ដែលនឹងជួបជាមួយខ្ញុំ?

ការសរសេរមជ្ឈមណ្ឌល(ណ្ឋា)បុគ្គលិកនិងនិស្សិតបង្វឹកបានយ៉ាងល្អណ្តុះបណ្តាលដើម្បីស្តាប់,ណែនាំ,និងសួរសំណួរដែលនឹងជួយអ្នកឱ្យប្រសើររបស់ក្រដាស។ អ្នកនឹងត្រូវបានគូជាមួយនឹងគ្រូបង្វឹកដែលជាយ៉ាងហោចមួយកម្រិតថ្នាក់ខាងលើអ្នក,ឬអ្នកអាចស្នើសុំដើម្បីជួបជាមួយបុគ្គលិក។ ទាំងអស់ជួបជាមួយនឹងណ្ឋាបុគ្គលិក។

នៅពេលដែលខ្ញុំអាចធ្លាក់ចុះនៅក្នុង?

ក្នុងអំឡុងសូន្យម៉ោង,ថ្ងៃ,ឬបន្ទាប់ពីសាលារៀន។ អ្នកអាចនឹងមិននឹកជាថ្នាក់ទៅមកដើម្បីសរសេរមជ្ឈមណ្ឌលលុះត្រាតែអ្នកមានការឆ្លងពីគ្រូរបស់។

អ្វីដែលកើតឡើងក្នុងអំឡុងការសរសេរសន្និសីទ?

អ្នកមកដល់សន្និសីទជាមួយនឹងមួយច្បាស់លាស់គំនិតនៃអ្វីដែលអ្នកចង់ធ្វើការនៅលើ,និងរបស់អ្នកបានផ្ដល់គ្រូបង្វឹកឬបុគ្គលិកនឹងសួរសំណួរនិងផ្តល់ឱ្យផ្ដល់យោបល់។ ប្រសិនបើអ្នកគឺគ្រាន់តែទទួលបានចាប់ផ្តើមកិច្ចប្រជុំនេះនឹងត្រូវបានចំណារិះរកគំនិតឬការពិភាក្សាអំពីអង្គការ។ ប្រសិនបើអ្នកមានសេចក្តីព្រាង,អ្នកនឹងទៅជារបស់កិច្ចនិងឈ្មួរួមគ្នា,បន្ទាប់មកនិយាយអំពីវិធីអ្នកអាចកែលម្អរបស់ក្រដាស។ ប្រសិនបើអ្នកត្រៀមជាស្រេចដើម្បីបើកនៅក្នុងក្រដាសមួយ,គ្រូបង្វឹករបស់អ្នកនឹងជួយអ្នកមើលវា។ នៅទូទាំម័យប្រជុំនី,យកចំណាំដូច្នេះអ្នកអាចធ្វើឱ្យការកែប្រែបន្ថែមទៀតនៅលើផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកពេលក្រោយ។

តើឆ្ងាយជាមុនខ្ញុំគួរតែកាលវិភាគប្រជុំមួយជាមួយនឹណ្ឋាគ្រូបង្វឹក?

មួយពីរបីថ្ងៃមុនពេលរបស់ក្រដាសគឺដោយសារតែ,ប្រសិនបើអាចធ្វើបាន។ មួយចំនួនសិស្សកាលវិភាគអនាគតការណាត់ជួបថ្ងៃមួយក្រដាសត្រូវបានផ្ដ;នេះអាចជួយធានាថាអ្នកនឹងសរសេរដុចក្តីព្រាងនិងមានពេលវេលាដើម្បីធ្វើឱ្យការផ្លាស់ប្តូរមុនពេលកាលបរិច្ឆេទ។ ខណៈពេលបង្វឹកអាចធ្វើការជាមួយនឹងអ្នកថ្ងៃនេះរបស់ក្រដាសគឺដោយសារតែអ្នកប្រហែលជានឹងមិនមានពេលវេលាច្រើនដើម្បីធ្វើឱ្យការកែប្រែដូច្នេះផែនការខាងមុខ!

អ្វីដែលប្រសិនបើខ្ញុំមិនអាចគិតនៃវិធីមួយដើម្បីចាប់ផ្តើមសរសេរ? តើខ្ញុំត្រូវការដើម្បីនាំយកសេចក្តីព្រាងដើម្បីណាត់ជួប?

នាំមកនូវកិច្ចការឬប្រអប់បញ្ចូព្រមណាមួយដែលទាក់ទសៀវភៅឬសម្ភារនិងគ្រូបង្វឹករបស់អ្នកនឹងជួយអ្នកអភិវឌ្ឍរបស់គំនិតឬនិយាយតាមរយៈអតិបរមា។

នឹងគ្រូបង្វឹករបស់ខ្ញុំមើលឬកែសម្រួលក្រដាសរបស់ខ្ញុំ?

របស់គ្រូបង្វឹកនឹងមិនមើលសម្រាប់អ្នក,ប៉ុន្តែនឹងជួយអ្នកធ្វើវាដោយខ្លួនឯងដោយបង្ហាញវិធីមួយដើម្បីជួសជុលវា។ ប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរជាក់លាក់អំពីតដ្ឋាន,ការប្រើប្រាស់វណ្ណ,ល។ របស់គ្រូបង្វឹកនឹងចម្លើយពួកគេនិងជាគំរូរបៀបដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានៅទូទាំងរបស់ក្រដាស។ របស់គ្រូបង្វឹកក៏អាចផ្តល់ឱ្យអ្នកជាមួយនឹងប្រយោជន៍ប្លង់បោះពុម្ពឬលើបណ្តាញធនធាន។

ការសរសេរមជ្ឈមណ្ឌលបុគ្គលិកនិងនិស្សិតមើលខ្លួនឯងដូចជា សរសេរគ្រូបង្វឹក។ ពួកគេផ្តល់នូវលក្ខណៈការណែនាំនិងយុទ្ធសាស្រ្តសម្រាប់ពន្ធដែលពួកគេធ្វើការនៅលើការសិក្សាឯកសារ,មហាវិទ្យាល័ក្តី,ឬផ្ទាល់ខ្លួនសរសេរ។

Krista Hitchcock បានធ្វើការជាមួយនឹងពន្ធវ័យក្មេងនៅក្នុងចំនួននៃសមត្ថភាព។ នាងបានចាប់ផ្តើមអាជីពបង្រៀនខ្មែរនៅក្នុង Edina សាលារៀន,កន្លែងដែលនាងត្រូវបានផងដែរមិត្តរួមនៅក្នុងរដ្ឋមីនីសរសេរគម្រោង។ ចាប់តាំងពីនាងបានដឹកនាំនិស្សិតមួយលើមួយនៅលើច្បាប់និងការសិក្សាសរសេរនិងជាការរំភើបដើម្បីនាំយកពិសោធន៍ទាំង Minnetonka សរសេរមជ្ឈមណ្ឌល។ នាងបានទទួលរបស់នាងបរិញ្ញាបត្រពី Gustavus Adolphus ហាវិទ្យាល័យនិងរបស់នាងណ្ឌិតនៅអង់គ្លេសពីវិទ្យាល័យ St។ ថូ។

Shannon Puechner បានបម្រើការជាមួយសរសេរគ្រូបង្វឹកសម្រាប់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំនៅក្នុងវិទ្យាល័យរដ្ឋបាលរបស់មជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់សរសេរ។ នៅក្នុងនោះសមត្ថភាពនាងបានធ្វើការជាមួយសិស្សជាមួយនឹងចម្រុះភាសាផ្ទៃខាងក្រោយ,សរសេរនៅគ្រប់កម្រិតនៅក្នុងជាច្រើនផ្សេងគ្នាប្រធានបទតំបន់។ លើសពីនេះ,នាងបានសហនបង្រៀនសិក្ខាសាលាសម្រាប់សរសេរថ្មីគ្រូបង្វឹក។ នាងបានទទួលរបស់នាងបរិញ្ញាបត្រនិងអង់គ្លេសអាជ្ញាប័ណ្ណនៅភាគខាងកើដ្ឋទ្យាល័យរបស់នាងអនុបណ្ឌិតនៅក្នុងការអប់រំ Hamline,និងបច្ចុប្បន្នគឺបញ្ចប់ឡើងរបស់នាង Ph។ D។ នៅក្នុងអក្ខរកម្មអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យនៃរដ្ឋមីនី។

គ្រូបង្រៀនតែងតាំងសិស្សសរសេរបង្វឹកការងារនៅក្នុងការសរសេរមជ្ឈមណ្ឌមុនពេលនិងបន្ទាប់ពីសាលា,សន្និសីទជាមួយសិស្សនិងគ្រប់គ្រងតុខាងមុខ។ ពួកគេផងដែរទស្សនកិច្ចថ្នាក់រៀនដើម្បីជួយជាមួយនឹងសរសេរគម្រោងណែនាំបណ្តាសិស្សសាលា,ជួយជាមួយនឹងសិព្រឹត្តិការណ៍,និងលេងនាំមុខគេតួនាទីនៅក្នុងរបស់យើងប្រចាំឆ្នាំនិទាឃរព្ធពិធីនៃការសរសេរ,"បិទទំព័រ។"ទស្សនាការសរសេរមជ្ឈមណ្ឌលដើម្បីមើលទម្រង់របស់យើងបច្ចុប្បន្ននិស្សិតគ្រូបង្វឹក!

កវិទ្យាបណ្តាញសេរមន្ទីរ

អ្វីគ្រប់យ៉ាងអ្នកធ្លាប់ចង់ដឹងអំពីការសរសេរលផ្តុំនៅក្នុងកន្លែងមួយ! ពិនិត្យមើលនេះចេញសម្រាប់ជួយជាមួយនឹងអ្វីគ្រប់យ៉ាងពីការចាប់ផ្តើមដើម្បីប៉ូលារបស់អ្នកចុងក្រោយក្រដាស។ វាក៏មានលម្អិត,ន័យជាក់លាក់សរសេរគន្លឹះ។

http៖//owl។english។purdue។edu/owl/

សកលវិទ្យាល័យកាលីហ្វរសរសេរមជ្ឈមណ្ឌល

ជាច្រើនតំណដែលនឹងជួយអ្នកសរសេរអត្ថបទគ្រាន់តែអំពីប្រធានបទ។

លវិទ្យាល័យរីជម៉ុនរន្ធ'បណ្ដាញ

តំណភ្ជាប់និងគន្លឹះដើម្បីជួយអ្នកជាមួយនឹងរាល់ដំណាក់កាលរបស់ក្រដាស។

http៖//writing២។richmond។edu/writing/wweb។html

មហាវិទ្យាល័យម៉ាកាឡែសរសេរបានល្អការផ្តួចផ្តើ

ការប្រមូលផ្ដុំនៃ ៦០ នាទីវីដេអូបានបញ្ជូនដោយសមាជិកនៃការឡែសវិទ្យាល័យ។ នថ"នៅលើទីតាំង,"ទាំងនេះកំប្លែងនិងប្រសិទ្ធិភាពខ្នាតរបង្រៀនដ្ឋានបញ្ហាដូចជា"តើអ្វីទៅជានិក្ខេបបទ?"និង"ការសម្លាប់កិរិយាស័ព្ទទៅជាមាន។”

http៖//www។macalester។edu/academics/writewell/

កវិទ្យាទុនរបស់ MLA ចក្ដីយោងសម្រាប់លើកឡើងរបស់ប្រភព:

http៖//owl។english។purdue។edu/owl/resource/៥៥៧/០១/

ល្អ,អាក្រក់,និងអាក្រក់៖តំលៃបណ្ដាញប្រភព

http៖//lib។nmsu។edu/instruction/evalcrit។html

ច្រើន

Vocab សប្បាយនៅឥតគិតថ្លៃអង្ករ៖សូមចុចលើត្រឹមត្រូវន័យទទួលបានវានៅខាងស្ដាំ,និងចិញ្ចឹមឃ្លាន។

http៖//www។freerice។com

មួយមើលទៅ៖កម្តាយរបស់នានុក្រមទាំងអស់!

តំណភ្ជាប់ទៅនិយមន័យជាច្រើនពីអាចទុកចិត្តនានុក្រម។ មិនអាចស្វែងរកពាក្យ? ចុចលើ"បញ្ច្រាសចនានុក្រម"នៅកំពូលនៃទំព័រនេះហើយវានឹងជួយអ្នកស្វែងរកពាក្យដែលអ្នកកំពុងស្វែងរក។

http៖//www។onelook។com

សម្រាប់ឪពុកម្តាយ

ប្រើ ទាំងនេះសរសេរគន្លឹះ ពីជាតិក្រុមប្រឹក្សានៃគ្រូបង្រៀនភាសាខ្មែរដើម្បីកទឹកចិត្តរបស់សិស្សដើម្បីសរសេរច្រើននិងសរសេរល្អប្រសើរ។

• ប្រយុទ្ធប្រឆាំងពាក្យ |Dublin,អៀរ
• និពន្ធ Roddy ជុលចាប់ផ្តើមទីក្រុងនេះមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតសរសេរ។
• ៨២៦ សេរមជ្ឈមណ្ឌល ចំនួនប្រាំទីតាំងនៅក្នុង U។S។(បូស្តុន,កាហ្គោ,Los Angeles,មី(Detroit/អាណ៏),ញូវយ៉កក្រុងសាន់ហ្វ្រាន់ស៊ីស្កូវ៉ាស៊ីនតោន,D។C។
• និពន្ធនិងភាពយន្ត,ដេ Eggers,គឺជាការអស្ចារ្យគំនិតនៅពីក្រោយទាំងនេះជាសាធារណៈសរសេរមជ្ឈមណ្ឌល។ ទាំងអស់ឥតគិតថ្លៃលក្ខណៈពិសេសបង្រៀន,ច្នៃប្រឌិតសិក្ខាសាលានិងព្រឹត្តិការណ៍និងនិស្សិត-បង្កើតសៀវភៅ។ ទាំងអស់មានវិជ្ជាជីវៈនិពន្ធ។