I. គោលបំណង

វាគឺជាគោលបំណងនៃគោលនយោបាយនេះ ដើម្បីរៀបចំផែនការ និងនីតិវិធីធ្វើតេស្តរបស់ស្រុក។

II. សេចក្តីថ្លែងការណ៍ទូទៅនៃគោលនយោបាយ

គោលនយោបាយរបស់ស្រុកសាលា Minnetonka គឺអនុវត្តនីតិវិធីសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត សុវត្ថិភាពតេស្ត ការរាយការណ៍ ការកត់ត្រា ការជូនដំណឹងដល់សិស្ស និងឪពុកម្តាយ និងការរក្សាកំណត់ត្រាសិស្ស ស្របតាមច្បាប់សហព័ន្ធ និងច្បាប់រដ្ឋ Minnesota។

III. ភារកិច្ចរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងការប្រឡងនៅស្រុកសាលា

អ្នកគ្រប់គ្រងការប្រឡងរបស់ស្រុកត្រូវទទួលខុសត្រូវក្នុងការរៀបចំ និងដាក់ជូនក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដើម្បីសុំការអនុម័ត ព្រមទាំងត្រួតពិនិត្យការបោះពុម្ពផ្សាយផែនការគ្រប់គ្រងការប្រឡងស្តង់ដារមូលដ្ឋាន។ អ្នកគ្រប់គ្រងការប្រឡងរបស់ស្រុកត្រូវដាក់ផែនការនេះទៅក្រសួងអប់រំរដ្ឋមីនីសូតា ត្រឹមថ្ងៃទី 15 ខែតុលា នៃឆ្នាំនីមួយៗ។ ផែនការនេះត្រូវរួមបញ្ចូលយ៉ាងហោចណាស់ដូចខាងក្រោម៖

1. តម្រូវការបញ្ចប់ការសិក្សា;
    
2. ថ្នាក់ដែលសិស្សនឹងមានឱកាសធ្វើតេស្ត GRAD;
    
3. ឱកាសសម្រាប់ការកែលម្អសម្រាប់សិស្សដែលមិនទាន់បានប្រឡងជាប់ស្តង់ដារមូលដ្ឋាន។
    
4. ដំណើរការសម្រាប់ការស្នើសុំឱកាសធ្វើតេស្តបន្ថែម និងការសម្របសម្រួលសម្រាប់និស្សិតឆ្នាំចុងក្រោយដែលបានបំពេញតាមតម្រូវការបញ្ចប់ការសិក្សាផ្សេងទៀតទាំងអស់ ប៉ុន្តែមិនទាន់បានឆ្លងកាត់ស្តង់ដារមូលដ្ឋានមួយ ឬច្រើន។
    
5. ដំណើរការសម្រាប់ប្តឹងឧទ្ធរណ៍ការឆ្លើយតបរបស់ស្រុកចំពោះសំណើនៅក្នុងចំណុច C.;
    
6. វិធីសាស្រ្តរាយការណ៍ពីការរំលោភលើនីតិវិធីសន្តិសុខតេស្តទៅកាន់ស្រុក និងនាយកដ្ឋាន; និង
    
7. នីតិវិធីសម្រាប់បំពេញតម្រូវការរបស់សិស្សដែលមានជំនាញភាសាអង់គ្លេសមានកម្រិត សិស្សដែលត្រូវការ IEP ឬសិស្សដែលត្រូវការការស្នាក់នៅតាមមាត្រា 504។

IV. សុវត្ថិភាពនៃការធ្វើតេស្ត

1. តម្រូវការសន្តិសុខ។ នៅពេលរៀបចំការធ្វើតេស្តសម្រាប់ស្តង់ដារមូលដ្ឋាន ស្រុកត្រូវគោរពតាមវិធានការសន្តិសុខនៃការធ្វើតេស្តដូចខាងក្រោម បន្ថែមពីលើតម្រូវការណាមួយដែលដាក់ចេញដោយក្រសួងអប់រំរដ្ឋមីនីសូតា៖
    
   1. សៀវភៅ​លំហាត់ សន្លឹក​ចម្លើយ និង​សម្ភារៈ​លំហាត់​ទាំងអស់ ត្រូវ​ដាក់​ក្នុង​កន្លែង​ផ្ទុក​ដែល​មាន​សោ​មុន និង​ក្រោយ​ការ​ធ្វើ​តេស្ត។
       
   2. ការធ្វើតេស្ត សម្ភារៈធ្វើតេស្ត និងសន្លឹកចម្លើយ គឺជាទិន្នន័យមិនមែនសាធារណៈ ក្រោមច្បាប់ Minn. Stat. § 13.34;
       
   3. មិន​ត្រូវ​ថតចម្លង​សៀវភៅ​ប្រឡង ឬ​សន្លឹក​ចម្លើយ​ឡើយ; និង
       
   4. ស្រុកត្រូវរាយការណ៍អំពីការរំលោភបំពានណាមួយលើសន្តិសុខតេស្តទៅក្រសួង។ ក្រសួងត្រូវទទួលរបាយការណ៍អំពីការរំលោភបំពានលើសន្តិសុខតេស្តពីអ្នកណាដែលមានចំណេះដឹងអំពីឧប្បត្តិហេតុបែបនេះ។
       
2. ការរំលោភលើសន្តិសុខ។ ក្រសួងនឹងស៊ើបអង្កេតឧប្បត្តិហេតុណាមួយដែលបានរាយការណ៍អំពីការរំលោភបំពានលើសន្តិសុខតេស្ត។ ផលវិបាកនៃការរំលោភលើសន្តិសុខតេស្តអាចរួមមាន៖
    
   1. ការ​មិន​មាន​សុពលភាព​នៃ​ពិន្ទុ​តេស្ត ប្រសិនបើ​ការ​រំលោភ​បំពាន​មួយ​ត្រូវ​បាន​រក​ឃើញ​ថា​ជា​ហេតុផល​នៃ​សំណួរ​ធ្ងន់ធ្ងរ​អំពី​ភាព​សុចរិត​នៃ​លទ្ធផល​នៃ​ការ​គ្រប់គ្រង​តេស្ត; ឬ
       
   2. ទណ្ឌកម្មសមហេតុផលផ្សេងទៀតដែលចាំបាច់ដើម្បីរក្សាសុវត្ថិភាព និងការសម្ងាត់នៃការធ្វើតេស្តនាពេលអនាគត និងការគ្រប់គ្រងការធ្វើតេស្ត។

V. ការរាយការណ៍របស់ស្រុកសាលាទៅកាន់ក្រសួង និងសាធារណជន

1. ស្រុកត្រូវរាយការណ៍ព័ត៌មានដែលបានបញ្ជាក់ខាងក្រោមទៅក្រសួងជារៀងរាល់ឆ្នាំ មុនថ្ងៃទី 15 ខែតុលា ក្នុងទម្រង់ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយក្រសួង។
    
2. ស្រុកត្រូវរៀបចំ និងផ្សព្វផ្សាយជារៀងរាល់ឆ្នាំ នៅថ្ងៃទី១៥ ខែតុលា នូវរបាយការណ៍សាធារណៈមួយអំពីព័ត៌មានដែលបានបញ្ជាក់ខាងក្រោម ដល់គ្រួសារទាំងអស់នៅក្នុងស្រុក។
    
3. របាយការណ៍ដែលតម្រូវខាងលើត្រូវរួមមាន៖
    
   1. ចំនួនសិស្សដែលបានចុះឈ្មោះចូលរៀននៅកម្រិតថ្នាក់នីមួយៗចាប់ពី ៩ ដល់ ១២ យោងតាមរបាយការណ៍ចុងឆ្នាំរបស់ប្រព័ន្ធរាយការណ៍ដោយស្វ័យប្រវត្តិរបស់សិស្សរដ្ឋ Minnesota (MARSS);
       
   2. ចំនួនសិស្សនៅកម្រិតថ្នាក់នីមួយៗចាប់ពី ៩ ដល់ ១២ នាក់ដែលប្រឡងជាប់ស្តង់ដារមូលដ្ឋាននីមួយៗនៅកម្រិតស្តង់ដាររដ្ឋ។
       
   3. ចំនួនសិស្សនៅកម្រិតថ្នាក់នីមួយៗចាប់ពី ៩ ដល់ ១២ នាក់ ដែលប្រឡងជាប់ស្តង់ដារមូលដ្ឋាននីមួយៗនៅកម្រិតបុគ្គលក្រោម IEP ឬផែនការស្នាក់នៅផ្នែកទី ៥០៤;
       
   4. ចំនួនសិស្សនៅកម្រិតថ្នាក់នីមួយៗចាប់ពី ៩ ដល់ ១២ នាក់ បានប្រឡងជាប់ក្នុងស្តង់ដារមូលដ្ឋាននីមួយៗ ជាមួយនឹងតេស្តដែលត្រូវបានបកប្រែទៅជាភាសាផ្សេងក្រៅពីភាសាអង់គ្លេស។
       
   5. ចំនួនសិស្សនៅកម្រិតថ្នាក់នីមួយៗចាប់ពី ៩ ដល់ ១២ នាក់ត្រូវបានលើកលែងពីការធ្វើតេស្តនៅក្នុងស្តង់ដារមូលដ្ឋាននីមួយៗ; និង
       
   6. សម្រាប់តែថ្នាក់ទី 12 នៃឆ្នាំមុនប៉ុណ្ណោះ ចំនួនសិស្សដែលត្រូវបានបដិសេធមិនឱ្យទទួលបានសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដោយសារតែមិនបានប្រឡងជាប់ស្តង់ដាររដ្ឋសម្រាប់ស្តង់ដារមូលដ្ឋាន នៅពេលដែលតម្រូវការបញ្ចប់ការសិក្សាផ្សេងទៀតទាំងអស់ត្រូវបានបំពេញ។
       
4. អគ្គនាយក ឬអ្នកតំណាង ត្រូវដាក់របាយការណ៍ដែលកំណត់អត្តសញ្ញាណការចំណាយទាក់ទងនឹងការធ្វើតេស្តស្តង់ដារជាមូលដ្ឋាន ទៅកាន់ក្រសួង ដូចដែលច្បាប់តម្រូវ។

VI. ឯកសារដែលត្រូវការសម្រាប់ការធ្វើសវនកម្មកម្មវិធី

ស្រុកត្រូវរក្សាទុកកំណត់ត្រាចាំបាច់សម្រាប់ការធ្វើសវនកម្មកម្មវិធីដែលធ្វើឡើងដោយក្រសួង។ កំណត់ត្រាត្រូវតែរួមបញ្ចូលឯកសារដែល៖

1. ការជូនដំណឹងដែលតម្រូវឲ្យជូនដំណឹងដល់ឪពុកម្តាយ និងសិស្សានុសិស្ស គឺបំពេញតាមតម្រូវការនៃច្បាប់ Minn. Rules Part 3501.0120;
    
2. ឯកសារសិស្សដែលត្រូវការបំពេញតាមតម្រូវការនៃច្បាប់ Minn. Rules Part 3501.0130;
    
3. ដំណើរការរបស់ស្រុកសម្រាប់ការធ្វើតេស្តបន្ថែមលើសិស្សបំពេញតាមតម្រូវការនៃច្បាប់ Minn. Rules Part 3501.0050;
    
4. នីតិវិធីសុវត្ថិភាពនៃការធ្វើតេស្តអនុលោមតាមច្បាប់ Minn. ផ្នែកទី 3501.0150;
    
5. ការសម្រេចចិត្តរបស់ស្រុកទាក់ទងនឹងការសម្របសម្រួលការធ្វើតេស្ត ការកែប្រែ និងការផ្តល់ការលើកលែងគឺអនុលោមតាមច្បាប់រដ្ឋ Minnesota ផ្នែកទី 3501.0090 និង 3501.0100;
    
6. កម្មវិធីសិក្សា និងការបង្រៀនរបស់ស្រុកផ្តល់នូវឱកាសសិក្សាសមស្របនៅក្នុងស្តង់ដារជាមូលដ្ឋានស្របតាមច្បាប់ Minn. Rules Part 3501.0110;
    
7. ផែនការជួសជុលសម្រាប់សិស្សានុសិស្សត្រូវបានរក្សាទុកស្របតាមច្បាប់ Minn. Rules Part 3501.0110;
    
8. ផែនការគ្រប់គ្រងការធ្វើតេស្តស្តង់ដារជាមូលដ្ឋានអនុលោមតាមច្បាប់ Minn. ផ្នែកទី 3501.0140 អនុផ្នែកទី 2;
    
9. ឯកសារសម្រាប់សិស្សដែលទទួលបានការសម្របសម្រួល ឬលើកលែងពីការធ្វើតេស្ត អនុលោមតាមច្បាប់ Minn. Rules Part 3501.0090;
    
10. ការវាយតម្លៃ និងឯកសារនៃការអនុវត្តសម្រាប់សិស្សដែលត្រូវបានផ្តល់ការកែប្រែស្តង់ដារទូទាំងរដ្ឋ អនុលោមតាមច្បាប់ Minn. ផ្នែកទី 3501.0090 អនុផ្នែកទី 2 ធាតុ C; និង
     
11. ដំណើរការរបស់ស្រុកសម្រាប់ការពិចារណាលើការធ្វើតេស្តសម្រាប់សិស្ស LEP អនុលោមតាមច្បាប់ Minn. Rules Part 3501.0100។

VII. ការជូនដំណឹងជាចាំបាច់ដល់ឪពុកម្តាយ និងសិស្ស

1. សេចក្តីជូនដំណឹងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ ។ ស្រុកត្រូវបង្កើត និងថែរក្សាប្រព័ន្ធមួយដើម្បីផ្តល់សេចក្តីជូនដំណឹងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរដល់ឪពុកម្តាយ និងសិស្សអំពីតម្រូវការបញ្ចប់ការសិក្សា។
    
2. សេចក្តីជូនដំណឹងអំពីតម្រូវការបញ្ចប់ការសិក្សា។ មិនឱ្យលើសពីសាមសិប (30) ថ្ងៃធ្វើការបន្ទាប់ពីកាលបរិច្ឆេទចូលរៀនថ្នាក់ទី 9 ឬការផ្ទេរសិស្សចូលទៅក្នុងស្រុកក្នុងអំឡុងពេល ឬក្រោយថ្នាក់ទី 9 ស្រុកត្រូវផ្តល់ជូនឪពុកម្តាយ និងសិស្សនូវការជូនដំណឹងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរអំពី៖
    
   1. តម្រូវការបញ្ចប់ការសិក្សា; និង
       
   2. ថ្នាក់ដែលសិស្សនឹងមានឱកាសធ្វើតេស្តលើកដំបូងលើមុខវិជ្ជាស្តង់ដារមូលដ្ឋាន។
       
3. សេចក្តីជូនដំណឹងអំពីលទ្ធផលតេស្ត និងឱកាសដោះស្រាយស្រុកត្រូវផ្តល់ការជូនដំណឹងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរដល់ឪពុកម្តាយ និងសិស្សមិនឱ្យលើសពីកៅសិប (90) ថ្ងៃបន្ទាប់ពីសិស្សធ្វើតេស្តស្តង់ដារមូលដ្ឋាន៖
    
   1. 1លទ្ធផលតេស្តស្តង់ដារមូលដ្ឋាន; និង
       
   2. ស្របតាមច្បាប់រដ្ឋ Minn. ផ្នែកទី 3501.0050 ផ្នែករងទី 3 ប្រសិនបើសិស្សកំពុងសិក្សានៅឆ្នាំបញ្ចប់ការសិក្សា៖
       
      1. ដំណើរការដែលឪពុកម្តាយ ឬសិស្សអាចស្នើសុំការធ្វើតេស្តបន្ថែម និងការសម្របសម្រួលការធ្វើតេស្តបន្ទាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែមេសា; និង
          
      2. ដំណើរការដែលឪពុកម្តាយ ឬសិស្សអាចប្តឹងឧទ្ធរណ៍ការសម្រេចចិត្តរបស់ស្រុក ប្រសិនបើការធ្វើតេស្តបន្ថែម ឬការសម្របសម្រួលការធ្វើតេស្តត្រូវបានបដិសេធ។
          
4. សេចក្តីជូនដំណឹងទាក់ទងនឹងវឌ្ឍនភាពប្រចាំឆ្នាំគ្រប់គ្រាន់។ ប្រសិនបើស្រុកត្រូវបានស្នើឡើងសម្រាប់ការកំណត់អត្តសញ្ញាណសម្រាប់ការកែលម្អសាលារៀន សម្រាប់សកម្មភាពកែតម្រូវ ឬសម្រាប់ការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញដោយក្រសួងអប់រំរដ្ឋមីនីសូតា ស្រុកត្រូវផ្តល់ជូនឪពុកម្តាយរបស់សិស្សនៅក្នុងស្រុកនូវទិន្នន័យសង្ខេបលម្អិតគ្រប់គ្រាន់នៃការវាយតម្លៃសិក្សារបស់ខ្លួន ឬសូចនាករសិក្សាផ្សេងទៀតដែលបានពិនិត្យ ដើម្បីកំណត់ថាតើសាលាកំពុងមានវឌ្ឍនភាពប្រចាំឆ្នាំគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យឪពុកម្តាយប្តឹងឧទ្ធរណ៍សំណើរបស់ក្រសួងឬអត់។

VIII. ការរក្សាទុកកំណត់ត្រាសិស្ស

1. លទ្ធផលតេស្តស្រុកត្រូវរក្សាទុកកំណត់ត្រារបស់សិស្សម្នាក់ៗ ដែលរួមមាន៖
    
   1. ការធ្វើតេស្តស្តង់ដារជាមូលដ្ឋានដែលបានធ្វើឡើង; និង
       
   2. លទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្តស្តង់ដារជាមូលដ្ឋានថ្មីៗបំផុតដែលបានផ្តល់ឱ្យ។
       
2. វឌ្ឍនភាពរបស់សិស្សវឌ្ឍនភាពរបស់សិស្សម្នាក់ៗត្រូវរាយការណ៍នៅលើកំណត់ត្រាសិស្សដូចដែលបានពិពណ៌នានៅក្នុងចំណុចទី 1 ដល់ទី 4 ខាងក្រោម។
    
   1. «កម្រិត​ជាប់» ត្រូវ​កត់ចំណាំ​នៅលើ​កំណត់ត្រា​របស់​សិស្ស​ដែល​ប្រឡង​ជាប់​ការ​ប្រឡង​ស្តង់ដារ​មូលដ្ឋាន​ក្រោម​លក្ខខណ្ឌ​ស្តង់ដារ ឬ​ដោយ​មាន​ការ​សម្របសម្រួល។ កំណត់ត្រា​សម្រាប់​សិស្ស​ដែល​ប្រឡង​ជាប់​ការ​សម្របសម្រួល​មិន​ខុស​ពី​កំណត់ត្រា​របស់​សិស្ស​ដែល​ប្រឡង​ជាប់​ក្រោម​លក្ខខណ្ឌ​ស្តង់ដារ​ឡើយ។
       
   2. «កម្រិតជាប់-បុគ្គល» នឹងត្រូវកត់ទុកនៅលើកំណត់ត្រារបស់សិស្សដែលប្រឡងជាប់ការប្រឡងស្តង់ដារជាមូលដ្ឋានជាមួយនឹងការកែប្រែដែលមានចែងក្នុង IEP ឬផែនការស្នាក់នៅផ្នែកទី 504 ស្របតាមច្បាប់រដ្ឋ Minnesota ផ្នែកទី 3501.0090។
       
   3. «ការវាយតម្លៃជំនួស» នឹងត្រូវកត់ទុកនៅលើកំណត់ត្រារបស់សិស្សដែលបានធ្វើតេស្តផ្សេងក្រៅពីការតេស្តស្តង់ដារជាមូលដ្ឋាន។

IX. កំណត់ត្រា

1. ការសម្របសម្រួល ការកែប្រែ ឬការវាយតម្លៃជំនួសទាំងអស់នៃការធ្វើតេស្ត ត្រូវតែរាយការណ៍ទៅអ្នកគ្រប់គ្រងការធ្វើតេស្តស្រុក។ អ្នកគ្រប់គ្រងត្រូវទទួលខុសត្រូវក្នុងការរក្សាបញ្ជីនៃការសម្របសម្រួល ការកែប្រែ និងការលើកលែងទាំងអស់សម្រាប់គោលបំណងសវនកម្មស្រុក។ ការនេះនឹងត្រូវធ្វើឡើងជារៀងរាល់ឆ្នាំនៅថ្ងៃទី 1 ខែធ្នូ។ លទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្តនឹងត្រូវបានកត់ត្រា និងរាយការណ៍។