ការជំរុញសុខុមាលភាពវិជ្ជមាន

ការស្រាវជ្រាវកត់សម្គាល់ថាកត្តាការពារសំខាន់ៗដែលបង្កើនសុខុមាលភាពរបស់សិស្សរួមមានការតភ្ជាប់សាលារៀន និងឪពុកម្តាយ-គ្រួសារ។ សិស្សទំនងជាចូលរួមក្នុងអាកប្បកិរិយាដែលមានសុខភាពល្អ និងទទួលបានជោគជ័យក្នុងការសិក្សានៅពេលដែលពួកគេមានអារម្មណ៍ភ្ជាប់ជាមួយសាលារៀន។ ការសិក្សាតាមបណ្តោយជាតិនៃសុខភាពមនុស្សវ័យជំទង់បានមើលផលប៉ះពាល់នៃកត្តាការពារលើសុខភាព និងសុខុមាលភាពរបស់មនុស្សវ័យជំទង់ក្នុងចំណោមសិស្សថ្នាក់ទី 7-12 ជាង 36,000 នាក់។ ការសិក្សាបានរកឃើញថាគ្រួសារ សាលារៀន និងកត្តាបុគ្គលដូចជាការតភ្ជាប់សាលា ការតភ្ជាប់ឪពុកម្តាយ-គ្រួសារ និងការរំពឹងទុកខ្ពស់របស់ឪពុកម្តាយសម្រាប់សមិទ្ធិផលសិក្សា។ ការតភ្ជាប់សាលារៀនត្រូវបានគេរកឃើញថាជាកត្តាការពារខ្លាំងបំផុតមួយសម្រាប់ទាំងក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រីដើម្បីកាត់បន្ថយអាកប្បកិរិយាហានិភ័យ។

នៅក្នុងការសិក្សាដូចគ្នានេះ ការតភ្ជាប់សាលារៀនមានសារៈសំខាន់ទីពីរ បន្ទាប់ពីការតភ្ជាប់គ្រួសារ ជាកត្តាការពារប្រឆាំងនឹងការឈឺចាប់អារម្មណ៍ ការញ៉ាំមិនប្រក្រតី និងគំនិតធ្វើអត្តឃាត។ សាលាសាធារណៈ Minnetonka ផ្តល់ឱកាសជាច្រើនដើម្បីជំរុញការតភ្ជាប់សាលារៀន និងភាពជាម្ចាស់ជាមួយនឹងការផ្តល់ជូននូវសកម្មភាពជាច្រើនសម្រាប់ការចូលរួមរបស់សិស្ស។ មានអ្វីមួយសម្រាប់អ្នករាល់គ្នា ហើយយើងលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យភ្ជាប់។ របាយការណ៍ CDC ស្តីពីការតភ្ជាប់សាលារៀន 2009