ចក្ខុវិស័យ

ចក្ខុវិស័យនៃកម្មវិធី Atlas គឺដើម្បីធ្វើជាគំរូ និងបង្រៀនសិស្សអំពីជំនាញរស់នៅដោយឯករាជ្យពេញមួយជីវិត ជំនាញទំនាក់ទំនង និងបទប្បញ្ញត្តិសង្គម និងអាកប្បកិរិយា ដើម្បីក្លាយជាសមាជិកដែលមានផលិតភាពនៃសាលារៀន និងសហគមន៍របស់ពួកគេ។ សិស្សនឹងទទួលបានការរៀនសូត្រដ៏ល្អឥតខ្ចោះ និងផ្ទាល់ខ្លួន ជាមួយនឹងសេវាកម្មអប់រំឯកទេសដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធ និងគាំទ្រ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្សម្នាក់ៗ។ នៅក្នុងកម្មវិធី Atlas សិស្សមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព ការលួងលោម និងជាកម្មសិទ្ធិរបស់ខ្លួន ដើម្បីអនុវត្តជំនាញយឺតយ៉ាវក្នុងបរិយាកាសស្ងប់ស្ងាត់ និងស្ងប់ស្ងាត់ ដែលហ៊ុំព័ទ្ធដោយបុគ្គលិកដែលគាំទ្រ មុនពេលរុករកដោយឯករាជ្យនៅក្នុងបរិបទអប់រំទូទៅ។

ការពិពណ៌នាអំពីកម្មវិធី

កម្មវិធី Atlas ផ្តល់ជូនសិស្សម្នាក់ៗនូវការណែនាំ ការគាំទ្រ និងសេវាកម្មជាលក្ខណៈបុគ្គល ដែលត្រូវការដើម្បីទទួលបានការអប់រំទូទៅនៅពេលសមស្រប ដើម្បីផ្តល់អន្តរកម្មសង្គម និងឱកាសសិក្សាជាមួយមិត្តភក្ដិ និងដើម្បីបង្កើនឯករាជ្យភាព។ កម្មវិធីដែលមានមូលដ្ឋាននៅមជ្ឈមណ្ឌលស្រុកទាំងអស់មានប្រភេទច្រើនអាស្រ័យលើតម្រូវការរបស់សិស្ស។ កម្មវិធីនេះបម្រើជាចម្បងដល់សិស្សដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សេវាកម្មអប់រំពិសេសក្រោមប្រភេទនៃជំងឺអូទីសឹម (ASD) ពិការភាពសុខភាពផ្សេងទៀត ឬការពន្យាពេលនៃការអភិវឌ្ឍ (DD)។ កម្មវិធី Atlas ប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តជាប្រព័ន្ធក្នុងការរៀនសូត្រ ដែលរួមបញ្ចូលការណែនាំដែលមានមូលដ្ឋានលើភស្តុតាង រួមជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់យុទ្ធសាស្ត្រ និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនថាមវន្ត។ Atlas ប្រើប្រាស់បរិស្ថានធម្មជាតិសម្រាប់ការបង្រៀន ការសរសេរកម្មវិធីអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាន សកម្មភាពញ្ញាណដែលមានមូលដ្ឋានលើការអប់រំ និងការរួមបញ្ចូលទៅក្នុងថ្នាក់រៀនអប់រំទូទៅជាមួយមិត្តភក្ដិសំខាន់ៗ ដើម្បីចូលរួមក្នុងសកម្មភាពដូចដែលបានកំណត់ដោយក្រុមផែនការអប់រំជាលក្ខណៈបុគ្គល។ សិស្សអាចត្រូវការការគាំទ្រពេញមួយថ្ងៃរបស់ពួកគេជាមួយនឹងកាលវិភាគ ការផ្លាស់ប្តូរទម្លាប់ ការសិក្សា និងឯករាជ្យភាព។ ការបន្តនៃសេវាកម្មចាប់ពីបឋមសិក្សាដល់វិទ្យាល័យផ្តោតលើកម្មវិធីដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធខ្ពស់ និងមានលក្ខណៈពិសេសជាលក្ខណៈបុគ្គលនៅក្នុង៖

• ជំនាញមុខងារ និងទម្លាប់ 
• ជំនាញមុនសិក្សាទៅជំនាញសិក្សា 
• ការទំនាក់ទំនង និងការអភិវឌ្ឍភាសាយ៉ាងសកម្ម ក៏ដូចជាអន្តរកម្មសង្គមទៅវិញទៅមក 
• ជំនាញសង្គម 
• ការអភិវឌ្ឍ និងការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ និងអាកប្បកិរិយា (តម្រូវឱ្យមានការគាំទ្រពីឥរិយាបថយ៉ាងខ្លាំងក្លា) 
• ជំនាញអន្តរកាល រួមទាំងការរស់នៅដោយឯករាជ្យ ការចូលរួមសហគមន៍ ការកម្សាន្ត និងការលំហែកាយ ក្រោយមធ្យមសិក្សា និងការងារ

សិស្សនៅក្នុងកម្មវិធីមានតម្រូវការពិសេសដែលអាចរួមបញ្ចូល ឬមិនរួមបញ្ចូលភាពចុះខ្សោយនៃការយល់ដឹង ហើយភាគច្រើនមានតម្រូវការសំខាន់ៗនៅក្នុងផ្នែកនៃការអភិវឌ្ឍ និងបទប្បញ្ញត្តិសង្គម អារម្មណ៍ អារម្មណ៍ និងអាកប្បកិរិយា។ ជាធម្មតា សិស្សទទួលបានសេវាកម្មអប់រំឯកទេសសម្រាប់រយៈពេលជាង 60% នៃថ្ងៃសិក្សារបស់ពួកគេ។ បុគ្គលិកផ្តោតលើគុណលក្ខណៈវិជ្ជមាន និងចំណុចខ្លាំងរបស់សិស្សម្នាក់ៗ ដើម្បីជួយក្នុងការអភិវឌ្ឍជំនាញក្នុងផ្នែកជំនាញ ការចូលទៅកាន់សហគមន៍ ការរៀបចំសម្រាប់ជីវិតបន្ទាប់ពីវិទ្យាល័យ និងជំនាញរស់នៅប្រចាំថ្ងៃ។

សិស្សនឹងទទួលបានការណែនាំ និងការចូលរួមនៅក្នុងថ្នាក់រៀននៅកម្រិតថ្នាក់របស់មិត្តភក្ដិដែលមិនមានពិការភាពរបស់ពួកគេតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ សិស្សក៏អាចចូលរួមក្នុងការរៀនសូត្រ និងបទពិសោធន៍ដែលមានមូលដ្ឋាននៅសហគមន៍ផងដែរ រួមទាំងបទពិសោធន៍ការងារ និងសកម្មភាពក្រោយមធ្យមសិក្សា។ គោលដៅ និងគោលបំណងផែនការអប់រំបុគ្គលរបស់សិស្សត្រូវបានត្រួតពិនិត្យជាបន្តបន្ទាប់ ដើម្បីណែនាំសេវាកម្មអប់រំឯកទេសទាំងអស់ និងការសម្រេចចិត្តលើកម្មវិធីសិក្សា។

គំរូផ្តល់សេវា និងបុគ្គលិក

សេវាកម្មជាបន្តបន្ទាប់ពេញលេញមាន និងផ្តល់ជូនដូចបានបង្ហាញនៅលើ IEP របស់សិស្ស។ សេវាកម្មអាចត្រូវបានផ្តល់ជូនតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា រួមទាំងការបង្រៀនជាលក្ខណៈបុគ្គល និងជាក្រុមតូចៗនៅក្នុងថ្នាក់រៀនដែលមានមូលដ្ឋាននៅមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ពេញមួយ ឬមួយផ្នែកនៃថ្ងៃសិក្សា ក៏ដូចជាការគាំទ្រផ្នែកអប់រំឯកទេសដែលត្រូវបានផ្តល់ជូននៅក្នុងការកំណត់អប់រំទូទៅ។ ថ្នាក់រៀនកម្មវិធីដែលមានមូលដ្ឋាននៅមជ្ឈមណ្ឌល Atlas នីមួយៗមានសិស្សប្រហែល 6-8 នាក់ ជាមួយនឹងគ្រូបង្រៀនអប់រំពិសេសដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណម្នាក់ និងការគាំទ្រជំនួយការវិជ្ជាជីវៈ។ សេវាកម្ម និងការគាំទ្របន្ថែមមានផ្តល់ជូនដោយផ្អែកលើគោលដៅ និងតម្រូវការផែនការអប់រំបុគ្គលរបស់សិស្ស។ បុគ្គលិកសេវាកម្ម និងការគាំទ្រពាក់ព័ន្ធដែលអាចត្រូវបានផ្តល់ជូនតាមការកំណត់តាមតម្រូវការរបស់សិស្សរួមមាន ប៉ុន្តែមិនកំណត់ចំពោះ៖ អ្នកព្យាបាលដោយការងារ អ្នកព្យាបាលរោគសាស្ត្រនៃការនិយាយ/ភាសា អ្នកចិត្តសាស្រ្តសាលា អ្នកសង្គមកិច្ច គ្រូបង្រៀនអប់រំកាយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍ/សម្របខ្លួន អ្នកព្យាបាលដោយចលនា អ្នកឯកទេសខាងភ្នែក គ្រូបង្រៀនជនពិការរាងកាយ អ្នកឯកទេសខាងអាកប្បកិរិយា គ្រូបង្វឹកការងារ គ្រូបង្រៀនថ្លង់ និងពិបាកស្តាប់ អ្នកសម្របសម្រួលបទពិសោធន៍ការងារ និងគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលា។

ការដាក់

សម្រាប់ការដាក់ឲ្យចូលរៀនក្នុងកម្មវិធីដែលមានមូលដ្ឋាននៅមជ្ឈមណ្ឌល ដូចជា Atlas សិស្សត្រូវតែមានសិទ្ធិទទួលបានសេវាអប់រំពិសេស។ មុនពេលបញ្ជូនកម្មវិធី ក្រុមសាលាត្រូវតែពិគ្រោះជាមួយអ្នកសម្របសម្រួលអគារ និងក្រុមអប់រំពិសេស ហើយព្យាយាមធ្វើអន្តរាគមន៍អប់រំឯកទេសនៅក្នុងបរិយាកាសបច្ចុប្បន្នរបស់សិស្ស។ ដំណើរការបញ្ជូនសិស្សទៅស្រុក ដោយប្រើប្រាស់ក្រុមពិនិត្យបឋមសិក្សា ក្រុមពិនិត្យមធ្យមសិក្សា និងក្រុមពិនិត្យមធ្យមសិក្សា ត្រូវអនុវត្តតាមយ៉ាងដិតដល់ដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ ដើម្បីធានាថាសិស្សម្នាក់ៗត្រូវបានអប់រំក្នុងបរិយាកាសដែលមានការរឹតត្បិតតិចបំផុត (LRE) របស់ពួកគេ។ អ្នកដែលមានចំណេះដឹងអំពីប្រភេទពិការភាពចម្បងរបស់សិស្សត្រូវតែស្ថិតនៅក្នុងក្រុមផែនការអប់រំបុគ្គលរបស់សិស្ស។ ការដាក់ឲ្យចូលរៀនក្នុងកម្មវិធីគឺជាការសម្រេចចិត្តរបស់ក្រុមផែនការអប់រំបុគ្គលដោយផ្អែកលើតម្រូវការរបស់សិស្ស និងត្រូវបានគាំទ្រដោយលទ្ធផលនៃការវាយតម្លៃ និងអន្តរាគមន៍បច្ចុប្បន្ន។

ទីតាំង

Atlas គឺជាកម្មវិធីទូទាំងស្រុក ដែលមានទីតាំងនៅសាលាបឋមសិក្សា Minnewashta (មត្តេយ្យដល់ទី៥) សាលាមធ្យមសិក្សា Minnetonka ខាងលិច (ថ្នាក់ទី៦-៨) និងវិទ្យាល័យ Minnetonka (ថ្នាក់ទី៩-១២)។