ខាង ក្រោម នេះ រក ឃើញ ធនធាន ដែល មាន ប្រយោជន៍ មួយ ចំនួន ទាក់ទង នឹង សេវាកម្ម គាំទ្រ សិស្ស។

• SEAC (ក្រុម ប្រឹក្សា យោបល់ អប់រំ ពិសេស)
• ការការពារ ការអប់រំ ពិសេស
• សាលារដ្ឋ Minnetonka សរុបផែនការអប់រំពិសេស (TSES)
• សេវាកម្មសម្រាប់សិស្សសាលាក្រៅរដ្ឋ
• នីតិវិធី រឹត បន្តឹង

ធនធានបន្ថែម៖

• មគ្គុទ្ទេសក៍សុខុមាលភាព។ ធនធាន ឪពុក ម្តាយ នេះ ផ្តល់ នូវ ទិដ្ឋភាព ទូទៅ នៃ សុខុមាល ភាព របស់ សិស្ស គូស បញ្ជាក់ ពី ដំណើរ ការ សាលា របស់ យើង សម្រាប់ ការ ទទួល បាន ការ គាំទ្រ និង ណែ នាំ ឪពុក ម្តាយ របស់ យើង ទៅ កាន់ បុគ្គលិក សាលា ជា ច្រើន ដែល ត្រូវ បាន បង្ហាត់ បង្រៀន និង មាន ដើម្បី ជួយ ក្នុង ការ រៀប ចំ ផែនការ សម្រាប់ សុខុមាល ភាព របស់ សិស្ស យើង ។
• ការបណ្តុះបណ្តាលភាសា Wilson។ លោក វីលសុន ផ្តល់ នូវ កម្មវិធី អប់រំ មួយ ចំនួន រួម មាន ប្រព័ន្ធ អាន វីលសុន ដែល ជួយ ដល់ សាលា និង ស្រុក អភិវឌ្ឍ សមត្ថភាព ក្នុង ការ អប់រំ សិស្ស ដោយ ជោគជ័យ នូវ ជំងឺ ដាច់ សរសៃ ឈាម ។
• រួបរួមកីឡា។ កម្មវិធី ដែល ចូលរួម ជាមួយ មនុស្ស ដែល មាន និង គ្មាន ពិការភាព ផ្នែក បញ្ញា នៅ ក្នុង ក្រុម ដូច គ្នា ដែល បំផុស គំនិត ដោយ គោលការណ៍ សាមញ្ញ មួយ៖ ការ លេង ជាមួយ គ្នា គឺ ជា ផ្លូវ រហ័ស មួយ ទៅ កាន់ មិត្តភាព និង ការ យល់ ដឹង។
• ក្លឹប បង្រួប បង្រួម ។ ក្លឹប បង្រួប បង្រួម ជួយ សិស្ស ដែល មាន និង គ្មាន ពិការ បញ្ញា អភិវឌ្ឍ ទំនាក់ទំនង ដ៏ មាន អត្ថន័យ ជួយ ផ្សព្វ ផ្សាយ ការ ទទួល យក និង ធានា ថា មនុស្ស គ្រប់ គ្នា មាន អារម្មណ៍ រួម បញ្ចូល និង ស្វាគមន៍ នៅ ក្នុង សាលា របស់ ពួក គេ ។
• អូឡាំពិកពិសេស Minnesota. ផ្តល់ ជូន កុមារ និង មនុស្ស ពេញ វ័យ ដែល មាន ការ ហ្វឹកហ្វឺន និង ការ ប្រកួត កីឡា ពេញ មួយ ឆ្នាំ ដែល ពិការ បញ្ញា ។ តាមរយៈ កម្មវិធី អត្តពលិក សុខភាព និង ភាពជាអ្នកដឹកនាំ ពិសេស របស់ កីឡា អូឡាំពិក មនុស្ស ពិការ បញ្ញា ប្រែ ខ្លួន សហគមន៍ និង ពិភពលោក ។
• អាខោន។ ពី នាយកដ្ឋាន អប់រំ មីនីសូតា ដែល ជា បញ្ជី អក្សរ កាត់ ដែល ជា ទូទៅ ត្រូវ បាន ប្រើប្រាស់ ក្នុង ការ អប់រំ ពិសេស ។