ទាំងអស់សំណើត្រូវតែត្រូវបានដាក់ជូនមុនពេលចាប់ផ្តើមនៃឆមាសនេះ។ និស្សិតដែលចង់ទម្លាក់ការពិតណាស់ត្រូវតែធ្វើឱ្យសំណើរក្នុងដំបូងបួនសប្តាហ៍មួយឆមាសពិតណាស់។ សិស្សមិនអាចធ្លាក់ចុះក្រោប្បបរមាវគ្គផ្ទុកទាមទារ។ ទាំងអស់ការសិក្សាកម្រិតផ្លាស់ប្តូរគួរត្រូវបានបញ្ចប់ដោយចុងបញ្ចប់នៃសប្តាហ៍ទីបួននៃឆមាសគ្នាលុះនុសាសន៍ដោយគ្រូបង្រៀន។

Minnetonka ខ្ពស់សាលារៀនផ្តល់ជូនច្រើនជាង ៣០០ នាក់វគ្គសិក្សា។ ជាច្រើនដ្ឋានផ្តល់នូវថ្នាក់រៀនសម្រាប់ខុសប្លែកគ្នាកម្រិតនៃសិស្សសមត្ថភាព។ ដោយសារការប្រៀបរៀបចំ Minnetonka សិស្សទទួលនៅក្នុងបឋមនិងមជ្ឈិមសាលា,សិស្សភាគច្រើនបានបង្ហាញខាងលើមធ្យមត្ថភាពក្នុងធៀបទៅនឹងជាតិបទដ្ឋាននិងមានរៀបចំសម្រាប់កម្រិតខ្ពស់វគ្គនៅក្នុងតំបន់នៃការសិក្សាកម្លាំងនិងប្រាក់។ ក្នុងចំណោមចុងក្រោ MHS ប់ការសិក្សាថ្នាក់ភាគច្រើននិស្សិត(ប្រហែល ៨៤%)បានបញ្ចប់នៅហោចណាស់មួន្ធដា(AP)ឬការអន្ដរជាតិថ្នាក់វិទ្យា(ទ្រី)ពិតណាស់ដែលជាផ្នែកមួយនៃបស់ពួកគេបួនឆ្នាំផែនការ។ សិស្សរៀបចំសម្រាប់ហាវិទ្យាល័យមានទឹកចិត្តដើម្បីពិចារណាកម្រិតខ្ពស់វគ្គសិក្សា;ការជ្រើសរើទ្យាល័យរំពឹងថាការចុះឈ្មោះនៅក្នុងកើនឡើង(កិត្តិយស)ឃ្លាំងឬអត្តវគ្គសិក្សា។ សម្បត្តិនៃការចុះឈ្មោះក្នុងវគ្គសិក្សាទាំងនេះរួមមាន:

• តិចធ្វើឡើងវិញនៃសម្ភារៈរួចទៅហើយបានរៀន
• ច្រើនទៀតនៅក្នុងជម្រៅការពិភាក្សា
• អាហាវិទ្យាល័យឥណទាន
• ខ្លាំងហាវិទ្យាល័យរៀបចំនិងច្រើនទៀតប្រកួតប្រជែហាវិទ្យាល័យកម្មវិធី

ការពន្យល់នៃការកម្រិតខ្ពស់វគ្គសិក្សាត្រូវបានផ្ដល់ដើម្បីទ្យាល័យនិងវិទ្យាល័យរួមជាមួយរបស់សិស្សប្រតិចារិត។ នៅក្នុងការពិតណាស់បញ្ជី,"កិត្តិយស"បង្ហាញថាការពិតណាស់គឺរចនាឡើងដើម្បីរៀបចំសិស្សសម្រាប់ AP និងអត្តវគ្គសិក្សា។

ទម្ងន់ថ្នាក់។ ក្នុងមួយស្រុកគោលទាំងអស់ AP និងអត្តវគ្គសិក្សានឹងត្រូវបានទម្ងន់+១។០ ប្រសិនបើសិស្សនេះរកបានគឬកខ្ពស់,វគ្គសិក្សានេះត្រូវបានកំណត់ដើម្បីបំពេញតាមស្តង់ដារនៃការម៉ត់ចត់បង្កើតឡើងដោយស្រុក,និស្សិតជោគជ័យសម្រេចជាមួយ"៣"ឬខ្ពស់ជាងកម្រិតខ្ពស់សម្រាប់ការដាក់វគ្គសិក្សាឬ"៤"នៅលើការអប់វាយតម្លៃ។ សម្រាប់វគ្គសិក្សាដែលមានលើសពីការម៉ត់ចត់នៃការ AP និងទ្រី(វគ្គសិក្សាទាំងនេះរួមមាន Multivariable មគណង់ស្យែលសមីការ,វិទ្យាសាស្រ្តស្រាវជ្រាវខ្ញុំហើយ II,ស្ប៉ានិងចិនមនុស្សកិត្តិយស),និស្សិតត្រូវតែទទួលបានគ-ឬខ្ពស់ជាងនៅក្នុងវគ្គសិក្សានិងសម្រេចជាងឬខ្ពស់នៅលើចុងបញ្ចប់នៃវគ្គប្រឡងដើម្បីទទួលបានទម្ងន់ថ្នាក់។

សិស្សចុះឈ្មោះក្នុងវគ្គសិក្សានៃការសិក្សា,ដូចជា AP ឬរំត្រូវតែនៅតែជួបមីរដ្ឋស្តង់ដារសម្រាប់ទូលំទូលាយអប់រំ។ រដ្ឋកៈក្នុងស្រុកផ្តល់នូវសាលារៀនប្រឹក្សាជាមួយអាជ្ញាធរដើម្បីផ្តល់រ៉ឹងមួយវគ្គសិក្សានៃការសិក្សាលើកលែងសម្រាប់សិស្សដែលជួបលក្ខខណ្ឌនៅក្នុងលក្ខន្តិកៈ។

ដើម្បីត្រូវបានចាត់ទុកការជម្រុះនៅផ្នែកមួយខ្ញុំបានស្ថាប័ននិងដើម្បីមានសិទ្ធិសម្រាប់ហិរញ្ញវត្ថុជំនួយករអនុវត្ត,និងប្រកួតប្រជែងក្នុងអំឡុងឆ្នាំដំបូងសិស្សត្រូវបំពេញដូចខាងក្រោស្នូលពិតណាស់តម្រូវ:

ផ្នែកខ្ញុំ

១៦ ស្នូល-ពិតណាស់ក្បួន

• ៤ ឆ្នាំមកភាសាខ្មែរ
• ៣ ឆ្នាំនៃគណិតវិទ្យា(ពិជគណិតខ្ញុំឬខ្ពស់ជាង)
• ២ ឆ្នាំនៃការធម្មជាតិ/ការវិទ្យាសាស្រ្ត(១ ឆ្នាំនៃមន្ទីរប្រសិនបើផ្តល់ជូនដោយ
• វិទ្យាល័យ)
• ១ ឆ្នាំនៃការបន្ថែមអង់គ្លេស,គណិតឬធម្មជាតិ/ការវិទ្យាសាស្រ្ត
• ២ ឆ្នាំនៃវិទ្យាសាស្រ្តសង្គម
• ៤ ឆ្នាំនៃការបន្ថែមវគ្គសិក្សា(ណាមួយពីតំបន់ខាងលើ,ភាសាបរទេសឬមិនមែនលទ្ធិសាសនា/ទស្សនវិជ្ជា)

ផ្នែក II

១៦ ស្នូល-ពិតណាស់ក្បួន

• ៣ ឆ្នាំមកភាសាខ្មែរ
• ២ ឆ្នាំគណិតវិទ្យា(ពិជគណិតខ្ញុំឬខ្ពស់ជាង)
• ២ ឆ្នាំនៃការធម្មជាតិ/ការវិទ្យាសាស្រ្ត(១ ឆ្នាំនៃមន្ទីរប្រសិនបើផ្តល់ជូនដោយ
• វិទ្យាល័យ)
• ៣ ឆ្នាំនៃការបន្ថែមអង់គ្លេស,គណិតឬធម្មជាតិ/ការវិទ្យាសាស្រ្ត
• ២ ឆ្នាំនៃវិទ្យាសាស្រ្តសង្គម
• ៤ ឆ្នាំនៃការបន្ថែមវគ្គសិក្សា(ណាមួយពីតំបន់ខាងលើ,ភាសាបរទេសឬមិនមែនលទ្ធិសាសនា/ទស្សនវិជ្ជា)

សម្រាប់គោលបំណងនៃកិច្ចប្រជុំស្នូម្មវិធីសិក្សាតម្រូវការជា"ស្នូលពិតណាស់"ត្រូវបានកំណត់ដោយការបោះ Bylaw ៥-១(បាន)ដូចជាទទួលស្គាល់ការសិក្សាវគ្គរចនាឡើងដើម្បីរៀបចំមួយសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យកម្រិតការងារដូចជាប្រឆាំងទៅនឹងវិជ្ជាជីវៈឬផ្ទាល់ខ្លួន-សេវាកម្មពិតណាស់។ ទាំងអស់ស្នូល Tonka បណ្តាញវគ្គសិក្សាបោះអនុម័ត។

វគ្គសិក្សាបង្រៀននៅកម្រិតមួយខាងក្រោមខ្ពស់របស់សាលាទៀងទាត់ការសិក្សាការណែនាំកម្រិត(ឧទា,បង្ការ,អប់រំពិសេសឬសំណង)នឹងមិនត្រូវបានចាត់ទុកថាជាស្នូលវគ្គសិក្សាគិតនៃការពិតណាស់មាតិកា។ ការប្រឹក្សាការិយាល័យមានបញ្ជីមួយនៃ"ស្នូលវគ្គសិក្សា"ដែលត្រូវបានអនុម័តដោយការបោះលើកដំបូងមជ្ឈមណ្ឌលសិទ្ធិ។

អង្គុយ/ច្បាប់: ការបោះផងដែរតម្រូវឱ្យអង្គុយឬធ្វើន្ទុដើម្បីចូលរួមនៅក្នុងវិទ្យាត្តនៅផ្នែខ្ញុំនិង II ទ្យាល័យ។

ឆ្លង/បរាជ័យ: ប្រសិនបើអ្នកគម្រោងដើម្បីចូលរួមនៅក្នុងផ្នែខ្ញុំឬនួហាវិទ្យាល័យអត្តពលករ,ចំណាំថាវគ្គសិក្សាទទួឆ្លង/បរាជ័យនឹងត្រូវបានផ្ដល់របស់យើងសាលារៀន'បបំផុតឆ្លងថ្នាក់ទីដោយការបោះលើកដំបូងមជ្ឈមណ្ឌលសិទ្ធិ។ និស្សិតត្រូវតែដឹងថានៅពេលដែលពួកគេចុះឈ្មោះសម្រាប់ការនេះចំណាត់ការប្រព័ន្ធ,ពួកគេមិនអាចផ្លាស់ប្តូរប្រព័ន្ធក្នុងអំឡុងការពិតណាស់គ្មានគ្រូបានអនុម័ត។

ឥណទាន

ពេញម៉ោងនិស្សិតត្រូវតែត្រូវបានចុះឈ្មោះសម្រាប់អប្បរមានៃប្រាំមួយ(៦)ឥណទាននៅថ្នាក់ទីប្រាំបួននិងដប់,អប្បរមានៃប្រាំ(៥។០)ឥណទាននៅក្នុងថ្នាក់និងទីដប់,ជាមួយនឹងការគ្រប់គ្រាន់ចំនួននៃឥណទានដើម្បីរីកចម្រើនឆ្ពោះទៅរកការសិក្សា។

សិស្សដែលចិត្តបានបញ្ចប់មួយខ្ពស់សាលារៀនពិតណាស់នឹងទទួលអគ្គឥណទាននិងឥណទានត្រូវបានរាប់ឆ្ពោះទៅរករបស់សិស្សបញ្ចប់តម្រូវ។

Tonka បណ្តាញវគ្គសិក្សារកបាន។៥ ឥណទាន,ដែលបានរាប់ឆ្ពោះទៅរកការសិក្សា។ មានគឺគ្មានថ្លៃសេវាសម្រាប់ Tonka ញយកជាមួយនឹងធម្មតាប្រាំមួយឥណទានពិន្ទុ។ ថ្លៃនឹងអនុវត្តសម្រាប់និស្សិតដែលបំណងរបស់ពួកគេដើម្បីបង្កើនឱកាសដោយបន្ថែមមួយទីប្រាំពីរថ្នាក់ឬការទទួលយករដូវក្តៅថ្នាក់តាមរយៈ Tonka លើបណ្តាញ។

ឆ្លង/បរាជ័យ

ការឆ្លង/បរាជ័យជម្រើសសម្រាប់សមិនធម្មតាផ្ទាល់ខ្លួនកាលៈទេសៈនិងតម្រូវឱ្យនាយកសាលាអនុម័ត។ ប្រសិនបើសិស្សត្រូវទទួលការពិតណាស់ឆ្លង/បរាជ័យរបស់សិស្សត្រូវតែមានឆ្លងការងារដើម្បីទទួលបានឥណទានសម្រាប់ការពិតណាស់។ ទាំងអស់"ឆ្លង/បរាជ័យ"សិស្សនៅក្នុងណាមួយពិតណាស់នឹងយកទាំងអស់ធ្វើតេស្តនិងបើកនៅក្នុងថ្នាក់ទៀងទាការងាររួមជាមួយសិស្សផ្សេងទៀត។ ថ្នាក់មួយនៅលើមួយ"ឆ្លង/បរាជ័យ"មូលដ្ឋាននឹងមិនប៉ះពាល់ដល់របស់សិស្សថ្នាក់ទីចំណុចមធ្យមឬកិត្តិយសរមៀងឈរ។ ប្រសិនបើសិស្សឆ្លងថ្នាក់រៀន,សិស្សនឹងទទួលបាន"ជួល"និងការពេញលេញឆឥណទាននៅលើរបស់គាត់/នាងបាតសម្រាប់ថ្នាក់នោះ។ ប្រសិនបើសិស្សរាជ័យក្នុងថ្នាក់រៀន,សិស្សនឹងទទួលបាន"ស្រី"នៅលើរបាយការណ៍។ សិស្សអាចមានតែមួយឆ្លង/បរាជ័យពិតណាស់ក្នុងមួយឆ្នាំលើកលែងនៅក្នុងកាលៈទេសៈធម្មតាដូចជាបានកំណត់ដោយនាយកសាលា។

ទុកដាក់អត្តពលិក៖ប្រសិនបើអ្នកគម្រោងដើម្បីចូលរួមនៅក្នុងផ្នែខ្ញុំឬនួហាវិទ្យាល័យអត្តពលករ,ចំណាំថាវគ្គសិក្សាទទួឆ្លង/បរាជ័យនឹងត្រូវបានផ្ដល់របស់យើងសាលារៀន'បបំផុតឆ្លងថ្នាក់ទីដោយការបោះលើកដំបូងមជ្ឈមណ្ឌលសិទ្ធិ។ និស្សិតត្រូវតែដឹងថានៅពេលដែលពួកគេចុះឈ្មោះសម្រាប់ការនេះចំណាត់ការប្រព័ន្ធ,ពួកគេមិនអាចផ្លាស់ប្តូរប្រព័ន្ធក្នុងអំឡុងការពិតណាស់គ្មានគ្រូបានអនុម័ត។

កម្មវិធីនេះគឺរចនាឡើងដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សរកប្រាឥណទានសម្រាប់ការសិក្សាឯករាជ្យដែលនឹងបំពេញការដែលត្រូវការសិក្សាតម្រូវការសម្រាប់ប្រធានបទតំបន់។ ការឯករាជ្យការសិក្សានឹងស្រកម្មវិធីសិក្សានៃវិទ្យាល័យពិតណាស់,ប៉ុន្តែវិធីសាស្រ្តនៃការរៀនអាចត្រូវបានខុសគ្នានិងការពិសោធន៍នឹងយកកន្លែងនៅខាងក្រៅថ្នាក់រៀន។ និស្សិតគួរទំនាក់ទំនងកម្រិតខ្ពស់ការរៀបសម្រួលសម្រាប់កម្មវិធីទម្រង់និងលម្អិតព័ត៌មានអំពីកម្មវិធីនេះដើម្បីមើលប្រសិនបើផែនការបង្វិ។

វិទ្យាល័យនៃរដ្ឋមីនីពកោសល្យយុវជនវិទ្យាកម្មវិធី(UMTYMP)

UMTYMP គឺជាការកើនឡើងកម្មវិធីសម្រាប់សិស្សនៅថ្នាក់ទី ៦-១២ ដែលមានប្រាកោសល្យគណិតវិទ្យា។ យ៉ាងខ្លាំងកើនឡើងវគ្គសិក្សាពិសេសរចនាឡើងដើម្បីផ្តល់នូវសិស្សជាមួយនឹងការខ្លាំងការសិក្សាពិសោធន៍ដែលភ្ញោចរបស់ពួណិតប្រាក់និងសមត្ថភាព។ UMTYMP ត្រូវបានផ្តល់ជូនតាមរយៈការរដ្ឋបាលសាលារៀនគណិតវិទ្យាមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការអប់រំកម្មវិធី(MathCEP)និស្សិតត្រូវតែធ្វើតេស្តចូលទៅក្នុងកម្មវិធី។ និស្សិតដែលចូលរួម UMTYMP កប្រាស់ពួកគេណិតឥណទានសម្រាប់សិក្សាតាមរយៈកម្មវិធីនេះ។ សម្រាប់ព័ត៌មាននៅលើ UMTYMP និងការប្រឡងជម្រុះលើក,គេហទំព័រនៅ http៖//mathcep។umn។edu/umtymp/ ឬហៅប MathCEP ការិយាល័យនៅ ៦១២-៦២៥-២៨៦១។

សូមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់អប់រំសិល្បៈសាធារណៈសាលារៀនខ្ពស់

សាលាសិល្បៈនេះគឺជាការតែមួយ,ទូទាំង,សិក្សា-ឥតគិតថ្លៃជាសាធារណៈខ្ពស់សាលារៀន។ វាផ្តល់នូវលពឹងផ្អែកសិល្បៈនៅក្នុងកម្មវិធីការរាំអក្សរសាស្ត្រសិល្បៈ,ប្រព័ន្ធផ្សព្វល្បៈ,តន្ត្រី,ល្ខោន,និងមើលឃើញសិល្បៈគូជាមួយនឹងរឹងមាំទូទៅការសិក្សា។ កម្មវិធីទទួលយកពីរដ្ឋមីនីទី ១០ និង ១១ ថ្នាក់សិស្សដែលចង់អនុវត្តដូចខាងក្រោឆ្នាំសិក្សា។ កម្មវិធីផុតកំណត់គឺ ១ ខែកុម្ភៈនៃឆ្នាំនេះមុនពេលទៅឆ្នាំសិក្សាសម្រាប់កម្មវិធីដែលត្រូវបានធ្វើ។ ចុះឈ្មោះចូលរៀនកម្រិត។ សូមមើលការប្រឹក្សាសម្រាប់បន្ថែមព័ត៌មាន។

Minnetonka ជម្រើស

និស្សិតដែលផែនការដើម្បីដាក់ស្នើជ្ជាត្រូវបានធ្វើរួចនៅក្នុងការកំណត់ផ្សេងទៀតជា Minnetonka ខ្ពស់សាលារៀនសម្រាប់ MHS ញ្ញាប័ត្រឥណទានត្រូវតែពិគ្រោះជាមួយនឹងពួកទីប្រឹក្សាសម្រាប់ការណ៍ណែនាំគ្រប់គ្រងការទទួលបែបឥណទាន។

ពិតណាស់ឥណទានសម្រាប់មុនពេលរៀនសូត្រ

និស្សិតអាចសាកល្បងណាមួយនៃវគ្គសិក្សាផ្តល់ជូននៅ Minnetonka ខ្ពស់សាលារៀននិងទទួលឥណទានក្នុងតំបន់ប្រសិនបើសិស្សនេះគឺអាចដើម្បីបង្ហាញពីភាពពូកែនៃកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់វគ្គសិក្សានោះ។ កម្មវិធីសម្រាប់ឥណទានដោយតម្លៃអាចកើតឡើងមួយត្រីមាសនៅក្នុងជាមុននៃការចាប់ផ្តើមនៃថ្នាក់នេះឬមិនលើសពីបីសប្តាហ៍ចូលទៅក្នុងការពិតណាស់។ មើលឃើញរបស់អ្នកប្រឹក្សាសម្រាប់កម្មវិធីទម្រង់និងលម្អិតព័ត៌មាន។

តំបន់ការរៀនមជ្ឈមណ្ឌល–ឯករាជ្យការសិក្សា

ឯករាជ្យការសិក្សាគឺជារដ្ឋមួយកម្មវិធីបញ្ជាសម្រាប់សិស្សដែលមាន ១៦ ឆ្នាំនៃអាយុឬចាស់ដែលបានធ្លាក់ចុះនៅពីក្រោយនៅក្នុស់ពួកគេបញ្ចប់ផែនការ។ និស្សិតជួបគ្នាសប្តាហ៍ម្តងជាមួយនឹងពួកគ្រូបង្រៀន(បាន)និងបំពេញកិច្ចការបស់ពួកគេនៅលើពេលវេលាផ្ទាល់ខ្លួន(វគ្គសិក្សាទាំងមាននៅក្នុងការបន្ថែមទៅរបស់សិស្សទៀងទាត់កាលវិភាគ)។ មើលឃើញប្រឹក្សាសម្រាប់បន្ថែមព័ត៌មាន។

PSEO—ក្រោយមធ្យមចុះឈ្មោះជម្រើស

ជម្រើសនេះអនុញ្ញាតណាមួយ ១១ ឬ ១២ គា្នដើម្បីចូលរួមហាវិទ្យាល័យរដ្ឋមីនី(ប្រធានបទដើម្បីហាវិទ្យាល័យទទួល)នៅក្នុងការចំណាយនៃរដ្ឋនេះ។ សិស្សនឹងត្រូវបានផ្តល់ឥណទានឆ្ពោះទៅខ្ពស់របស់សាលារៀនសញ្ញាប័ត្រសម្រាប់ថ្នាក់រៀនជោគជ័យបានបញ្ចប់នៅមហាវិទ្យាល័យកម្រិត។ សិទ្ធិទី ១០ ថ្នាក់ទីនិស្សិតអាចចុះឈ្មោះនៅក្នុងមួយអាជីពនិងបច្ចេកទេសអប់រំវគ្គសិក្សា។ វាគឺជាការសំខាន់ដែលអ្នកពិនិត្យមើលជាមួយនឹងមហាវិទ្យាល័យអ្នកមានអារម្មណ៍នៅក្នុងសម្រាប់ការជាក់លាក់ PSEO កម្មវិធីផុតកំណត់។ មើលឃើញរបស់អ្នកប្រឹក្សាសម្រាប់ព័ត៌មានទាក់ទងកម្មវិធីនេះ។

និរតីភ្លើងមធ្យម

ភាគនិរតីភ្លើងមធ្យមក្នុងស្រុក Chaska,រដ្ឋមីនី,ផ្តល់នូវអាជីពនិងបច្ចេកទេសពិតណាស់ហួសពីការផ្តល់ជូនអ្នកទាំងនោះដែលអាចប្រើបាននៅ MHS។ សូមពិគ្រោះជាមួយនឹងរបស់អ្នក Minnetonka ខ្ពស់សាលារៀនប្រឹក្សាប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរ។

និស្សិតដែលមានពិការដែលទាក់ទងទៅសវនាការចក្ខុវិស័យសុន្ទរកថា,ការចល័ត,ឬអ្នកដែលមានពិការដែលទាក់ទងដើម្បីរៀនសូត្រឬសង្គម,អារម្មណ៍ឬអាកប្បកិរិម្រូវការអាចមានសិទ្ធិពិសេសសេវាអប់រំបន្ទាប់ពីការវាយតម្លៃដើម្បីកំណត់សិទ្ធិនិងត្រូវការ។ សិស្សមិនអាចចុះឈ្មោះសម្រាប់សេវាទាំងនេះ;ចុះឈ្មោះចូលរៀនគឺជាក្រុមសម្រេចចិត្តនិងត្រូវបានផ្អែកលើការវាយតម្លៃលទ្ធផល។ កម្មវិធីដែលអនុវត្តឥណទានឆ្ពោះទៅបញ្ចប់រួមមានជម្រើសវគ្គសិក្សានៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សារួមមាន៖ការណែនាំនៅក្នុងមូលដ្ឋានជំនាញតំបន់នៃការអាន,សរសេរក្ខរាវិរុទ្ធ,គណិតវិទ្យាបង្រៀនប្រតិបត្តិការប្រព្រឹជំនាញ(អង្គការ,ពេលវេលាគ្រប់គ្រង,ការសិក្សាជំនាញ),ការណែនាំនៅក្នុងអាកប្បកិរិកនិងអារម្មណ៍បទប្បញ្ញត្តិសង្គមជំនាញនិងការកែលម្អមិត្តភក្តិអន្តរកម្មនិងការផ្លាស់ប្តូរផែនការសម្រាប់ក្រោយមធ្យមកម្មវិធី។ ពិសេសអប់រំសេវាកម្មក៏អាចរួមមានសុន្ទរកថានិងភាសា,ការបន្សាំការអប់រំនិងការងារកម្មវិធី។

សាលារៀន–ថ្នាក់៖៩-១២–ដូចជាការរៀបចំ

របស់សិស្សពិសេសសិទ្ធិសម្រាប់អប់រំគឺជាមូលដ្ឋានលើការវាយតម្លៃដំណើរការបន្ទាប់ពីការបញ្ជូនត្រូវបានធ្វើឡើង។ កម្មវិធីនេះគឺរចនាឡើងដើម្បីជួបបុគ្គលនិស្សិតម្រូវការ។ នេះរួមមាន៖ជំនួយជាមួយនឹងអានុភាពកិច្ចការបង្រៀនការសិក្សាជំនាញបង្រៀននៅក្នុងមូលដ្ឋានជំនាញតំបន់នៃការអាន,សរសេរក្ខរាវិរុទ្ធ,គណិត,ការណែនាំនៅក្នុងអាកប្បកិរិកនិងអារម្មណ៍លៃតម្រូវនៅក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាវ័យជំទង់និងការកែលម្អមិត្តភក្តិអន្តរកម្មនិងការផ្លាស់ប្តូរផែនការសម្រាប់ក្រោយមធ្យមកម្មវិធី។ ពិសេសអប់រំផងដែររួមបញ្ចូលសុន្ទរកថានិងភាសាសេវា។

កម្មវិធីត្រីវិស័យ–ថ្នាក់ ៩-១២

ស្នូលគោលដៅនិងការផ្តោតនៃការត្រីវិស័យគឺដើម្បីផ្តល់នូវការគាំទ្រដល់សិស្សទាំងផ្ទាល់និងការអប់រំ។ មួយផ្នែកធំនៅក្នុងឈានដល់គោលដៅនេះគឺដើម្បីជួយសិស្សសាលជំនាញពួកគេត្រូវការដើម្បីជួបផ្ទាល់ខ្លួនបញ្ហាប្រឈម,ត្រូវបានខ្លួនឯងបានតស៊ូ,បង្កើនខ្លួនឯង,បង្កើនប្រសិក្សាជំនាញបញ្ចប់ការសិក្សាការងារនិងផែនការសម្រាប់អនាគត។ ត្រីវិស័យបេសកកម្មគឺដើម្បីណែនាំសិស្សរបស់យើងដើម្បីបស់ពួកគេខ្ពស់បំផុតសក្តានុពលខណៈពេលអភិវឌ្ឍជំនាញចាំបាច់សម្រាប់ពិភពលោកខាងក្រៅ Minnetonka ខ្ពស់សាលារៀន។ ដើម្បីបំពេញតាមគោលដៅទាំងសិស្សមានផ្តល់ជូនការបត់បែននិងការគាំទ្របរិស្ថានកន្លែងដែលពួកគេបានជំទាស់ដោយអានុភាពវិធីសិក្សា។ ទំហំថ្នាក់មានកំណត់ទៅ ១៥ សិស្សក្នុងមួយថ្នាក់ទៀតអាចត្រូវបានដាក់នៅលើបញ្ជីរង់ចាំ។

ELL(ភាសាអង់គ្លេសិក្សា)

សិស្សអាចសក្ដិសម្រាប់ ELL ថ្នាក់ជាមួយនឹងការអនុម័តនៃ ELL ដ្ឋាន។ កម្មវិធីនេះគឺសម្រាប់សិស្សដែលភាសាដំបូងគឺមិនមែនខ្មែរនិងភាសាអង់គ្លេធ្វើឱ្យវាមានការលំបាកដើម្បីអនុវត្តនៅក្នុងអានុភាពថ្នាក់។ សិស្សកំពុងសាកល្បងនិងអាចត្រូវបានដាក់នៅក្នុងមួយទៅបីថ្នាក់។ ទាំងអស់ ELL និស្សិតផងដែរមួយចំនួនអានុភាពថ្នាក់រៀន។ ទាំងអស់ ELL ថ្នាក់ផ្តល់ជូនការណែនាំនៅក្នុងបួនជាមូលដ្ឋានតំបន់៖និយាយ,អាន,ស្តាប់,និងសរសេរ។ មើលឃើញ ELL ទំព័របណ្តា សម្រាប់ព័ត៌មាន។