យើងសូមលើកទឹកចិត្តឪពុកម្តាយរបស់សិស្សអប់រំពិសេសឱ្យដើរតួនាទីយ៉ាងសកម្មក្នុងការរៀបចំផែនការអប់រំ និងដំណើរការ IEP របស់កូនអ្នក។ ការស្រាវជ្រាវបានបង្ហាញថា ទាំងកុមារ និងសាលារៀនទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការចូលរួមរបស់ឪពុកម្តាយ។

ឪពុកម្តាយតែងតែមានសំណួរក្នុងការរុករកដំណើរការអប់រំពិសេស។ គោលបំណងនៃគេហទំព័រនេះគឺដើម្បីផ្តល់ជូនអ្នកនូវព័ត៌មានមានប្រយោជន៍ដែលត្រូវការដើម្បីតស៊ូមតិសម្រាប់កូនរបស់អ្នកដែលមានតម្រូវការអប់រំពិសេស។

គេហទំព័រមានប្រយោជន៍

• ក្រសួងអប់រំរដ្ឋមីនីសូតា - កម្មវិធីអប់រំពិសេស
• ច្បាប់អប់រំបុគ្គលដែលមានពិការភាព

ព័ត៌មានដែលអាចទាញយកបាន

• អក្សរកាត់សម្រាប់ការអប់រំពិសេស

កម្មវិធីសហគមន៍

• ផ្នែកសេវាកម្មស្តារនីតិសម្បទា ៖ ជួយមនុស្សដែលមានពិការភាពរៀបចំខ្លួន ស្វែងរក និងរក្សាការងារ និងគាំទ្រដល់ការរស់នៅដោយឯករាជ្យ។
• គម្រោង SOAR ៖ ផ្តល់ឱកាសដល់មនុស្សពេញវ័យដែលមានពិការភាពចូលរួមក្នុងកម្មវិធីអប់រំសហគមន៍។
• ឈានដល់ធនធាន ៖ ផ្តល់ជូននូវសេវាកម្មជាលក្ខណៈបុគ្គលសម្រាប់ឯករាជ្យភាព ការចូលរួមសហគមន៍ និងសុខុមាលភាពរាងកាយ និងផ្លូវចិត្តកាន់តែប្រសើរឡើង។
• អូឡាំពិកពិសេសរដ្ឋមីនីសូតា ៖ ផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលកីឡា និងព្រឹត្តិការណ៍ពេញមួយឆ្នាំលើកីឡារចនាប័ទ្មអូឡាំពិកចំនួន ១៧ សម្រាប់គ្រប់វ័យ និងកម្រិតជំនាញ។

ទំនាក់ទំនងវប្បធម៌

កុមារម្នាក់ៗនៅរដ្ឋមីនីសូតាមានសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំសាធារណៈដោយឥតគិតថ្លៃ និងសមស្រប។ សាលារៀននៅរដ្ឋមីនីសូតាមានកាតព្វកិច្ចផ្លូវច្បាប់ក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណកុមារ និងយុវជនដែលមានពិការភាពឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ សាលារៀនក៏ត្រូវបានតម្រូវឱ្យផ្តល់ទំនាក់ទំនងវប្បធម៌ដល់គ្រួសារតាមតម្រូវការផងដែរ។ ប្រសិនបើត្រូវបានស្នើសុំ អ្នកទំនាក់ទំនងវប្បធម៌អាចត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំដែលអាចពាក់ព័ន្ធនឹងការពិភាក្សាទាក់ទងនឹងការបញ្ជូនមុនសម្រាប់សេវាកម្មឯកទេសដូចជាការអប់រំពិសេស។ អ្នកទំនាក់ទំនងវប្បធម៌ក៏អាចត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំសម្រាប់សិស្សទាំងនោះដែលទទួលបានសេវាកម្មឯកទេសរួចហើយផងដែរ។

អ្នកទំនាក់ទំនងវប្បធម៌ត្រូវបានកំណត់ថាជាបុគ្គលដែលមានសាវតារជាតិសាសន៍ វប្បធម៌ សេដ្ឋកិច្ចសង្គម ឬភាសាដូចគ្នានឹងសិស្សដែល៖

• ផ្តល់ព័ត៌មានដល់ក្រុមផែនការអប់រំបុគ្គល (IEP) អំពីសាវតារជាតិសាសន៍ វប្បធម៌ សេដ្ឋកិច្ចសង្គម និងភាសារបស់សិស្ស។
• ជួយក្រុម IEP ក្នុងការយល់ដឹងពីរបៀបដែលកត្តាពូជសាសន៍ វប្បធម៌ សេដ្ឋកិច្ចសង្គម និងភាសាប៉ះពាល់ដល់វឌ្ឍនភាពអប់រំ។
• សម្រួលដល់ការយល់ដឹង និងការចូលរួមរបស់ឪពុកម្តាយសិស្សនៅក្នុងដំណើរការអប់រំពិសេស។

ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ដែលមានសាវតារជាតិសាសន៍ វប្បធម៌ សេដ្ឋកិច្ចសង្គម ឬភាសាដូចគ្នានឹងសិស្សមិនអាចទាក់ទងបានទេ នោះអ្នកដែលមានចំណេះដឹងអំពីសាវតារជាតិសាសន៍ វប្បធម៌ សេដ្ឋកិច្ចសង្គម និងភាសារបស់សិស្សអាចធ្វើជាអ្នកទំនាក់ទំនងវប្បធម៌ (ច្បាប់រដ្ឋមីនីសូតា 3525.0200)។