ក្នុងអំឡុងឆ្នាំសិក្សា 2012-13 សាលាស្រុក Minnetonka បានអនុញ្ញាតឱ្យក្រុមការងារស្រុកដើម្បី (1) កំណត់ឧបសគ្គដែលរារាំងភាពជោគជ័យនៃការសិក្សារបស់សិស្ស (2) ធ្វើកាតាឡុក និងវាយតម្លៃភាពរីករាលដាលនៃឧបសគ្គទាំងនេះ (3) វិភាគប្រសិទ្ធភាពនៃយុទ្ធសាស្រ្តបច្ចុប្បន្នដើម្បីដោះស្រាយឧបសគ្គ និង (4) ណែនាំការផ្លាស់ប្តូរសក្តានុពលចំពោះកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងបច្ចុប្បន្ន។ របាយការណ៍ចុងក្រោយរួមមានការវិភាគលម្អិតដោយអគារ/សាលារៀន និងប្រជាសាស្រ្តពាក់ព័ន្ធ ដែលសិស្សបានចូលរួមក្នុងយុទ្ធសាស្រ្តដែលមានស្រាប់នីមួយៗ រយៈពេលនៃការចូលរួម និងសមិទ្ធិផលដែលទទួលបាន - ការសិក្សា ឬអាកប្បកិរិយា។ របាយការណ៍ចុងក្រោយបានកំណត់ឧបសគ្គដែលអាចគ្រប់គ្រងបាន ឬដោះស្រាយដោយសមហេតុផលនៅក្នុងប្រព័ន្ធ។ ទាំងនេះនឹងក្លាយជាឧបសគ្គដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រព័ន្ធ ដំណោះស្រាយដែលមានសក្តានុពលតម្រង់ទិសស្រុក ឬដំណោះស្រាយដោយសមហេតុផលដោយស្រុកដោយផ្អែកលើអត្ថប្រយោជន៍ដែលពួកគេនឹងផ្តល់ឱ្យសិស្ស Minnetonka ។

ក្នុងឆ្នាំ 2014 ក្រុមប្រឹក្សាសាលាបានអនុម័តគោលដៅដូចខាងក្រោម៖ រចនា និងអនុវត្តយុទ្ធសាស្រ្តជាក់លាក់របស់សាលាដែលដោះស្រាយឧបសគ្គដែលបានកំណត់ចំពោះសមិទ្ធិផលសិក្សារបស់សិស្ស។ ផ្តល់របាយការណ៍វឌ្ឍនភាពប្រឆាំងនឹងយុទ្ធសាស្រ្ត ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំក្រោយ ការកែលម្អសំខាន់ៗត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីបិទគម្លាតសមិទ្ធិផល និងដោះស្រាយបញ្ហាដែលបានកំណត់សម្រាប់សិស្សដែលត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណជាមួយនឹងឧបសគ្គបន្ថែមក្នុងការរៀនរបស់ពួកគេ។

ស្វែងយល់បន្ថែមអំពី ឧបសគ្គដើម្បីទទួលបានជោគជ័យ

នៅពេលដែលស្រុកបានកំណត់ឧបសគ្គដើម្បីទទួលបានជោគជ័យ ដំណើរការដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពត្រូវបានដាក់ឡើងដើម្បីដោះស្រាយពួកគេ។ សព្វថ្ងៃនេះ ស្រុកតាមដានភាពជោគជ័យរបស់សិស្សតាមវិធីមួយចំនួន និងធ្វើរបាយការណ៍ជាទៀងទាត់ទៅកាន់ក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ សមិទ្ធិផលរបស់សិស្ស និងគម្លាតនៅក្នុងចំនួនសិស្សត្រូវបានរាយការណ៍នៅក្នុងរបាយការណ៍ Worlds Best Workforce ជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ លើសពីនេះទៀតទិន្នន័យសមិទ្ធិផលរបស់សិស្សដែលត្រូវបានបែងចែកដោយក្រុមរងសិស្សជាច្រើនត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងរបាយការណ៍ NWEA និង MCA ជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ លើសពីនេះទៀត នាយកដ្ឋានវាយតម្លៃផ្តល់ទិន្នន័យសម្រាប់អគារនីមួយៗនៅក្នុងទម្រង់ទិន្នន័យសាលារបស់ខ្លួន។ ទម្រង់នេះមានចំណុចទិន្នន័យជាច្រើនលើការវាយតម្លៃទាំងអស់ ដូច្នេះនាយកសាលា និងថ្នាក់ដឹកនាំសាលាអាចតាមដាននិន្នាការក្នុងចំណោមសិស្សនៅក្នុងទីតាំងសាលាជាក់លាក់របស់ពួកគេ និងបង្កើតគោលដៅជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់ពួកគេជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ជាចុងក្រោយ សាលារៀនត្រូវបានផ្តល់សៀវភៅបញ្ជីអន្តរាគមន៍ដែលផ្ទុកដោយចំណុចទិន្នន័យជាច្រើនដោយនាយកដ្ឋានវាយតម្លៃ និងអន្តរាគមន៍សាលា ដូច្នេះពួកគេអាចតាមដានសិស្សដែលទទួលបានអន្តរាគមន៍ក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។

ប្រព័ន្ធដែលកំពុងបន្តទាំងនេះសុទ្ធតែត្រូវបានបង្កើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការងារ Barriers to Success ដែលជួយឱ្យស្រុកផ្តោតអារម្មណ៍ និងមានគោលដៅកាន់តែច្រើនជាមួយនឹងការវាស់វែងធាតុពីឧបសគ្គដំបូងដល់ការងារជោគជ័យ។