រចនាសម្រាប់រៀន

ខណៈពេលបច្ចេកវិទ្យាគ្រឿង,រខៀននិងអ្វីផ្សេងទៀតមានសំខាន់,យើងជឿថាជោគជ័យរៀនសូត្រចាប់ផ្តើមនៅពេលដែលអ្នកដាក់សិស្សរៀនបទពិសោធដំបូង។ រចនាសម្រាប់រៀនសូត្រអនុញ្ញាតអ្នកអប់រំផ្តោតទៅលើកសិស្សពិសោធន៍ជាជាងរឿង។

ផ្ទៃខាងក្រោយ

សិស្សត្រូវចនា,ស្រាវជ្រាវ,សហការនិងការបង្កើតវត្សទី ២១ នេះថ្នាក់រៀនដែលជំរុញឱ្យព្រំដែននៃអ្វីដែលយើងពិចារណាមួយប្រពៃណីថ្នាក់រៀន។

ការរចនាសម្រាប់រៀនសូត្រកម្មាធិការ"ផ្ដល់ Minnetonka និស្សិត,បុគ្គលិកនិងសហគមន៍ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរបង្រៀននិងរៀនសូត្រតាមរយៈការរចនានៃបរិស្ថានសិក្សា។"ក្រុមនេះបានជួបប្រចាំត្រីមាសដើម្បី:

  • ចូលរួមនៅក្នុងសន្ទនាទាក់ទងការរចនានៃចន្លោះនៅក្នុងស្រុកទាំងបច្ចុប្បន្ននិងអនាគត។
  • ផ្តល់ជូនបុគ្គលិកដើម្បីអភិវឌ្ឍគ្រូបង្រៀនដែលមានអារម្មណ៍ក្នុងការរៀនអំពីការរចនាដំណើរការ។
  • ការគាំទ្រគ្រូបង្រៀនតាមរយៈការផ្តល់ដំណើរការដូចជាពួកគេអនុវត្តសម្រាប់ថវិកាដើម្បីឡើងវិញប្រមើលមើលរបស់ពួកបច្ចុប្បន្នរៀនសូត្រដកឃ្លា។
  • ផ្តល់នូស្រាវជ្រាវដែលផ្អែកព័ត៌មានដើម្បី Minnetonka គ្រូបង្រៀននិងសហគមន៍ក៏ដូចជាម៉ាស៊ីនមួយឆ្នាំព្រឹត្តិការណ៍ជាមួយភ្ញៀវវាគ្មិនដែលជំនាញក្នុងការរៀនចន្លោះ។


មួយចំនួននៃគន្លឹះសំខាន់គោលការណ៍

#១១ ធ្វើឱ្យវាលថ្មី

រកមើលនៅរៀនឃ្លាមួយវត្សរ៍ទី ២១ ភ្នែក៖តើវាធ្វើការសម្រាប់អ្វីដែលយើងដឹងអំពីការរៀនសព្វថ្ងៃនេះ,ឬគ្រាន់តែអំពីអ្វីដែលយើងបានដឹងអំពីការរៀននៅក្នុងអតី? កែលម្អគម្លាតអ្នកមានដោយសម្លឹងហួសពីការបង្កើតថ្មីទាំងស្រុងចន្លោះដែលគាំទ្រលក្ខខណ្ឌថ្មីសម្រាប់រៀនសូត្រ។

#២៣ ធ្វើឱ្យថ្នាក់រៀន Agile

ការរៀនសូត្រចន្លោះដែលអាចត្រូវបានយ៉ាងងាយស្រួ reconfigured នឹងចូលរួមភេទផ្សេងគ្នានៃការគ្រូបង្រៀននិងសិក្សា។

#៣៤ ស្រមៃដូចជាកូនមួយ

មើលឃើញថ្នាក់រៀនពីការរបស់កូនទស្សនៈ។ ពាក់ព័ន្ធនឹងសិស្សនៅក្នុងការរចនាប្រឹងប្រែង,ពួកគេនឹងមានតែមួយគល់ដឹងនិងទស្សនៈ។

#៦៧ ធ្វើឱ្យវាមានអារម្មណ៍ល្អ

សាលារៀនដែលត្រូវចូលរួម,រស់រវើកនិងដ៏អស្ចារ្យកន្លែងដើម្បីត្រូវបាន,នឹងជំរុញអារម្មណ៍នៃកម្មសិទ្ធិ។ ប្រើចន្លោះដើម្បីភ្ជាប់ជាមួយសិស្សនិងដើម្បីជួយពួកគេភ្ជាប់ជាមួយនឹងគ្នាផ្សេងទៀត។


នៅក្នុងផ្នែកនេះ


ទាក់ទង

កែ Snedden
រចនាសម្រាប់សិក្សាគម្រោងមេដឹកនាំ
Nicole។snedden@minnetonkaschools។org
៦៥១-៣០៨-៤០០៦


រូបថតវិចិត្រសាល

សិស្សការងារស្ថានីយ៍
គ្រាប់បាល់ស្ថិរភាព
ធម្មតាការអានតំបន់
ស្ថិរភាពលាមក
ជាន់កន្ទេល
អង្គុយជម្រើស
Cubbies
ល្អផង