ផែនការចូលប្រើភាសារបស់ Minnetonka ឆ្លុះបញ្ចាំងពីការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ស្រុកក្នុងការដកចេញនូវឧបសគ្គភាសា និងការលើកកម្ពស់ការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាមួយសិស្ស និងក្រុមគ្រួសារដែលនិយាយច្រើនភាសា។ ដោយអនុលោមតាមលក្ខន្តិកៈរដ្ឋ Minnesota 123B.32 និងចំណងជើងទី VI នៃច្បាប់សិទ្ធិស៊ីវិលឆ្នាំ 1964 ផែនការនេះរៀបរាប់អំពីដំណើរការ និងនីតិវិធីរបស់ស្រុក ដើម្បីធានាថាសិស្ស និងគ្រួសារទាំងអស់ដែលប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាជាភាសាផ្សេងក្រៅពីភាសាអង់គ្លេសអាចទទួលបានព័ត៌មានទាក់ទងនឹងលទ្ធផលសិក្សា វឌ្ឍនភាពរបស់សិស្ស ការប្តេជ្ញាចិត្ត និងការដាក់សិស្សនៅក្នុងកម្មវិធី និងសេវាកម្មឯកទេស។

ផែនការចូលប្រើភាសានេះរៀបរាប់អំពីឧបករណ៍ និងធនធានដែលមានសម្រាប់សិស្ស Minnetonka គ្រួសារ និងបុគ្គលិក ដើម្បីគាំទ្រការទំនាក់ទំនងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងជំរុញការតភ្ជាប់ប្រកបដោយអត្ថន័យ។

• ភាសាសញ្ញាអាមេរិក (ASL) - ភាសាដែលមើលឃើញដោយមើលឃើញដោយផ្អែកលើប្រព័ន្ធវិវត្តតាមធម្មជាតិនៃកាយវិការដៃដែលមានលក្ខណៈច្បាស់លាស់ និងការដាក់របស់វាទាក់ទងទៅនឹងរាងកាយ រួមជាមួយនឹងសញ្ញាសម្គាល់ដែលមិនមែនជាដោយដៃដូចជា ទឹកមុខ ចលនាក្បាល ការលើកស្មា មាត់ និងចលនានៃរាងកាយ។ 
• ការបញ្ជូនត - សេវាភាពងាយស្រួលតាមទូរស័ព្ទដល់មនុស្សថ្លង់ ពិការភ្នែក ពិបាកស្តាប់ ឬពិការការនិយាយ។
• កម្មវិធីអានអេក្រង់ - កម្មវិធីដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកប្រើពិការភ្នែក ឬពិការភ្នែកអានអត្ថបទដែលបង្ហាញនៅលើអេក្រង់កុំព្យូទ័រជាមួយនឹងឧបករណ៍សំយោគការនិយាយ ឬការបង្ហាញអក្សរស្ទាប។
• ការបកស្រាយ - សកម្មភាពនៃការស្តាប់ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាជាភាសាមួយ (ភាសាប្រភព) និងការបំប្លែងដោយផ្ទាល់មាត់ទៅភាសាមួយទៀត (ភាសាគោលដៅ) ។ អ្នកបកប្រែត្រូវតែរក្សានូវអត្ថន័យដូចគ្នាទៅនឹងសារដើម ដោយមិនលុបចោលព័ត៌មាន សង្ខេប ឬផ្លាស់ប្តូរសារ និងដោយមិនបន្ថែមគំនិត ឬគំនិតរបស់អ្នកបកប្រែ។
• អ្នកបកប្រែ - អ្នកផ្តល់សេវាបកប្រែ។
• ឧបករណ៍បកប្រែក្នុងពេលដំណាលគ្នា - ឧបករណ៍ដែលអនុញ្ញាតឱ្យក្រុមមនុស្សស្តាប់តាមរយៈកាសស្តាប់ព័ត៌មានដែលត្រូវបានបកប្រែទៅជាភាសាចម្បងរបស់ពួកគេ។ វិធីសាស្រ្តនេះគឺសមស្របបំផុតសម្រាប់ការកំណត់ក្រុមធំ និងការប្រជុំដែលភាសាច្រើនកំពុងត្រូវបានបកប្រែក្នុងពេលដំណាលគ្នា។
• សេវាកម្មជំនួយផ្នែកភាសា - សេវាកម្មគាំទ្រផ្នែកភាសាផ្ទាល់មាត់ ការបញ្ចេញមតិ សរសេរ និងបច្ចេកទេស ដែលជួយសិស្ស និងក្រុមគ្រួសារទំនាក់ទំនងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាមួយបុគ្គលិកសាលា។ សេវាកម្មទាំងនេះធានាថាសិស្ស និងក្រុមគ្រួសារអាចចូលរួមយ៉ាងពេញលេញនៅក្នុងសេវាកម្ម សកម្មភាព និងកម្មវិធីរបស់សាលា។
• មានកម្រិតភាសាអង់គ្លេសស្ទាត់ជំនាញ (LEP) - បុគ្គលដែលភាសាចម្បងមិនមែនជាភាសាអង់គ្លេស ហើយមានសមត្ថភាពកម្រិតក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាភាសាអង់គ្លេស រួមទាំងការសរសេរ ការអាន ការនិយាយ និងការស្តាប់។ ច្បាប់សហព័ន្ធប្រើពាក្យនេះដើម្បីសំដៅទៅលើអ្នកទទួលផលដែលបានបម្រុងទុកនៃសេវាកម្មចូលប្រើភាសា។
• អ្នកនិយាយពហុភាសាបន្ទាន់ - បុគ្គលដែលភាសាចម្បងមិនមែនជាភាសាអង់គ្លេស និងមានកម្រិតសមត្ថភាពក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាភាសាអង់គ្លេស ប៉ុន្តែកំពុងស្ថិតក្នុងដំណើរការអភិវឌ្ឍជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់ពួកគេ។ អ្នកដឹកនាំ និងអ្នកតស៊ូមតិក្នុងឧស្សាហកម្មចូលប្រើភាសាចូលចិត្តប្រើពាក្យនេះ នៅពេលសំដៅទៅលើអ្នកទទួលផលដែលបានបម្រុងទុកនៃសេវាកម្មចូលប្រើភាសា។
• English Learner (EL) - ស្ថានភាពដែលកំណត់ដល់សិស្សដែលភាសាចម្បងមិនមែនជាភាសាអង់គ្លេស ដែលខ្វះជំនាញចាំបាច់ក្នុងការយល់ និយាយ អាន និងសរសេរជាភាសាអង់គ្លេស ប៉ុន្តែកំពុងទទួលបានការណែនាំអំពីការអភិវឌ្ឍន៍ភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងសាលារដ្ឋ ឬធម្មនុញ្ញ។
• ភាសាដើម - ភាសាដែលប្រើញឹកញាប់បំផុតនៅក្នុងផ្ទះដោយសមាជិកនៃគ្រួសារ ឬភាសាដែលឪពុកម្តាយប្រើនៅពេលនិយាយជាមួយកូនរបស់ពួកគេ។
• ភាសាដើម - ភាសាកំណើតរបស់បុគ្គល ឬភាសាដែលបុគ្គលម្នាក់ប្រាស្រ័យទាក់ទងយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពបំផុត។
• ការបកប្រែផ្ទាល់មាត់ - ការបកប្រែផ្ទាល់មាត់នៃឯកសារសរសេរ។ វាកើតឡើងនៅពេលដែលអ្នកបកប្រែអានឯកសារមួយ ហើយបន្ទាប់មកផ្តល់ការបកស្រាយផ្ទាល់មាត់ពេញលេញនៃព័ត៌មានដែលវាមាន។
• ការបកប្រែពីចម្ងាយ - ការបកប្រែដែលត្រូវបានផ្តល់ជូនតាមរយៈទូរស័ព្ទ ឬការហៅជាវីដេអូ។
• អ្នកបកប្រែ - អ្នកផ្តល់សេវាបកប្រែ។
• ការបកប្រែ - ការស្ដារឡើងវិញនូវអត្ថបទដែលបានសរសេរពីភាសាមួយ (ភាសាប្រភព) ទៅជាអត្ថបទសរសេរដែលមានតម្លៃស្មើនៅក្នុងភាសាមួយផ្សេងទៀត (ភាសាគោលដៅ)។
• ឯកសារសំខាន់ - សម្ភារៈដែលចាត់ទុកថាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការធានាការចូលប្រើសេវាកម្មអប់រំ កម្មវិធី និងសកម្មភាព ឬមានព័ត៌មានដែលច្បាប់តម្រូវឱ្យបកប្រែ ឬផ្តល់ជាទម្រង់អូឌីយ៉ូ។

ឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាល៖ ភាសាដែលពេញចិត្ត
គ្រួសារជ្រើសរើសភាសាដែលខ្លួនពេញចិត្តក្នុងអំឡុងពេលចុះឈ្មោះសិស្ស ហើយវាត្រូវបានកត់ត្រានៅក្នុងប្រព័ន្ធព័ត៌មានសិស្សរបស់ស្រុក។ នេះធានានូវការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាប់លាប់ និងអាចឱ្យបុគ្គលិកផ្តល់សេវាបកប្រែ និងបកប្រែសមរម្យសម្រាប់ការចូលប្រើប្រាស់ និងការចូលរួមប្រកបដោយសមធម៌។

សិស្ស៖ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណអ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេស
ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការចុះឈ្មោះ គ្រួសារទាំងអស់ត្រូវបានស្នើសុំឱ្យបំពេញការស្ទង់មតិភាសាមីនីសូតា។ ការស្ទង់មតិនេះប្រមូលព័ត៌មានអំពីប្រវត្តិភាសារបស់សិស្សដោយផ្អែកលើការឆ្លើយតបពីឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាល។ ប្រសិនបើការស្ទង់មតិបង្ហាញថាសិស្សអាចជាអ្នករៀនភាសាអង់គ្លេស ស្រុកធ្វើការវាយតម្លៃសមត្ថភាពភាសាដែលត្រូវបានអនុម័តដោយរដ្ឋដើម្បីកំណត់តម្រូវការសម្រាប់ការគាំទ្រផ្នែកភាសាអង់គ្លេស និងដើម្បីបង្កើតស្ថានភាព EL ។ គ្រួសារត្រូវបានជូនដំណឹងក្នុងរយៈពេលដែលត្រូវការ ប្រសិនបើកូនរបស់ពួកគេមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សេវាកម្ម EL ។

ក្រុមគ្រួសារត្រូវបានជូនដំណឹងអំពីសេវាកម្មភាសារបស់ Minnetonka តាមរយៈទំព័រភាសាអង់គ្លេសរបស់គេហទំព័រស្រុក សៀវភៅណែនាំមាតាបិតា ព្រឹត្តិបត្រព័ត៌មាន និងការផ្សព្វផ្សាយដោយគ្រូបង្រៀនពហុភាសា។

ការបកស្រាយ
សេវាកម្មអ្នកបកប្រែដែលត្រូវបានអនុម័តគឺអាចរកបានដើម្បីគាំទ្រការទំនាក់ទំនងទាក់ទងនឹងដំណើរការសិក្សា វឌ្ឍនភាព និងការដាក់ឱ្យដំណើរការក្នុងកម្មវិធី និងសេវាកម្មឯកទេសរបស់សិស្ស។ ប្រសិនបើត្រូវការការណែនាំក្នុងការទិញអ្នកបកប្រែផ្ទាល់មាត់ គ្រូដែលរៀនច្រើនភាសាអាចជួយក្នុងដំណើរការនេះ។
សេវាកម្មបកប្រែក៏មានសម្រាប់បុគ្គលិក Minnetonka ទាំងអស់ផងដែរ តាមរយៈសេវាកម្មតាមទូរស័ព្ទដែលហៅថា Language Line។  

ការបកប្រែ
សាលា Minnetonka ប្រើឧបករណ៍ជាច្រើនដើម្បីផ្តល់ការបកប្រែឯកសារជាភាសាភាគច្រើន។

ការបកប្រែគេហទំព័រ៖ ដោយចុចនៅជ្រុងខាងក្រោមខាងស្តាំនៃអេក្រង់របស់ពួកគេ ក្រុមគ្រួសារអាចជ្រើសរើសភាសាដែលពួកគេចូលចិត្ត ដើម្បីមើលទំព័រទាំងអស់នៃគេហទំព័រស្រុក។

ការបកប្រែទំនាក់ទំនងសាលា៖

• អ៊ីមែលដែលផ្ញើទៅក្រុមគ្រួសារតាមរយៈកម្មវិធីផ្ញើសារសាលាត្រូវបានបកប្រែដោយស្វ័យប្រវត្តិយោងទៅតាមការកំណត់នៅក្នុងប្រព័ន្ធព័ត៌មានសិស្ស។
• កម្មវិធីទូរស័ព្ទ “Talking Points” អនុញ្ញាតឱ្យគ្រូបង្រៀនផ្ញើសារជាអក្សរទៅកាន់មាតាបិតាជាភាសាដែលចូលចិត្ត។ ការឆ្លើយតបក៏ត្រូវបានបកប្រែដោយស្វ័យប្រវត្តិផងដែរ។
• Google Translate ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ក្នុង​អ៊ីមែល Schoology និង​គ្រូ។ សៀវ 
• ការបកប្រែដោយផ្ទាល់ផ្តល់តាមរយៈ SeeSaw ។
• TransACT ផ្តល់ការជូនដំណឹងអំពីសុខភាពសំខាន់ៗជាច្រើនភាសា។
• ទម្រង់អប់រំពិសេសត្រូវបានបកប្រែទៅជាភាសាដែលគ្រួសារពេញចិត្ត។

បុគ្គលិកបណ្ដុះបណ្ដាលត្រូវបម្រើឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព និងទំនាក់ទំនងជាមួយក្រុមគ្រួសារដែលចេះច្រើនភាសាត្រូវបានចែកចាយក្នុងទម្រង់ផ្សេងៗគ្នា។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលសិក្ខាសាលាដោយផ្ទាល់ ការបង្រៀនវីដេអូ និងការណែនាំជាជំហានៗ។ គ្រូដែលរៀនច្រើនភាសានៅសាលានីមួយៗគឺជាធនធានសំខាន់សម្រាប់បុគ្គលិកនៅគ្រប់សាលាក្នុងសង្កាត់។

Minnetonka នឹងស្វែងរកមតិកែលម្អ និងវាយតម្លៃប្រសិទ្ធភាពនៃផែនការចូលប្រើភាសានៅលើមូលដ្ឋានដែលកំពុងបន្ត។ ផែនការនេះ ដោយមានការណែនាំសម្រាប់ការកែប្រែ និងការបន្ថែម នឹងត្រូវបានពិនិត្យ និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពដោយក្រុមប្រឹក្សាសាលា Minnetonka រៀងរាល់ពីរឆ្នាំម្តង។

ទំនាក់ទំនងថ្នាក់ស្រុក៖ Diane Rundquist អាចរកបានដើម្បីឆ្លើយសំណួរ និងទទួលមតិកែលម្អទាក់ទងនឹងការចូលប្រើភាសាសម្រាប់សិស្ស និងក្រុមគ្រួសារ Minnetonka ។

Diane Rundquist នាយកនៃកំណើនសិស្ស និងការសិក្សាកម្រិតខ្ពស់
Diane.Rundquist@Minnetonkaschools.org
952-401-5100

ទំនាក់ទំនងសាលា៖ សម្រាប់សំណួរទាក់ទងនឹងតម្រូវការភាសារបស់សិស្ស ឬគ្រួសារជាក់លាក់ សូមទាក់ទងគ្រូដែលរៀនច្រើនភាសារបស់សាលារបស់អ្នក។