១.០ គោលនយោបាយរបស់ស្រុកសាលា Minnetonka គឺលើកទឹកចិត្តដល់ការប្រើប្រាស់គ្រូបង្រៀនសិស្សតាមរយៈកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយកម្មវិធីអប់រំគ្រូបង្រៀនដែលត្រូវបានអនុម័តរបស់ស្ថាប័នរៀបចំគ្រូបង្រៀន និងក្នុងកម្រិតដែលស្របនឹងកម្មវិធីអប់រំរបស់ស្រុក។

២.០ ការចូលរៀនបង្រៀនសិស្សនៅក្នុងស្រុក៖

២.១ អ្នកដាក់ពាក្យសុំឱកាសបង្រៀនសិស្សនៅក្នុងស្រុកត្រូវតែ៖

2.1.1 បានបំពេញតាមតម្រូវការចាំបាច់នៃកម្មវិធីអប់រំគ្រូបង្រៀនដែលត្រូវបានអនុម័ត។

២.១.២ មានចរិតល្អ និងមានសីលធម៌ល្អ។

២.១.៣ មាន និងរក្សាបាននូវឋានៈសិក្សាល្អពេញមួយបទពិសោធន៍បង្រៀនរបស់សិស្សនៅស្ថាប័នរៀបចំគ្រូបង្រៀនដែលគាត់ ឬនាងបានចុះឈ្មោះចូលរៀន។

២.១.៤ បំពេញតាមតម្រូវការទាំងអស់របស់ស្ថាប័នរៀបចំគ្រូបង្រៀនដែលសហការសម្រាប់ការចូលរួមក្នុងកម្មវិធីគ្រូបង្រៀនសិស្សរបស់ខ្លួន។

២.២ ស្រុកសាលារក្សាសិទ្ធិក្នុងការបដិសេធឱកាសបង្រៀនសិស្សចំពោះបេក្ខជនដែលមិនមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ស្របតាមអនុផ្នែក ២.១ ឬសម្រាប់អ្នកដែលមិនមានមុខតំណែងបង្រៀនសិស្សទំនេរ ដែលគ្មានគ្រូបង្រៀនត្រួតពិនិត្យ ឬសម្រាប់ហេតុផលល្អ និងត្រឹមត្រូវផ្សេងទៀត។

៣.០ ការអនុវត្តរបស់សិស្សគ្រូ។

៣.១ សិស្ស​ជា​គ្រូ​ត្រូវ​បាន​បង្ហាញ​ខ្លួន និង​ផ្តល់​ឱកាស​ឲ្យ​ចូលរួម​ក្នុង​ភារកិច្ច និង​សកម្មភាព​នៃ​បទពិសោធន៍​បង្រៀន​តាម​ពេលវេលា​ដែល​មាន រួម​ទាំង​ការ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​ចម្បង​ចំពោះ​ការ​បង្រៀន​ក្នុង​ថ្នាក់​រៀន​ដ៏​មាន​អត្ថន័យ និង​ការ​រៀបចំ និង​ការ​វាយ​តម្លៃ​ជា​បន្តបន្ទាប់​ក្នុង​អំឡុង​ពេល​នៃ​បទពិសោធន៍​បង្រៀន​សិស្ស។

៣.២ គ្រូបង្រៀនសិស្សមិនត្រូវធ្វើជាគ្រូបង្រៀនជំនួសនៅក្នុងស្រុកទេ។ បទប្បញ្ញត្តិនេះមិនត្រូវបកស្រាយថារារាំងគ្រូបង្រៀនសិស្សពីការអនុវត្តសេវាកម្មបង្រៀនតែម្នាក់ឯងនៅក្នុងថ្នាក់រៀនជាផ្នែកមួយនៃបទពិសោធន៍បង្រៀនសិស្សនោះទេ ដរាបណាគ្រូបង្រៀនសិស្សនៅតែស្ថិតនៅក្រោមការត្រួតពិនិត្យទូទៅដូចដែលមានចែងក្នុងផ្នែកទី ៤.០។

៤.០ ខណៈពេលកំពុងបង្រៀនសិស្សនៅក្នុងស្រុក សិស្សជាគ្រូបង្រៀនត្រូវស្ថិតនៅក្រោមការត្រួតពិនិត្យរបស់គ្រូបង្រៀន ឬនាយកសាលាដែលមានសមត្ថភាពពេញលេញ។

៥.០ ច្បាប់ចម្លងនៃការវាយតម្លៃជាលាយលក្ខណ៍អក្សរណាមួយដែលបង្កើតចេញពីក្នុងស្រុក ដែលមានបំណងរួមចំណែកដល់ចំណាត់ថ្នាក់ ឬការវាយតម្លៃរបស់សិស្សគ្រូសម្រាប់វគ្គសិក្សា ឬកម្មវិធីបង្រៀនសិស្សនៅស្ថាប័នរៀបចំគ្រូបង្រៀនដែលសិស្សគ្រូបានចុះឈ្មោះចូលរៀន អាចផ្តល់ជូនសិស្សគ្រូតាមជម្រើសរបស់អ្នកវាយតម្លៃ។ បើមិនដូច្នោះទេ ភាពអាចរកបាននៃការវាយតម្លៃនឹងត្រូវបានកំណត់ដោយស្ថាប័នរៀបចំគ្រូបង្រៀន។

៦.០ ឥរិយាបថរបស់សិស្សគ្រូ។

៦.១ ខណៈពេលកំពុងបម្រើការជាគ្រូបង្រៀនសិស្សនៅក្នុងស្រុក គ្រូបង្រៀនសិស្សត្រូវ៖

៦.១.១ គោរពតាមការណែនាំសមហេតុផលទាំងអស់របស់បុគ្គលិករដ្ឋបាល និងបុគ្គលិកត្រួតពិនិត្យ។

៦.១.២ គោរពតាមច្បាប់ បទប្បញ្ញត្តិ គោលនយោបាយ និងការណែនាំទាំងអស់របស់ស្រុកសាលា។

៦.១.៣ មិនចូលរួមក្នុងការប្រព្រឹត្តដែលរំខាន ឬអាចរំពឹងទុកបានយ៉ាងសមហេតុផលថានឹងរំខានដល់ដំណើរការអប់រំ ឬដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ ឬប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់ដំណើរការអប់រំ។

៧.០ ការបញ្ចប់កិច្ចការបង្រៀនសិស្ស។

៧.១ ការចាត់តាំងគ្រូបង្រៀនសិស្សអាចត្រូវបានបញ្ចប់ដោយស្រុកដោយសារហេតុផល និងមូលហេតុដែលអាចអនុវត្តបានចំពោះគ្រូបង្រៀនសាកល្បងនៅក្នុងស្រុក ឬដោយសារហេតុផលល្អ និងគ្រប់គ្រាន់ផ្សេងទៀតដែលធ្វើឱ្យគ្រូបង្រៀនសិស្សមិនស័ក្តិសមក្នុងការអនុវត្តភារកិច្ចដែលបានកំណត់ រួមទាំងអ្វីដែលបានពិពណ៌នានៅក្នុងផ្នែកទី 6.0។

៨.០ គ្រូបង្រៀនជាសិស្សត្រូវបានចាត់ទុកថាជាបុគ្គលិកនៃស្រុកសាលាដែលគាត់ ឬនាងកំពុងផ្តល់សេវាកម្មសម្រាប់គោលបំណងនៃសំណងកម្មករ ការធានារ៉ាប់រងការទទួលខុសត្រូវប្រសិនបើត្រូវបានផ្តល់ជូនបុគ្គលិកផ្សេងទៀតនៅក្នុងស្រុកស្របតាមច្បាប់រដ្ឋមីនីសូតា មាត្រា 122.A.69 និងទីប្រឹក្សាផ្នែកច្បាប់ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់រដ្ឋមីនីសូតា មាត្រា 123B.25។

៨.១ ស្រុកត្រូវអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យប្រវត្តិរូប ដូចដែលតម្រូវដោយច្បាប់រដ្ឋមីនីសូតាសម្រាប់បុគ្គលិកស្រុក។ ថ្លៃដើមនៃការត្រួតពិនិត្យប្រវត្តិរូបត្រូវបង់ដោយគ្រូបង្រៀនសិស្ស ឬស្ថាប័នដាក់ឲ្យចូលរៀន ស្របតាមកិច្ចព្រមព្រៀងរបស់ស្រុកជាមួយស្ថាប័នដាក់ឲ្យចូលរៀនរៀងៗខ្លួន។

៩.០ គ្រូបង្រៀន​ម្នាក់​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​ច្បាប់​ចម្លង​នៃ​គោលការណ៍​នេះ​នៅពេល​ទទួល​យក​សម្រាប់​បទពិសោធន៍​បង្រៀន​សិស្ស​នៅ​ក្នុង​ស្រុក។

១០.០ ការរៀបចំហិរញ្ញវត្ថុ។

១០.១ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលត្រួតពិនិត្យមកពីមហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យសហការនឹងត្រូវបានបង់ស្របតាមកិច្ចព្រមព្រៀងដែលស្រុកមានជាមួយមហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យសហការ។ ចំនួនទឹកប្រាក់នៃការបង់អាចប្រែប្រួលអាស្រ័យលើគោលនយោបាយរបស់មហាវិទ្យាល័យ។