ខណៈ ដែល សិស្ស ភាគ ច្រើន នៅ សាលា មធ្យម មីនណេតុនកា East និង Minnetonka Middle School West រក ឃើញ កម្រិត ប្រឈម សមរម្យ នៅ ក្នុង ការ កំណត់ ថ្នាក់ រៀន ទូទៅ តម្រូវ ការ របស់ សិស្ស មួយ ចំនួន ត្រូវ បាន បំពេញ ឲ្យ បាន ល្អ ប្រសើរ នៅ ក្នុង ការ កំណត់ ផ្សេង ទៀត ។

វិញ្ញាសារជាច្រើនប្រភេទ និង វគ្គសិក្សាដែលបង្កើនល្បឿនត្រូវបានផ្តល់ជូនក្នុងថ្នាក់ទី៦ ទី៧ និងទី៨។ វគ្គ សិក្សា ទាំង នេះ ត្រូវ បាន រចនា ឡើង ដើម្បី បំពេញ តម្រូវ ការ របស់ សិស្ស ដែល កំពុង ដំណើរ ការ នៅ កម្រិត អរូបី ឬ មាន សមត្ថភាព ខ្ពស់ ក្នុង ប្រធាន បទ មួយ ឬ ច្រើន ទាំង នេះ ។ សិស្ស ក៏ ត្រូវ បង្ហាញ ពី ការ ជំរុញ និង ទម្លាប់ ការងារ ដែល ចាំបាច់ ដើម្បី ទទួល បាន ជោគជ័យ ជាមួយ នឹង កម្មវិធី សិក្សា កាន់ តែ តឹង រឹង ។

ទាញយកកាតាឡុកវគ្គសិក្សាមធ្យមសិក្សា

សិក្ខា សាលា ដែល មាន សក្តានុពល ខ្ពស់ គឺ ជា វគ្គ សិក្សា មួយ ឆ្នាំ ដែល ជួប គ្នា ម្តង ក្នុង មួយ សប្តាហ៍ សម្រាប់ សាលា មធ្យម ទាំង បី ឆ្នាំ ។ ថ្នាក់ រៀន នេះ ត្រូវ បាន រចនា ឡើង ដើម្បី បំពេញ តម្រូវ ការ បញ្ញា និង សង្គម / អារម្មណ៍ របស់ អ្នក រៀន ដែល មាន អំណោយ ទាន ។ កម្រិត ថ្នាក់ នីមួយៗ ចូលរួម ក្នុង ៣ អង្គភាព ផ្សេង គ្នា ។ អង្គ ភាព ត្រូវ បាន រចនា ឡើង យោង តាម សមាគម ជាតិ សម្រាប់ ស្តង់ដារ កុមារ ដែល មាន អំណោយ ទាន ហើយ ពួក គេ សម្រប សម្រួល ជាមួយ បេសកកម្ម ស្រុក និង ទស្សនៈ វិស័យ សម្រាប់ អ្នក រៀន ដែល មាន សក្តានុពល ខ្ពស់ ។

ដើម្បីបំពេញតម្រូវការបញ្ញា, ឯកតាត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បី:

• បង្ហាញ បញ្ហា ដ៏ មាន អត្ថន័យ ដែល ជា អរូបី បើក ទូលាយ ពហុ
• ស្វែងយល់ពីគំនិតនិងគោលការណ៍ vs. ការពិតនិងជំនាញ
• ទាមទារ ការ លោត ចុះ នៃ ការ យល់ ដឹង និង ការ ផ្ទេរ
• បញ្ចូល ចំណាប់ អារម្មណ៍ របស់ សិស្ស និង មូលធន លើ ការ វែកញែក កម្លាំង

ដើម្បីបំពេញតម្រូវការសង្គម/ផ្លូវចិត្ត សិក្ខាកាមដែលមានសក្តានុពលខ្ពស់ ផ្តល់ជូន៖

• ឱកាស ខ្ជាប់ខ្ជួន ក្នុង ការ ធ្វើ ការ ជាមួយ មិត្តភក្តិ បញ្ញា
• ការ គាំទ្រ ជា បន្ត បន្ទាប់ ពី គ្រូ បង្រៀន ដែល មាន អំណោយ ទាន ដែល យល់ ពី អ្នក រៀន ដែល មាន អំណោយ ទាន និង អាច ជួយ ក្នុង ការ តស៊ូ ជាមួយ នឹង ការ លំបាក ដែល កុមារ អាច ជួប ប្រទះ (ឧ. ភាព ល្អឥតខ្ចោះ, អាំងតង់ស៊ីតេ, ការ មិន ឈឺចាប់, ការ ព្រួយ បារម្ភ ជាដើម)
• បរិបទ សុវត្ថិភាព ដើម្បី ចែកចាយ គំនិត

សម្រាប់ព័ត៌មានបន្ថែម សូមទំនាក់ទំនងមកកាន់លោកគ្រូអ្នកគ្រូដែលមានសក្តានុពលខ្ពស់នៅវិទ្យាល័យសម្តេច៖

• MME: ជីណា ណែលសុន gina.nelson@minnetonkaschools.org
• MMW: Laura Frisbie at laura.frisbie@minnetonkaschools.org

	គោលដៅប្រជាជន បញ្ញវន្ត។ សិស្ស ដែល មាន អំណោយ ទាន ជាមួយ IQ ជិត ពីរ ការ បង្វែរ ស្តង់ដារ នៅ ខាង លើ បទដ្ឋាន នេះ ។
	គោលដៅកម្មវិធី ចូលរួម ជំនះ និង ភ្ជាប់ អ្នក រៀន ដែល មាន អំណោយ ផល ។ ផ្តល់ នូវ ការ ចំរាញ់ ពហុ វិន័យ ដើម្បី ធានា ការ អភិវឌ្ឍ ការ គិត ដែល មាន លំដាប់ ខ្ពស់ ។ គាំទ្រ នូវ តម្រូវការ សង្គម និង អារម្មណ៍ ដ៏ ពិសេស តាមរយៈ ការងារ ដ៏ មាន អត្ថន័យ ជាមួយ មិត្តភក្តិ បញ្ញា ។
	រចនាសម្ព័ន្ធកម្មវិធី ៥. ដកចេញ។ ក្រុម តូច មួយ បាន ដក ចេញ ម្តង ក្នុង មួយ សប្តាហ៍ ក្នុង រយៈ ពេល មួយ កំឡុង ពេល មួយ ពេល វេលា នៃ ការ ទាញ ចេញ បង្វិល ប្រចាំ សប្តាហ៍ ។
	អត្តសញ្ញាណប័ណ្ណ ទិន្នន័យ វាយ តម្លៃ ស្តង់ដារ; គ្រូបង្រៀន និង ការ បញ្ចូល មេ ។ ទំងន់ matrix រួមបញ្ចូលគ្នានូវចំណុចទិន្នន័យច្រើន - CogAT, WISC-V, KBIT2, ឬផ្សេងទៀតហេតុផលវាយតម្លៃ aptitude (130+ ឬ 98%il); NWEA ឬ MCA វិញ្ញាសារសមិទ្ធផល; មាត្រដ្ឋាន អត្រា គ្រូបង្រៀន និង ឪពុក ម្ដាយ ។