សៀវភៅណែនាំសម្រាប់ឪពុកម្តាយ និងសិស្ស MMW

សូមស្វាគមន៍មកកាន់សៀវភៅណែនាំសម្រាប់ឪពុកម្តាយ និងសិស្សនៃសាលាមធ្យមសិក្សា Minnetonka Middle School West ដែលជាមគ្គុទ្ទេសក៍ដ៏ល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់អ្នកសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាដ៏រលូន និងជោគជ័យ។ ធនធាននេះប្រមូលផ្តុំព័ត៌មានសំខាន់ៗអំពីសាលា និងស្រុករបស់យើង រួមទាំងនីតិវិធីប្រចាំថ្ងៃ ឧបករណ៍ទំនាក់ទំនង ប្រតិទិន សេវាដឹកជញ្ជូន និងអាហារូបត្ថម្ភ ការជូនដំណឹងប្រចាំឆ្នាំ និងច្រើនទៀត។

យើងសូមលើកទឹកចិត្តអ្នកឱ្យពិនិត្យមើលសៀវភៅណែនាំនេះជាមួយក្រុមគ្រួសាររបស់អ្នកមុនថ្ងៃចូលរៀនដំបូង ហើយត្រឡប់មកមើលវាវិញនៅពេលណាដែលអ្នកត្រូវការការគាំទ្រ ឬការបំភ្លឺ។ យើងរួមគ្នាប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការលើកកម្ពស់សហគមន៍សាលារៀនដែលមានភាពវិជ្ជមាន មានទំនាក់ទំនង និងមានចំណេះដឹងល្អ។

មានសំណួរបន្ថែមទេ? សូមទាក់ទងទៅកាន់ Freya Schirmacher នាយិកាសាលាមធ្យមសិក្សា Minnetonka ខាងលិច។

ព័ត៌មានសាលាមធ្យមសិក្សា Minnetonka ខាងលិច

ម៉ោងធ្វើការ ទំនាក់ទំនង និងតំណភ្ជាប់

Minnetonka Middle School West

៦៤២១ ហាហ្សែលទីន ប៊ូលេវ៉ាដ។

អ៊ិចសែលស៊ីអ័រ រដ្ឋមីនីសូតា 55331

នាយក ៖ ហ្វ្រីយ៉ា ស្គីម៉ាឆឺរ
ម៉ោងសិក្សា ៖ ៩:២០ ព្រឹក - ៤:០០ រសៀល

ម៉ោងធ្វើការរបស់សាលា ៖ ៨:០០ ព្រឹក - ៤:៣០ រសៀល

គេហទំព័រ ៖ https://www.minnetonkaschools.org/schools/middle-schools/mmw

លេខទូរស័ព្ទ

ការិយាល័យធំ	952-401-5300
ទូរសារការិយាល័យធំ
ការចូលរួម	៩៥២-៤០១-៥៣១០
ការិយាល័យស្រុក	952-401-5000
រថយន្តក្រុងសិស្សដំបូង	952-470-5366
ការិយាល័យសុខភាព	៩៥២-៤០១-៥៣១៨
ទូរសារការិយាល័យសុខាភិបាល

ប្រតិទិន និងកាលវិភាគ

ប្រតិទិនគេហទំព័រ

ស្វែងរកព័ត៌មានព្រឹត្តិការណ៍ថ្មីៗនៅលើ ទំព័រប្រតិទិន នៃគេហទំព័រ។

នៅលើទំព័រនេះ អ្នកអាចមើល និងទាញយក៖

ប្រតិទិនសិក្សា
ប្រតិទិនថ្ងៃ A/B កម្រិតមធ្យមសិក្សា
ថ្ងៃឈប់សម្រាក និងពិធីបុណ្យ

នេះជាតំណភ្ជាប់ទៅកាន់ ប្រតិទិនប្រឹក្សាយោបល់សាលាមធ្យមសិក្សា ។

ពិធីសារជាក់លាក់របស់សាលា

គោលការណ៍ខាងក្រោមនេះត្រូវបានសរសេរឡើងជាពិសេសសម្រាប់សិស្ស និងក្រុមគ្រួសារនៅសាលាមធ្យមសិក្សា Minnetonka Middle School West។

របៀបនិយាយដូចជាអ្នកបើកទូក

ផែនទី NWEA (វិធានការនៃវឌ្ឍនភាពសិក្សា)

ការធ្វើតេស្តសម្របខ្លួនតាមកុំព្យូទ័រ ត្រូវបានគ្រប់គ្រងជារៀងរាល់ឆ្នាំសម្រាប់ថ្នាក់ទី K-8 ផ្នែកគណិតវិទ្យា និងការអាន។ លទ្ធផលត្រូវបានប្រើដើម្បីវាស់ស្ទង់ការលូតលាស់របស់សិស្សពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំ ដើម្បីកំណត់ផ្នែកនៃការគាំទ្រដែលត្រូវការ និងជាផ្នែកមួយនៃការពិចារណាសម្រាប់ការដាក់ក្នុងវគ្គសិក្សាកិត្តិយស។ ចំណាំ៖ វិធានការនេះមានកម្រិតកំពូលនៃសមិទ្ធផលថ្នាក់ទីដប់មួយ យោងទៅតាមបទដ្ឋានជាតិ។ សិស្ស Minnetonka ជាច្រើនឈានដល់កម្រិតកំពូលនៃការធ្វើតេស្តទាំងនេះក្នុងអំឡុងពេលវិទ្យាល័យ ហើយវិធានការលូតលាស់អាចមិនសូវគួរឱ្យទុកចិត្តលើសពីកម្រិតសមិទ្ធផលថ្នាក់ទីដប់។

MCAs

ការវាយតម្លៃដ៏ទូលំទូលាយរបស់រដ្ឋ Minnesota ដែលធ្វើឡើងនៅនិទាឃរដូវនៃឆ្នាំនីមួយៗ ថ្នាក់ទី 3-11។ MCA វាស់វែងសមិទ្ធផលក្នុងការអាន គណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រ។ ត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការទទួលខុសត្រូវរបស់សាលា និងដើម្បីចង្អុលបង្ហាញថាតើសិស្សកំពុងស្ទាត់ជំនាញស្តង់ដាររដ្ឋកម្រិតថ្នាក់នៅក្នុងវិស័យទាំងនោះឬអត់។

មោទនភាពតុងកា

គណៈកម្មាធិការឪពុកម្តាយទូទាំងស្រុក ដែលឧទ្ទិសដល់ការអបអរសាទរសិស្ស និងសាលារៀនរបស់យើង។ Tonka Pride លក់សម្លៀកបំពាក់សម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅតាមការលក់ជាប្រចាំពេញមួយឆ្នាំ និងមានកម្មវិធីទទួលស្គាល់។

ការចុះឈ្មោះចូលតែមួយដងរបស់ MYMINNETONKA

ការចូលប្រើប្រាស់តែមួយដងរបស់ខ្ញុំនៅ Minnetonka (MY SSO) អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកចូលប្រើកម្មវិធីដែលមានមូលដ្ឋានលើគេហទំព័ររបស់អ្នកពីការភ្ជាប់អ៊ីនធឺណិតណាមួយដោយប្រើឈ្មោះអ្នកប្រើប្រាស់ និងពាក្យសម្ងាត់បណ្តាញស្រុករបស់យើង។ អ្នកនឹងត្រូវបញ្ចូលព័ត៌មានសម្គាល់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកសម្រាប់កម្មវិធីនីមួយៗម្តងដើម្បីចាប់ផ្តើម MY SSO។

វិទ្យាសាស្ត្រសិក្សា

ឧបករណ៍គ្រប់គ្រងអ្នករៀនតាមអ៊ីនធឺណិតរបស់ស្រុក ដែលផ្តល់ជូនទំព័រគេហទំព័រថ្នាក់រៀនរបស់គ្រូ ឧបករណ៍សិក្សាអន្តរកម្មដែលត្រូវបានរៀបចំផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់ថ្នាក់រៀន និងឃ្លាំងឯកសារសម្រាប់កិច្ចការក្នុងថ្នាក់រៀន កំណត់ចំណាំ និងធនធាន។ នេះគឺជាប្រភពព័ត៌មានដ៏ល្អបំផុតទាក់ទងនឹងអ្វីដែលកើតឡើងនៅក្នុងថ្នាក់រៀន ក៏ដូចជាកម្រិតនៃការអនុវត្តបច្ចុប្បន្នរបស់សិស្សនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ សិស្សប្រើប្រាស់លេខសម្គាល់កុំព្យូទ័រ និងពាក្យសម្ងាត់របស់ពួកគេ ដើម្បីចូលប្រើព័ត៌មានថ្នាក់រៀនគ្រប់ពេលវេលា គ្រប់ទីកន្លែង។ Schoology ផ្តល់ជូននិទ្ទេស Formative និង Summative ពេញមួយត្រីមាស។

ស្កាយវ៉ាដ

ប្រព័ន្ធព័ត៌មានសិស្សរបស់ស្រុកដែលរក្សាទុកនិទ្ទេសសិស្ស វត្តមាន គណនីអាហារថ្ងៃត្រង់ ពិន្ទុតេស្តរដ្ឋ និងកាតរបាយការណ៍។ ឪពុកម្តាយទទួលបានព័ត៌មានចូលតាមប្រៃសណីយ៍រៀងរាល់ខែសីហា។ សិស្សទទួលបានព័ត៌មានចូលរបស់ពួកគេនៅសប្តាហ៍ដំបូងនៃការសិក្សា។ ឪពុកម្តាយប្រើប្រាស់ Skyward ដើម្បីមើលនិទ្ទេសត្រីមាសចុងក្រោយ វត្តមាន គណនីអាហារថ្ងៃត្រង់ និងជូនដំណឹងដល់សាលាអំពីអវត្តមាន។

បត់បែន

Flex គឺជាឈ្មោះសម្រាប់កាលវិភាគដែលបានកែប្រែ ដែលកើតឡើងរហូតដល់ពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍ និងអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សមានពេលវេលាដើម្បីបញ្ចប់កិច្ចការផ្ទះ រៀបចំការវាយតម្លៃ ជួបជាមួយគ្រូ ឬជំនួយការអ្នកជំនាញសម្រាប់ជំនួយសិក្សា ឬជួបជាមួយអ្នកប្រឹក្សារបស់ពួកគេ។ ពីមុនត្រូវបានគេស្គាល់ថាជា MAST។

ដំបូន្មាន

ការប្រឹក្សាយោបល់ គឺជារយៈពេល 28 នាទីក្នុងមួយថ្ងៃ ដែលសិស្សានុសិស្សទទួលបានឱកាសពិនិត្យការសិក្សា និងការចូលរួមសង្គម។ សិស្សនឹងត្រូវបានចាត់តាំងជាអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ម្នាក់ ដែលជាបុគ្គលិកដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណម្នាក់នៅក្នុងសាលា ហើយអាចជា ឬមិនមែនជាគ្រូបង្រៀនម្នាក់របស់សិស្សនោះទេ។ ក្នុងអំឡុងពេលប្រឹក្សាយោបល់ សិស្សានុសិស្សមានកិច្ចប្រជុំប្រចាំសប្តាហ៍ជាមួយអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ទាក់ទងនឹងវឌ្ឍនភាពបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងថ្នាក់រៀន ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពកសាងក្រុម អាន ធ្វើការលើកិច្ចការផ្ទះ និងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពផ្សេងៗជាច្រើនទៀតពេញមួយឆ្នាំសិក្សា។

សាលាបណ្តុះបណ្តាលនាវិក

សាលា Crew Academy គឺជាវគ្គសិក្សាខ្នាតតូចមួយថ្ងៃឆ្លាស់គ្នារយៈពេលមួយឆ្នាំ (៤០ នាទី) ដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីបំពាក់ជំនាញសំខាន់ៗដែលសិស្សត្រូវការដើម្បីរីកចម្រើននៅសាលាមធ្យមសិក្សា Minnetonka និងកន្លែងផ្សេងៗទៀត។ សាលា Crew Academy រួមបញ្ចូលសមត្ថភាពស្នូលដូចជា ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង ការគិតរិះគន់ ការរៀបចំ និងការធ្វើផែនការ។ សិស្សនឹងពង្រឹងការអនុវត្តផ្នែកសិក្សា ផ្ទាល់ខ្លួន និងសង្គមរបស់ពួកគេ ដើម្បីរៀបចំពួកគេឱ្យទទួលបានជោគជ័យទាំងក្នុងសាលារៀន និងពិភពលោកទាំងមូលដោយមានទំនុកចិត្ត និងការយកចិត្តទុកដាក់។

ការចូលរួម

សម្រង់ចេញពី គោលនយោបាយស្រុកលេខ ៥០២ ៖

យើងជឿជាក់ថា ការចូលរៀនជាប្រចាំ និងការចូលរៀនទាន់ពេលវេលា គឺជាកត្តាសំខាន់ៗដែលរួមចំណែកដល់ភាពជោគជ័យក្នុងការសិក្សារបស់សិស្ស រួមទាំងភាពជោគជ័យក្នុងការបំពេញតាមតម្រូវការរបស់រដ្ឋ និងមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបញ្ចប់ការសិក្សា។ សិស្សដែលចូលរៀនជាប្រចាំ និងចូលរៀនទាន់ពេលវេលា មានការអភិវឌ្ឍសង្គមកាន់តែប្រសើរឡើង បង្កើតទំនាក់ទំនងកាន់តែប្រសើរជាមួយគ្រូរបស់ពួកគេ ទទួលបានទម្លាប់សំខាន់ៗពេញមួយជីវិតដូចជា ភាពអាចទុកចិត្តបាន ភាពគ្រប់គ្រាន់ដោយខ្លួនឯង និងការទទួលខុសត្រូវ និងទទួលបានជោគជ័យកាន់តែច្រើនក្នុងការសិក្សា។

ទំនួលខុសត្រូវរបស់សិស្ស

វាជាការទទួលខុសត្រូវរបស់សិស្សក្នុងការ៖

ចូលរួមថ្នាក់ដែលបានកំណត់ទាំងអស់ និងសកម្មភាពបង្រៀនផ្សេងទៀតទាន់ពេលវេលាជារៀងរាល់ថ្ងៃដែលសាលាបើកវគ្គសិក្សា។
ត្រូវដឹង និងអនុវត្តតាមនីតិវិធីត្រឹមត្រូវនៅពេលអវត្តមានពីថ្នាក់ដែលបានកំណត់ ឬសកម្មភាពបង្រៀនផ្សេងទៀត។
ស្នើសុំកិច្ចការដែលខកខានដោយសារអវត្តមាន និងបំពេញការងារដែលបានកំណត់ឲ្យបានទាន់ពេលវេលា។

ការអវត្តមានដែលត្រូវបានលើកលែងទោស

ទាំងនេះរួមមាន អវត្តមានដែលអនុញ្ញាតដោយគ្រួសារ និងអវត្តមានដែលអនុញ្ញាតដោយសាលារៀន។ ហេតុផលខាងក្រោមនេះគឺគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបង្កើតជាអវត្តមានដែលអាចលើកលែងបាន៖

ការអវត្តមានដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតដោយគ្រួសារ៖

ជំងឺផ្ទាល់ខ្លួន
អាសន្នក្នុងគ្រួសារ ឬការស្លាប់ក្នុងគ្រួសារ
ការព្យាបាលវេជ្ជសាស្រ្ត ឬធ្មេញ
ការបង្រៀនសាសនាមិនត្រូវលើសពីបីម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍ និងថ្ងៃឈប់សម្រាកសាសនាសំខាន់ៗឡើយ
បញ្ហាផ្លូវច្បាប់ រួមទាំងការបង្ហាញខ្លួននៅតុលាការ
សកម្មភាពផ្សេងទៀតតាមការអនុម័តរបស់សាលា

ការអវត្តមានដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតដោយសាលា៖

ដំណើរកំសាន្តដែលបានអនុម័ត
ការប្រកួត និងព្រឹត្តិការណ៍កីឡា និងសិល្បៈអន្តរសាលា
ពិធីប្រគល់រង្វាន់/ទទួលស្គាល់សិស្ស
ការព្យួរពីថ្នាក់រៀន ឬសាលារៀន
សកម្មភាពផ្សេងទៀតតាមការអនុម័តរបស់សាលា

សូមចំណាំ ៖ ការអវត្តមានដោយមានការលើកលែងដោយសារវិស្សមកាល និងហេតុផលផ្ទាល់ខ្លួនលើសពី ៥ ថ្ងៃក្នុងមួយឆ្នាំសិក្សា គួរតែត្រូវបានចែករំលែកជាមួយរដ្ឋបាល ដើម្បីធានាបាននូវការបញ្ចប់ការងាររបស់សិស្ស និងភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃការបង្រៀន។

អវត្តមានដោយគ្មានមូលហេតុ៖

ទាំងនេះគឺជាការអវត្តមានដែលមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតដោយឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាល ឬសាលារៀន។ ការអវត្តមានខាងក្រោមនេះគឺជាឧទាហរណ៍នៃអវត្តមានដែលនឹងមិនត្រូវបានលើកលែងទោសទេ៖

ថ្នាក់ "កាត់" ឬ "រំលង"។
ការចាកចេញពីបរិវេណសាលាដោយគ្មានការអនុញ្ញាតពីការិយាល័យចូលរៀន ឬការិយាល័យនាយកសាលា។
ប្រសិនបើសិស្សណាម្នាក់ខកឡានក្រុងតាមកាលវិភាគទៀងទាត់ (ដែលរត់ទាន់ពេលវេលា) ហើយមិនបានខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីស្វែងរកមធ្យោបាយធ្វើដំណើរទៅសាលារៀនទេ ការអវត្តមាននោះនឹងត្រូវបានចាត់ទុកថាមិនអាចលើកលែងបាន។
អវត្តមានផ្សេងទៀតដែលមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតដោយសាលា ឬឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាល។

មើល គោលនយោបាយស្រុក #502 ទាំងមូលនៃគោលនយោបាយចូលរៀន និងការគេចសាលា។

គោលការណ៍ណែនាំអំពីការចូលរួមរបស់ MMW

ការមកយឺត៖ ការមកដល់យឺតពេលព្រឹក (ក្រោយម៉ោង ៩:២០ ព្រឹក - ត្រូវបានកត់ត្រារៀងរាល់ត្រីមាស)

ការយឺតយ៉ាវដែលមិនអាចលើកលែងបាន ៣ ដង	របាយការណ៍វិន័យសិស្ស (SDR) នឹងត្រូវបានជូនដំណឹងទៅឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាល ដោយផ្តល់ជាព័ត៌មាន/ឯកសារតែប៉ុណ្ណោះ។ បុគ្គលិកម្នាក់នឹងជួបជាមួយសិស្ស ហើយពិភាក្សាអំពីផែនការមួយសម្រាប់កុមារឱ្យមកសាលារៀនទាន់ពេលវេលា។
ការយឺតយ៉ាវដែលមិនអាចលើកលែងបានបន្ទាប់	បុគ្គលិកម្នាក់នឹងជួបជាមួយកុមារ ហើយអាហារថ្ងៃត្រង់ស្ងាត់ៗ ឬការឃុំខ្លួននឹងត្រូវចាត់តាំងឱ្យធ្វើនៅពេលមកយឺតលើកទីបួន។ ផែនការនេះនឹងត្រូវបានពិនិត្យឡើងវិញ និងកែសម្រួល ប្រសិនបើចាំបាច់។
ការយឺតយ៉ាវដែលមិនអាចលើកលែងបាននីមួយៗ	របាយការណ៍វិន័យសិស្ស (SDR) នឹងត្រូវបានជូនដំណឹងទៅឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាល ហើយការឃុំខ្លួននឹងត្រូវបានចាត់តាំង។ ផែនការនេះនឹងត្រូវបានពិនិត្យឡើងវិញ និងកែសម្រួល ប្រសិនបើចាំបាច់។
ការលើកលែងទោសចំពោះការយឺតយ៉ាវ	ឪពុកម្តាយត្រូវទាក់ទងការិយាល័យចូលរៀនដើម្បីរាយការណ៍ពីការមករៀនយឺតដោយសារហេតុផលផ្ទាល់ខ្លួន/គ្រួសារ (សូមមើលបញ្ជីអវត្តមានដោយសារហេតុផលខាងលើ)។ ការមករៀនយឺតដោយសារហេតុផលផ្ទាល់ខ្លួន/គ្រួសារត្រូវបានកំណត់ត្រឹម 3 ដងក្នុងមួយត្រីមាស។

ពេលវេលាចូលរៀនយឺត/ខកខាន៖ វគ្គទី១-៨ (ក្រោយម៉ោង ៩:៤៩ព្រឹក)

ការយឺតយ៉ាវដែលមិនអាចលើកលែងបានទាំងអស់	គ្រូបង្រៀនក្នុងថ្នាក់នឹងទទួលវត្តមានរៀងរាល់ម៉ោង ហើយកត់ត្រាការមកយឺតដោយគ្មានមូលហេតុ។
ការយឺតយ៉ាវហួសប្រមាណ	បន្ទាប់ពីការមករៀនយឺតលើកទី 3 ដោយគ្មានមូលហេតុ ក្នុងមួយត្រីមាស គ្រូនឹងបំពេញទម្រង់បែបបទស្នើសុំកង្វល់អំពីការមករៀនយឺត។ បុគ្គលិកម្នាក់នឹងជួបជាមួយកុមារ ហើយអាហារថ្ងៃត្រង់ស្ងាត់ៗ ឬការឃុំខ្លួននឹងត្រូវចាត់តាំងឱ្យមករៀនយឺតលើកទីបួន។
ការបណ្តេញចេញពីសាលារៀនមុនកាលកំណត់	ដូចគ្នានឹងការមកយឺតដែលមានការលើកលែងដែរ ឪពុកម្តាយត្រូវតែទាក់ទងការិយាល័យចូលរៀន ដើម្បីរាយការណ៍ពីការបណ្តេញចេញពីសាលារៀនមុនកាលកំណត់ដែលមានការលើកលែង (សូមមើលបញ្ជីអវត្តមានដែលមានការលើកលែងខាងលើ)។

អវត្តមានដោយគ្មានហេតុផល

៣ថ្ងៃហើយ អត់ទោសឲ្យគេ	អ្នកប្រឹក្សានឹងផ្ញើអ៊ីមែលលិខិតរបស់នាយកសាលារយៈពេលបីថ្ងៃទៅកាន់ឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាលជាកាតព្វកិច្ច។
៤-៦ថ្ងៃ មិនអាចលើកលែងបាន	អ្នកប្រឹក្សានឹងព្យាយាមទាក់ទងឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាលតាមរយៈការហៅទូរស័ព្ទ អ៊ីមែល សារជាអក្សរ ការប្រជុំ ឬការទៅលេងផ្ទះ។
៧ថ្ងៃដោយគ្មានការលើកលែងទោស	អ្នកប្រឹក្សានឹងដាក់ឯកសារយោង Be@School ឬការបញ្ជូនបន្តការគេចសាលាទៅកាន់ Hennepin ឬ Carver County។
១២ថ្ងៃ ដោយគ្មានការលើកលែងទោស	អ្នកប្រឹក្សានឹងដាក់ស្នើឯកសារយោង BASIL ទៅកាន់ Hennepin ឬ Carver County
១៧ថ្ងៃដោយគ្មានការលើកលែងទោស	អ្នកប្រឹក្សានឹងដាក់របាយការណ៍អំពីការធ្វេសប្រហែសផ្នែកអប់រំទៅកាន់សេវាការពារកុមារ ឬភ្នាក់ងារខោនធីសមស្រប។

សូមចំណាំ៖

ការគេចសាលាអាចដាក់ពាក្យបានតែចំពោះសិស្សដែលអវត្តមានដោយគ្មានមូលហេតុប៉ុណ្ណោះ។
ប្រសិនបើសិស្សអវត្តមានច្រើនពេក ឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាលអាចទទួលបានលិខិតស្នើសុំឯកសារវេជ្ជសាស្ត្រសម្រាប់ការអវត្តមាននាពេលអនាគត។ បើគ្មានកំណត់ចំណាំវេជ្ជសាស្ត្រទេ ការអវត្តមាននឹងត្រូវបានកត់ត្រាថាមិនអាចលើកលែងបាន។

នីតិវិធីចូលរួម MMW

ការយឺតយ៉ាវ ៖ វគ្គទី 1 (ម៉ោង 9:20 ព្រឹក ឬក្រោយ)

ក្រោយម៉ោង ៩:២០ ព្រឹក សិស្សទាំងអស់ដែលចូលក្នុងអគារត្រូវតែចុះឈ្មោះតាមរយៈការិយាល័យចូលរៀន ហើយនឹងទទួលបានប័ណ្ណចូលថ្នាក់។
ប្រសិនបើឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាលបានទុកសារតាមទូរស័ព្ទ សារអ៊ីមែល ឬមិនទាន់បានទាក់ទងជាមួយការិយាល័យចូលរៀន ឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាលត្រូវតែនាំសិស្សទៅកាន់ការិយាល័យចូលរៀន ហើយចុះហត្ថលេខាលើឯកសារទាំងនោះ។

ចេញពីសាលារៀនមុនម៉ោង៖ គ្រប់ម៉ោងសិក្សា

មានវិធីពីរយ៉ាងសម្រាប់ឪពុកម្តាយក្នុងការស្នើសុំឱ្យសិស្សរបស់ពួកគេត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចេញពីសាលារៀនមុនពេលចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃ។
ឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាលបញ្ចូលសំណើនេះទៅក្នុង Skyward។ សិស្សត្រូវតែចុះហត្ថលេខាចេញនៅការិយាល័យចូលរៀន មុនពេលពួកគេចាកចេញពីអគារនៅពេលចេញផ្សាយដែលបានស្នើសុំ។
នៅព្រឹកថ្ងៃដែលសិស្សត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចេញពីសាលាមុនម៉ោងកំណត់ ឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាលត្រូវឱ្យសិស្សយកកំណត់ចំណាំដែលមានហត្ថលេខា និងកាលបរិច្ឆេទមកការិយាល័យចូលរៀន។ សិស្សត្រូវចុះហត្ថលេខានៅការិយាល័យចូលរៀនមុនពេលពួកគេចាកចេញពីអគារនៅពេលអនុញ្ញាតឱ្យចេញពីសាលាតាមពេលវេលាដែលបានស្នើសុំ។
ឪពុកម្តាយគួរតែបញ្ចូលការឈប់រៀនមុនកាលកំណត់នៅក្នុង Skyward។ MMW មិនទទួលយកការហៅទូរស័ព្ទ សារទូរស័ព្ទ ឬសារអ៊ីមែលសម្រាប់ការឈប់រៀនមុនកាលកំណត់ទេ។
ប្រសិនបើឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាលបានទុកសារតាមទូរស័ព្ទ សារអ៊ីមែល ឬមិនទាន់បានទាក់ទងជាមួយការិយាល័យចូលរៀនទេ ឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាលត្រូវតែចូលទៅក្នុងអគារដើម្បីចុះហត្ថលេខាចេញពីសិស្សនៅក្នុងការិយាល័យចូលរៀន។
សិស្សនឹងនៅក្នុងថ្នាក់រៀនរហូតដល់ឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាលមកដល់ ឬរហូតដល់ពេលវេលាដែលបានកំណត់នៅក្នុង Skyward។ សិស្សនឹងចេញពីអគារតាមរយៈការិយាល័យចូលរៀន។
សិស្សនឹងត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនតែចំពោះឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាល ឬបុគ្គលដែលបានចុះបញ្ជីជាទំនាក់ទំនងបន្ទាន់នៅក្នុង Skyward ប៉ុណ្ណោះ។
ចំណាំ៖ បុគ្គលដែលមានឈ្មោះក្នុងបញ្ជីទំនាក់ទំនងបន្ទាន់ និងបុគ្គលដែលត្រូវបានចាត់តាំងផ្សេងទៀតដែលមិនមែនជាឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាល នឹងត្រូវបង្ហាញអត្តសញ្ញាណប័ណ្ណដែលមានរូបថតត្រឹមត្រូវ ដើម្បីឱ្យសិស្សត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យទៅពួកគេ។

អវត្តមាន៖ គ្រប់វគ្គទាំងអស់៖ អវត្តមានពេញមួយថ្ងៃ

ឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាលត្រូវតែធ្វើមួយក្នុងចំណោមខាងក្រោមសម្រាប់អវត្តមានដែលមានការលើកលែង៖

ចូលទៅក្នុងអវត្តមាននៅក្នុង Skyward
សូមទុកសារជាសំឡេងនៅលើខ្សែទូរស័ព្ទទាន់ហេតុការណ៍សម្រាប់ការចូលរួម (952-401-5310)
ផ្ញើកំណត់ចំណាំដែលបានចុះហត្ថលេខា

កាលវិភាគប្រចាំថ្ងៃកម្រិតមធ្យម

ទំនួលខុសត្រូវរបស់សិស្ស

មុនចូលរៀន

ទំនួលខុសត្រូវរបស់សិស្ស

ចាប់ពីម៉ោង ៨:៥០ ដល់ ៩:០៨ ព្រឹក

ថ្នាក់ទី៦ នឹងចូលតាមទ្វារលេខ ៣២E
ថ្នាក់ទី ៧ នឹងចូលតាមទ្វារ ៣៣E
ថ្នាក់ទី៨ នឹងចូលនៅទ្វារ 2E

ចាប់ពីម៉ោង ៩:០៨ ដល់ ៩:២០ ព្រឹក

សិស្សអាចចូលតាមទ្វារណាមួយខាងលើ
ប្រើបង្គន់ និង/ឬ បំពេញដបទឹកឡើងវិញ
បន្តទៅថ្នាក់រៀនលើកដំបូងរបស់អ្នក ដើរទៅខាងស្តាំតាមច្រករបៀងនៅពេលដែលអាចធ្វើទៅបាន
កុំប្រមូលផ្តុំគ្នានៅតាមសាលធំ ឬកន្លែងសាធារណៈ

អំឡុងពេលសិក្សា

អនុវត្តតាមការរំពឹងទុកដែលបានផ្តល់ជូននៅទូទាំងសាលា
ប្រើបង្គន់ និង/ឬ បំពេញដបទឹកឡើងវិញ
បន្តទៅថ្នាក់រៀនបន្ទាប់របស់អ្នក ដើរនៅខាងស្តាំនៃច្រករបៀងនៅពេលដែលអាចធ្វើទៅបាន
កុំប្រមូលផ្តុំគ្នានៅតាមសាលធំ ឬកន្លែងសាធារណៈ
លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងអ្នកត្រួតពិនិត្យនឹងនៅក្នុងសាលដើម្បីណែនាំសិស្ស
គ្មានស្ករកៅស៊ូ/គ្មានទូរស័ព្ទ?

បន្ទាប់ពីសាលា

ត្រូវត្រៀមខ្លួនចាកចេញពីថ្នាក់រៀន នៅពេលដែលក្រុម ឬឡានក្រុងរបស់អ្នកត្រូវបានចេញដំណើរ៖
បន្តដំណើរទៅកាន់ឡានក្រុង ឬកន្លែងទទួលរបស់ឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាលរបស់អ្នក ដើរទៅខាងស្តាំនៃច្រករបៀងនៅពេលដែលអាចធ្វើទៅបាន។
កុំប្រមូលផ្តុំគ្នានៅតាមសាលធំ ឬកន្លែងសាធារណៈ
បើជិះឡានក្រុង សូមឡើងឡានក្រុងរបស់អ្នកភ្លាមៗ
ប្រើប្រាស់ផ្លូវឆ្លងកាត់ និងធ្វើតាមការណែនាំរបស់បុគ្គលិកដែលគាំទ្រនីតិវិធីនៅចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃ
បន្ថែមព័ត៌មានអំពីកង់អគ្គិសនី/កង់?

ការដាក់ពិន្ទុ, GPA និងរបាយការណ៍

មាត្រដ្ឋានចំណាត់ថ្នាក់ឯកសណ្ឋាន

ដើម្បីគណនានិទ្ទេស មាត្រដ្ឋានពិន្ទុ 100 ខាងក្រោមត្រូវបានប្រើដើម្បីកំណត់និទ្ទេស។ ម្យ៉ាងវិញទៀត និមិត្តសញ្ញាអក្សរផ្តល់នូវការពិពណ៌នាអំពីសមិទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្ស។

៩២.៤៥-១០០= ក

៨៩.៤៥-៩២.៤៤ = A- ការងារគំរូ (ស្ទាត់ជំនាញគោលដៅមុខវិជ្ជា ៩០-១០០%)

៨៦.៤៥-៨៩.៤៤ = B+

៨២.៤៥-៨៦.៤៤ = ខ ជំនាញ/ការងារហ្មត់ចត់ (ស្ទាត់ជំនាញ ៨០-៨៩% នៃគោលដៅមុខវិជ្ជា)

៧៩.៤៥-៨២.៤៤ = ខ-

៧៦.៤៥-៧៩.៤៤ = C+

៧២.៤៥-៧៦.៤៤ = C ការងារដែលអាចទទួលយកបាន (៧០-៧៩% នៃជំនាញគោលដៅមុខវិជ្ជា)

៦៩.៤៥-៧២.៤៤ = ស៊ី-

៦៦.៤៥-៦៩.៤៤ = D+

៦២.៤៥-៦៦.៤៤ = D ការងារមធ្យម (៦០-៦៩% ស្ទាត់ជំនាញលើគោលដៅមុខវិជ្ជា)

៥៩.៤៥-៦២.៤៤ = D-

០០.០-៥៩.៤៤ = F ការងារមិនអាចទទួលយកបាន (ស្ទាត់ជំនាញគោលដៅមុខវិជ្ជាតិចជាង ៥៩%)

គោលបំណងចម្បងនៃការដាក់ពិន្ទុគឺដើម្បីទំនាក់ទំនងអំពីស្ថានភាពសមិទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សទៅកាន់សិស្ស និងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ គោលបំណងបន្ថែមសម្រាប់ការដាក់ពិន្ទុរួមមាន៖

ការផ្តល់ព័ត៌មានដែលសិស្សអាចប្រើប្រាស់សម្រាប់ការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯង។
ការផ្តល់ព័ត៌មានដែលគ្រូបង្រៀនអាចប្រើប្រាស់ដើម្បីកែប្រែការធ្វើផែនការ និងការបង្រៀន។

ថ្នាក់វគ្គសិក្សានឹងឆ្លុះបញ្ចាំងពីកម្រិតសមិទ្ធផលសិក្សាបច្ចុប្បន្នរបស់សិស្ស។ ប្រព័ន្ធចំណាត់ថ្នាក់ និងរបាយការណ៍ត្រូវតែ៖

ឆ្លុះបញ្ចាំងពីសមិទ្ធផលសិក្សា។
ផ្ទុកមតិប្រតិកម្មដែលមានអត្ថន័យ។
ត្រូវមានភាពស្មោះត្រង់ យុត្តិធម៌ តម្លាភាព គួរឱ្យទុកចិត្ត មានប្រយោជន៍ និងងាយស្រួលប្រើប្រាស់។

ថ្នាក់នេះក៏មានបំណងបម្រើជាតំណភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងបើកចំហរវាងសាលារៀន និងផ្ទះផងដែរ។ វានឹងផ្តល់ឱ្យភាគីទាំងអស់នូវការយល់ដឹងអំពីការងាររបស់សិស្ស និងការយល់ដឹងអំពីរបៀបដែលថ្នាក់ឆ្លុះបញ្ចាំងពីសមិទ្ធផលរបស់សិស្ស។ វាក៏មានគោលបំណង៖

ផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានដល់ភាគីនានាឲ្យបានច្បាស់លាស់ និងទាន់ពេលវេលា។
ឆ្លុះបញ្ចាំងពីការរំពឹងទុកខ្ពស់របស់សិស្សទាំងអស់នៅទូទាំងវគ្គសិក្សា និងកម្មវិធីទាំងអស់។
ត្រូវមានភាពសមស្របក្នុងការអភិវឌ្ឍសម្រាប់សិស្សទាំងអស់។

ការវាយតម្លៃពីរប្រភេទដែលអាចរួមបញ្ចូលក្នុងចំណាត់ថ្នាក់គឺ៖

ការវាយតម្លៃបែបបង្កើត (ការអនុវត្តសិក្សា)៖ ការងារដែលធ្វើឡើងនៅពេលដែលសិស្សកំពុងរៀនសម្ភារៈ។ វាគឺជាការវាយតម្លៃដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីផ្តល់ទិសដៅសម្រាប់ទាំងសិស្ស និងគ្រូ។ សម្រាប់សិស្ស ការកែតម្រូវអាចមានន័យថា ការពិនិត្យឡើងវិញ ការអនុវត្តបន្ថែម ឬការបញ្ជាក់ថាពួកគេត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ដើម្បីឈានទៅមុខ។ សម្រាប់គ្រូ វាអាចមានន័យថា ការផ្លាស់ប្តូរយុទ្ធសាស្ត្របង្រៀន ការផ្តល់ការអនុវត្តបន្ថែម ឬការត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ដើម្បីឈានទៅមុខ។ (ឧទាហរណ៍ ការសង្កេតរបស់គ្រូ ការធ្វើតេស្ត សេចក្តីព្រាង ការកែសម្រួលដោយមិត្តភក្ដិ ឬការត្រួតពិនិត្យសៀវភៅកត់ត្រា)។
ការវាយតម្លៃសរុប (សមិទ្ធផលសិក្សា)៖ ការងារដែលធ្វើឡើងនៅពេលដែលសិស្សទទួលបានការណែនាំ និងការអនុវត្តគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីទទួលខុសត្រូវចំពោះសម្ភារៈ។ វាត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីផ្តល់ព័ត៌មានដែលត្រូវប្រើប្រាស់ក្នុងការវិនិច្ឆ័យអំពីសមិទ្ធផលរបស់សិស្សនៅចុងបញ្ចប់នៃលំដាប់នៃការណែនាំ ឧទាហរណ៍ សេចក្តីព្រាង/ការប៉ុនប៉ងចុងក្រោយ ការធ្វើតេស្ត ការប្រឡង កិច្ចការផ្ទះ គម្រោង ការសម្តែង។

ថ្នាក់សម្រាប់វគ្គសិក្សាមួយអាចត្រូវបានគណនាដោយផ្អែកលើការវាយតម្លៃសរុប ឬវាអាចត្រូវបានគណនាដោយផ្អែកលើការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការវាយតម្លៃសរុប និងការវាយតម្លៃបង្កើត។

ថ្នាក់ទី ៦

និទ្ទេសសម្រាប់ការអនុវត្តសិក្សានឹងត្រូវរាប់បញ្ចូល អតិបរមា 30% នៃនិទ្ទេស។ និទ្ទេសសម្រាប់សមិទ្ធផលសិក្សានឹងត្រូវរាប់បញ្ចូល អប្បបរមា 70%។

ថ្នាក់ទី ៧ និង ៨

និទ្ទេសសម្រាប់ការអនុវត្តសិក្សានឹងត្រូវរាប់បញ្ចូល អតិបរមា 20% នៃនិទ្ទេស។ និទ្ទេសសម្រាប់សមិទ្ធផលសិក្សានឹងត្រូវរាប់បញ្ចូល យ៉ាងតិច 80%។

ការខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងសំខាន់នឹងត្រូវធ្វើឡើងដើម្បីឱ្យសិស្សទទួលខុសត្រូវចំពោះការបំពេញការងារ។ លេខសូន្យនឹងត្រូវបានប្រើជាជម្រើសចុងក្រោយ ប្រសិនបើសិស្សជ្រើសរើសមិនខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីបំពេញការវាយតម្លៃ។

សូមអាន គោលនយោបាយ ៦២៦ ៖ ការដាក់ពិន្ទុ និងរាយការណ៍អំពីសមិទ្ធផលសិស្សថ្នាក់មធ្យមសិក្សា

ការវាយតម្លៃឡើងវិញ

សិស្សទាំងអស់នឹងមានឱកាសធ្វើការវាយតម្លៃឡើងវិញ ប្រសិនបើពួកគេបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការរៀបចំការវាយតម្លៃឡើងវិញ ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយគ្រូ។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការវាយតម្លៃឡើងវិញជាក់លាក់ត្រូវបានកំណត់ដោយគ្រូ។

ការគណនា GPA

មធ្យមភាគនិទ្ទេសសិស្ស (GPA) ត្រូវបានគណនាដោយការចែកចំនួនសរុបនៃពិន្ទុនិទ្ទេសដែលរកបានដោយចំនួនម៉ោងឥណទានសរុបដែលបានព្យាយាមរៀន។ មធ្យមភាគនិទ្ទេសរបស់អ្នកអាចមានចាប់ពី 0.0 ដល់ 4.0។ ថ្នាក់រៀនប្រចាំថ្ងៃគឺ 1.0 ក្រេឌីត ហើយថ្នាក់រៀនរៀងរាល់ថ្ងៃមានតម្លៃ 0.50 ក្រេឌីត (អប់រំកាយ តន្ត្រី ជំនាញ) ក្នុងមួយឆ្នាំ។ សិស្សដែលទទួលបាន GPA 3.0 ឬខ្ពស់ជាងនេះក្នុងមួយត្រីមាសនឹងត្រូវបានទទួលស្គាល់នៅក្នុងបញ្ជីកិត្តិយស MMW។

ភាពស្មោះត្រង់ខាងសិក្សា / ភាពមិនស្មោះត្រង់

ភាពស្មោះត្រង់គឺមានសារៈសំខាន់ចំពោះឧត្តមភាពក្នុងការអប់រំ ហើយវាគឺជាតម្លៃស្នូលរបស់សាលារៀនសាធារណៈ Minnetonka។ ការវាយតម្លៃ និងការងារសាលាផ្សេងទៀតគឺជារង្វាស់នៃការសិក្សារបស់សិស្ស ដូច្នេះដើម្បីធានាបាននូវការវាស់វែងត្រឹមត្រូវនៃចំណេះដឹងសិក្សារបស់សិស្ស វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ដែលការងារដែលបានដាក់ជូនគឺជារបស់ផ្ទាល់ខ្លួន។ ការវាយតម្លៃនីមួយៗត្រូវតែវាយតម្លៃលើអ្វីដែលសិស្សដឹង ឬអាចធ្វើបាន ដើម្បីឱ្យសិស្ស និងក្រុមគ្រួសាររបស់គាត់/នាងមានការរាប់បញ្ចូលច្បាស់លាស់ និងត្រឹមត្រូវអំពីភាពស្ទាត់ជំនាញរបស់សិស្សលើគោលបំណងវគ្គសិក្សា។ ដូច្នេះ ធនធានសិក្សាទាំងអស់ រួមទាំងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត ត្រូវតែប្រើប្រាស់ដោយសីលធម៌ ដោយមានការទទួលខុសត្រូវ និងដោយមានការណែនាំពីគ្រូ ដើម្បីគាំទ្រដល់ការសិក្សារបស់សិស្ស។

ប្រសិនបើសិស្សបំពានគោលការណ៍សុចរិតភាពសិក្សា វាគឺជាការរំលោភលើអាកប្បកិរិយា។ ជាលទ្ធផល គ្រូនឹងស្វែងរកវិធីជំនួសដើម្បីវាយតម្លៃចំណេះដឹងរបស់សិស្ស។ វាគឺនៅចំណុចនេះដែលគ្រប់ភាគីទាំងអស់ - ឪពុកម្តាយ គ្រូបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រង និងសិស្ស - ធ្វើការដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណមូលហេតុដើមនៃអាកប្បកិរិយា និងជួយសិស្សឱ្យរៀនពីបទពិសោធន៍តាមរបៀបដែលយកចិត្តទុកដាក់ ស្របគ្នា និងណែនាំ។

ក្នុងនាមជាគោលការណ៍ណែនាំមួយ ភាពសុចរិតខាងសិក្សារួមមាន ប៉ុន្តែមិនកំណត់ចំពោះ ការបន្លំលើការវាយតម្លៃរបស់សាលា (ទម្រង់ ឬសង្ខេប) ការលួចចម្លង ការប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ខុស ឬការឃុបឃិតគ្នា។

ឧទាហរណ៍រួមមាន ប៉ុន្តែមិនកំណត់ចំពោះចំណុចខាងក្រោមទេ៖

ការចម្លងកិច្ចការផ្ទះ ឬការអនុញ្ញាតឱ្យនរណាម្នាក់ចម្លងកិច្ចការផ្ទះរបស់អ្នក។
កំពុងមើលតេស្ត/សំណួររបស់អ្នកដទៃ ឬអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកផ្សេងចម្លងតេស្ត/សំណួរ។
ការលួចចម្លង។
ការប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ដើម្បីបំពេញកិច្ចការ ការវាយតម្លៃ ជាដើម។
ការរាយការណ៍ទៅសិស្សម្នាក់ទៀតអំពីអ្វីដែលមាននៅក្នុងការធ្វើតេស្ត ឬកម្រងសំណួរ ទាំងដោយផ្ទាល់មាត់ ឬ
អេឡិចត្រូនិក និងរួមទាំងសំណួរ និង/ឬចម្លើយជាក់លាក់ផងដែរ។
ការដាក់ស្នើស្នាដៃដែលបង្កើត ឬកែសម្រួលដោយផ្នែក ឬទាំងស្រុងដោយប្រើប្រាស់កម្មវិធីបញ្ញាសិប្បនិម្មិត គេហទំព័រ ឬទម្រង់ផ្សេងទៀតដោយគ្មានការដកស្រង់/បញ្ជាក់ និងការណែនាំពីគ្រូ។

សិស្សដែលប្រព្រឹត្តអំពើមិនស្មោះត្រង់ក្នុងការសិក្សានឹងទទួលបានរបាយការណ៍វិន័យដែលមានឯកសារ ឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាលនឹងត្រូវបានទាក់ទង ហើយនឹងជួបជាមួយបុគ្គលសមស្របដោយផ្អែកលើភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃបទល្មើស។ គោលបំណងនៃកិច្ចប្រជុំនេះគឺដើម្បីកំណត់មូលហេតុនៅពីក្រោយអំពើមិនស្មោះត្រង់ ជួយសិស្សឱ្យរៀនពីស្ថានភាព និងបង្កើតផែនការដើម្បីធ្វើឱ្យអ្វីៗត្រឹមត្រូវ និងដោះស្រាយស្ថានភាពតាមរបៀបផ្សេងនាពេលអនាគត។ ផលវិបាកបន្ថែមអាចត្រូវបានកំណត់តាមការសមស្រប។

គោលការណ៍ណែនាំ និងនីតិវិធីវិន័យ

គោលនយោបាយរបស់ស្រុកអាចរកបាននៅលើគេហទំព័ររបស់ស្រុក៖

http://www.minnetonkaschools.org/district/leadership/board/policy

ស្តារឡើងវិញ

ការអនុវត្តការស្តារឡើងវិញគឺជាទស្សនវិជ្ជាមួយដែលជួយមនុស្សឱ្យមានវិន័យលើខ្លួនឯង និងឆ្លុះបញ្ចាំង។ នេះគឺជាដំណើរការមួយដែលសង្កត់ធ្ងន់លើមនុស្សម្នាក់ៗឱ្យគ្រប់គ្រងជម្រើសរបស់ពួកគេ និងរៀនពីកំហុសរបស់ពួកគេដោយការស្តារទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេជាមួយអ្នកដែលរងផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដោយសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។

ការផ្តោតសំខាន់នៃការស្តារឡើងវិញត្រូវផ្តោតលើការ «ស្តារឡើងវិញ» ខ្លួនឯង និងការជួសជុលទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេជាមួយបុគ្គលផ្ទុយ។ គោលដៅគឺដើម្បីឱ្យសិស្សក្លាយជាអ្នកគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង ដោយមានសមាជិកបុគ្គលិកណែនាំពួកគេឱ្យធ្វើការសម្រេចចិត្ត និងលទ្ធផលត្រឹមត្រូវ។

នៅ MMW គោលដៅរបស់យើងតាមរយៈការពិភាក្សា និងការសួរសំណួរសមស្រប គឺដើម្បីបង្កើតលក្ខខណ្ឌ និងទំនាក់ទំនងចាំបាច់សម្រាប់សិស្សានុសិស្ស ដើម្បីពង្រឹងខ្លួនឯង និងធ្វើការសម្រេចចិត្តត្រឹមត្រូវ។ កំហុសកើតឡើង ហើយវិធីមួយក្នុងចំណោមវិធីល្អបំផុតដើម្បីរៀនពីពួកវា គឺការឆ្លុះបញ្ចាំង និងទទួលខុសត្រូវចំពោះសកម្មភាពរបស់យើង។ ផ្នែកមួយនៃទស្សនវិជ្ជាស្តារឡើងវិញ គឺថាការជួសជុលកំហុសគឺជាឱកាសសិក្សាដ៏មានឥទ្ធិពល។

កំហុសឆ្គងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាឱកាសដើម្បីបង្រៀន រៀនសូត្រ និងជួសជុលទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្សម្នាក់។
មានផលវិបាកធម្មជាតិសម្រាប់ជម្រើស។
យុត្តិធម៌មិនតែងតែស្មើគ្នាទេ។
កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ និងការព្រមព្រៀងគ្នា គឺប្រសើរជាងការអនុវត្ត និងការបង្ខិតបង្ខំ។

នីតិវិធីបន្ទប់គាំទ្រសិស្ស

បន្ទប់គាំទ្រសិស្ស (SSR) គឺជាកន្លែងសម្រាប់សិស្សដែលត្រូវការបរិយាកាសសិក្សាស្ងប់ស្ងាត់ និងទទួលបានការគាំទ្រ។ អាហារថ្ងៃត្រង់ស្ងប់ស្ងាត់ ការសម្រាករបស់សិស្ស និងការឃុំខ្លួននឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅក្នុងបន្ទប់គាំទ្រសិស្សដែលបានកំណត់។

បុគ្គលិកក៏អាចចាត់តាំងសិស្សឱ្យទៅបន្ទប់ជំនួយសិស្សដោយផ្អែកលើនីតិវិធីវិន័យក្នុងថ្នាក់រៀន។ គោលបំណងរបស់សាលាគឺចង់ឱ្យជំនួយសិស្សក្លាយជាកន្លែងស្ងប់ស្ងាត់មួយដែលសិស្សមានឱកាសឆ្លុះបញ្ចាំងពីអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ។

សិស្សនឹងត្រូវបានបញ្ជូនទៅផ្នែកជំនួយសិស្សជាមួយនឹងលិខិតឆ្លងដែន ឬបុគ្គលិកនឹងទូរស័ព្ទ ឬផ្ញើអ៊ីមែលមុនពេលសិស្សមកដល់។ វានឹងត្រូវបានសន្មតថាគ្រូបានផ្តល់អន្តរាគមន៍ច្រើនដងរួចហើយនៅក្នុងថ្នាក់រៀន ហើយសិស្សនឹងស្នាក់នៅពេញមួយម៉ោងសិក្សា។ ប្រសិនបើនោះមិនមែនជាករណីនោះទេ វានឹងត្រូវបានកត់សម្គាល់ដោយបុគ្គលិក។
សិស្សដែលត្រូវបានបញ្ជូនទៅ SSR នឹងត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងបំពេញទម្រង់បែបបទឆ្លុះបញ្ចាំង។ ទម្រង់បែបបទដែលបានបំពេញនឹងត្រូវបានពិនិត្យដោយបុគ្គលិក។ ក្នុងនាមជាផ្នែកមួយនៃការអនុវត្តស្តារឡើងវិញរបស់យើង សិស្សនឹងត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងចែករំលែកការឆ្លុះបញ្ចាំងរបស់ពួកគេជាមួយគ្រូមុនពេលត្រឡប់ទៅថ្នាក់វិញ។
សិស្សនឹងត្រូវបានចាត់តាំងកៅអី ហើយត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងរក្សាបរិយាកាសស្ងប់ស្ងាត់។
ដំណើរការបន្ថែមទៀតនៃស្ថានភាពអាចកើតឡើងជាមួយបុគ្គលិក។

ច្បាប់ស្តីពីការធ្វើបាប "ធ្វើអ្វីដែលត្រឹមត្រូវ!"៖

យើងប្រព្រឹត្តចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមកដោយសប្បុរស។
យើងនឹងមិនធ្វើបាបអ្នកដទៃឡើយ។
យើងនឹងក្រោកឈរឡើងដើម្បីសិស្សដែលកំពុងត្រូវបានគេធ្វើបាប។
យើងនឹងធ្វើឱ្យវាក្លាយជាចំណុចមួយដើម្បីរួមបញ្ចូលសិស្សដែលងាយនឹងត្រូវបានគេដកចេញ។
ប្រសិនបើយើងដឹងថាមាននរណាម្នាក់កំពុងត្រូវបានគេធ្វើបាប យើងនឹងប្រាប់បុគ្គលិក MMW និងមនុស្សពេញវ័យម្នាក់នៅផ្ទះ

មើល គោលនយោបាយស្រុកលេខ ៥១៤

ទូរស័ព្ទដៃ និងឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិចផ្ទាល់ខ្លួនផ្សេងទៀត (PED)

គោលការណ៍ណែនាំ និងនីតិវិធីសម្រាប់ទូរស័ព្ទដៃ និងឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិចផ្ទាល់ខ្លួនផ្សេងទៀត (PED)

គោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់សិស្សទាក់ទងនឹងឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិចផ្ទាល់ខ្លួន (PED)៖

PED រួមមានទូរស័ព្ទដៃ កាសស្តាប់ត្រចៀក កុំព្យូទ័រយួរដៃ នាឡិកាឆ្លាតវៃ ឧបករណ៍ថតសំឡេង ជាដើម។
សម្ភារៈសម្រាប់ក្មេងពិការត្រូវទុកឲ្យនៅឆ្ងាយពីការមើលឃើញទាំងស្រុងចាប់ពីម៉ោង 9:20 ព្រឹកដល់ម៉ោង 4:00 រសៀល។ សម្ភារៈសម្រាប់ក្មេងពិការត្រូវទុកក្នុងទូឬកាបូបស្ពាយរបស់សិស្ស។ ករណីលើកលែងអាចរួមមានការប្រើកាសស្តាប់ត្រចៀកសម្រាប់គោលបំណងបង្រៀនតាមការសម្រេចរបស់បុគ្គលិក។
ក្រុមគ្រួសារអាចទាក់ទងសិស្សនៅពេលណាក៏បានដោយទូរស័ព្ទទៅការិយាល័យធំតាមលេខ 952-401-5300។

ទូរស័ព្ទដៃ និងនីតិវិធីរំលោភបំពាន PED ផ្សេងទៀត៖

ការបំពានលើកដំបូង ៖ បុគ្គលិកម្នាក់ត្រូវណែនាំសិស្សឱ្យបិទឧបករណ៍ ហើយស្នើសុំឱ្យសិស្សរក្សាទុកឧបករណ៍នេះនៅក្នុងការិយាល័យធំសម្រាប់រយៈពេលដែលនៅសល់នៃថ្ងៃសិក្សា។ សិស្សអាចទៅយកឧបករណ៍របស់ពួកគេនៅចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃ។ កំណត់ត្រានៃការបំពាននឹងត្រូវបញ្ចូលទៅក្នុង Skyward។
ការបំពានលើកទីពីរ៖ បុគ្គលិកម្នាក់ត្រូវណែនាំសិស្សឱ្យបិទឧបករណ៍ ហើយស្នើសុំឱ្យសិស្សរក្សាទុកឧបករណ៍នេះនៅក្នុងការិយាល័យធំសម្រាប់រយៈពេលដែលនៅសល់នៃថ្ងៃសិក្សា។ សិស្សអាចទៅយកឧបករណ៍របស់ពួកគេនៅចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃ។ សិស្សនឹងត្រូវបានព្រមានថា ការបំពានលើកក្រោយនឹងបណ្តាលឱ្យមានការកាន់ទូរស័ព្ទសម្រាប់ឪពុកម្តាយទៅយក និងការបញ្ចប់សិទ្ធិក្នុងការកាន់កាប់ទូរស័ព្ទដៃ ឬឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិចណាមួយនៅសាលាសម្រាប់រយៈពេល 45 ថ្ងៃសិក្សា។ កំណត់ត្រានៃការបំពាននឹងត្រូវបញ្ចូលទៅក្នុង Skyward។ ឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាលរបស់សិស្សនឹងត្រូវបានជូនដំណឹងតាមរយៈអ៊ីមែល។
ការបំពានលើកទីបី៖ បុគ្គលិកម្នាក់ត្រូវណែនាំសិស្សឱ្យបិទឧបករណ៍ ហើយស្នើសុំឱ្យសិស្សរក្សាទុកឧបករណ៍នេះនៅក្នុងការិយាល័យធំសម្រាប់រយៈពេលដែលនៅសល់នៃថ្ងៃសិក្សា។ សិស្សនឹងជួបជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងអគារ ហើយនឹងត្រូវបានជូនដំណឹងថា PED របស់ពួកគេនឹងត្រូវបានហាមឃាត់រយៈពេល 45 ថ្ងៃសិក្សា។ ជាលទ្ធផល ឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាលរបស់សិស្សត្រូវតែទៅយកឧបករណ៍នោះ ឬជ្រើសរើសរក្សាឧបករណ៍នេះនៅក្នុងសាលាឱ្យមានសុវត្ថិភាពក្នុងរយៈពេលយូរ (រហូតដល់ 45 ថ្ងៃសិក្សា)។ ឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាលរបស់សិស្សនឹងត្រូវបានជូនដំណឹងតាមទូរស័ព្ទដោយអ្នកគ្រប់គ្រង។ កំណត់ត្រានៃការរំលោភបំពាននឹងត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុង Skyward។
ការបំពានម្តងហើយម្តងទៀត ឬធ្ងន់ធ្ងរ៖ ការរំលោភបំពានណាមួយលើគោលការណ៍នេះក៏អាចបណ្តាលឱ្យមានវិធានការវិន័យបន្ថែមផងដែរ តាមការសំរេចចិត្តរបស់នាយកសាលា។
ចំណាំ ៖ ប្រសិនបើយកឧបករណ៍ក្មេងលេងតូចៗ (PEDs) មកសាលារៀន ពួកវាត្រូវតែរក្សាទុកក្នុងទូដាក់ឥវ៉ាន់ ឬកាបូបស្ពាយរបស់សិស្ស ហើយមិនត្រូវឱ្យគេមើលឃើញនៅក្នុងបរិយាកាសថ្នាក់រៀនឡើយ។ សាលាមិនទទួលខុសត្រូវចំពោះរបស់របរផ្ទាល់ខ្លួនដែលបាត់ ឬត្រូវបានគេលួចនោះទេ។

មើល គោលនយោបាយស្រុកលេខ ៥២៦

កម្មវិធីទទួលស្គាល់សិស្ស

ពានរង្វាន់ប្រធានាធិបតីសម្រាប់ឧត្តមភាពផ្នែកអប់រំ (កម្រិតមធ្យមសិក្សា)

កម្មវិធីពានរង្វាន់អប់រំរបស់ប្រធានាធិបតី ដែលឧបត្ថម្ភដោយក្រសួងអប់រំសហរដ្ឋអាមេរិក ក្នុងភាពជាដៃគូជាមួយសមាគមនាយកសាលាជាតិ ត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីជួយនាយកសាលាឱ្យទទួលស្គាល់ និងផ្តល់កិត្តិយសដល់សិស្សទាំងនោះដែលសម្រេចបានគោលដៅសិក្សាខ្ពស់ដោយការខិតខំប្រឹងប្រែង និងការលះបង់របស់ពួកគេចំពោះការសិក្សា។ ការចូលរួមក្នុងកម្មវិធីនេះកើនឡើងជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដោយមានសាលារៀនចំនួន 57,000 និងសិស្សជិតបួនលាននាក់ទទួលបានពានរង្វាន់ដ៏មានកិត្យានុភាពទាំងនេះកាលពីឆ្នាំមុន។

សិស្សានុសិស្សដែលមានសិទ្ធិទទួលបានពានរង្វាន់ប្រធានាធិបតីសម្រាប់ឧត្តមភាពអប់រំ ទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រដែលចុះហត្ថលេខាដោយប្រធានាធិបតី រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំសហរដ្ឋអាមេរិក និងនាយកសាលា និងម្ជុលដេរប៉ាក់ ដែលមានចារឹកត្រាប្រធានាធិបតី ដើម្បីភ្ជាប់ជាមួយវិញ្ញាបនបត្រ។

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការជ្រើសរើស៖ ដើម្បីមានសិទ្ធិទទួលបានពានរង្វាន់ប្រធានាធិបតីសម្រាប់ឧត្តមភាពផ្នែកអប់រំ សិស្សានុសិស្សត្រូវតែបំពេញតាមតម្រូវការក្នុងប្រភេទ ក និងប្រភេទ ខ៖

មធ្យមភាគនិទ្ទេស៖ សិស្សត្រូវមានមធ្យមភាគនិទ្ទេស ៨០ ឬខ្ពស់ជាងនេះលើមាត្រដ្ឋានពិន្ទុ ១០០ ឬ ៣.៥ លើមាត្រដ្ឋានពិន្ទុ ៤.០។ មធ្យមភាគនិទ្ទេសសរុបនៃសាលាមធ្យមសិក្សារួមបញ្ចូលថ្នាក់ទី ៦ ដល់ចុងឆមាសទីមួយនៃថ្នាក់ទី ៨។

ពិន្ទុតេស្ត៖ សិស្សត្រូវតែបង្ហាញពីសមិទ្ធផលខ្ពស់ (៩០ ភាគរយ ឬខ្ពស់ជាងនេះ) លើតេស្តសមិទ្ធផលមួយ ឬច្រើនក្នុងការអាន ឬគណិតវិទ្យា។

នាយកសាលាមានសិទ្ធិអំណាចចុងក្រោយក្នុងការកំណត់ថាសិស្សណានឹងទទួលបានពានរង្វាន់នេះ។

ពានរង្វាន់សេវាកម្មស្ម័គ្រចិត្តរបស់ប្រធានាធិបតី

ក្រុមប្រឹក្សាប្រធានាធិបតីស្តីពីសេវាកម្ម និងការចូលរួមរបស់ពលរដ្ឋ បានបង្កើតកម្មវិធីពានរង្វាន់សេវាកម្មស្ម័គ្រចិត្តរបស់ប្រធានាធិបតី ជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីថ្លែងអំណរគុណ និងផ្តល់កិត្តិយសដល់ជនជាតិអាមេរិក ដែលតាមរយៈការប្តេជ្ញាចិត្ត និងគំរូដែលបានបង្ហាញរបស់ពួកគេ បានជម្រុញអ្នកដទៃឱ្យចូលរួមក្នុងសេវាកម្ម។

ការទទួលស្គាល់ និងផ្តល់កិត្តិយសដល់អ្នកស្ម័គ្រចិត្តកំណត់ស្តង់ដារសម្រាប់ការបម្រើអ្នកដទៃ។ វាលើកទឹកចិត្តដល់ការប្តេជ្ញាចិត្តជាប់លាប់ចំពោះការចូលរួមរបស់ពលរដ្ឋ និងជម្រុញអ្នកដទៃឱ្យធ្វើឱ្យការងារស្ម័គ្រចិត្តក្លាយជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃជីវិតរបស់ពួកគេ។ ពានរង្វាន់សេវាកម្មស្ម័គ្រចិត្តរបស់ប្រធានាធិបតីទទួលស្គាល់បុគ្គល គ្រួសារ និងក្រុមដែលសម្រេចបានស្តង់ដារជាក់លាក់មួយ - វាស់វែងដោយចំនួនម៉ោងដែលបានបម្រើការងារក្នុងរយៈពេល 12 ខែ ឬម៉ោងសរុបដែលរកបានក្នុងរយៈពេលមួយជីវិត។

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ពានរង្វាន់៖ សិស្ស ឬមនុស្សពេញវ័យណាម្នាក់អាចទទួលបានការទទួលស្គាល់ពីប្រធានាធិបតីសម្រាប់ម៉ោងធ្វើការស្ម័គ្រចិត្តដែលរកបានក្នុងរយៈពេល 12 ខែ ឬពេញមួយជីវិតទាំងនៅក្នុងស្រុក ឬនៅបរទេស។ ខាងក្រោមនេះគឺជាលក្ខខណ្ឌនៃការមានសិទ្ធិទទួលបានសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ។

កម្រិតសេវាកម្ម និងម៉ោងដែលត្រូវការ

កម្រិតសំរិទ្ធ ពី ៥០ ទៅ ៧៤ ម៉ោង
កម្រិតប្រាក់ ពី ៧៥ ទៅ ៩៩ ម៉ោង
កម្រិតមាស ១០០ ម៉ោង ឬច្រើនជាងនេះ

អ្នកទទួលពានរង្វាន់ទទួលបានកញ្ចប់ម្ជុលសម្គាល់ពានរង្វាន់សេវាកម្មស្ម័គ្រចិត្តរបស់ប្រធានាធិបតីជាផ្លូវការ កញ្ចប់វិញ្ញាបនបត្រសមិទ្ធផលផ្ទាល់ខ្លួន សារអបអរសាទរពីប្រធានាធិបតីសហរដ្ឋអាមេរិក និងលិខិតមួយច្បាប់ពីក្រុមប្រឹក្សាប្រធានាធិបតីស្តីពីការចូលរួមសេវាកម្ម និងពលរដ្ឋ។ សម្រាប់ព័ត៌មានលម្អិត សូមចូលទៅកាន់៖ https://presidentialserviceawards.gov/

ផ្សេងៗ

គោលការណ៍ណែនាំ និងនីតិវិធីសម្រាប់ស្លៀកពាក់ និងរូបរាងរបស់សិស្ស

សាលា Minnetonka School District គោរពសិទ្ធិរបស់សិស្សក្នុងការបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេតាមរបៀបដែលពួកគេស្លៀកពាក់ ហើយរំពឹងថាសិស្សនឹងគោរពសហគមន៍សាលា និងសិស្សានុសិស្សដោយការស្លៀកពាក់សមរម្យសម្រាប់បរិយាកាសសិក្សាថ្នាក់ K-12។

សាលារៀនសាធារណៈ Minnetonka លើកទឹកចិត្តសិស្សានុសិស្សឱ្យមានមោទនភាពចំពោះសម្លៀកបំពាក់របស់ពួកគេនៅសាលារៀន។ សម្លៀកបំពាក់ និងរូបរាងរបស់សិស្សនឹងក្លាយជាកង្វល់របស់សាលា ប្រសិនបើវាបណ្តាលឱ្យមានការរំខានដល់កម្មវិធីអប់រំ មានលក្ខណៈប្រមាថ ឬមិនសមរម្យចំពោះអ្នកដទៃ។ សិស្សត្រូវស្លៀកពាក់តាមរបៀបដែលគិតគូរពីបរិយាកាសអប់រំ សុវត្ថិភាព សុខភាព និងសុខុមាលភាពរបស់អ្នកដទៃ ហើយមិនរួមចំណែកដល់បរិយាកាសអរិភាព ឬគំរាមកំហែងឡើយ។ ក្រមស្លៀកពាក់នេះអាចអនុវត្តបានចំពោះសិស្សទាំងអស់ ហើយត្រូវអនុវត្តដោយស្មើភាពគ្នាដោយមិនគិតពីភេទ/អត្តសញ្ញាណយេនឌ័រ ទំនោរផ្លូវភេទ ពូជសាសន៍ សាសនា ជនជាតិភាគតិច ការគោរពវប្បធម៌ ប្រភេទ/ទំហំរាងកាយ និងរចនាប័ទ្មផ្ទាល់ខ្លួនឡើយ។

មើល គោលនយោបាយស្រុក #504 ទាំងមូល; ក្រមស្លៀកពាក់ និងរូបរាងរបស់សិស្ស រួមទាំងនីតិវិធី និងផលវិបាក។

Flex៖ ពេលវេលាគាំទ្រផ្នែកសិក្សានៅ Minnetonka!

ការបត់បែនកើតឡើងរហូតដល់ពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍ចាប់ពីម៉ោង 3:20 រសៀលដល់ម៉ោង 4:00 រសៀល សិស្សអាចប្រើប្រាស់ពេលវេលាបត់បែនរបស់ពួកគេដើម្បីបញ្ចប់កិច្ចការផ្ទះ រៀបចំការវាយតម្លៃ ជួបជាមួយគ្រូ ឬជំនួយការអ្នកជំនាញសម្រាប់ជំនួយសិក្សា ឬជួបជាមួយអ្នកប្រឹក្សារបស់ពួកគេ។ សិស្សត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងធ្វើផែនការដើម្បីប្រើប្រាស់ពេលវេលានេះឱ្យបានពេញលេញតាមរបៀបដែលមានផលិតភាព និងមានគោលបំណង។ ប្រតិទិនបត់បែនឆ្នាំ 2025-26

ពេលព្រឹកសម្រាប់ជំនួយសិស្ស

ពេលព្រឹកនៃកម្មវិធីជំនួយសិស្ស (Student Help Morning) ធ្វើឡើងនៅថ្ងៃអង្គារដែលបានជ្រើសរើសចាប់ពីម៉ោង ៨:២០ ដល់ ៩:០៥ ព្រឹក (សូមមើលកាលវិភាគដែលបានរាយខាងក្រោម)។ ពេលព្រឹកនៃកម្មវិធីជំនួយសិស្ស (Student Help Morning) គឺជាឱកាសមួយសម្រាប់សិស្សក្នុងការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រូរបស់ពួកគេ និងបំពេញកិច្ចការក្នុងថ្នាក់រៀន ធ្វើតេស្ត ឬសួរសំណួរគ្រូរបស់ពួកគេ។ មិនចាំបាច់មានលិខិតអនុញ្ញាតនៅពេលព្រឹកនៃកម្មវិធីជំនួយសិស្សទេ។ សិស្សត្រូវតែនៅក្នុងថ្នាក់រៀនរហូតដល់ម៉ោង ៩:០៥ ព្រឹក ទោះបីជាពួកគេបានបញ្ចប់កិច្ចការរបស់ពួកគេក៏ដោយ។

កាលបរិច្ឆេទជំនួយសិស្សឆ្នាំ ២០២៥-២៦៖ ថ្ងៃទី ១៤, ២៨ ខែតុលា; ថ្ងៃទី ៤, ១១ ខែវិច្ឆិកា; ថ្ងៃទី ២, ៩ ខែធ្នូ; ថ្ងៃទី ១៣, ២៧ ខែមករា; ថ្ងៃទី ១០, ២៤ ខែកុម្ភៈ; ថ្ងៃទី ៣, ១០, ២៤ ខែមីនា; ថ្ងៃទី ៧, ២៨ ខែមេសា; ថ្ងៃទី ៥, ១២, ២៦ ខែឧសភា; និងថ្ងៃទី ២, ៩ ខែមិថុនា។

អាហារថ្ងៃត្រង់សម្រាប់ការសិក្សា

វាជាការទទួលខុសត្រូវរបស់សិស្សម្នាក់ៗក្នុងការតាមដានកិច្ចការសិក្សាទាំងអស់។ ក្នុងអំឡុងពេលប្រឹក្សាយោបល់ អ្នកប្រឹក្សានឹងពិនិត្យមើលចំណាត់ថ្នាក់របស់សិស្ស និងគាំទ្រសិស្សឱ្យបង្កើតផែនការសម្រាប់ការងារដែលខកខាន។ ប្រសិនបើសិស្សបន្តជួបការលំបាក ហើយមិនបានបញ្ចប់ការងារដែលត្រូវការ អ្នកប្រឹក្សាយោបល់នឹងចាត់តាំងសិស្សឱ្យញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់។ អាហារថ្ងៃត្រង់សិក្សាមានរយៈពេលមួយសប្តាហ៍។ រៀងរាល់សប្តាហ៍ សិស្សត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់សិក្សាតាមសំណើរបស់គ្រូ/អ្នកប្រឹក្សាយោបល់។ នៅពេលដែលការងារដែលខកខានទាំងអស់ត្រូវបានបញ្ចប់ សិស្សអាចមានឱកាសចាកចេញពីអាហារថ្ងៃត្រង់សិក្សា។ អាហារថ្ងៃត្រង់សិក្សាកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលអាហារថ្ងៃត្រង់ និងរយៈពេលប្រឹក្សាយោបល់របស់សិស្ស។ ប្រសិនបើសិស្សដែលចូលចិត្តសិក្សាត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់សិក្សា ពួកគេនឹងធ្វើការក្នុងអំឡុងពេលអាហារថ្ងៃត្រង់ (តែប៉ុណ្ណោះ)។ បុគ្គលិកម្នាក់ធ្វើការជាមួយសិស្សដែលត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់សិក្សា និងផ្តល់ការគាំទ្របន្ថែមដែលត្រូវការដើម្បីជួយសិស្ស។ MMW ប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះការរីកចម្រើនផ្នែកសិក្សាដ៏ល្អបំផុតរបស់សិស្សម្នាក់ៗ។ ការតាមដានកិច្ចការ និងសកម្មភាពសិក្សាទាំងអស់គឺមានសារៈសំខាន់ណាស់ដើម្បីសម្រេចគោលដៅនេះ។ ប្រសិនបើសិស្សធ្លាក់ពីក្រោយ ការគាំទ្របន្ថែមនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនដើម្បីធានាបាននូវភាពជោគជ័យរបស់សិស្ស។

របស់របរដែលមិនអនុញ្ញាតនៅសាលារៀន

សិស្សានុសិស្សត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងយកតែរបស់របរសមស្របមកសាលារៀនប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះ របស់របរដែលអាចបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់អ្នកដទៃ ឬរំខានដល់ដំណើរការសិក្សាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ រួមមាន៖

របស់របរដូចជា អាវុធ កាំភ្លើងទឹក កាំបិត ភ្លើង ឈើគូស និងប៊ិចឡាស៊ែរ នឹងត្រូវរឹបអូស។ MMW នឹងអនុវត្តតាមគោលនយោបាយរបស់ស្រុកទាក់ទងនឹងរបស់របរទាំងនេះ ស្របតាម គោលនយោបាយស្រុក 501 និង គោលនយោបាយ 506។ សិស្សានុសិស្សនឹងពិនិត្យឡើងវិញនូវឧប្បត្តិហេតុណាមួយជាមួយបុគ្គលិក។
ទូរស័ព្ទដៃ កាសស្តាប់ត្រចៀក កុំព្យូទ័រយួរដៃ នាឡិកាឆ្លាតវៃ ឧបករណ៍ថតសំឡេង ជាដើម មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃសិក្សាទេ។ សូមមើលគោលការណ៍ណែនាំអំពីឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិចផ្ទាល់ខ្លួន។
ក្តារស្គីត ក្តារវែង ឬក្តារហូវើរមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើប្រាស់នៅសាលារៀន ឬនៅលើឡានក្រុងទេ។
ដោយអនុវត្តតាមច្បាប់រដ្ឋ Minnesota លេខ 169.222 សិស្សដែលមិនទាន់មានអាយុ 15 ឆ្នាំនឹងមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យជិះកង់អគ្គិសនីនៅក្នុងបរិវេណសាលាឡើយ។

ការថែទាំ និងការប្រើប្រាស់ទ្រព្យសម្បត្តិសាលា

ជារៀងរាល់ឆ្នាំ សិស្សានុសិស្សប្រើប្រាស់ឧបករណ៍សិក្សា សៀវភៅ និងសម្ភារៈសិក្សាដែលមានតម្លៃរាប់ពាន់ដុល្លារក្នុងដំណើរការបង្រៀន។ គេរំពឹងថាសិស្សនឹងប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ និងសម្ភារៈសិក្សាដោយមានការទទួលខុសត្រូវ ដោយមានការពាក់តិចតួចបំផុត។ សិស្សានុសិស្សត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងគោរពអគារ និងគ្រឿងសង្ហារិមរបស់វា ហើយមិនធ្វើឱ្យខូចទ្រព្យសម្បត្តិសាលាឡើយ។ ក្នុងករណីដែលសិស្សរំលោភបំពានទ្រព្យសម្បត្តិសាលា រួមទាំងការគូររូបលើជញ្ជាំង/ការបំផ្លិចបំផ្លាញ ពួកគេនឹងត្រូវបង់ប្រាក់សម្រាប់ការខូចខាត ឬការខាតបង់។ បុគ្គលិកម្នាក់នឹងពិនិត្យជាមួយសិស្ស ហើយវិក្កយបត្រនឹងត្រូវបានផ្ញើដោយផ្ទាល់ទៅឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាល។

ការបង្ហាញក្តីស្រលាញ់ជាសាធារណៈ

ការបង្ហាញក្តីស្រលាញ់ជាសាធារណៈត្រូវបានហាមឃាត់។

ការត្រួតពិនិត្យមុនចូលរៀន

អាហារដ្ឋានរបស់សាលាត្រូវបានត្រួតពិនិត្យចាប់ពីម៉ោង ៨:០០ ព្រឹកជារៀងរាល់ថ្ងៃសិក្សា។ សិស្សត្រូវតែចុះឈ្មោះសម្រាប់ការទម្លាក់ឡានពេលព្រឹកតាមរយៈការចុះឈ្មោះសកម្មភាព។ វាជាកន្លែងដែលសិស្សអាចសិក្សា និងជួបជុំគ្នាមុនពេលចូលរៀន។ នៅពេលដែលសិស្សម្នាក់ត្រូវបានទម្លាក់ឡាននៅពេលព្រឹកនៅក្នុងបរិវេណសាលារបស់យើង សិស្សនោះត្រូវតែស្នាក់នៅក្នុងបរិវេណសាលានៅខាងក្នុងអគារ។ សិស្សត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យចាកចេញពីបរិវេណសាលានៅពេលដែលពួកគេត្រូវបានទម្លាក់ឡាន។ ចំណត Speedway ឬ Caribou ត្រូវតែធ្វើឡើងមុនពេលទម្លាក់ឡាន។ ប្រសិនបើមានការព្រួយបារម្ភអំពីអាកប្បកិរិយាដដែលៗ ឬធ្ងន់ធ្ងរណាមួយនៅពេលដែលសិស្សម្នាក់ត្រូវបានទម្លាក់ឡានមុនម៉ោងកំណត់ សិស្សនោះអាចបាត់បង់សិទ្ធិនៅក្នុងបរិវេណសាលាមុនពេលឡានក្រុងមកដល់។

សុវត្ថិភាពកង់

សិស្សានុសិស្សត្រូវគោរពតាមច្បាប់ចរាចរណ៍ទាំងអស់នៅពេលជិះទៅ និងមកពីសាលារៀន។ ផ្លូវហាយវេលេខ ៧, ៤១ និងច្រកចូល MMW មមាញឹកខ្លាំងណាស់ជាមួយនឹងចរាចរណ៍យានយន្ត។ អ្នកជិះកង់ទទួលយកហានិភ័យដែលកើតមានជាធរមាន ប្រសិនបើពួកគេជ្រើសរើសជិះកង់ទៅ និងមកពីសាលារៀន។ ស្របតាមច្បាប់រដ្ឋ សិស្សដែលមានអាយុ ១៤ ឆ្នាំ ឬតិចជាងនេះ មិនអាចជិះ/មានកង់អេឡិចត្រូនិច (eBikes) នៅលើទ្រព្យសម្បត្តិ MMW បានទេ។ MMW មិនទទួលខុសត្រូវចំពោះសុវត្ថិភាព និងសន្តិសុខកង់ទេ។ សិស្សត្រូវចតកង់នៅក្នុងតំបន់ដែលបានកំណត់នៅជិតអាហារដ្ឋាន (នៅជាប់នឹងទីលានបាល់បោះ)។ សិស្សទទួលខុសត្រូវចំពោះសោរកង់របស់ពួកគេ។ សិស្សគួរតែដើរកង់របស់ពួកគេនៅលើចិញ្ចើមផ្លូវនៅពេលដែលមានឡានក្រុង។

ការរំពឹងទុកក្រោយម៉ោងសិក្សា

សិស្សទាំងអស់ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងប្តូរទៅនីតិវិធីបណ្តេញចេញនៅចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃភ្លាមៗ។ បន្ទាប់ពីទៅមើលទូរបស់ពួកគេ ប្រសិនបើចាំបាច់ សិស្សគួរតែរាយការណ៍ដោយផ្ទាល់ទៅកាន់ផែនការក្រោយម៉ោងសិក្សារបស់ពួកគេ៖ សកម្មភាពសាលា សកម្មភាពកីឡាសាលា ជិះឡានក្រុង បំពេញការជិះដែលបានរៀបចំទុកជាមុននៅក្នុងចំណតរថយន្ត ឬយកកង់របស់ពួកគេដើម្បីចាកចេញពីបរិវេណសាលា ឬចាកចេញដោយថ្មើរជើង។ សិស្សទាំងអស់ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងធ្វើការជាមួយបុគ្គលិកសាលាដើម្បីឆ្លងកាត់ផ្លូវឆ្លងកាត់ដោយសុវត្ថិភាព និងឡើងឡានក្រុង។ នៅពេលដែលសិស្សចេញពីអគារ ការរំពឹងទុកគឺថាពួកគេកំពុងចាកចេញពីទីធ្លាសាលា ហើយសិស្សនឹងមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យដើរលេងនៅលើទីធ្លាសាលាទេ ហើយនឹងមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលអគារវិញទេ។ ឡានក្រុងទាំងអស់ចេញដំណើរនៅម៉ោងប្រហែល ៤:០៥ រសៀល។ ប្រសិនបើសិស្សនៅក្នុងអគារបន្ទាប់ពីម៉ោង ៤:០៥ ពួកគេត្រូវតែស្ថិតនៅក្រោមការត្រួតពិនិត្យដោយផ្ទាល់ពីគ្រូ គ្រូបង្វឹក ឬបុគ្គលិកផ្សេងទៀត។ ច្រករបៀងទាំងអស់ត្រូវតែស្អាត។ សិស្សដែលនៅសល់ទាំងអស់នឹងត្រូវបានអមដំណើរទៅកាន់ Bright Watch នៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មាន ដើម្បីរង់ចាំការមកទទួលរបស់ឪពុកម្តាយ។ សកម្មភាពក្រោយម៉ោងសិក្សាបញ្ចប់នៅម៉ោង ៥:៣០ ល្ងាច ហើយសិស្សទាំងអស់គួរតែត្រូវបានមកទទួល ហើយទ្វារទាំងអស់នឹងត្រូវបានចាក់សោ។ សិស្សនឹងមិនអាចចូលអគារវិញក្នុងអំឡុងពេលល្ងាចបានទេ។

ការដឹកជញ្ជូន

ការដឹកជញ្ជូនទៅ និងមកពីសាលារៀនគឺជាឯកសិទ្ធិរបស់សិស្ស។ ការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវច្បាប់សុវត្ថិភាពនៃការដឹកជញ្ជូនគឺជាតម្រូវការមួយដែលភ្ជាប់មកជាមួយឯកសិទ្ធិនៃការជិះឡានក្រុង។ សុវត្ថិភាពអាស្រ័យលើកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងសហការរបស់សិស្ស អ្នកបើកបរឡានក្រុង ឪពុកម្តាយ និងបុគ្គលិកសាលាទាំងអស់។

សូមមើល គេហទំព័រដឹកជញ្ជូន សម្រាប់គោលការណ៍ណែនាំថ្មីៗ។

ការប្រឹក្សាសាលា

យើងផ្តល់ការគាំទ្រដល់សិស្សានុសិស្សទាក់ទងនឹងលទ្ធផលសិក្សា ទំនាក់ទំនងមិត្តភក្ដិ និង/ឬជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ សិស្សានុសិស្សត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យណាត់ជួបជាមួយអ្នកប្រឹក្សារបស់ពួកគេតាមរយៈសារ Schoology ឬនៅក្នុងការិយាល័យប្រឹក្សារបស់សាលា។

កាតសម្គាល់ខ្លួន

សិស្សម្នាក់ៗនឹងទទួលបានកាតសម្គាល់ខ្លួនដែលមានរូបភាព និងទិន្នន័យអត្តសញ្ញាណផ្សេងៗទៀត។ សិស្សគួរតែយកកាតសម្គាល់ខ្លួនទៅជាមួយគ្រប់ពេលនៅសាលារៀន និងសកម្មភាពផ្សេងៗរបស់សាលា។ សិស្សត្រូវតែមានកាតរបស់ពួកគេដើម្បីពិនិត្យមើលសម្ភារៈ (ឧ. សៀវភៅសិក្សា ប្រលោមលោកសម្រាប់ថ្នាក់រៀន) ពីមជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មាន។ ប្រសិនបើកាតសម្គាល់ខ្លួនបាត់ កាតជំនួសអាចត្រូវបានបញ្ជាទិញនៅការិយាល័យធំ។

ទូដាក់ឥវ៉ាន់

សិស្សទាំងអស់នឹងត្រូវបានចាត់តាំងឲ្យប្រើប្រាស់ទូដាក់ឥវ៉ាន់ និងទូដាក់ឥវ៉ាន់រួមបញ្ចូលគ្នាតាមសាលធំ។ សិស្សប្រើប្រាស់ទូដាក់ឥវ៉ាន់មុន និង/ឬក្រោយម៉ោងសិក្សា។ ទូដាក់ឥវ៉ាន់គួរតែត្រូវបានចាក់សោរគ្រប់ពេលវេលា ដើម្បីការពារទ្រព្យសម្បត្តិ។ មិនថាក្នុងកាលៈទេសៈណាក៏ដោយ ទូដាក់ឥវ៉ាន់មិនគួរចែករំលែកទូដាក់ឥវ៉ាន់រួមគ្នានោះទេ រួមទាំងជាមួយមិត្តភក្តិជិតស្និទ្ធផងដែរ។ សិស្សមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលទៅក្នុងទូដាក់ឥវ៉ាន់របស់សិស្សផ្សេងទៀត ឬចែករំលែកទូដាក់ឥវ៉ាន់ជាមួយសិស្សដទៃទៀតទេ។ សាលានឹងមិនទទួលខុសត្រូវចំពោះការបាត់បង់ទ្រព្យសម្បត្តិឡើយ។ ទ្រព្យសម្បត្តិទាំងអស់គួរតែត្រូវបានសម្គាល់ ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណបាន ប្រសិនបើពួកគេបាត់បង់។ អាវធំ ស្រោមដៃ ឧបករណ៍ភ្លេង និងវ៉ែនតាគួរតែត្រូវបានដាក់ស្លាក។ ទូដាក់ឥវ៉ាន់គួរតែត្រូវបានរក្សាឱ្យស្អាត និងស្អាតគ្រប់ពេលវេលា។ សិស្សអាចតុបតែងទូដាក់ឥវ៉ាន់របស់ពួកគេជាមួយនឹងគ្រឿងបន្ថែមទូដាក់ឥវ៉ាន់ដែលមានមេដែក ដែលមិនធ្វើឱ្យខូចផ្ទៃទូដាក់ឥវ៉ាន់។ សាលារក្សាសិទ្ធិក្នុងការត្រួតពិនិត្យមាតិកានៃទូដាក់ឥវ៉ាន់ និងដកចេញនូវអ្វីដែលរំលោភលើច្បាប់សាលា និង/ឬច្បាប់នៃការសង្ស័យសមហេតុផលដែលបង្ហាញថាទូដាក់ឥវ៉ាន់មានរបស់របរហាមឃាត់។ ប្រសិនបើទូដាក់ឥវ៉ាន់មានបញ្ហា ឬវាអាចបើកបានដោយមិនចាំបាច់ប្រើសោ វាត្រូវតែរាយការណ៍ទៅបុគ្គលិកនៅក្នុងបន្ទប់គាំទ្រសិស្ស ដើម្បីឱ្យជំនួយអាចត្រូវបានរៀបចំ។

កាបូបស្ពាយត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យប្រើប្រាស់ពេញមួយថ្ងៃសិក្សា។

ទូដាក់ឥវ៉ាន់តុបតែង

ការតុបតែងទូដាក់ឥវ៉ាន់ – វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ ប្រសិនបើសិស្ស/និស្សិតចង់តុបតែងទូដាក់ឥវ៉ាន់របស់មិត្តភក្តិ ដើម្បីអបអរសាទរថ្ងៃកំណើតរបស់មិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាជាការសំខាន់ណាស់ក្នុងការអនុវត្តតាមការរំពឹងទុកមួយចំនួននៅក្នុងផ្នែកនេះ៖

អ្នកត្រូវតែទទួលបានការអនុញ្ញាតពីអ្នកត្រួតពិនិត្យនៅក្នុងអាហារដ្ឋានមុនពេលចូលរៀន។
ត្រូវប្រើមេដែកដើម្បីភ្ជាប់របស់របរទៅនឹងផ្ទៃទូ។ សូមកុំប្រើកាសែតបិទជិត ព្រោះវាបន្សល់ទុកសំណល់នៅលើទូ ហើយពិបាកដកចេញ។
មិនអនុញ្ញាតឱ្យបង្ហោះប៉េងប៉ោងនៅលើទូដាក់ឥវ៉ាន់ ឬក្នុងទូដាក់ឥវ៉ាន់ទេ។
ផ្លាកសញ្ញា/គ្រឿងតុបតែងថ្ងៃកំណើតត្រូវយកចេញពីទូដាក់ឥវ៉ាន់នៅចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃសិក្សា។

បាត់ហើយរកឃើញ

មានតំបន់ «វត្ថុបាត់ និងរកឃើញ» មួយចំនួននៅក្នុងអគារនេះ៖ តំបន់អប់រំកាយ អាហារដ្ឋាន និងការិយាល័យធំ។ គ្រឿងអលង្ការ លុយកាក់ កាបូបលុយ ទូរស័ព្ទដៃ និងរបស់មានតម្លៃផ្សេងទៀតគួរតែត្រូវបានប្រគល់ និងទាមទារនៅការិយាល័យធំ។ ប្រសិនបើរបស់ណាមួយត្រូវបានទុកនៅលើឡានក្រុង សូមទូរស័ព្ទទៅក្រុមហ៊ុនឡានក្រុងដោយផ្ទាល់៖ ក្រុមហ៊ុនឡានក្រុងសិស្សដំបូង 952-470-5366។

គណនីសេវាកម្មអាហារូបត្ថម្ភ

សិស្សម្នាក់ៗមានគណនីផ្ទាល់ខ្លួនដែលគាំទ្រការទិញអាហារូបត្ថម្ភរបស់ពួកគេ។ ខណៈពេលដែលសិស្សម្នាក់ៗទទួលបានអាហារពេលព្រឹក និងអាហារថ្ងៃត្រង់ សិស្សក៏អាចជ្រើសរើសទិញមុខម្ហូបតាមបញ្ជីមុខម្ហូបផងដែរ រួមទាំងអាហារសម្រន់ទីពីរ។ ការទូទាត់ប្រាក់តាមអ៊ីនធឺណិតអាចត្រូវបានធ្វើឡើងដោយចូលទៅក្នុងគណនី MySSO របស់អ្នក ចុចលើ Skyward ហើយស្វែងរកផ្ទាំងសេវាកម្មអាហារ។

ទោះបីជាអាហារពេលព្រឹក និងអាហារថ្ងៃត្រង់មួយពេលនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយឥតគិតថ្លៃដល់សិស្សានុសិស្សជារៀងរាល់ថ្ងៃសិក្សាក៏ដោយ ការបំពេញ ពាក្យសុំអត្ថប្រយោជន៍អប់រំ អាចធ្វើឱ្យគ្រួសាររបស់អ្នកមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការបញ្ចុះតម្លៃផ្សេងទៀតដូចជា៖

ថ្លៃសេវាដឹកជញ្ជូនតាមរថយន្តក្រុងត្រូវបានលើកលែង
ថ្លៃសេវាអ៊ីនធឺណិតត្រូវបានកាត់បន្ថយ
ថ្លៃសេវាតេស្ត ACT/AP/IB ត្រូវបានកាត់បន្ថយ
អត្រាទូរស័ព្ទដៃបញ្ចុះតម្លៃតាមរយៈអ្នកផ្តល់សេវារបស់អ្នក

ស្រុករបស់យើងក៏ទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់អ្នកផងដែរ! យើងសូមលើកទឹកចិត្តអ្នកឱ្យដាក់ពាក្យសុំ អត្ថប្រយោជន៍អប់រំ ប្រសិនបើអ្នកគិតថាអ្នកអាចមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់។

ព័ត៌មានបន្ថែមអំពីម៉ឺនុយអាហារថ្ងៃត្រង់ និងតម្លៃអាចរកបាននៅលើគេហទំព័រ Minnetonka Nutritional Services ។

អាហារថ្ងៃត្រង់/អាហារក្រៅផ្ទះ

សមាជិកគ្រួសារអាចមកយកអាហារ/អាហារថ្ងៃត្រង់សម្រាប់តែសិស្សរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះ។ MMW មិនអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សទទួលបានសេវាកម្មដឹកជញ្ជូនអាហារក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃសិក្សាទេ។ ដោយសារតែការរំខានដល់អាហារដ្ឋាន និងការកំណត់កន្លែង ក្រុមគ្រួសារមិនអាចផ្តល់អាហារសម្រាប់សិស្សបន្ថែមបានទេ (ឧទាហរណ៍ ពិធីជប់លៀងខួបកំណើត។ល។)។

ការកែច្នៃឡើងវិញ

សិស្សានុសិស្សត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងកែច្នៃ និងធ្វើជីកំប៉ុសសរីរាង្គ ក៏ដូចជាសម្អាតខ្លួនឯងនៅក្នុងបន្ទប់អាហារថ្ងៃត្រង់៖ រើសរបស់របរចេញពីកម្រាលឥដ្ឋ និងតុ ដាក់សំរាមក្នុងធុងសំរាម ដាក់ថាសត្រឡប់ទៅបន្ទប់លាងចានវិញ ហើយជូតសម្អាតកន្លែងដែលកំពប់ដោយក្រណាត់លាងចានពីបន្ទប់លាងចាន។ ប្រសិនបើការកំពប់មានទំហំធំល្មមដែលត្រូវការក្រណាត់ជូត សិស្សានុសិស្សគួរតែសុំជំនួយពីអ្នកជំនាញត្រួតពិនិត្យបន្ទប់អាហារថ្ងៃត្រង់។

សំបុត្រចូលសាល

សិស្សមិនត្រូវនៅក្នុងសាលក្នុងអំឡុងពេលម៉ោងសិក្សាទេ។ ប្រសិនបើចាំបាច់ត្រូវចាកចេញពីថ្នាក់រៀន សិស្សនឹងត្រូវការការអនុញ្ញាតពីគ្រូរបស់ពួកគេ និងមានលិខិតអនុញ្ញាតចូលសាល។

ការបង្ហោះសញ្ញា

សិស្សត្រូវការការយល់ព្រមជាមុនពីរដ្ឋបាល ឬពីទីប្រឹក្សានៃសកម្មភាពណាមួយ ដើម្បីព្យួរផ្លាកសញ្ញានៅខាងក្នុង និងខាងក្រៅអគារ។ លុះត្រាតែមានការលើកលែងជាក់លាក់ មិនគួរបិទផ្លាកសញ្ញាណាមួយលើសពីមួយសប្តាហ៍ឡើយ។ ផ្លាកសញ្ញាមិនអាចបិទនៅលើបង្អួចបានទេ។

អ្នកទស្សនា - សិស្ស

ជាទូទៅ ភ្ញៀវនិស្សិតមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឲ្យចូល MMW ទេ។

សៀវភៅណែនាំស្រុក

ការចូលរួមរបស់សហគមន៍

ឱកាសចូលរួមសហគមន៍

សាលារៀនសាធារណៈ Minnetonka លើកទឹកចិត្តដល់ក្រុមគ្រួសារ និងប្រជាពលរដ្ឋនៅក្នុងស្រុកឱ្យចូលរួមក្នុងសហគមន៍សាលារៀន។ ឱកាសជាច្រើនត្រូវបានរាយខាងក្រោម។ សូមទាក់ទងទៅកាន់ communications@minnetonkaschools.org ប្រសិនបើមានសំណួរ ឬគំនិតណាមួយអំពីការចូលរួមសហគមន៍។

ការអប់រំសហគមន៍ Minnetonka

អង្គការអប់រំសហគមន៍ Minnetonka (MCE) គាំទ្រដល់តម្រូវការអប់រំ សង្គម និងការកម្សាន្តរបស់សហគមន៍ ដោយបម្រើកុមារដែលមានអាយុចាប់ពីកំណើតដល់ប្រាំឆ្នាំ យុវជន និងមនុស្សពេញវ័យនៅទូទាំងស្រុកសាលា Minnetonka និងសហគមន៍ជុំវិញ។ MCE ជឿជាក់លើការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិតសម្រាប់មនុស្សទាំងអស់ ចាប់ពីកំណើតរហូតដល់ពេញវ័យ និងភាពជាដៃគូដែលគាំទ្រ និងពង្រឹងសហគមន៍ សាលារៀន និងគ្រួសារ។

MCE បន្ថែមពីលើព្រឹត្តិការណ៍ប្រចាំឆ្នាំដូចជា Tour de Tonka, Fall de Tonka, Tonka Youth Triathlon និងច្រើនទៀត សាលា MCE រៀបចំថ្នាក់រៀន និងកម្មវិធីជាច្រើន។ សូមចូលទៅកាន់គេហទំព័រ Minnetonka Community Ed ដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែម និងចូលរួម។

ការប្រារព្ធពិធីនៃឧត្តមភាព

ការអបអរសាទរឧត្តមភាព គឺជាកម្មវិធីប្រគល់រង្វាន់ប្រចាំឆ្នាំ ដើម្បីអបអរសាទរដល់ការចូលរួមចំណែកដ៏លេចធ្លោរបស់គ្រូបង្រៀន បុគ្គលិក និងអ្នកស្ម័គ្រចិត្តសាលានៅក្នុងស្រុក។ ការតែងតាំងបើកនៅក្នុងខែកុម្ភៈ នៃឆ្នាំនីមួយៗ ហើយកម្មវិធីប្រគល់រង្វាន់ត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងខែឧសភា។ ស្វែងយល់បន្ថែមនៅលើគេហទំព័រ នៃការអបអរសាទរឧត្តមភាព ។

តុងកាបម្រើ និងអបអរសាទរការបម្រើ

Tonka Serves គឺជាកម្មវិធីមួយដែលមានឡើងដើម្បីជម្រុញសិស្សឱ្យយល់ និងបម្រើផលប្រយោជន៍ដ៏ធំធេង ស្របតាមចក្ខុវិស័យរបស់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលា Minnetonka។ សិស្ស និងក្រុមគ្រួសារអាចចូលរួមជាមួយឱកាសស្ម័គ្រចិត្ត និងច្រើនទៀតដោយចូលទៅកាន់ គេហទំព័រ Tonka បម្រើ ។

ពិធីអបអរសាទរសេវាកម្មប្រចាំឆ្នាំផ្តល់កិត្តិយសដល់សិស្ស ឪពុកម្តាយ និងសមាជិកសហគមន៍ Minnetonka ដែលទទួលបាន ពានរង្វាន់សេវាកម្មស្ម័គ្រចិត្តរបស់ប្រធានាធិបតី មេដាយសំរិទ្ធ ប្រាក់ ឬមាស ។ លើសពីនេះ សិស្សវិទ្យាល័យ Minnetonka ដែលបានទទួល លិខិត Varsity Letter ផ្នែកសេវាកម្មសហគមន៍ ក្នុងអំឡុងឆ្នាំចុងក្រោយត្រូវបានទទួលស្គាល់។ កម្មវិធីផ្តល់រង្វាន់ត្រូវបានប្រារព្ធឡើងជារៀងរាល់ឆ្នាំនៅក្នុងខែវិច្ឆិកា។ ស្វែងយល់បន្ថែមនៅលើគេហទំព័រ Celebration of Service ។

ធនធានសម្រាប់ចិញ្ចឹមកូនដោយមានគោលបំណង

កម្មវិធី Parenting with Purpose គឺជាស៊េរីវាគ្មិនប្រចាំឆ្នាំ ដែលសម្របសម្រួលដោយគណៈកម្មាធិការមួយដែលមានឪពុកម្តាយ និងបុគ្គលិកស្រុក។ នៅឆ្នាំនេះ កម្មវិធីនេះបន្ថែមសមាសធាតុថ្មីមួយចំនួន។ សម្រាប់ព័ត៌មានលម្អិត សូមចូលទៅកាន់គេហទំព័រ Parenting with Purpose ។

Tonka មោទនភាព

Tonka Pride គឺជាគំនិតផ្តួចផ្តើមដែលមានការចូលរួមពីសហគមន៍ និងគាំទ្រដោយសាលារៀន ដើម្បីអបអរសាទរមោទនភាពចំពោះកុមារ និងសាលារៀនរបស់យើង។ ក្នុងនាមជាផ្នែកមួយនៃកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងនេះ Tonka Pride រៀបចំការលក់សម្លៀកបំពាក់ស្រាជាប្រចាំនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ រដូវរងា និងរដូវផ្ការីក។

កម្មវិធី Tonka Pride ផ្តោតលើថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សាដល់ថ្នាក់ទី៨ បុគ្គលិក ក្រុមគ្រួសារ និងសហគមន៍នានានៃស្រុកសាលា Minnetonka រួមទាំង Chanhassen, Deephaven, Eden Prairie, Excelsior, Greenwood, Minnetonka, Shorewood, Tonka Bay, Victoria និង Woodland។

ស្វែងយល់បន្ថែម និងចូលរួមដោយចូលទៅកាន់គេហទំព័រ Tonka Pride ។

Skippers Booster Club

កម្មវិធីសិក្សារួមគ្នាដ៏រឹងមាំមួយលើកទឹកចិត្តដល់ការគោរពខ្លួនឯង និងបង្រៀនពីវិន័យខ្លួនឯង ភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងការធ្វើការជាក្រុម។ ក្លឹប Skippers Booster គាំទ្រសកម្មភាពសិក្សារួមគ្នាទាំងអស់របស់វិទ្យាល័យ Minnetonka ទាំងកីឡា និងការបង្កើនសមត្ថភាព តាមរយៈការបរិច្ចាគដ៏សប្បុរសពីសមាជិកភាព។ រាល់អំណោយទាំងអស់ ដោយមិនគិតពីទំហំ សុទ្ធតែបង្កើតភាពខុសគ្នា! ក្លឹប Booster ក៏មានហាងលក់សម្លៀកបំពាក់ និងសម្ភារៈផ្សេងៗទៀតសម្រាប់លក់ផងដែរ។

ស្វែងយល់បន្ថែម និងចូលរួមដោយចូលទៅកាន់គេហទំព័រ Skippers Booster Club ។

ទំនាក់ទំនងស្រុក

គេហទំព័រស្រុក

គេហទំព័ររបស់ស្រុកគឺជាប្រភពព័ត៌មានទាន់ពេលវេលាចម្បងនៅ www.minnetonkaschools.org ។

ការចូលប្រើប្រាស់តែម្តង (SSO)

SSO (Single Sign-On) អនុញ្ញាតឱ្យចូលប្រើកម្មវិធីដែលផ្តល់ដោយស្រុក ដែលមានមូលដ្ឋានលើគេហទំព័រ ពីការតភ្ជាប់អ៊ីនធឺណិតណាមួយដោយប្រើឈ្មោះអ្នកប្រើប្រាស់ និងពាក្យសម្ងាត់បណ្តាញស្រុក។ សិស្ស ឪពុកម្តាយ និងបុគ្គលិកទាំងអស់មានការចូលប្រើប្រាស់របស់ស្រុកសម្រាប់ SSO។ តំណភ្ជាប់ទៅកាន់ទំព័រចូល SSO គឺនៅលើគេហទំព័ររបស់ស្រុកសាលា៖ www.minnetonkaschools.org។

ការចូលប្រើប្រាស់សម្រាប់គ្រួសារ Skyward

Skyward Family Access គឺជាប្រព័ន្ធព័ត៌មានសិស្សចម្បងរបស់ស្រុក។ ឪពុកម្តាយ និងសិស្សអាចចូលប្រើប្រាស់ Skyward តាមរយៈការចូលប្រើប្រាស់ SSO របស់ពួកគេ។ Skyward មានព័ត៌មានទំនាក់ទំនងគ្រួសារ ថ្នាក់ ពិន្ទុតេស្ត ព័ត៌មានសេវាកម្មអាហារ កាលវិភាគសិស្ស និងការចូលរួម។ អ៊ីមែល និងលេខទូរស័ព្ទរបស់ឪពុកម្តាយនៅក្នុង Skyward ត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការទំនាក់ទំនងផ្លូវការរបស់សាលា។ សូមរក្សាព័ត៌មានទំនាក់ទំនងទាំងអស់ឱ្យទាន់សម័យនៅក្នុង Skyward Family Access។

ល្បែងស៊ីស និង សាលាវិទ្យា

ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការសិក្សារបស់យើង គឺ Seesaw (ថ្នាក់ទី K-3) និង Schoology (ថ្នាក់ទី 4-12) គឺជាចំណុចប្រទាក់ដែលមានមូលដ្ឋានលើគេហទំព័រ ដែលផ្តល់ឱ្យឪពុកម្តាយ និងសិស្សនូវសិទ្ធិចូលប្រើប្រាស់ធនធានសិក្សាតាមប្រព័ន្ធអេឡិចត្រូនិកក្នុងថ្នាក់រៀន ការប្រកាស កិច្ចការផ្ទះ និងព្រឹត្តិប័ត្រព័ត៌មាន។ អ្នកអាចចូលប្រើប្រព័ន្ធទាំងនេះដោយចូលទៅក្នុង SSO ពីទំព័រដើម គេហទំព័ររបស់សាលា Minnetonka ។

គណនីអ៊ីមែល

តម្រូវឱ្យមានអាសយដ្ឋានអ៊ីមែលរបស់ឪពុកម្តាយដើម្បីចូលប្រើប្រាស់ Skyward Family Access និងប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនងទាំងអស់របស់ស្រុក។ ត្រូវប្រាកដថារក្សាអាសយដ្ឋានអ៊ីមែលបច្ចុប្បន្ន។ ឪពុកម្តាយអាចធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពអាសយដ្ឋានអ៊ីមែលរបស់ពួកគេសម្រាប់ស្រុកដោយចូលទៅក្នុង Skyward ហើយចុចលើព័ត៌មានគណនី ឬផ្ញើអ៊ីមែលទៅ family.helpdesk@minnetonkaschools.org។

ព្រឹត្តិប័ត្រព័ត៌មានអេឡិចត្រូនិក

ព្រឹត្តិប័ត្រព័ត៌មានអេឡិចត្រូនិករបស់សាលាស្រុក និងសាលានីមួយៗត្រូវបានចែកចាយតាមរយៈអ៊ីមែល ដែលរួមមានការប្រកាស ព័ត៌មានថ្មីៗ ព័ត៌មានបិទសាលា ការសម្រេចចិត្តរបស់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលា និងច្រើនទៀត។ អ៊ីមែលរបស់ឪពុកម្តាយទាំងអស់ដែលរក្សាទុកក្នុង Skyward ត្រូវបានជាវដោយស្វ័យប្រវត្តិ ដើម្បីទទួលបានព្រឹត្តិប័ត្រព័ត៌មានអេឡិចត្រូនិកទូទាំងស្រុក។ ត្រូវប្រាកដថាអាសយដ្ឋានអ៊ីមែលរបស់អ្នកទាន់សម័យនៅក្នុង Skyward Family Access។ ប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរអំពីមូលហេតុដែលអ្នកមិនទទួលបានការទំនាក់ទំនងរបស់ស្រុកតាមរយៈអ៊ីមែល សូមទាក់ទងផ្នែកជំនួយគ្រួសារតាមរយៈអ៊ីមែល family.helpdesk@minnetonkaschools.org។

ចូរយើងនិយាយគ្នា៖ វិបផតថលសេវាកម្មអតិថិជនផ្អែកលើគេហទំព័រ

ម៉ូឌុល "ចូរយើងនិយាយ" របស់ស្រុកបើកចំហសម្រាប់សមាជិកសហគមន៍ទាំងអស់ដើម្បីដាក់សំណួរ សំណូមពរ ឬការសរសើរទៅកាន់ស្រុក។ សាររបស់អ្នកនឹងត្រូវបានចែករំលែកជាមួយបុគ្គលិកដែលពាក់ព័ន្ធ។

ឧបករណ៍រាយការណ៍ TIPS276

TIPS276 គឺជាឧបករណ៍អនឡាញមួយដែលអាចរាយការណ៍អំពីការធ្វើបាប ការរើសអើង ឬឧប្បត្តិហេតុគួរឱ្យព្រួយបារម្ភផ្សេងទៀត។ របាយការណ៍អាចត្រូវបានធ្វើឡើងដោយអនាមិក។ TIPS276 មានទីតាំងនៅលើគេហទំព័ររបស់ស្រុក minnetonkaschools.org/TIPS276 ក៏ដូចជានៅក្នុងមុខងារ Let's Talk នៅលើគេហទំព័រ។

កាតប៉ុស្តាល់ព័ត៌មានសាលារៀន

កាតប៉ុស្តាល់ព័ត៌មានសាលារៀនត្រូវបានផ្ញើទៅកាន់គ្រួសារ និងប្រជាជនក្នុងស្រុកទាំងអស់ជាប្រចាំក្នុងមួយឆ្នាំ ដើម្បីជូនដំណឹងដល់គ្រួសារ និងសាធារណជនអំពីព័ត៌មាន ឱកាស និងព័ត៌មានថ្មីៗរបស់សាលារៀន។

របាយការណ៍ប្រចាំឆ្នាំ និងប្រតិទិនព្រឹត្តិការណ៍ស្រុក

របាយការណ៍ប្រចាំឆ្នាំនឹងចេញផ្សាយនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ហើយរៀបរាប់លម្អិតអំពីសមិទ្ធផលរបស់សិស្សកាលពីឆ្នាំមុន ពិន្ទុតេស្ត និងស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់ស្រុក។ ប្រតិទិនជញ្ជាំងរបស់ស្រុកត្រូវបានចែកចាយនៅខែសីហា។ វាមានថ្ងៃដែលសិស្សមិនចូលរៀន កាលបរិច្ឆេទចូលរៀនមុនម៉ោង និងចាប់ផ្តើមយឺតម៉ោង និងព្រឹត្តិការណ៍សាលានីមួយៗ។ គ្រួសារ និងអ្នកស្រុកទាំងអស់នៅក្នុងស្រុកទទួលបានរបាយការណ៍ប្រចាំឆ្នាំ។ ឪពុកម្តាយទាំងអស់នឹងត្រូវបានផ្ញើអ៊ីមែលនៅនិទាឃរដូវដើម្បីសួរថាតើពួកគេចង់បានច្បាប់ចម្លងនៃប្រតិទិនជញ្ជាំងនៃឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់ដែរឬទេ។

ការអប់រំសហគមន៍ Minnetonka

អង្គការអប់រំសហគមន៍ Minnetonka (MCE) ផ្តល់ឱកាសសិក្សាពេញមួយជីវិតសម្រាប់ប្រជាជនទាំងអស់នៅក្នុងស្រុក ចាប់ពីកំណើតរហូតដល់មនុស្សចាស់។ វាផ្តល់ជូននូវកម្មវិធីមត្តេយ្យសិក្សា និងកម្មវិធី ECFE ក៏ដូចជាកម្មវិធីថែទាំកុមារមុន និងក្រោយម៉ោងសិក្សា ដែលមានឈ្មោះថា Explorers។

កាតាឡុកសកម្មភាព MCE ដែលពោរពេញទៅដោយវគ្គសិក្សា និងថ្នាក់រៀនទាំងអស់ដែលផ្តល់ជូនសម្រាប់មនុស្សគ្រប់វ័យ ត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ រដូវរងា និងរដូវផ្ការីក ហើយអាចរកបានជាទម្រង់បោះពុម្ព និងតាមអ៊ីនធឺណិត។

MCE ក៏រៀបចំព្រឹត្តិការណ៍មួយចំនួនពេញមួយឆ្នាំផងដែរ ដូចជា Tour de Tonka និង Tonka Youth Triathlon។

ចូលទៅកាន់គេហទំព័រ minnetonkacommunityed.org ដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែមអំពី MCE និងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលវាផ្តល់ជូន។

ការជូនដំណឹង៖ ទូរស័ព្ទ សំឡេង និងសារជាអក្សរ

ប្រព័ន្ធផ្ញើសារជាសំឡេង និងអ៊ីមែលរបស់ស្រុកអនុញ្ញាតឱ្យនាយកសាលា និងអ្នកគ្រប់គ្រងផ្ញើអ៊ីមែល ឬសារដែលបានថតទុកទៅកាន់ឪពុកម្តាយទាំងអស់ភ្លាមៗ។ ក្នុងស្ថានភាពអាសន្ន ដូចជាការបិទសាលារៀន សារមួយនឹងផ្ញើទៅកាន់លេខទូរស័ព្ទចម្បងដែលយើងមានសម្រាប់អ្នកនៅក្នុងមូលដ្ឋានទិន្នន័យរបស់យើង។ អ្នកក៏នឹងទទួលបានច្បាប់ចម្លងអ៊ីមែលនៃសារផងដែរ។

ដើម្បីទទួលសារជាអក្សរ បន្ថែមពីលើសារជាសំឡេង និងអ៊ីមែល៖ ចូលទៅក្នុង MySSO ហើយជ្រើសរើស Skyward Family Access។ ចុចលើ 'គណនីរបស់ខ្ញុំ' នៅជ្រុងខាងស្តាំខាងលើនៃអេក្រង់។ ដើម្បីចូលប្រើវាលទូរស័ព្ទ សូមចុចក្នុងវាលលេខទូរស័ព្ទទីបី។ ជ្រើសរើស 'ទូរស័ព្ទ' ពីជម្រើស ហើយបន្ទាប់មកបញ្ចូលលេខទូរស័ព្ទដៃរបស់អ្នក។ ចុច 'រក្សាទុក'។ (វាមិនអីទេសម្រាប់លេខទូរស័ព្ទដៃរបស់អ្នកក្នុងការរាយបញ្ជីច្រើនជាងម្តងនៅក្នុងប្រវត្តិរូបរបស់អ្នក ប្រសិនបើវាក៏ជាលេខចម្បងរបស់អ្នកផងដែរ)។ សូមរក្សាព័ត៌មានទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកឱ្យទាន់សម័យនៅក្នុង Skyward Family Access។ ការអាប់ដេតអាចត្រូវបានធ្វើឡើងដោយផ្ញើអ៊ីមែលទៅកាន់ family.helpdesk@minnetonkaschools.org ។

អាសន្នអាកាសធាតុ

ការបិទសាលារៀនដោយសារតែអាកាសធាតុអាក្រក់ ឬគ្រាអាសន្នផ្សេងទៀតនឹងត្រូវប្រកាសជាចម្បងតាមរយៈគេហទំព័រ និងប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនងសាធារណៈរបស់ស្រុក។ ប្រព័ន្ធនេះអាចឱ្យមានការទំនាក់ទំនងដោយផ្ទាល់ជាមួយគ្រួសារនីមួយៗនៅក្នុងស្រុកតាមរយៈអ៊ីមែល និងទូរស័ព្ទក្នុងពេលដំណាលគ្នាអំពីការសម្រេចចិត្តរបស់យើងទាក់ទងនឹងស្ថានភាពអាកាសធាតុវិវត្ត ឬគ្រាអាសន្នផ្សេងទៀត។

ប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនងសាធារណៈរបស់ស្រុកមានប្រសិទ្ធភាពខ្លាំងណាស់ ប៉ុន្តែយើងត្រូវការជំនួយពីអ្នកក្នុងការរក្សាលេខទូរស័ព្ទឲ្យបានត្រឹមត្រូវ។ សូមប្រាកដថាព័ត៌មានដែលបានរាយបញ្ជីសម្រាប់អ្នកនៅក្នុង Skyward (ដែលអ្នកអាចរកបានតាមរយៈ MY SSO នៅលើគេហទំព័ររបស់ស្រុក) គឺត្រឹមត្រូវ និងទាន់សម័យ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ទទួលសារជាអក្សរក្នុងករណីមានការបិទសាលារៀន ការពន្យារពេល ឬអាសន្ន សូមបន្ថែមលេខទូរស័ព្ទដៃនៅក្នុងវាលទូរស័ព្ទទីបីនៅក្នុង Skyward។ សូមចំណាំថាវេទិការបស់យើងមិនអាចចុចលេខបន្ថែមបានទេ។

ស្រុកនឹងបន្តប្រើប្រាស់សារប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយដើម្បីបំពេញបន្ថែមការហៅទូរស័ព្ទ អ៊ីមែល និងសារជាអក្សរ។ ស្ថានីយ៍វិទ្យុ WCCO-AM និងប៉ុស្តិ៍ទូរទស្សន៍ WCCO-TV, KSTP-TV, FOX9-TV និង KARE 11-TV នឹងដំណើរការសេចក្តីប្រកាសរបស់យើង។ ព័ត៌មានលម្អិតអំពីនីតិវិធីបិទទ្វារ និងការទំនាក់ទំនងរបស់ស្រុកអាចរកបានតាមអ៊ីនធឺណិត៖ https://www.minnetonkaschools.org/district/departments/news/emergency-closing ។ សារទាំងនេះត្រូវបានចែករំលែកជារៀងរាល់ឆ្នាំនៅដើមខែវិច្ឆិកា។ សូមចំណាំថានីតិវិធីពីឆ្នាំសិក្សាមុនអាចនឹងមានការផ្លាស់ប្តូរ។

ប្រសិនបើសាលារៀនត្រូវតែបិទមុនម៉ោង ឡានក្រុងនឹងធ្វើដំណើរតាមផ្លូវត្រឡប់មកវិញជាប្រចាំ។ សូមពិភាក្សាជាមួយកូនរបស់អ្នកអំពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើ ក្នុងករណីដែលសាលារៀនត្រូវបានបិទមុនម៉ោង ហើយគ្មាននរណាម្នាក់នៅផ្ទះនៅពេលពួកគេមកដល់។

ការផ្សាយផ្ទាល់ និងទូរទស្សន៍ខ្សែកាប

កិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលា និងព្រឹត្តិការណ៍មួយចំនួនរបស់ស្រុកអាចរកបានតាមតម្រូវការតាមរយៈការផ្សាយវីដេអូ។ កិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាត្រូវបានផ្សាយផ្ទាល់។ កិច្ចប្រជុំទាំងនោះក៏ត្រូវបានថត និងរក្សាទុកនៅលើទំព័រ កិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលា នៃគេហទំព័រស្រុកនៅថ្ងៃបន្ទាប់ពីកិច្ចប្រជុំផងដែរ។

កិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាត្រូវបានផ្សាយឡើងវិញតាមរយៈអ្នកផ្តល់សេវាខ្សែកាប។ សូម ចុចទីនេះ ដើម្បីមើលកាលវិភាគផ្សាយ។

ដំណើរការដាក់ពាក្យបណ្តឹង

នៅពេលដែលអ្នកមានគំនិត ឬកង្វល់ទាក់ទងនឹងសាលារៀនរបស់យើង យើងសូមណែនាំឱ្យអ្នកនិយាយជាមួយបុគ្គលិកស្រុកដែលនៅជិតបំផុតនឹងស្ថានភាព ដែលជាធម្មតាជាគ្រូបង្រៀន គ្រូបង្វឹក ឬទីប្រឹក្សា ដែលអាចដោះស្រាយបញ្ហានេះបានល្អបំផុត ព្រោះការទំនាក់ទំនងទ្វេភាគីដោយគោរព ការសន្ទនាបែបនេះច្រើនតែនាំទៅរកដំណោះស្រាយដែលពេញចិត្ត។ ប្រសិនបើដំណោះស្រាយដែលពេញចិត្តមិនកើតឡើងនៅកម្រិតដំបូងទេ សូមទាក់ទងនាយកសាលារបស់អ្នក ឬប្រធាននាយកដ្ឋានរដ្ឋបាល។ ប្រសិនបើដំណោះស្រាយនៅតែមិនទាន់ពេញលេញ សូមទាក់ទងមជ្ឈមណ្ឌលសេវាកម្មស្រុកតាមរយៈលេខ 952-401-5000 ឬចុចលើ "ចូរយើងនិយាយគ្នា" នៅលើគេហទំព័រស្រុក។ គោលការណ៍បណ្តឹងរបស់ស្រុក (គោលការណ៍ 103) អាចត្រូវបានអានពេញលេញនៅលើទំព័រគោលការណ៍គេហទំព័រសាលា Minnetonka។

ព័ត៌មានបញ្ជីសិស្ស

ចំណាំ៖ ផ្នែកនេះសំដៅទៅលើ គោលនយោបាយលេខ 515 របស់ស្រុកសាលារៀន Minnetonka៖ ការការពារ និងភាពឯកជននៃកំណត់ត្រាសិស្ស។

ព័ត៌មានបញ្ជីឈ្មោះសិស្សត្រូវបានចាត់ទុកថាជា "សាធារណៈ" ក្រោមច្បាប់រដ្ឋ។ លុះត្រាតែឪពុកម្តាយផ្តល់ការណែនាំជាក់លាក់ផ្ទុយពីនេះ សាលារៀនត្រូវតែចេញផ្សាយព័ត៌មានបញ្ជីឈ្មោះដល់អ្នកដែលស្នើសុំវា។ គិតត្រឹមខែឧសភា ឆ្នាំ 2023 ស្ថាប័ននីតិប្បញ្ញត្តិរដ្ឋ Minnesota បានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនិយមន័យនៃព័ត៌មានបញ្ជីឈ្មោះសាធារណៈ ដើម្បីរួមមាន៖ ឈ្មោះសិស្ស ទម្ងន់ និងកម្ពស់ (សម្រាប់តែអត្តពលិក) កាលបរិច្ឆេទចូលរៀន ការចូលរួមក្នុងសកម្មភាព សញ្ញាបត្រ និងពានរង្វាន់ដែលទទួលបាន រូបភាពសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ដែលសាលាអនុម័ត និងឈ្មោះឪពុកម្តាយ។

ប្រសិនបើអ្នកមិនចង់ឱ្យព័ត៌មាននេះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យទេ សូមផ្ញើការជូនដំណឹងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរទៅកាន់ Restrict Directory Data, Student Accounting, Minnetonka Schools, 5621 County Rd 101, Minnetonka 55345, មុនថ្ងៃទី 1 ខែតុលា នៃឆ្នាំសិក្សាបច្ចុប្បន្ន។ ប្រសិនបើការជូនដំណឹងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរត្រូវបានទទួលបន្ទាប់ពីកាលបរិច្ឆេទនោះ Student Accounting នឹងធ្វើការជាមួយក្រុមគ្រួសារដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពព័ត៌មានឱ្យបានឆាប់រហ័សតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

ការចេញផ្សាយទិន្នន័យសិស្សទៅកាន់អ្នកជ្រើសរើសបុគ្គលិកយោធា

ច្បាប់សហព័ន្ធតម្រូវឱ្យសាលារៀនវិទ្យាល័យផ្តល់សិទ្ធិចូលប្រើប្រាស់ទិន្នន័យបញ្ជីឈ្មោះសាធារណៈ និងឈ្មោះ អាសយដ្ឋាន និងលេខទូរស័ព្ទផ្ទះរបស់សិស្សវិទ្យាល័យដល់មន្ត្រីជ្រើសរើសបុគ្គលិកយោធា។ ឪពុកម្តាយមានសិទ្ធិបដិសេធមិនឱ្យបញ្ចេញទិន្នន័យនេះ។ ការជូនដំណឹងពីរត្រូវបានទាមទារដើម្បីធ្វើដូច្នេះ។ ១) ផ្ញើការជូនដំណឹងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរទៅកាន់ Restrict Directory Data និង ២) ផ្ញើការជូនដំណឹងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរទៅកាន់ Refuse Release to Military Recruiters ទៅកាន់នាយកវិទ្យាល័យមិនឱ្យលើសពីថ្ងៃទី ១ ខែតុលា នៃឆ្នាំសិក្សាបច្ចុប្បន្ន។ ប្រសិនបើទទួលបានការជូនដំណឹងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរបន្ទាប់ពីកាលបរិច្ឆេទនោះ Student Accounting នឹងធ្វើការជាមួយក្រុមគ្រួសារដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពព័ត៌មានឱ្យបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

ព័ត៌មានឯកជន

ឯកសារសិស្ស លើកលែងតែព័ត៌មានក្នុងបញ្ជីឈ្មោះ ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាឯកសារឯកជន។ ឯកសារទាំងនេះគឺបើកចំហសម្រាប់តែឪពុកម្តាយ និងបុគ្គលិកសាលាដែលមានផលប្រយោជន៍ស្របច្បាប់ប៉ុណ្ណោះ។ សម្ភារៈទាំងអស់ដែលរៀបចំ ឬប្រមូលដោយបុគ្គលិកសាលាគឺបើកចំហសម្រាប់ឪពុកម្តាយ។ នាយកសាលានឹងជួយឪពុកម្តាយនៅពេលណាដែលពួកគេចង់ពិនិត្យមើលឯកសារឯកសារសម្ងាត់របស់កូន។ តាមការស្នើសុំ នាយកសាលា ឬបុគ្គលិកផ្សេងទៀតនឹងពន្យល់ពីផ្នែកណាមួយនៃឯកសារ។

ប្រសិនបើបុគ្គលណាម្នាក់មិនយល់ស្របនឹងព័ត៌មាននៅក្នុងឯកសារ ពួកគេអាចស្វែងរកការកែប្រែឯកសារ។ សូមពិនិត្យមើល គោលការណ៍លេខ 515 នៅលើ ផ្នែកគោលនយោបាយនៃគេហទំព័ររបស់ស្រុក ឬទូរស័ព្ទទៅលេខ 952-401-5014 សម្រាប់នីតិវិធីជាក់លាក់ក្នុងការកែប្រែឯកសារ។ ការព្រួយបារម្ភអំពីភាពឯកជននៃឯកសារសិស្សគួរតែត្រូវបានដឹកនាំទៅកាន់មន្ត្រីអនុលោមភាពនៃការអនុវត្តទិន្នន័យរបស់ស្រុកនៅអាសយដ្ឋាន 5621 County Road 101, Minnetonka, MN 55345 ទូរស័ព្ទទៅលេខ 952-401-5014 ឬឪពុកម្តាយអាចដាក់ពាក្យបណ្តឹងទៅក្រសួងអប់រំសហរដ្ឋអាមេរិក។

បច្ចេកវិទ្យាអេឡិចត្រូនិច

សាលារៀនសាធារណៈ Minnetonka មានបរិយាកាសបច្ចេកវិទ្យាអប់រំដ៏រឹងមាំមួយដែលគាំទ្រដល់ការសិក្សារបស់សិស្ស។ សិស្សទាំងអស់របស់យើងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីឧបករណ៍បច្ចេកវិទ្យាដែលត្រូវបានរួមបញ្ចូលទៅក្នុងបរិយាកាសសិក្សា។ អ្នកលក់បច្ចេកវិទ្យា និងកម្មវិធីត្រូវបានប្រើប្រាស់ដើម្បីគាំទ្រការងារ ខណៈពេលដែលយើងជួយសិស្សទាំងអស់អភិវឌ្ឍជំនាញចាំបាច់ដើម្បីទទួលបានជោគជ័យនៅក្នុងពិភពលោកដែលមានការផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរ។ ព័ត៌មានបន្ថែមអំពីបច្ចេកវិទ្យាទាំងនេះ ក៏ដូចជាបញ្ជីសារពើភណ្ឌនៃ ឧបករណ៍ និង កម្មវិធី ស្នូលសម្រាប់កម្មវិធីសិក្សា ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃរបស់យើងអាចរកបាននៅលើគេហទំព័ររបស់ស្រុកសាលារៀនសាធារណៈ Minnetonka។

ថ្នាក់រៀនអន្តរកម្ម (ផ្ទាល់ និងតាមអ៊ីនធឺណិត)

ថ្នាក់រៀនត្រូវបានបំពាក់ដោយបច្ចេកវិទ្យាអន្តរកម្ម ដូចជា៖

ដំណោះស្រាយវាលសំឡេងពីលើអាកាស
iPad 1:1
អេក្រង់អន្តរកម្ម ឬ HD
កម្មវិធីគ្រប់គ្រងការរៀនសូត្រ Schoology ឬ Seesaw
ឧបករណ៍កម្មវិធីបន្ថែម

ពាក្យសម្ងាត់ និងការចូលប្រើប្រាស់

សិស្ស និងបុគ្គលិកទាំងអស់ត្រូវបានផ្តល់សិទ្ធិចូលប្រើដើម្បីចូលប្រើធនធានរបស់ស្រុក។ សិទ្ធិចូលប្រើត្រូវបានចែកចាយដល់សិស្សនៅសាលា។ សិស្សមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការរក្សាការសម្ងាត់ និងសុវត្ថិភាពនៃសិទ្ធិចូលប្រើរបស់ពួកគេ ហើយមិនគួរចែករំលែកវាជាមួយនរណាម្នាក់ក្រៅពីឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាលឡើយ។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការប្រើប្រាស់អ៊ីមែល និង/ឬពាក្យសម្ងាត់របស់ស្រុកដើម្បីចុះឈ្មោះសម្រាប់គណនីដែលមិនទាក់ទងនឹងសាលា។

ប្រសិនបើនៅពេលណាមួយសិស្សមានអារម្មណ៍ថាមានអ្នកផ្សេងដឹងពាក្យសម្ងាត់របស់ពួកគេ ពួកគេគួរតែផ្លាស់ប្តូរពាក្យសម្ងាត់របស់ពួកគេជាបន្ទាន់។ សិស្សគួរតែឈប់នៅមជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មានអគាររបស់ពួកគេដើម្បីសុំជំនួយ ប្រសិនបើពាក្យសម្ងាត់បាត់ ឬភ្លេច។ ឪពុកម្តាយ និងអាណាព្យាបាលអាចទាក់ទងទៅកាន់ផ្នែកជំនួយគ្រួសារតាមរយៈ family.helpdesk@minnetonkaschools.org ឬតាមលេខ 952-401-5123។

ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាអេឡិចត្រូនិចដែលអាចទទួលយកបាន

ស្រុកសាលា Minnetonka ផ្តល់ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាអេឡិចត្រូនិចដើម្បីបង្កើនការសិក្សារបស់សិស្ស។ បច្ចេកវិទ្យាអេឡិចត្រូនិចទាំងអស់ត្រូវតែប្រើប្រាស់ដើម្បីគាំទ្រដល់កម្មវិធីអប់រំរបស់ស្រុក។ ការចូលប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាអេឡិចត្រូនិចអាចត្រូវបានដកហូតនៅពេលណាក៏បានសម្រាប់ការប្រើប្រាស់មិនសមរម្យ។ ដើម្បីធានាបាននូវការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាសមស្រប ស្រុករក្សាពិធីការច្រោះ និងសុវត្ថិភាពស្របតាមច្បាប់រដ្ឋ និងសហព័ន្ធ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សិស្សានុសិស្សទទួលខុសត្រូវចំពោះការប្រើប្រាស់អ៊ីនធឺណិត និងបច្ចេកវិទ្យាអេឡិចត្រូនិចដែលអាចទទួលយកបាន។ សិស្សានុសិស្សត្រូវបានណែនាំថា បុគ្គលិកស្រុកអាចតាមដានការប្រើប្រាស់ និងខ្លឹមសារដែលរក្សាទុកនៅលើប្រព័ន្ធរបស់ស្រុក។

គោលនយោបាយប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាអេឡិចត្រូនិចដែលអាចទទួលយកបាន (គោលនយោបាយលេខ 524) កំណត់គោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់ការចូលប្រើប្រាស់ និងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាអេឡិចត្រូនិចរបស់ស្រុករបស់សិស្ស។

1:1 កម្មវិធី iPad

នៅ Minnetonka យើងប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាជាឧបករណ៍បង្កើនល្បឿននៃការរៀនសូត្រ។ សិស្សទាំងអស់ចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យដល់ថ្នាក់ទី១២ ត្រូវបានចេញ iPad សម្រាប់ប្រើប្រាស់ក្នុងការអប់រំជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធី iPad 1:1 របស់យើង។ សិស្សថ្នាក់ទី៤-១២ យកឧបករណ៍របស់ពួកគេមកផ្ទះជារៀងរាល់ថ្ងៃ ហើយសិស្សថ្នាក់ទីមត្តេយ្យដល់ថ្នាក់ទី៣ យក iPad របស់ពួកគេមកផ្ទះម្តងម្កាល។ កម្មវិធីនេះប្រើប្រាស់សម្ភារៈសិក្សាឌីជីថល ឧបករណ៍សហការរបស់សិស្ស និងការបង្រៀនជាលក្ខណៈបុគ្គលនៅគ្រប់មុខវិជ្ជាទាំងអស់ ដោយមានគោលដៅលើកកម្ពស់ការរៀនសូត្ររបស់សិស្ស។

ការធានារ៉ាប់រង iPad ជាជម្រើសសម្រាប់ថ្នាក់ទី K-12 អាចរកបានជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធី iPad 1:1 របស់ស្រុក។ ការធានារ៉ាប់រងនឹងគ្របដណ្តប់ពេញមួយឆ្នាំប្រតិទិន រួមទាំងរដូវក្តៅផងដែរ។ តម្លៃប្រចាំឆ្នាំសម្រាប់ការធានារ៉ាប់រង iPad គឺ 44 ដុល្លារក្នុងមួយ iPad ក្នុងមួយឆ្នាំ។ កម្មវិធីធានារ៉ាប់រងផ្តល់ជូននូវការធានារ៉ាប់រងពេញលេញសម្រាប់ការខូចខាតដោយចៃដន្យលើកដំបូង។ សម្រាប់ព័ត៌មានបន្ថែម សូមមើល minnetonkaschools.org/district/programs/ipad/insurance ។

ចូលមើលព័ត៌មានបន្ថែមអំពី iPad របស់សាលានៅ៖ https://www.minnetonkaschools.org/district/programs/ipad

អ៊ីមែលសិស្ស

ការទំនាក់ទំនងតាមអ៊ីមែលគឺជាការអនុវត្តស្តង់ដារសម្រាប់ស្ទើរតែគ្រប់អាជីព វិជ្ជាជីវៈ និងការខិតខំសិក្សាក្រោយមធ្យមសិក្សា។ សិស្សានុសិស្សត្រូវតែរៀនទំនាក់ទំនងតាមប្រព័ន្ធអេឡិចត្រូនិក - រួមទាំងការទទួលសារអ៊ីមែល ការសរសេរសារអ៊ីមែល និងការសហការតាមប្រព័ន្ធអេឡិចត្រូនិកលើគម្រោងនានា។ សិស្សានុសិស្សនៃសាលារដ្ឋ Minnetonka ក្នុងថ្នាក់ទី 6-12 នឹងទទួលបានអាសយដ្ឋានអ៊ីមែល Minnetonka ដើម្បីប្រើប្រាស់សម្រាប់ទំនាក់ទំនង និងសហការជាមួយគ្រូបង្រៀន និងមិត្តរួមថ្នាក់។ គណនីនេះក៏អនុញ្ញាតឱ្យចូលប្រើឧបករណ៍សិក្សាតាមគេហទំព័រមួយចំនួនដែលតម្រូវឱ្យមានអាសយដ្ឋានអ៊ីមែលផងដែរ។

សាលារៀនសាធារណៈ Minnetonka ប្រើប្រាស់ Google Apps for Education ដែលជាឧបករណ៍មិនមែនសម្រាប់ពាណិជ្ជកម្ម មានសុវត្ថិភាព ត្រង និងរក្សាទុកក្នុងបណ្ណសារសម្រាប់សាលារៀន។ អាសយដ្ឋានអ៊ីមែលដែលផ្តល់ដោយស្រុកមានទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ជាមួយសាលារៀន ហើយត្រូវគោរពតាមគោលការណ៍ទាំងអស់របស់សាលា (រួមទាំងគោលការណ៍ ប្រើប្រាស់ដែលអាចទទួលយកបាន និង ក្រមប្រតិបត្តិ ) ទោះបីជាផ្ញើរវាងសិស្សនៅខាងក្រៅថ្ងៃសិក្សា ឬសម្រាប់គោលបំណងដែលមិនទាក់ទងនឹងសាលារៀនក៏ដោយ។ សិស្សគួរតែប្រើប្រាស់អ៊ីមែលរបស់ពួកគេឱ្យបានត្រឹមត្រូវជានិច្ច ហើយកុំផ្ញើអ្វីដែលពួកគេមិនពេញចិត្តនឹងការអានរបស់គ្រូ នាយកសាលា ឬឪពុកម្តាយឡើយ។

សុខភាព និងសុខភាពឌីជីថល

រក្សាតុល្យភាពសុខភាពជាមួយបច្ចេកវិទ្យា

មិនថាអ្នកធ្វើការដោយផ្ទាល់ជាមួយសិស្ស ឬមានកូន/ចៅៗទេ យើងទាំងអស់គ្នាមានអន្តរកម្មជាមួយបច្ចេកវិទ្យាដែលកំពុងផ្លាស់ប្តូររបៀបដែលយើងរៀន និងទំនាក់ទំនងជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ យើងទាំងអស់គ្នាដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការជួយសិស្សឱ្យរៀនគ្រប់គ្រងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យារបស់ពួកគេដោយឯករាជ្យ និងសមស្រប ខណៈពេលដែលយើងរៀនធ្វើវាដោយខ្លួនឯង។ សុខភាព និងសុខុមាលភាពឌីជីថល គឺជាការពិភាក្សាដ៏សំខាន់មួយដែលត្រូវពិនិត្យឡើងវិញជាញឹកញាប់ជាមួយកុមារចាប់ពីសាលាបឋមសិក្សារហូតដល់វិទ្យាល័យ។

ដោយអនុលោមតាម គោលការណ៍នៃការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាអេឡិចត្រូនិករបស់ស្រុក (#524) នៅខាងក្រៅសាលារៀន ឪពុកម្តាយត្រូវទទួលខុសត្រូវចំពោះការណែនាំដូចគ្នានៃការប្រើប្រាស់អ៊ីនធឺណិត នៅពេលដែលពួកគេអនុវត្តជាមួយប្រភពព័ត៌មានដូចជា ទូរទស្សន៍ ទូរស័ព្ទ វិទ្យុ ភាពយន្ត និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយផ្សេងទៀត។ មាតាបិតាមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការត្រួតពិនិត្យការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាអប់រំរបស់សិស្សរបស់សាលា រួមទាំងគណនីអ៊ីមែល ដែលចេញដោយសាលា iPad និងអ៊ីនធឺណិត ប្រសិនបើសិស្សកំពុងចូលប្រើបច្ចេកវិទ្យាអេឡិចត្រូនិករបស់ស្រុកពីផ្ទះ ឬតាមរយៈទីតាំងដាច់ស្រយាលផ្សេងទៀត។

សូមចូលទៅកាន់ទំព័រ សុខភាព និងសុខុមាលភាពឌីជីថល នៃគេហទំព័ររបស់ស្រុកសម្រាប់ធនធាន វីដេអូ និងគន្លឹះបន្ថែមសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបច្ចេកវិទ្យា និងការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយដែលមានសុខភាពល្អ។ គេហទំព័រនេះរួមបញ្ចូលព័ត៌មានអំពីការត្រួតពិនិត្យ និងការកំណត់ពេលវេលាប្រើប្រាស់អេក្រង់ ការកំណត់ការរំពឹងទុកបច្ចេកវិទ្យា និងច្រើនទៀត។

ការចូលប្រើតម្រង

iPad ទាំងអស់របស់សាលា Minnetonka មានកម្មវិធីច្រោះដែលភ្ជាប់មកជាមួយ ដែលរារាំងការចូលទៅកាន់គេហទំព័រមិនសមរម្យ ដោយមិនគិតពីថាតើឧបករណ៍នេះនៅសាលារៀន ឬក្រៅបរិវេណសាលានោះទេ។ តម្រងដែលភ្ជាប់មកជាមួយនេះ ជំនួសការច្រោះណាមួយដែលអ្នកអាចមាននៅផ្ទះ។ រ៉ោតទ័រនៅផ្ទះជាច្រើនអនុញ្ញាតឱ្យមានការកំណត់ពេលវេលាសម្រាប់ចរាចរណ៍បណ្តាញ ដូច្នេះឪពុកម្តាយ និងអាណាព្យាបាលអាចជ្រើសរើសធ្វើបែបនេះ។ ការទប់ស្កាត់គេហទំព័របន្ថែមអាចត្រូវបានរៀបចំប្រសិនបើចង់បាន។ អានបន្ថែម និងស្វែងរកធនធាននៅលើទំព័រ សុខភាព និងសុខុមាលភាពឌីជីថល ។

កម្មវិធីអប់រំ

ភាពខុសគ្នា

សិស្សរៀនតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា និងក្នុងល្បឿនផ្សេងៗគ្នា ដូច្នេះគ្រូបង្រៀន Minnetonka ដោះស្រាយអថេរទាំងអស់នោះនៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់ពួកគេ។ ភាពខុសគ្នាអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សធ្វើការតាមកម្រិតនៃការត្រៀមខ្លួនរបស់ពួកគេ និងអនុវត្តវិធីសាស្រ្តដែលអាចឱ្យមានការរៀនសូត្របានល្អបំផុត។ ជាលទ្ធផល សិស្សចូលរួមកាន់តែច្រើន និងចងចាំបានច្រើននូវសម្ភារៈដែលបានបង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់។ គោលនយោបាយក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាលេខ 612 ដែលមានចំណងជើងថា ភាពខុសគ្នា អាចរកបាននៅ minnetonkaschools.org/policies រួមជាមួយនឹងគោលនយោបាយស្រុកទាំងអស់។

កម្មវិធីសិក្សាភាសាអង់គ្លេស

កម្មវិធីអ្នករៀនភាសាអង់គ្លេស (EL) បម្រើសិស្សដែល៖

ដំបូងឡើយនិយាយភាសាផ្សេងក្រៅពីភាសាអង់គ្លេស មកពីផ្ទះដែលភាសាផ្សេងក្រៅពីភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានគេនិយាយជាធម្មតា ឬមិនប្រើភាសាអង់គ្លេសជាភាសាចម្បង; និង
ត្រូវបង្កើនជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់ពួកគេ ដើម្បីអាចចូលរួមបានយ៉ាងពេញលេញនៅក្នុងថ្នាក់រៀនដែលបង្រៀនជាភាសាអង់គ្លេស។

ប្រសិនបើអ្នកគិតថាកូនរបស់អ្នកត្រូវការសេវាកម្ម EL សូមទាក់ទងប្រធានផ្នែក EL តាមរយៈលេខ 952-401-5637។

ការដាក់ពិន្ទុ និងកម្មវិធីសិក្សា

ក្នុងនាមជាប្រព័ន្ធសាលារៀនមួយ យើងបន្តរៀនពីរបៀបវាយតម្លៃការរៀនសូត្រប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពបំផុត ហើយដោយហេតុនេះ កែលម្អការអនុវត្តការបង្រៀនរបស់យើង ដើម្បីជួយសិស្សទាំងអស់ឱ្យរៀនសូត្រ។ ជាលទ្ធផល របៀបដែលយើងដាក់ពិន្ទុ និងរាយការណ៍អំពីការរៀនសូត្រដល់សិស្ស និងក្រុមគ្រួសារ នៅតែបន្តវិវត្ត។

ការវាយតម្លៃភាគច្រើនគឺ "ផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ" ដែលវាយតម្លៃចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់សិស្សទាក់ទងនឹងគោលដៅសិក្សាដែលបានកំណត់នៅក្នុងស្រុក អ្វីដែលសិស្សត្រូវរៀន និងអាចធ្វើបាន។ គោលបំណងនៃការវាយតម្លៃគឺដើម្បីមានអន្តរកម្មជាបន្តបន្ទាប់ជាមួយនឹងការណែនាំ ដូច្នេះសិស្សទាំងអស់អាចបង្កើនប្រសិទ្ធភាពការរៀនសូត្ររបស់ពួកគេ។ នេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីជំនឿខុសពីការធ្វើតេស្ត "យោងតាមបទដ្ឋាន" ដែលផ្អែកលើខ្សែកោងកណ្ដឹងដែលប្រៀបធៀបសិស្សគ្នាទៅវិញទៅមក ហើយសិស្សភាគច្រើនស្ថិតក្នុងចន្លោះមធ្យម។ នៅ Minnetonka យើងជម្រុញកុមារទាំងអស់ឱ្យពូកែ ដែលជារឿយៗលើសពីការរំពឹងទុករបស់ពួកគេ។

តម្រូវការបញ្ចប់ការសិក្សា

សិស្សវិទ្យាល័យដែលបានចូលរៀននៅវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២៤ ឬមុននេះត្រូវការ ២២.៥ ក្រេឌីតដើម្បីបញ្ចប់ការសិក្សា។ សិស្សដែលបានចូលរៀននៅវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២៥ ឬក្រោយនោះនឹងត្រូវការ ២៣.៥ ក្រេឌីតដើម្បីបញ្ចប់ការសិក្សា។ សម្រាប់តម្រូវការជាក់លាក់ សូមមើល គោលការណ៍ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាលេខ ៦១៣ តម្រូវការបញ្ចប់ការសិក្សា។

ការធ្វើតេស្ត NWEA

សិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យដល់ទី៨ ចូលរួមក្នុងការវាយតម្លៃ NWEA។ ការធ្វើតេស្តទាំងនេះវាស់វែងអ្វីដែលសិស្សដឹងរួចហើយក្នុងមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា និងការអាន និងអ្វីដែលសិស្សនៅតែត្រូវរៀន។ នេះជួយគ្រូបង្រៀនក្នុងការកំណត់គោលដៅការបង្រៀនទៅតាមកម្រិតសិក្សារបស់សិស្ស និងតាមដានវឌ្ឍនភាពក្នុង និងរវាងឆ្នាំសិក្សា។ សិស្សមានការធ្វើតេស្តមួយជុំនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ និងការធ្វើតេស្តមួយជុំទៀតនៅនិទាឃរដូវ ដើម្បីវាយតម្លៃការរីកចម្រើនផ្នែកសិក្សារបស់ពួកគេម្នាក់ៗក្នុងអំឡុងឆ្នាំ។

ផែនការចូលប្រើប្រាស់ភាសា

ផែនការចូលរៀនភាសារបស់ Minnetonka ត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីគាំទ្រដល់ការទំនាក់ទំនងច្បាស់លាស់ និងគោរពជាមួយគ្រួសារដែលនិយាយភាសាផ្សេងក្រៅពីភាសាអង់គ្លេស។ ផែនការនេះផ្តល់នូវការណែនាំជាក់ស្តែង និងធនធានដើម្បីជួយបុគ្គលិក សិស្ស និងគ្រួសារភ្ជាប់ទំនាក់ទំនង និងចែករំលែកព័ត៌មានសំខាន់ៗ។ គោលដៅរបស់យើងគឺធានាថាគ្រួសារនីមួយៗមានអារម្មណ៍ថាត្រូវបានស្វាគមន៍ ទទួលបានព័ត៌មាន និងអាចចូលរួមយ៉ាងមានអត្ថន័យក្នុងការអប់រំរបស់កូនពួកគេ។ សូមអាន ផែនការចូលរៀនភាសា ពេញលេញនៅលើគេហទំព័ររបស់ស្រុក។

ការបញ្ចូលភាសា

សាលា Minnetonka ផ្តល់ជូនការអប់រំកម្រិតបឋមសិក្សា ដែលបង្រៀនជាភាសាអង់គ្លេស ឬជម្រើសកម្មវិធីសិក្សាភាសាចម្រុះ (Language Immersion) នៅតាមសាលាបឋមសិក្សានីមួយៗរបស់យើង។ ភាសាចិនកុកងឺត្រូវបានផ្តល់ជូននៅសាលា Excelsior និង Scenic Heights; ភាសាអេស្ប៉ាញត្រូវបានផ្តល់ជូននៅសាលា Clear Springs, Deephaven, Groveland និង Minnewashta។ ភាសាទាំងពីរត្រូវបានផ្តល់ជូននៅសាលាមធ្យមសិក្សាទាំងពីរ ដោយមានការប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះការអភិវឌ្ឍភាសាជាបន្តបន្ទាប់រហូតដល់វិទ្យាល័យ។ កម្មវិធី Immersion ត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់កុមារដែលនិយាយភាសាអង់គ្លេស ដើម្បីអភិវឌ្ឍភាពស្ទាត់ជំនាញភាសាទីពីរក្នុងអំឡុងពេលបឋមសិក្សារបស់ពួកគេ នៅពេលដែលកុមារទទួលបានជំនាញភាសាដោយធម្មជាតិ។

កម្មវិធីសិក្សានេះផ្តល់ជូននូវកម្មវិធីសិក្សាដែលមានគុណភាពខ្ពស់ស្របតាមថ្នាក់រៀនភាសាអង់គ្លេសបែបប្រពៃណី។ សិស្សបឋមសិក្សាទាំងអស់ចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍វប្បធម៌ជាច្រើនពេញមួយឆ្នាំសិក្សា។ ស្វែងយល់បន្ថែមអំពីកម្មវិធី Language Immersion ។

កម្មវិធីសិក្សាកម្រិតខ្ពស់

កម្មវិធីសិក្សាកម្រិតខ្ពស់របស់ Minnetonka ត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់អ្នករៀនដែលអាចមានជំនាញខាងសិក្សា និង/ឬមានទេពកោសល្យខាងបញ្ញា។ តាមរយៈកម្មវិធីជាច្រើនប្រភេទ — ដែលនីមួយៗត្រូវបានរចនាឡើងយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ដើម្បីពង្រីកចំណុចខ្លាំងនៃការរៀនសូត្រជាក់លាក់ — យើងផ្តល់ជូនសិស្សនូវបញ្ហាប្រឈមបន្ថែមនៅក្នុងផ្នែកដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេពង្រីក និងរីកចម្រើន។

សម្រាប់ព័ត៌មានបន្ថែមអំពីការសិក្សាកម្រិតខ្ពស់ សូមទាក់ទង Diane Rundquist តាមរយៈលេខ 952-401-5100 ឬ diane.rundquist@minnetonkaschools.org ។

ការសរសេរកម្មវិធីកម្រិតខ្ពស់ខាងសិក្សា

នៅពេលដែលកុមារបង្ហាញពីការអនុវត្តដ៏ល្អឥតខ្ចោះនៅក្នុងវិស័យសិក្សាមួយ ឬច្រើន ពួកគេអាចត្រូវការឱកាសសិក្សាបន្ថែមលើសពីកម្មវិធីសិក្សាធម្មតាដើម្បីរីកចម្រើន។ ការអនុវត្តដ៏ល្អឥតខ្ចោះរួមមានការធ្វើការលើសពីកម្រិតថ្នាក់ និងការមាន និង/ឬអនុវត្តចំណេះដឹងតាមរបៀបផ្លាស់ប្តូរ និងស្មុគស្មាញ។ កម្មវិធីពង្រីកគណិតវិទ្យា កម្មវិធីពង្រីកការអាន ការស៊ើបអង្កេតឯករាជ្យ និងកម្មវិធីគិតគម្រោង សុទ្ធតែជាកម្មវិធីដែលបម្រើដល់សិស្សកម្រិតខ្ពស់ផ្នែកសិក្សានៅកម្រិតបឋមសិក្សា។ វគ្គសិក្សាកិត្តិយស និងវគ្គសិក្សាបង្កើនល្បឿនបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្សមធ្យមសិក្សាកម្រិតខ្ពស់ផ្នែកសិក្សា។ វិទ្យាល័យ Minnetonka ផ្តល់ជូននូវជម្រើសសិក្សាដ៏លំបាកជាច្រើនដែលមិនអាចប្រៀបផ្ទឹមបាន ដើម្បីឱ្យសិស្សអាចបង្កើនបទពិសោធន៍វិទ្យាល័យរបស់ពួកគេ បន្តចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេ និងរៀបចំខ្លួនសម្រាប់មហាវិទ្យាល័យ និងអាជីព។

ឱកាសសម្រាប់ការសិក្សាកម្រិតខ្ពស់មាននៅគ្រប់សាលារៀនទាំងអស់ តាមរយៈបទពិសោធន៍ក្នុងសាលា ឬក្លឹបសិក្សា និងសកម្មភាពក្រោយម៉ោងសិក្សា។ សិស្សជាច្រើនមានឱកាសចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងសិក្សាថ្នាក់តំបន់ រដ្ឋ និងជាតិ។

ការសរសេរកម្មវិធីដែលមានទេពកោសល្យខាងបញ្ញា

កុមារដែលមានសមត្ថភាពកម្រិតខ្ពស់គួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហា និងសំយោគចំណេះដឹង និងអ្នកដែលបង្ហាញពីកម្រិតខ្ពស់នៃការគិតបែបខុសគ្នា រិះគន់ ឡូជីខល និងអរូបី ទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីកម្មវិធីសិក្សាពិសេសសម្រាប់ទេពកោសល្យ។ អ្នករៀនទាំងនេះមានពិន្ទុ IQ គម្លាតស្តង់ដារពីរ ឬច្រើនជាងនេះលើសពីបទដ្ឋាន ហើយមានសមត្ថភាពខ្ពស់ក្នុងការអនុវត្តភារកិច្ចវែកញែក បើប្រៀបធៀបទៅនឹងអ្នកដទៃទៀតដែលមានអាយុ បទពិសោធន៍ និងបរិស្ថានស្រដៀងគ្នា។ កម្មវិធី Wings និង Navigator នៅបឋមសិក្សា និងកម្មវិធី Seminar នៅកម្រិតមធ្យម ត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីប្រកួតប្រជែង និងគាំទ្រអ្នករៀនដែលមានទេពកោសល្យខាងបញ្ញាទាំងផ្នែកការយល់ដឹង និងអារម្មណ៍។

សេវាកម្មអប់រំពិសេស

សាលារៀនសាធារណៈ Minnetonka ប្តេជ្ញាផ្តល់ការអប់រំដែលបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្សម្នាក់ៗបានយ៉ាងសមស្រប។ សម្រាប់សិស្សមួយចំនួន ជំនួយអប់រំគាំទ្រគឺត្រូវការតាមរយៈកម្មវិធី និងសេវាកម្មអប់រំពិសេស។ នាយកដ្ឋានអប់រំពិសេសផ្តល់កម្មវិធីអប់រំពិសេសដ៏ទូលំទូលាយដែលប្រកាន់ខ្ជាប់នូវបទប្បញ្ញត្តិសហព័ន្ធដែលរួមបញ្ចូលនៅក្នុងច្បាប់អប់រំបុគ្គលដែលមានពិការភាព និងតាមតម្រូវការរបស់រដ្ឋ Minnesota។

ប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរណាមួយទាក់ទងនឹងវឌ្ឍនភាព និង/ឬសេវាអប់រំពិសេសរបស់សិស្សរបស់អ្នក សូមទាក់ទងគ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀន ឬអ្នកគ្រប់គ្រងករណីអប់រំពិសេសរបស់សិស្សរបស់អ្នក។ សម្រាប់ព័ត៌មានបន្ថែមអំពីសេវាអប់រំ ការបញ្ជូនបន្ត លក្ខណៈសម្បត្តិ និងសិទ្ធិរបស់ឪពុកម្តាយ អ្នកអាចចូលទៅកាន់គេហទំព័ររបស់ស្រុក ឬទាក់ទងនាយកប្រតិបត្តិនៃសេវាគាំទ្រសិស្ស គ្រីស្ទីន ប្រីន តាមរយៈអ៊ីមែល Christine.Breen@minnetonkaschools.org ឬ 952-401-5036។

ការបង្រៀន

សាលារៀន Minnetonka ទទួលស្គាល់ថាការបង្រៀនសិស្សអាចមានប្រយោជន៍ដល់សមិទ្ធផលរបស់សិស្ស។ Tonka Tutoring ផ្តល់ជូនការបង្វឹកแบบตัวต่อตัวសម្រាប់គ្រប់កម្រិត និងគ្រប់មុខវិជ្ជាក្នុងតម្លៃទាបជាងទីផ្សារ។ សម្រាប់ព័ត៌មានបន្ថែម សូមទូរស័ព្ទទៅលេខ 952-401-6800។ គោលការណ៍របស់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាលេខ 541 សម្រាប់ការបង្រៀនសិស្ស មានរៀបរាប់លម្អិតអំពីគោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់ការបង្រៀនបង់ប្រាក់។

ការណែនាំអំពីការធ្វើដំណើរនៅផ្ទះ

ប្រសិនបើសិស្សមិនអាចចូលរៀនថ្នាក់ធម្មតានៅទីតាំងសាលាធម្មតាបានទេ ដោយសារតែជំងឺ របួស ឬការដាក់ឱ្យនៅមណ្ឌលព្យាបាលមួយចំនួន សិស្សនោះអាចត្រូវបានកំណត់ថាជាសិស្សដែលត្រូវតែចេញពីផ្ទះ។ ដើម្បីធានាថាសិស្សបន្តមានវឌ្ឍនភាពផ្នែកអប់រំនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ គ្រូបង្រៀនដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណផ្តល់ការបង្រៀនដែលត្រូវតែចេញពីផ្ទះឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ គោលនយោបាយរបស់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាលេខ 540 សម្រាប់ការបង្រៀនដែលត្រូវធ្វើនៅផ្ទះ ផ្តល់នូវគោលការណ៍ណែនាំ និងប៉ារ៉ាម៉ែត្រនៃការបង្រៀន។

បរិស្ថានគ្មានសារធាតុគីមី

សាលារៀន Minnetonka ប្ដេជ្ញាផ្ដល់បរិយាកាសដែលមានសុខភាពល្អ មានផាសុកភាព និងមានផលិតភាពសម្រាប់សិស្ស បុគ្គលិក និងភ្ញៀវ។ សាលារៀន Minnetonka អនុវត្តបរិស្ថានដែលគ្មានសារធាតុគីមី។ ការប្រើប្រាស់ ការរំលោភបំពាន ការកាន់កាប់ ការលក់ ឬការផ្ទេរថ្នាំជក់ ឬសារធាតុគីមីណាមួយដោយសិស្ស បុគ្គលិក ឬភ្ញៀវត្រូវបានហាមឃាត់នៅលើបរិវេណសាលាទាំងអស់។

ការស្ទង់មតិសិស្សរដ្ឋមីនីសូតា

ការស្ទង់មតិសិស្សរដ្ឋ Minnesota គឺជាការស្ទង់មតិដឹកនាំដោយរដ្ឋ ដែលវាស់វែងប្រភេទផ្សេងៗគ្នានៃអាកប្បកិរិយារបស់យុវជននៅលើមូលដ្ឋានមូលដ្ឋាន ស្រុក និងទូទាំងរដ្ឋ។ ទិន្នន័យសិស្សម្នាក់ៗ ដែលអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណបាន មិនត្រូវបានតាមដាននៅក្នុងការស្ទង់មតិនេះទេ។ វាសួរសំណួរដើម្បីប៉ាន់ប្រមាណលទ្ធភាពដែលក្រុមណាមួយនឹងចូលរួមក្នុងអាកប្បកិរិយាមិនល្អ ដូចជាការប្រើប្រាស់គ្រឿងស្រវឹង ថ្នាំជក់ ឬប្រថុយប្រថានផ្លូវភេទ។ Minnetonka រៀបចំការស្ទង់មតិដឹកនាំដោយរដ្ឋនេះដល់សិស្សថ្នាក់ទី 5, 8, 9 និង 11 រៀងរាល់បីឆ្នាំម្តង។ វាត្រូវបានគ្រប់គ្រងចុងក្រោយនៅឆ្នាំ 2025 ដូច្នេះលើកក្រោយដែលវានឹងត្រូវបានគ្រប់គ្រងគឺនៅឆ្នាំ 2028។

ការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃរដ្ឋ

ការប្រឡងវាយតម្លៃរដ្ឋ MCA វាស់ស្ទង់វឌ្ឍនភាពរបស់សិស្សឆ្ពោះទៅរកស្តង់ដារសិក្សារបស់រដ្ឋក្នុងការអាន គណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រ។ សម្រាប់ព័ត៌មានបន្ថែមអំពីការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃរដ្ឋ សូមចូលទៅកាន់គេហទំព័ររបស់យើង។

កាលបរិច្ឆេទធ្វើតេស្តជាក់លាក់អាចចូលមើលបាននៅ៖ https://www.minnetonkaschools.org/district/departments/testing-and-assessment

ថ្ងៃធ្វើតេស្តរបស់រដ្ឋ

ប្រសិនបើសិស្សឈឺ ឬអវត្តមាននៅថ្ងៃធ្វើតេស្តរបស់រដ្ឋ ការធ្វើតេស្តអាចត្រូវបានធ្វើនៅថ្ងៃធ្វើតេស្តជំនួស។ សាលារៀនទាំងអស់នៅរដ្ឋ Minnesota ត្រូវទទួលខុសត្រូវចំពោះអត្រាចូលរួមខ្ពស់ក្នុងការធ្វើតេស្តរបស់រដ្ឋ។ សូមកុំកំណត់ពេលវិស្សមកាល ណាត់ជួបជាមួយគ្រូពេទ្យ ឬពេទ្យធ្មេញនៅថ្ងៃធ្វើតេស្តរបស់រដ្ឋ។ យើងសូមកោតសរសើរចំពោះកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរបស់អ្នក។

បទប្បញ្ញត្តិ និងនីតិវិធីសុខភាព

ស្រុកសាលារដ្ឋ Minnetonka ប្តេជ្ញាផ្តល់បរិយាកាសសុវត្ថិភាព និងសុខភាពសម្រាប់បុគ្គលិក សិស្ស ឪពុកម្តាយ និងអ្នកទស្សនាម្នាក់ៗដែលមកកាន់អគាររបស់យើង។ គោលការណ៍ណែនាំទាំងនេះកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងពន្យល់អំពីការអនុវត្ត និងពិធីការ ដើម្បីជួយធានាថាស្រុកមានបរិយាកាសសិក្សាដែលមានសុវត្ថិភាព និងសុខភាព និងជួយកាត់បន្ថយការចម្លងជំងឺឆ្លង និងជំងឺនៅក្នុងសហគមន៍សាលារបស់យើងក្នុងអំឡុងឆ្នាំសិក្សា 2023-2024។ បន្ថែមពីលើព័ត៌មានសៀវភៅណែនាំដែលបានផ្តល់ជូនខាងក្រោម ក្រុមគ្រួសារអាចចូលទៅកាន់ គេហទំព័រ Health and Safety Guidelines របស់ស្រុក សម្រាប់ព័ត៌មានលម្អិតបន្ថែម។

ការិយាល័យសុខភាពសាលារៀន

ឪពុកម្តាយ និង/ឬអាណាព្យាបាល និងអ្នកផ្តល់សេវាថែទាំសុខភាពរបស់កុមារ ទទួលខុសត្រូវចំពោះការថែទាំសិស្សឈឺ។ បុគ្គលិកសេវាសុខភាពសាលាផ្តល់ការគាំទ្រដល់គ្រួសារនានា ក្នុងការទទួលខុសត្រូវរបស់ពួកគេក្នុងការថែទាំកូនៗរបស់ពួកគេ។ ការិយាល័យសុខភាពសាលាមានបុគ្គលិកជំនួយការសុខភាព ដែលមានគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណប្រចាំការពេញមួយថ្ងៃសិក្សានៅក្នុងអគារ ឬប្រចាំការនៅក្នុងស្រុក។

អ្នកជំនាញសុខភាពជំនួយ៖

មើលថែកុមារដែលឈឺ ឬរងរបួសនៅសាលារៀន។
ទាក់ទងឪពុកម្តាយរបស់កុមារឈឺ។
ផ្ដល់ថ្នាំតាមវេជ្ជបញ្ជាមួយចំនួន។
ផ្តល់ជំនួយដំបូងក្នុងគ្រាអាសន្ន។
ជួយក្នុងការត្រួតពិនិត្យសុខភាព សិស្សដែលមានបញ្ហាសុខភាពរ៉ាំរ៉ៃ ការរក្សាកំណត់ត្រា និងការចូលរៀននៅសាលាបឋមសិក្សា។

គិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណ៖

អនុវត្តការវាយតម្លៃសុខភាព,
ផ្តល់សេវាកម្មពិគ្រោះយោបល់ និងបញ្ជូនបន្ត,
ផ្តល់ការប្រឹក្សាសុខភាព និងការអប់រំសុខភាព,
រៀបចំផែនការសុខភាពផ្ទាល់ខ្លួន,
ផ្ទេរភារកិច្ច និងត្រួតពិនិត្យការគ្រប់គ្រងថ្នាំ
តាមដានស្ថានភាពសុខភាពសិស្ស,
អនុវត្តនីតិវិធីថែទាំសុខភាពតាមតម្រូវការ និង
ជួយដល់សកម្មភាពបង្ការ និងលើកកម្ពស់សុខភាព។

ឪពុកម្តាយត្រូវបានស្នើសុំឱ្យទូរស័ព្ទ ឬផ្ញើអ៊ីមែលទៅកាន់ខ្សែទូរស័ព្ទចូលរៀន នៅពេលដែលកូនរបស់ពួកគេមករៀនយឺត ឈឺ ឬមិនមកសាលារៀនដោយសារហេតុផលផ្សេងទៀត។

ជំងឺឆ្លង

ជំងឺឆ្លងបណ្តាលមកពីវីរុស បាក់តេរី ផ្សិត ឬប៉ារ៉ាស៊ីត ហើយអាចចម្លងពីមនុស្សម្នាក់ទៅមនុស្សម្នាក់ទៀត។ ឪពុកម្តាយអាចត្រូវបានជូនដំណឹងនៅពេលដែលជំងឺឆ្លងត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់កូនពួកគេ។ នេះនឹងរួមបញ្ចូលបញ្ជីរោគសញ្ញា និងព័ត៌មានពាក់ព័ន្ធផ្សេងទៀត។ សូមលើកទឹកចិត្តឱ្យមានអនាម័យល្អ និងការលាងដៃជាប្រចាំនៅផ្ទះ។

ឪពុកម្តាយអាចត្រូវបានស្នើសុំឱ្យយកកូនរបស់ពួកគេពីសាលារៀនក្រោមកាលៈទេសៈដូចខាងក្រោមៈ

កុមារមានគ្រុនក្តៅ 100 ដឺក្រេ F ឬខ្ពស់ជាងនេះ។
កុមារក្អួត និង/ឬរាគ។
កុមារមានកន្ទួលដែលអាចទាក់ទងនឹងជំងឺ។
កុមារមិនមានអារម្មណ៍ល្អគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការត្រឡប់ទៅថ្នាក់រៀនវិញ។

ឪពុកម្តាយមិនគួរបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅសាលារៀនទេ ប្រសិនបើពួកគេ៖

មានគ្រុនក្តៅ ១០០ ដឺក្រេ ឬខ្ពស់ជាងនេះ។ សិស្សគួរតែស្នាក់នៅផ្ទះរយៈពេល ២៤ ម៉ោងបន្ទាប់ពីសីតុណ្ហភាពត្រលប់មកធម្មតាវិញដោយមិនប្រើថ្នាំបន្ថយគ្រុនក្តៅ។
បានក្អួត ឬរាគ។ សិស្សគួរតែស្នាក់នៅផ្ទះរហូតដល់ 24 ម៉ោងបន្ទាប់ពីវគ្គចុងក្រោយ។
មានកន្ទួលដែលអាចទាក់ទងនឹងជំងឺ ឬមកពីមូលហេតុដែលមិនស្គាល់។

ការគ្រប់គ្រងចៃក្បាលគឺជាការទទួលខុសត្រូវចម្បងរបស់ឪពុកម្តាយ។ សាលារៀនអនុវត្តតាមគោលការណ៍ណែនាំរបស់ក្រសួងសុខាភិបាលរដ្ឋ Minnesota/ក្រសួងសុខាភិបាលខោនធី Hennepin ដើម្បីជួយក្នុងការគ្រប់គ្រង/ត្រួតពិនិត្យនៅក្នុងបរិវេណសាលារៀន។

ថ្នាំតាមវេជ្ជបញ្ជា

ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកត្រូវការថ្នាំតាមវេជ្ជបញ្ជា វាជាការល្អបំផុតក្នុងការសុំឱ្យគ្រូពេទ្យកំណត់ពេលវេលាចាក់ថ្នាំនៅខាងក្រៅម៉ោងសិក្សា ដើម្បីឱ្យកុមារអាចលេបថ្នាំនៅផ្ទះបាន។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកត្រូវតែលេបថ្នាំនៅសាលារៀន វាត្រូវបានរក្សាទុកនៅក្នុងការិយាល័យសុខភាព ហើយត្រូវតែផ្តល់ឱ្យសិស្សដោយជំនួយការសុខភាព ឬគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណ។ (សូមមើលព័ត៌មានខាងក្រោមអំពីឧបករណ៍ស្រូប)។ ទម្រង់បែបបទអនុញ្ញាតមាននៅការិយាល័យសុខភាពសាលានីមួយៗ។

ឪពុកម្តាយត្រូវបានស្នើសុំឱ្យផ្តល់ជូន៖

ការអនុញ្ញាត និងការណែនាំសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងនៅសាលារៀនរបស់គ្រូពេទ្យ ឬអ្នកផ្តល់សេវាដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណ;
ការអនុញ្ញាតពីឪពុកម្តាយសម្រាប់ការប្រើថ្នាំនៅសាលារៀន;
ថ្នាំនៅក្នុងប្រអប់ថ្នាំតាមវេជ្ជបញ្ជាដើមរបស់វាពីឱសថការី ឬគ្រូពេទ្យ (សូមស្នើសុំឱ្យឱសថការីផ្តល់ប្រអប់ថ្នាំតាមវេជ្ជបញ្ជាដាច់ដោយឡែកពីសាលា)។

ប្រសិនបើអ្នកបានទៅគ្លីនិកថែទាំបន្ទាន់ ឬបន្ទប់សង្គ្រោះបន្ទាន់របស់មន្ទីរពេទ្យ ហើយថ្នាំត្រូវបានចេញវេជ្ជបញ្ជារួចហើយ សូមឲ្យគ្រូពេទ្យដែលមើលថែផ្តល់ការអនុញ្ញាតជាលាយលក្ខណ៍អក្សរសម្រាប់ការផ្តល់ថ្នាំនៅសាលារៀន។ ឪពុកម្តាយត្រូវបានស្នើសុំឱ្យទៅយកថ្នាំតាមវេជ្ជបញ្ជានៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា ព្រោះថ្នាំតាមវេជ្ជបញ្ជាដែលបានគ្រប់គ្រងនឹងមិនត្រូវបានផ្ញើទៅផ្ទះជាមួយសិស្សទេ។ ឪពុកម្តាយនឹងត្រូវបានស្នើសុំឱ្យទៅយកថ្នាំដែលមិនបានប្រើ ឬផុតកំណត់ទាំងអស់។ ថ្នាំដែលមិនត្រូវបានទៅយកនឹងត្រូវបោះចោលតាមច្បាប់រដ្ឋ Minnesota។

ថ្នាំដែលមិនត្រូវការវេជ្ជបញ្ជា

ថ្នាំដែលលក់ដោយមិនបាច់មានវេជ្ជបញ្ជា (OTC) តម្រូវឱ្យមានការអនុញ្ញាតពីឪពុកម្តាយ និងដបដើមដែលមានស្លាកសញ្ញាដូចគ្នានឹងថ្នាំតាមវេជ្ជបញ្ជាដែរ។ ថ្នាំទាំងនេះត្រូវតែត្រូវបានគ្រប់គ្រងតាមរបៀបដែលស្របនឹងការណែនាំនៅលើស្លាក។ គិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណអាចស្នើសុំព័ត៌មានបន្ថែមអំពីថ្នាំមុនពេលផ្តល់សារធាតុនេះ។ ឪពុកម្តាយត្រូវបានស្នើសុំឱ្យផ្តល់ថ្នាំដែលមិនចាំបាច់មានវេជ្ជបញ្ជា វីតាមីន និងថ្នាំដែលមិនមែនជាវេជ្ជបញ្ជាផ្សេងទៀតក្នុងអំឡុងពេលក្រៅម៉ោងសិក្សា។ ថ្នាំទាំងអស់គួរតែត្រូវបានពិភាក្សាជាមួយគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណនៅក្នុងអគារ។ សិស្សទាំងអស់ត្រូវតែរក្សាទុកថ្នាំតាមវេជ្ជបញ្ជា និងថ្នាំដែលមិនមែនជាវេជ្ជបញ្ជានៅក្នុងការិយាល័យសុខភាពសាលា។ ករណីលើកលែងចំពោះតម្រូវការនេះសម្រាប់សិស្សមធ្យមសិក្សាគឺ៖ ថ្នាំបំបាត់ការឈឺចាប់ដែលមិនមែនជាវេជ្ជបញ្ជា ថ្នាំជំងឺហឺតដែលចេញវេជ្ជបញ្ជាដោយខ្លួនឯងជាមួយនឹងថ្នាំស្រូប ថ្នាំ epinephrine ដែលចេញវេជ្ជបញ្ជាដោយខ្លួនឯងជាមួយនឹងថ្នាំចាក់ដែលមិនមែនជាសឺរាំង និងថ្នាំដែលបានបញ្ជាក់នៅក្នុង IEP ផែនការផ្នែកទី 504 ឬផែនការសុខភាពបុគ្គល។

ច្បាប់រដ្ឋ Minnesota អនុញ្ញាតឱ្យសិស្សយកតាមខ្លួន និងប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ស្រូប/EpiPens របស់ពួកគេ ប្រសិនបើអ្នកចេញវេជ្ជបញ្ជាថ្នាំដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណ ឪពុកម្តាយ និងគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណ យល់ព្រមថាសិស្សបានបង្ហាញពីចំណេះដឹង និងការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ស្រូប/EpiPens សមស្រប។ បញ្ជាដែលបានចុះហត្ថលេខារបស់អ្នកចេញវេជ្ជបញ្ជាថ្នាំដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណសម្រាប់ថ្នាំ និងហត្ថលេខារបស់ឪពុកម្តាយត្រូវតែរក្សាទុកនៅក្នុងការិយាល័យសុខភាពសាលា។ នេះត្រូវតែរួមបញ្ចូលសេចក្តីថ្លែងការណ៍សម្រាប់ការយកតាមខ្លួនដោយខ្លួនឯង។ សិស្សបឋមសិក្សាភាគច្រើនត្រូវការមនុស្សពេញវ័យម្នាក់ដើម្បីត្រួតពិនិត្យការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ស្រូប/EpiPens របស់ពួកគេ ដើម្បីធានាបាននូវការគ្រប់គ្រង ភាពញឹកញាប់ បច្ចេកទេស ការប្រើប្រាស់តាមវេជ្ជបញ្ជា និងសុវត្ថិភាពគ្រប់គ្រាន់។ ឪពុកម្តាយត្រូវបានស្នើសុំឱ្យផ្តល់ឧបករណ៍ស្រូប/EpiPens បន្ថែមដើម្បីរក្សាទុកនៅក្នុងការិយាល័យសុខភាព ក្នុងករណីដែលថ្នាំរបស់សិស្សត្រូវបានទុកចោលនៅផ្ទះ ឬបាត់។ សិស្សដែលយកថ្នាំទាំងនេះមានកាតព្វកិច្ចប្រើប្រាស់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងសម្រាប់តែខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះ។ សិស្សត្រូវបានស្នើសុំឱ្យរាយការណ៍ទៅការិយាល័យសុខភាព ប្រសិនបើពួកគេប្រើថ្នាំស្រូបច្រើនជាងម្តងក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃសិក្សា។ សិស្សត្រូវតែរាយការណ៍ទៅការិយាល័យសុខភាពជាបន្ទាន់ ប្រសិនបើពួកគេប្រើ EpiPens។ ដើម្បីអាន គោលការណ៍លេខ 516 ថ្នាំសិស្ស សូមចូលទៅកាន់ ទំព័រគោលនយោបាយនៃគេហទំព័ររបស់ស្រុក ។

ច្បាប់រដ្ឋ Minnesota អនុញ្ញាត ប៉ុន្តែមិនតម្រូវឱ្យស្រុកសាលាថែទាំ និងផ្តល់ថ្នាំ epinephrine ដល់សិស្ស ឬបុគ្គលផ្សេងទៀតដែលត្រូវបានកំណត់ថាមានប្រតិកម្មអាលែហ្សីធ្ងន់ធ្ងរ ដោយមិនគិតពីថាតើសិស្ស ឬបុគ្គលផ្សេងទៀតមានវេជ្ជបញ្ជាសម្រាប់ថ្នាំចាក់ដោយស្វ័យប្រវត្តិឬអត់នោះទេ។ EpiPens នឹងមានក្នុងអំឡុងពេលម៉ោងសិក្សា។ ដើម្បីអាន គោលការណ៍លេខ 517 ការទទួលស្គាល់ និងការព្យាបាលអាណាហ្វីឡាក់ស៊ីនៅក្នុងបរិបទសាលា សូមចូលទៅកាន់ ទំព័រគោលនយោបាយនៃគេហទំព័ររបស់ស្រុក ។

ការចាក់ថ្នាំបង្ការរោគ

វ៉ាក់សាំងដែលត្រូវការតាមអាយុ
ថ្នាក់	DTaP/DT រោគខាន់ស្លាក់ តេតាណូស ក្អកមាន់ (ក្អកមាន់)	ជំងឺស្វិតដៃជើង	ជំងឺកញ្ជ្រឹល MMR , ជំងឺស្រឡទែន, ជំងឺស្អូច	ហ៊ីប ហេម៉ូ ហ្វីលូស, គ្រុនផ្តាសាយ, ប្រភេទ B	ជំងឺរលាកថ្លើមប្រភេទ A	ជំងឺរលាកថ្លើមប្រភេទ B	ជំងឺអុតស្វាយ ( Varicella )	ជំងឺរលាកស្រោមខួរក្បាល-អូកូកុល
មត្តេយ្យសិក្សា	✔✔✔✔	✔✔✔	✔	✔	✔	✔✔✔	✔
មត្តេយ្យ	✔✔✔✔✔ មិនចាំបាច់ចាក់លើកទី 5 ទេ ប្រសិនបើលើកទី 4 កើតឡើងក្រោយអាយុ 4 ឆ្នាំ	✔✔✔✔ ជំងឺស្វិតដៃជើងលើកទី៤ មិនចាំបាច់ទេ ប្រសិនបើលើកទី៣ គឺបន្ទាប់ពី អាយុ ៤ ឆ្នាំ	✔✔			✔✔✔	✔✔
ថ្នាក់ទី 1 ដល់ទី 6	យ៉ាងហោចណាស់ ✔✔✔ កម្រិតថ្នាំដែលមានផ្ទុកជំងឺតេតាណូស និងជំងឺខាន់ស្លាក់	យ៉ាងហោចណាស់ ✔✔✔	✔✔			✔✔✔	✔✔
ថ្នាក់ទី ៧ ដល់ទី ១២	✔ ចាក់វ៉ាក់សាំង Tdap នៅអាយុ ១១-១២ ឆ្នាំ	យ៉ាងហោចណាស់ ✔✔✔	✔✔			✔✔✔	✔✔	✔✔ លើកទីមួយនៅអាយុ ១១-១២ ឆ្នាំ/លើកទីពីរនៅអាយុ ១៦ ឆ្នាំ

សាលារៀន Minnetonka ចូលរួមក្នុងគំនិតផ្តួចផ្តើម "គ្មានការចាក់វ៉ាក់សាំង គ្មានសាលារៀន" ដើម្បីធានាថាសិស្សទាំងអស់ត្រូវបានចាក់វ៉ាក់សាំងឱ្យបានត្រឹមត្រូវ លុះត្រាតែឪពុកម្តាយស្នើសុំការលើកលែងសម្រាប់ហេតុផលវេជ្ជសាស្រ្ត ឬជំនឿដែលមានសតិសម្បជញ្ញៈ។ ច្បាប់រដ្ឋ Minnesota តម្រូវឱ្យកុមារគ្រប់រូបដែលចូលរៀនត្រូវបានចាក់វ៉ាក់សាំងប្រឆាំងនឹងជំងឺខាន់ស្លាក់ តេតាណូស ក្អកមាន់ ជំងឺស្វិតដៃជើង ជំងឺរលាកថ្លើមប្រភេទ B ជំងឺអុតស្វាយ ជំងឺកញ្ជ្រឹល ជំងឺស្រឡទែន និងជំងឺស្អូច (ជំងឺកញ្ជ្រឹលអាល្លឺម៉ង់) និងជំងឺរលាកស្រោមខួរក្បាល (សូមមើលតារាងខាងលើ)។

សិស្សដែលចូលរៀនជាលើកដំបូងត្រូវតែមានកំណត់ត្រាចាក់វ៉ាក់សាំងរបស់ពួកគេនៅក្នុងការិយាល័យសុខភាពសាលាមុនពេលចាប់ផ្តើមចូលរៀន។ ប្រសិនបើសិស្សធ្លាប់ចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលាផ្សេងទៀតពីមុន ឪពុកម្តាយត្រូវតែបង្ហាញកំណត់ត្រាចាក់វ៉ាក់សាំង ឬឯកសារលើកលែង (ចុះហត្ថលេខាដោយអ្នកផ្តល់សេវាដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណ ប្រសិនបើមានការចង្អុលបង្ហាញពីគ្រូពេទ្យ និងត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយសាវតារ ប្រសិនបើជាការលើកលែងដែលមិនមែនជាវេជ្ជសាស្ត្រ) មុនពេលសិស្សនោះចូលទៅក្នុងស្រុក។ ទម្រង់បែបបទអាចរកបានពីសាលាណាមួយ និងនៅមជ្ឈមណ្ឌលសេវាកម្មស្រុក។ សូមទាក់ទងជំនួយការសុខភាព ឬគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណ ប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរ ឬកង្វល់ទាក់ទងនឹងការចាក់វ៉ាក់សាំងទាំងនេះ។

គ្មានសិស្សណាម្នាក់ត្រូវបានតម្រូវឱ្យទទួលការចាក់វ៉ាក់សាំងដែលផ្ទុយនឹងជំនឿរបស់ឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាលឡើយ។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍លើកលែងត្រូវតែមាននៅក្នុងឯកសារនៅការិយាល័យសុខាភិបាល និងចុះហត្ថលេខាដោយមេធាវីដែលមានការបញ្ជាក់ និងឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាល។ សិស្សដែលមានស្ថានភាពសុខភាពជាក់លាក់អាចមានការលើកលែងផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តដែលចុះហត្ថលេខាដោយគ្រូពេទ្យរបស់ពួកគេ។

លុះត្រាតែការការពារដែលបានរាយខាងលើត្រូវបានទទួលបាន ឬការលើកលែងផ្នែកច្បាប់ត្រូវបានចុះហត្ថលេខា កូនរបស់អ្នកនឹងត្រូវបានដកចេញពីការចូលរៀនបន្ថែមទៀតនៅសាលា។

យើងសោកស្តាយចំពោះភាពចាំបាច់នៃការចាត់វិធានការបែបនេះ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ច្បាប់រដ្ឋតម្រូវឱ្យបំពេញកំណត់ត្រាការចាក់វ៉ាក់សាំង ឬទម្រង់បែបបទលើកលែងទាំងនេះ និងរក្សាទុកក្នុងឯកសារសម្រាប់ការបន្តចូលរៀននៅសាលា។ ឪពុកម្តាយ និងអាណាព្យាបាលនឹងត្រូវបានជូនដំណឹងអំពីការផ្លាស់ប្តូរតម្រូវការចាក់វ៉ាក់សាំង និងត្រូវបានស្នើសុំឱ្យផ្តល់ព័ត៌មានចាំបាច់មុនថ្ងៃផុតកំណត់។

ព័ត៌មានទំនាក់ទំនងសង្គ្រោះបន្ទាន់

នៅដើមឆ្នាំសិក្សា អ្នកនឹងត្រូវចូលទៅក្នុង Skyward Family Access (អាចចូលប្រើបានតាមរយៈ SSO របស់អ្នក) ដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពព័ត៌មានទំនាក់ទំនងសង្គ្រោះបន្ទាន់។ វាចាំបាច់ណាស់ដែលយើងមានលេខទូរស័ព្ទរបស់អ្នក ក៏ដូចជាលេខទូរស័ព្ទរបស់មិត្តភក្តិ អ្នកជិតខាង ឬសមាជិកគ្រួសារពីរនាក់ទៀត ដែលអាចទាក់ទងបាន ក្នុងករណីកូនរបស់អ្នកត្រូវការជំនួយវេជ្ជសាស្រ្តបន្ទាន់។ លេខទូរស័ព្ទផ្ទះ និងលេខទូរស័ព្ទកន្លែងធ្វើការត្រូវតែរួមបញ្ចូល។ សូមប្រាកដថាទំនាក់ទំនងសង្គ្រោះបន្ទាន់របស់អ្នកដែលបានចុះបញ្ជីនៅក្នុង Skyward Family Access ដឹងថាសាលាអាចទាក់ទងពួកគេ ហើយពួកគេមានឆន្ទៈក្នុងការទៅយកកូនរបស់អ្នកពីសាលារៀន ប្រសិនបើអ្នកមិនមានវត្តមាន។ វាក៏ជួយផងដែរ ប្រសិនបើសមាជិកគ្រួសារ មិត្តភក្តិ ឬអ្នកជិតខាងរបស់អ្នកអាចទាក់ទងបានយ៉ាងងាយស្រួល នៅពេលដែលអ្នកមិននៅ។

សូមធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជាបន្ទាន់នូវការផ្លាស់ប្តូរណាមួយចំពោះព័ត៌មានសង្គ្រោះបន្ទាន់របស់កូនអ្នកក្នុងអំឡុងពេលឆ្នាំសិក្សា។

សេវាកម្មអាហារូបត្ថម្ភ

អាហារនៅសាលាដែលមានជីវជាតិគឺជាតំណភ្ជាប់ដ៏សំខាន់មួយទៅនឹងសុខភាពរាងកាយ និងបញ្ញារបស់សិស្ស។ កម្មវិធីសេវាកម្មអាហារូបត្ថម្ភរបស់សាលា Minnetonka ផ្តល់ជូនសិស្ស និងបុគ្គលិកនូវអាហារ និងសេវាកម្មដែលមានគុណភាពក្នុងបរិយាកាសដ៏រីករាយ។ ព័ត៌មានដែលបានរាយខាងក្រោមក៏មាននៅលើគេហទំព័ររបស់ស្រុកផងដែរ៖ https://www.minnetonkaschools.org/district/departments/nutrition

ម៉ឺនុយអាហារពេលព្រឹក និងអាហារថ្ងៃត្រង់

ម៉ឺនុយអាហារពេលព្រឹក និងអាហារថ្ងៃត្រង់ត្រូវបានគ្រោងទុកជាមុន ហើយអាចចូលមើលបានពីគេហទំព័ររបស់ស្រុកតាមរយៈ៖ https://minnetonka.nutrislice.com/m ឬតាមរយៈកម្មវិធីឥតគិតថ្លៃដែលមានឈ្មោះថា NutriSlice។ មុខម្ហូបនីមួយៗក៏រួមបញ្ចូលរូបភាព ព័ត៌មានអាឡែស៊ី គ្រឿងផ្សំ និងចំនួនកាបូអ៊ីដ្រាតផងដែរ។

តម្រូវការអាហារូបត្ថម្ភ

អាហារពេលព្រឹកឥតគិតថ្លៃរបស់យើងគឺជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីអាហារពេលព្រឹកសាលារៀន USDA (SBP)។ អាហារពេលព្រឹកត្រូវបានគ្រោងទុកតាមតម្រូវការរបស់ SBP ដោយអាហារនីមួយៗមានគ្រាប់ធញ្ញជាតិ ឬប្រូតេអ៊ីនមួយទៅពីរចំណែក ផ្លែឈើយ៉ាងហោចណាស់មួយចំណែក និងទឹកដោះគោប្រាំបីអោន។ អាហារពេលព្រឹកមានសម្រាប់សិស្សទាំងអស់មុនពេលចូលរៀន ជាសេវាកម្មងាយស្រួល និងងាយស្រួលយកតាមខ្លួន។

អាហារថ្ងៃត្រង់ឥតគិតថ្លៃរបស់យើងគឺជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីអាហារថ្ងៃត្រង់សាលាជាតិ USDA (NSLP)។ អាហារថ្ងៃត្រង់ត្រូវបានគ្រោងទុកតាមតម្រូវការរបស់ NSLP ដោយអាហារនីមួយៗមានសាច់មួយទៅពីរអោន ឬសាច់ជំនួសយ៉ាងហោចណាស់មួយចំណែកនៃផ្លែឈើ បន្លែ គ្រាប់ធញ្ញជាតិ និងទឹកដោះគោប្រាំបីអោន។ ទំហំចំណែកត្រូវបានណែនាំនៅក្នុងគោលការណ៍ណែនាំរបបអាហាររបស់ USDA។ ទំហំចំណែកគឺសមស្របដើម្បីជួយបង្រៀនសិស្សអំពីរូបរាងនៃការបម្រើ។ ជម្រើសនៃមុខម្ហូបសំខាន់ៗត្រូវបានផ្តល់ជូននៅកម្រិតនីមួយៗ ដើម្បីព្យាយាមបំពេញចំណង់ចំណូលចិត្តអាហាររបស់សិស្ស រួមទាំងជម្រើសគ្មានសាច់ដែលមានជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

ការទូទាត់ប្រាក់តាមគណនីអាហារ

សិស្សម្នាក់ៗមានគណនីអាហារផ្ទាល់ខ្លួន ដែលត្រូវបានបង្កើតដោយស្វ័យប្រវត្តិ នៅពេលដែលសិស្សចុះឈ្មោះនៅ Minnetonka។ ការបង់ប្រាក់ជាមុនត្រូវបានទាមទារ ហើយត្រូវបានបន្ថែមទៅក្នុងគណនីរបស់សិស្សម្នាក់ៗក្នុងពេលជាក់ស្តែង។ សេវាកម្មអាហារូបត្ថម្ភមិនប្រើសាច់ប្រាក់ទេ។ ការទូទាត់ប្រាក់តាមអ៊ីនធឺណិតអាចត្រូវបានធ្វើឡើងតាមរយៈគណនីឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាល MySSO របស់អ្នកតាមរយៈ Skyward Family Access។ ទឹកដោះគោភ្ជាប់មកជាមួយអាហារនីមួយៗ ប៉ុន្តែវាមិនឥតគិតថ្លៃទេ ប្រសិនបើអ្នកយកអាហាររបស់អ្នកពីផ្ទះ។ សិស្សដែលយកអាហារថ្ងៃត្រង់មកផ្ទះមកសាលារៀនអាចទិញទឹកដោះគោជាការទិញតាមការបញ្ជាទិញ។ ការទិញតាមការបញ្ជាទិញទាំងអស់តម្រូវឱ្យមានប្រាក់នៅក្នុងគណនីអាហាររបស់សិស្សរបស់អ្នក។

ការប្រើប្រាស់គណនីអាហារ

នៅពេលដែលសិស្សមករកអ្នកគិតលុយ ពួកគេនឹងបញ្ចូលលេខក្តារចុចរបស់ពួកគេ ហើយបញ្ជាក់ឈ្មោះរបស់ពួកគេ។ លេខក្តារចុចត្រូវបានកំណត់នៅពេលដែលសិស្សរបស់អ្នកចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលារដ្ឋ Minnetonka។ សិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យដល់ទី 5 នឹងត្រូវបានផ្តល់ជូននៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់ពួកគេនូវកាតបាកូដ និងខ្សែដៃ ដែលអ្នកគិតលុយនឹងស្កេន។ កាតទាំងនេះត្រូវស្ថិតនៅក្នុងថ្នាក់រៀន ដើម្បីប្រើប្រាស់ជារៀងរាល់ថ្ងៃនៅពេលអាហារថ្ងៃត្រង់។ អ្នកគិតលុយនឹងគិតប្រាក់ពីគណនីដោយផ្អែកលើអ្វីដែលសិស្សមាននៅលើថាសអាហារថ្ងៃត្រង់របស់ពួកគេ។ សិស្សទាំងអស់ត្រូវតែមានផ្លែឈើ ឬបន្លែយ៉ាងហោចណាស់ ½ ពែងនៅលើថាសរបស់ពួកគេ ដើម្បីមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់អាហារពេលព្រឹក ឬអាហារថ្ងៃត្រង់ដោយឥតគិតថ្លៃ។

ប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរអំពីសមតុល្យគណនីសិស្សរបស់អ្នក សូមទាក់ទងផ្នែកសេវាកម្មអាហារូបត្ថម្ភតាមរយៈលេខ 952-401-5034។ ការទិញអាហារពេលព្រឹក និងអាហារថ្ងៃត្រង់របស់សិស្សអ្នក លេខក្តារចុច និងព័ត៌មានសមតុល្យក៏អាចចូលប្រើបានតាមរយៈគណនី Skyward Family Access របស់អ្នកផងដែរ។ សូមពិនិត្យមើលការទិញ និងសមតុល្យរបស់សិស្សរបស់អ្នកជាប្រចាំ ព្រោះយើងតម្រូវឱ្យរាយការណ៍មកយើងនូវភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាណាមួយក្នុងរយៈពេល 30 ថ្ងៃ។

សមតុល្យគណនីអាហារ

អ៊ីមែលដោយស្វ័យប្រវត្តិនឹងត្រូវបានផ្ញើទៅឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាល នៅពេលដែលគណនីឈានដល់ $10 ឬតិចជាងនេះ។ នេះនឹងជាការរំលឹកប្រចាំថ្ងៃរហូតដល់សមតុល្យគណនីមាន $10.01 ឬច្រើនជាងនេះ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់បិទការរំលឹកសមតុល្យរបស់អ្នក អ្នកអាចផ្លាស់ប្តូរការកំណត់នេះនៅក្នុងគណនី Skyward Family Access របស់អ្នក។

ការទិញទំនិញតាមបែប A La Carte

សិស្សអាចប្រើប្រាស់គណនីរបស់ពួកគេដើម្បីទិញរបស់របរតាមបែប A la Carte នៅសាលាមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ។ នៅសាលាបឋមសិក្សា ការទិញរបស់របរតាមបែប A la Carte របស់សិស្សត្រូវបានកំណត់ចំពោះទឹកដោះគោ និងទឹកបន្ថែម។ សិស្សថ្នាក់ទី 3 ដល់ទី 5 ក៏អាចទិញម្ហូបបន្ថែមបានដែរ។ សិស្សត្រូវតែមានប្រាក់នៅក្នុងគណនីរបស់ពួកគេ ដើម្បីធ្វើការទិញរបស់របរតាមបែប A la Carte។

ការផ្ទេរសមតុល្យគណនី ឬការសងប្រាក់វិញ

ប្រាក់ណាមួយដែលនៅសល់ក្នុងគណនីនៅចុងឆ្នាំនឹងត្រូវទុកក្នុងប្រព័ន្ធសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់។ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការប្រាក់សងវិញ ឬការផ្ទេរប្រាក់ សូមចូលទៅកាន់៖

https://www.minnetonkaschools.org/district/departments/nutrition/menus-and-prices

មានតំណភ្ជាប់ដាច់ដោយឡែកមួយសម្រាប់ការសងប្រាក់វិញ និងការផ្ទេរប្រាក់។ នៅពេលដែលអ្នកធ្វើការជ្រើសរើសរបស់អ្នករួច អ្នកនឹងត្រូវបានណែនាំឱ្យបំពេញទម្រង់បែបបទ Google ខ្លីមួយសម្រាប់សំណើរបស់អ្នក។ សូមរង់ចាំរហូតដល់ពីរសប្តាហ៍ដើម្បីឱ្យសំណើរបស់អ្នកត្រូវបានបំពេញ។

អត្ថប្រយោជន៍អាហារឥតគិតថ្លៃ និងអាហារបញ្ចុះតម្លៃ

ទោះបីជាអាហារពេលព្រឹក និងអាហារថ្ងៃត្រង់របស់សាលា USDA ទាំងអស់នឹងមិនគិតថ្លៃសម្រាប់សិស្សទាំងអស់ក៏ដោយ អ្នកអាចនៅតែទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ផ្សេងទៀត ប្រសិនបើអ្នកមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់អាហារឥតគិតថ្លៃ ឬបញ្ចុះតម្លៃតាមរយៈកម្មវិធីអត្ថប្រយោជន៍អប់រំ។ គ្រួសារទាំងនោះត្រូវតែមានកូនម្នាក់ ឬច្រើននាក់ដែលទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ MFIP, SNAP ឬ FDPIR; មានកូនចិញ្ចឹម; ឬមានប្រាក់ចំណូលគ្រួសារក្នុងរង្វង់គោលការណ៍ណែនាំសហព័ន្ធមួយចំនួន។ ព័ត៌មានបន្ថែមអាចរកបាននៅ https://www.minnetonkaschools.org/Free-Reduced។

ព័ត៌មានកម្មវិធីអាហារ

សម្រាប់ព័ត៌មានបន្ថែមអំពីកម្មវិធីអាហាររបស់យើង និងជំនួយទាក់ទងនឹងការរឹតបន្តឹងរបបអាហារ ឬអាឡែស៊ី សូមចូលទៅកាន់៖ https://www.minnetonkaschools.org/district/departments/nutrition ។

សេវាកម្មគាំទ្រ

កម្មវិធីប្រឹក្សាយោបល់

កម្មវិធីប្រឹក្សាយោបល់របស់សាលារដ្ឋ Minnetonka ផ្តោតលើការធ្វើផែនការប្រកបដោយភាពសកម្ម ការគាំទ្រ និងការធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។ ប្រព័ន្ធនេះផ្តល់នូវប្រភេទនៃការធ្វើផែនការក្រោយមធ្យមសិក្សាប្រកបដោយភាពសកម្ម ដែលជាធម្មតាត្រូវបានរកឃើញនៅសាលាឯកជនដែលមានដំណើរការខ្ពស់។ គោលដៅគឺសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដើម្បីស្គាល់អ្នកប្រឹក្សាយោបល់របស់ពួកគេជាកន្លែងឈប់ដំបូងសម្រាប់ការប្រឹក្សាយោបល់ផ្នែកសិក្សា កង្វល់សង្គម និងការធ្វើផែនការក្រោយមធ្យមសិក្សា។ អ្នកឯកទេសខាងការធ្វើផែនការក្រោយមធ្យមសិក្សា និងស្ថាប័នក្រោយមធ្យមសិក្សាកំពុងធ្វើការ។ សិក្ខាសាលាប្រឹក្សាយោបល់ក្រុមតូចៗជាច្រើនលើប្រធានបទជាច្រើន ក៏ដូចជាការគាំទ្រ និងអន្តរាគមន៍ជំនាញជីវិតក៏មានសម្រាប់សិស្សានុសិស្សបន្ថែមពីលើកិច្ចប្រជុំមួយទល់នឹងមួយ។

អ្នកប្រឹក្សាផ្តល់ជំនួយដល់សិស្សក្នុងវិស័យ៖

ការធ្វើផែនការអប់រំ រួមទាំងការជ្រើសរើស និងការដាក់ពាក្យចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ
ការវាយតម្លៃសិក្សា
ការអភិវឌ្ឍអាជីព
ការធ្វើផែនការក្រោយឧត្តមសិក្សា
ការអភិវឌ្ឍផ្ទាល់ខ្លួន/សង្គម (ការគាំទ្រ និងការប្រឹក្សា)
ការប្រាស្រ័យទាក់ទង និងការប្រឹក្សាជាមួយបុគ្គលិក និងឪពុកម្តាយទាក់ទងនឹងតម្រូវការបុគ្គល
យោងទៅធនធានក្នុងសាលា និង/ឬសហគមន៍សមស្រប
ការថែរក្សា និងដំណើរការកំណត់ត្រា និងពាក្យសុំរបស់សិស្ស

បុគ្គលិកគាំទ្រសង្គម និងអារម្មណ៍

សាលារៀននីមួយៗមានអ្នកសង្គមកិច្ច អ្នកប្រឹក្សា និង/ឬអ្នកចិត្តសាស្រ្ត ដែលផ្តល់សេវាកម្មគាំទ្រមួយចំនួន។

បុគ្គលិកគាំទ្រសង្គម និងអារម្មណ៍៖

ផ្តល់អន្តរាគមន៍វិបត្តិ;
ជួយសិស្សឱ្យទទួលបានសេវាសុខភាពផ្លូវចិត្ត;
សម្របសម្រួលក្រុមសម្រាប់បញ្ហាសង្គម-អារម្មណ៍;
សម្របសម្រួលក្រុមអន្តរាគមន៍វិបត្តិ;
ជួយគ្រួសារឱ្យយល់ពីតម្រូវការផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ។

កម្មវិធី និងធនធានសម្រាប់មជ្ឈមណ្ឌលមហាវិទ្យាល័យ និងអាជីព

មជ្ឈមណ្ឌលមហាវិទ្យាល័យ និងអាជីពនៅវិទ្យាល័យ Minnetonka បម្រើសិស្សានុសិស្ស និងប្រជាជនទាំងអស់នៅក្នុងស្រុក ដោយដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការគាំទ្រនាយកដ្ឋានណែនាំដោយណែនាំសិស្សានុសិស្សឆ្ពោះទៅរកគោលដៅក្រោយមធ្យមសិក្សារបស់ពួកគេ។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ មជ្ឈមណ្ឌលនេះរៀបចំដំណើរទស្សនកិច្ចពីតំណាងនៃមហាវិទ្យាល័យជាច្រើន ដែលផ្តល់ឱកាសដ៏មានតម្លៃសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការប្រមូលព័ត៌មាន និងចូលរួមដោយផ្ទាល់ជាមួយអ្នកជំនាញផ្នែកចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ។ សូមចូលទៅកាន់ គេហទំព័រមជ្ឈមណ្ឌលមហាវិទ្យាល័យ និងអាជីព សម្រាប់ព័ត៌មានបន្ថែម និងព័ត៌មានលម្អិតជាក់លាក់។ មជ្ឈមណ្ឌលនេះបើកពីថ្ងៃច័ន្ទដល់ថ្ងៃសុក្រ ចាប់ពីម៉ោង 7:45 ព្រឹកដល់ម៉ោង 3 រសៀល។

សុខភាពគីមី

អ្នកប្រឹក្សាសុខភាពគីមីនៅវិទ្យាល័យ Minnetonka៖

ផ្តល់ព័ត៌មាន ការបញ្ជូនបន្ត និងការគាំទ្រដល់សិស្ស និងក្រុមគ្រួសារ;
សម្របសម្រួលក្រុមពិភាក្សារបស់សិស្សលើការធ្វើជម្រើសដែលមានសុខភាពល្អ។
សម្រួលដល់ក្រុមគាំទ្រសិស្ស;
ផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលដល់បុគ្គលិកលើបញ្ហាសុខភាពគីមី;
គាំទ្រដល់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីជះឥទ្ធិពលដល់វិធីសាស្រ្តសហគមន៍ចំពោះការប្រើប្រាស់សារធាតុគីមី;
ជួយអនុវត្តគោលនយោបាយ និងនីតិវិធីរបស់សាលាជាមួយរដ្ឋបាល ដើម្បីពង្រឹងបរិស្ថានដែលមានសុវត្ថិភាព និងគ្មានសារធាតុគីមី។

មាត្រា 504 នៃច្បាប់ស្តីពីការស្តារនីតិសម្បទាឆ្នាំ 1973

ស្រុកសាលារដ្ឋ Minnetonka មិនរើសអើងសិស្សណាម្នាក់ដោយផ្អែកលើពិការភាពរបស់ពួកគេទេ ហើយអនុញ្ញាតឱ្យមានការចូលប្រើប្រាស់ និងការចូលរួមស្មើៗគ្នានៅក្នុងកម្មវិធី និងសកម្មភាពរបស់ខ្លួន។ ស្រុកក៏មិនរើសអើងអ្នកណាម្នាក់ដែរ ដោយសារតែពួកគេមានទំនាក់ទំនងជាមួយនរណាម្នាក់ដែលពិការ។ សិស្សអាចមានសិទ្ធិទទួលបានសេវាកម្មក្រោមបទប្បញ្ញត្តិនៃមាត្រា 504 ប្រសិនបើពួកគេមានពិការភាពរាងកាយ ឬផ្លូវចិត្តដែលកំណត់យ៉ាងខ្លាំងនូវសកម្មភាពជីវិតសំខាន់ៗមួយ ឬច្រើន រួមទាំងការរៀនសូត្រ។ វាជាការទទួលខុសត្រូវរបស់ស្រុកក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងវាយតម្លៃសិស្សដែល ក្នុងគោលបំណងនៃមាត្រា 504 នៃច្បាប់ស្តារនីតិសម្បទាឆ្នាំ 1973 ត្រូវការការសម្របសម្រួលការបង្រៀន ឬរាងកាយដែលត្រូវបានរចនាឡើងជាពិសេស ដើម្បីឱ្យសិស្សទាំងនោះអាចទទួលបានការអប់រំសាធារណៈសមស្របដោយឥតគិតថ្លៃ។ ព័ត៌មានបន្ថែម រួមទាំងព័ត៌មានទំនាក់ទំនងសម្រាប់អ្នកសម្របសម្រួល 504 នៅសាលានីមួយៗ អាចរកបាននៅលើ គេហទំព័ររបស់ស្រុក ។

គេហទំព័រសុខុមាលភាព

គេហទំព័រសុខុមាលភាពសាលារៀន Minnetonka ត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ឪពុកម្តាយ និងសហគមន៍សាលារៀនរបស់យើង ជាឧបករណ៍មួយដើម្បីផ្តល់ព័ត៌មាន និងការតភ្ជាប់ក្នុងវិស័យសុខុមាលភាពសិក្សា សង្គម អារម្មណ៍ និងអាកប្បកិរិយារបស់សិស្ស។ ធនធានដែលរួមបញ្ចូលផ្តល់នូវទិដ្ឋភាពទូទៅនៃសុខុមាលភាពសិស្ស និងគូសបញ្ជាក់ពីដំណើរការសាលារបស់យើងសម្រាប់ការទទួលបានការគាំទ្រនៅក្នុងស្រុក និងពីភ្នាក់ងារសហគមន៍ជាច្រើនប្រភេទដែលអាចផ្តល់ការគាំទ្របន្ថែម។ នៅលើគេហទំព័រសុខុមាលភាព អ្នកទស្សនាត្រូវបានណែនាំអំពីបុគ្គលិកសាលាជាច្រើនដែលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល និងមានវត្តមានដើម្បីជួយក្នុងការរៀបចំផែនការសម្រាប់សុខុមាលភាពសិស្សរបស់អ្នក។

Tonka CARES

Tonka CARES គឺជាអង្គការសហការសហគមន៍ចម្រុះមួយ ដែលផ្តល់វេទិកាសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍយុវជនដែលមានសុខភាពល្អនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង។ អង្គការនេះខិតខំលើកកម្ពស់សុខភាពផ្លូវចិត្ត ការបង្ការការប្រើប្រាស់សារធាតុញៀន អន្តរាគមន៍ដំបូង និងការជាសះស្បើយក្នុងចំណោមយុវជន Minnetonka។ Tonka CARES បម្រើជាមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ធនធាននៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង។ សម្រាប់ព័ត៌មានបន្ថែម និងដើម្បីភ្ជាប់ទំនាក់ទំនង សូមចូលទៅកាន់ https://www.minnetonkaschools.org/district/partners/tonka-cares ។

កិច្ចសហប្រតិបត្តិការគ្រួសារ Minnetonka

អង្គការសហការគ្រួសារ Minnetonka ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 2005 ដើម្បីជួយកសាងសហគមន៍ដែលមានសុខភាពល្អសម្រាប់កុមារ និងយុវជនដែលចូលរៀននៅសាលារដ្ឋ Minnetonka។ ដៃគូសហការគ្រួសារ Minnetonka ជួបជុំគ្នាពេញមួយឆ្នាំសិក្សា ដើម្បីចែករំលែកព័ត៌មានទាក់ទងនឹងកម្មវិធី ធនធានសហគមន៍ និងស្វែងរកឱកាសដើម្បីគាំទ្រគ្រួសារ និងឱកាសផ្សេងទៀតដើម្បីជួយកែលម្អសហគមន៍។ វាលើកកម្ពស់ដំណើរការសហការ និងនាំមកនូវទស្សនៈ ព័ត៌មាន និងធនធានរបស់ដៃគូ និងមណ្ឌលបោះឆ្នោតផ្សេងៗ ដើម្បីបង្កើតដំណោះស្រាយចំពោះគម្លាតសេវាកម្ម ការសម្របសម្រួលសេវាកម្ម និងតម្រូវការដែលមិនទាន់បានបំពេញរបស់គ្រួសារនៅក្នុងសហគមន៍។

ដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែមអំពីគម្រោង និងសកម្មភាពសហការរបស់អង្គការ សូមចូលទៅកាន់គេហទំព័រ https://www.minnetonkaschools.org/district/partners/family-collaborative

ការដឹកជញ្ជូន

រួមជាមួយ First Student, Inc. យើងខ្ញុំសូមស្វាគមន៍សមាជិកសហគមន៍ទាំងអស់ឱ្យចូលរួមចំណែកក្នុងការរក្សាសុវត្ថិភាពរថយន្តក្រុងសាលារបស់យើង និងងាយស្រួលសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។ យើងម្នាក់ៗគឺជាសមាជិកនៃក្រុមសុវត្ថិភាពរថយន្តក្រុងសាលា។ យើងទាំងអស់គ្នាអាចធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នាយ៉ាងសំខាន់នៅក្នុងសុវត្ថិភាពរបស់សិស្សានុសិស្ស នៅពេលពួកគេឡើង ជិះ និងចេញពីរថយន្តក្រុងសាលា។

ថ្លៃដឹកជញ្ជូន

សាលារៀនសាធារណៈ Minnetonka វាយតម្លៃថ្លៃដឹកជញ្ជូនសម្រាប់សេវាឡានក្រុងសម្រាប់សិស្សសាលារដ្ឋ និងឯកជនទាំងអស់ដែលរស់នៅក្នុងរង្វង់ពីរម៉ាយពីសាលារៀនដែលពួកគេចូលរៀន។ ថ្លៃសេវានេះត្រូវបានអនុវត្តនៅឆ្នាំ 2005 ដើម្បីជួយទូទាត់ឱនភាពថវិកាដែលបង្កើតឡើងដោយការផ្តល់មូលនិធិរបស់រដ្ឋរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ ថ្លៃសេវាគឺ 110 ដុល្លារក្នុងមួយសិស្ស ជាមួយនឹងដែនកំណត់ 275 ដុល្លារក្នុងមួយគ្រួសារ។ សម្រាប់ព័ត៌មានបន្ថែម សូមចូលទៅកាន់ www.minnetonkaschools.org/transportation ។

ច្បាប់សុវត្ថិភាពឡានក្រុង

សុវត្ថិភាពនៅចំណតឡានក្រុង និងនៅលើឡានក្រុងសាលាអាស្រ័យលើកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ និងអាកប្បកិរិយាទទួលខុសត្រូវរបស់សិស្សានុសិស្សគ្រប់រូប។ សូមពិភាក្សាអំពីច្បាប់សុវត្ថិភាពខាងក្រោមជាមួយកូនរបស់អ្នក។ ក្នុងអំឡុងពេលសប្តាហ៍ដំបូងនៃការសិក្សា អ្នកបើកបរឡានក្រុងនឹងសង្កត់ធ្ងន់លើចំណុចទាំងនេះជាមួយអ្នកដំណើររបស់ពួកគេ៖

ទាន់ពេលដើម្បីជួយរក្សាឡានក្រុងតាមកាលវិភាគ។
ឡើង និងចុះពីឡានក្រុងឲ្យបានត្រឹមត្រូវ។
ធ្វើតាមការណែនាំរបស់អ្នកបើកបរឡានក្រុង។
អង្គុយ។
កុំបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់ខ្លួនឯង និងអ្នកដទៃ។
កុំយកសត្វ អាហារ ភេសជ្ជៈ ថ្នាំជក់ សារធាតុគីមី ឬវត្ថុគ្រោះថ្នាក់ឡើងលើឡានក្រុង។
និយាយនិងប្រព្រឹត្តដោយគួរសម។
ជួយរក្សាឡានក្រុងរបស់អ្នកឱ្យស្អាត និងមានសុវត្ថិភាព។

សិស្សដែលមិនគោរពតាមច្បាប់សុវត្ថិភាពនឹងត្រូវរាយការណ៍ទៅនាយកសាលា។ ឪពុកម្តាយត្រូវបានស្នើសុំឱ្យបញ្ជាក់ឡើងវិញនូវការពិតដែលថាការជិះឡានក្រុងគឺជាឯកសិទ្ធិដែលរក្សាទុកសម្រាប់សិស្សដែលគោរពច្បាប់ និងមានសុជីវធម៌ចំពោះអ្នកដទៃ។

កាមេរ៉ា និង GPS នៅលើឡានក្រុងតាមដានឥរិយាបថ

ផ្លាកសញ្ញាមួយនៅខាងក្នុងឡានក្រុងនីមួយៗរបស់ស្រុកសាលា Minnetonka បង្ហាញពីវត្តមាននៃកាមេរ៉ាវីដេអូ។ កាមេរ៉ាវីដេអូអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកគ្រប់គ្រងសាលា និងក្រុមហ៊ុនឡានក្រុងតាមដានឥរិយាបថរបស់សិស្ស។ ឡានក្រុងទាំងអស់ក៏ត្រូវបានបំពាក់ដោយប្រព័ន្ធកំណត់ទីតាំងសកល (GPS) ដែលអនុញ្ញាតឱ្យមន្ត្រីសាលាតាមដានផ្លូវដឹកជញ្ជូន។ សូមផ្ញើសំណួរ ឬកង្វល់ទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់កាមេរ៉ាវីដេអូ ឬ GPS នៅលើឡានក្រុងទៅកាន់ការិយាល័យដឹកជញ្ជូនរបស់ស្រុកតាមរយៈលេខ 952-401-5023។

កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងសហការ

វាជាសិទ្ធិរបស់សិស្សម្នាក់ៗក្នុងការទទួលបានការប្រព្រឹត្តដោយសមហេតុផល និងគោរព មិនថានៅក្នុងសាលារៀន ឬនៅលើឡានក្រុងសាលារៀននោះទេ។ នៅពេលដែលមានការរំខានកើតឡើងនៅលើឡានក្រុងសាលារៀន ជាធម្មតាវាទាក់ទងនឹងអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យរបស់សិស្ស។ បញ្ហាអាចកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពរបស់សិស្សតែម្នាក់ អន្តរកម្មរវាងសិស្សជាច្រើន ឬអន្តរកម្មរវាងសិស្ស និងអ្នកបើកបររបស់ពួកគេ។ យើងចង់ដោះស្រាយបញ្ហាអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យទាំងនេះ មុនពេលពួកគេឈានដល់កម្រិតនៃការយាយី។ ជាទូទៅ អ្នកបើកបរឡានក្រុងសាលារៀនកែតម្រូវ ឬរាយការណ៍ពីអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន បន្ទាប់ពីពួកគេត្រូវបានគេសង្កេតឃើញ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អាចមានពេលខ្លះដែលបញ្ហាទាក់ទងនឹងអាកប្បកិរិយាកើតឡើង ដែលមិនសប្បាយចិត្តសម្រាប់សិស្ស ប៉ុន្តែមិនងាយនឹងឃើញចំពោះអ្នកបើកបរនោះទេ។ សូមកុំស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការរាយការណ៍ ឬលើកទឹកចិត្តកូនរបស់អ្នកឱ្យរាយការណ៍អំពីឧប្បត្តិហេតុនៃការយាយី ដែលអាចមិនបានមករកយើងតាមរយៈការទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃ។ ក្នុងនាមជាផ្នែកមួយនៃក្រុមដឹកជញ្ជូនសាលារៀនរបស់អ្នក យើងប្តេជ្ញាចំពោះគោលដៅនៃការផ្តល់ការធ្វើដំណើរដែលមានសុវត្ថិភាព និងរីករាយសម្រាប់សិស្សទាំងអស់ជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការរបស់អ្នកត្រូវបានកោតសរសើរជានិច្ចក្នុងការជួយយើងឱ្យសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ។

ឡើង និងចុះពីឡានក្រុង

ឪពុកម្តាយត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យពិនិត្យឡើងវិញជាមួយកូនៗរបស់ពួកគេនូវនីតិវិធីដែលបានណែនាំដូចខាងក្រោមសម្រាប់ការឡើង និងចុះពីឡានក្រុងសាលារៀន។

ឡើងលើឡានក្រុង

មកដល់ចំណតឡានក្រុងប្រាំនាទីមុនម៉ោងកំណត់សម្រាប់ឡានក្រុងមកដល់។ ឈរឱ្យឆ្ងាយពីគែមផ្លូវ ឬនៅលើចិញ្ចើមផ្លូវពេលកំពុងរង់ចាំឡានក្រុង។ ត្រូវស្ងប់ស្ងាត់ល្មមដើម្បីជៀសវាងការរំខានដល់អ្នកដទៃ។
សូមនៅឆ្ងាយពីផ្លូវ ដើម្បីកុំឲ្យគ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍ដល់អ្នកបើកបរឆ្លងកាត់ចំណត។ កន្លែងឈប់ឡានក្រុងមិនមែនជាកន្លែងលេងទេ។
កុំធ្វើជាមនុស្សចោលសំរាមអី។ អ្នកគឺជាភ្ញៀវនៅតំបន់ចំណតឡានក្រុង ហើយវាជាឯកសិទ្ធិរបស់អ្នកក្នុងការប្រើប្រាស់តំបន់នោះ។
តម្រង់ជួរចម្ងាយបីទៅប្រាំហ្វីតពីគែមផ្លូវជាជួរតែមួយ។
កុំចូលទៅជិតឡានក្រុងរហូតដល់វាឈប់ធ្វើចលនា ហើយទ្វារបើក។ រង់ចាំអ្នកបើកបរឡានក្រុងឱ្យផ្តល់សញ្ញាឱ្យអ្នកឡើងឡានក្រុង។
ប្រសិនបើចំណតរថយន្តក្រុងនៅត្រើយម្ខាងនៃផ្លូវ សូមរង់ចាំរហូតដល់រថយន្តក្រុងឈប់ ហើយប្រព័ន្ធព្រមានភ្លើងក្រហមត្រូវបានដំណើរការ។ អ្នកបើកបរឡានក្រុងនឹងផ្តល់សញ្ញាឱ្យអ្នកឆ្លងកាត់ផ្លូវ។ រកមើលផ្លូវទាំងពីរមុនពេលឆ្លងកាត់។
ឡើងឡានក្រុងជាជួរៗ។ ប្រើបង្កាន់ដៃ។ ទៅត្រង់កន្លែងអង្គុយរបស់អ្នក ហើយអង្គុយចុះ។

ចុះពីឡានក្រុង

រង់ចាំឡានក្រុងឈប់សិនមុននឹងឈរ។ ប្រើបង្កាន់ដៃ ដើរមួយជំហានម្តងៗ កុំរុញ ឬរុញច្រាន ហើយទៅសាលារៀន ឬផ្ទះដោយផ្ទាល់។
សិស្សដែលត្រូវឆ្លងកាត់ផ្លូវគួរតែតម្រង់ជួរចម្ងាយ ១០ ហ្វីតនៅពីមុខឡានក្រុង ហើយមើលទៅអ្នកបើកបរឡានក្រុង ហើយរង់ចាំសញ្ញាដៃរបស់គាត់ដើម្បីឆ្លងកាត់ផ្លូវ។ នៅពេលឆ្លងកាត់ផ្លូវ សូមមើលទាំងសងខាង។ សូមចងចាំថាត្រូវចាកចេញពីឡានក្រុងបន្ទាប់ពីចេញពីឡានក្រុង។

សុវត្ថិភាពសិស្ស

សិស្សានុសិស្សចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យដល់ថ្នាក់ទី៨ ត្រូវតែមានវិញ្ញាបនបត្រសម្រាប់ការជិះឡានក្រុងសាលា។ ក្នុងអំឡុងពេលប្រាំមួយសប្តាហ៍ដំបូងនៃការសិក្សា សិស្សនឹងទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលសុវត្ថិភាពដែលត្រូវការសម្រាប់ការទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រ។ ដើម្បីបញ្ជាក់ពីសកម្មភាពទាំងនេះ រដ្ឋមីនីសូតាបានកំណត់សប្តាហ៍ដំបូងនៃឆ្នាំសិក្សានីមួយៗជាសប្តាហ៍សុវត្ថិភាពឡានក្រុងសាលា។

ការបណ្តុះបណ្តាលសិស្សរួមមានការណែនាំក្នុងថ្នាក់រៀន និងការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែងនៅលើឡានក្រុងសាលា។ ពេលបញ្ចប់ការបណ្តុះបណ្តាល សិស្សត្រូវអាចបង្ហាញចំណេះដឹង និងជំនាញជាក់លាក់ រួមមាន៖

ការដឹកជញ្ជូនដោយឡានក្រុងសាលាគឺជាឯកសិទ្ធិមួយ មិនមែនជាសិទ្ធិទេ
ការយល់ដឹងអំពីគោលនយោបាយរបស់ស្រុកសម្រាប់ការប្រព្រឹត្តរបស់សិស្ស និងសុវត្ថិភាពឡានក្រុងសាលា
ឥរិយាបថសមរម្យពេលនៅលើឡានក្រុង
តំបន់គ្រោះថ្នាក់ជុំវិញឡានក្រុងសាលា
នីតិវិធីសម្រាប់ការឡើង និងចុះពីឡានក្រុងសាលាដោយសុវត្ថិភាព
នីតិវិធីសម្រាប់ការឆ្លងកាត់គន្លងយានយន្តដោយសុវត្ថិភាព
ការជម្លៀសរថយន្តក្រុងសាលារៀន និងនីតិវិធីសង្គ្រោះបន្ទាន់ផ្សេងទៀត
នីតិវិធីសុវត្ថិភាពសម្រាប់អ្នកថ្មើរជើង និងជិះកង់

ចំពោះសុវត្ថិភាពវិញ វាជាឯកសិទ្ធិមួយ មិនមែនជាសិទ្ធិសម្រាប់សិស្សក្នុងការជិះឡានក្រុងសាលានោះទេ។ ដើម្បីធានាថាសុវត្ថិភាពគឺជាកត្តាចម្បងក្នុងការដឹកជញ្ជូនសាលារៀន គោលនយោបាយនេះកំណត់ការទទួលខុសត្រូវរបស់សិស្ស ឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាល នាយកសាលា និងអ្នកបើកបរឡានក្រុង។

សុវត្ថិភាព៖ សិស្សជិះ

សិស្សដែលបានបង្ហាញថាពួកគេមានចំណេះដឹង និងជំនាញដែលត្រូវការសម្រាប់ការជិះយានយន្តសាលារៀន ហើយអ្នកដែលបន្តបង្ហាញសមត្ថភាពនោះ នឹងត្រូវបានផ្តល់សិទ្ធិជិះយានយន្តទាំងនោះ។ សិស្សដែលមិនបានបង្ហាញសមត្ថភាពដំបូង ឬអ្នកដែលឈប់បង្ហាញសមត្ថភាពទាំងនេះនៅពេលណាមួយ នឹងត្រូវដកហូតសិទ្ធិជិះយានយន្តសាលារៀនរបស់ពួកគេ ស្របតាមនីតិវិធីរបស់ស្រុក។

សុវត្ថិភាព៖ ឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាល

មនុស្សពេញវ័យដែលជាឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាលស្របច្បាប់របស់សិស្ស ក្រោមច្បាប់រដ្ឋ Minnesota ទទួលខុសត្រូវក្នុងការដឹកជញ្ជូនកូនៗរបស់ពួកគេទៅ និងមកពីសាលារៀន និងសកម្មភាពទាក់ទងនឹងសាលារៀន ក្នុងករណីដែលកុមារទាំងនោះមិនអាច ឬមិនចង់បង្ហាញពីសមត្ថភាពដែលត្រូវការសម្រាប់ការជិះយានយន្តសាលារៀន។ ឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាលក៏ទទួលខុសត្រូវចំពោះសុវត្ថិភាពកូនៗរបស់ពួកគេនៅចំណតឡានក្រុងក្នុងសង្កាត់ និងសម្រាប់ការនាំកូនៗរបស់ពួកគេទៅ និងមកពីចំណតឡានក្រុងដែលនៅជិតបំផុត ក្នុងករណីដែលយានយន្តសាលារៀនមិនអាចកំណត់ពេលធ្វើដំណើរទៅជិតផ្ទះរបស់ពួកគេបានឡើយ។

សុវត្ថិភាព៖ នាយកសាលា

នាយកសាលា និងបុគ្គលិកអគារដែលត្រូវបានចាត់តាំង ទទួលខុសត្រូវចំពោះការបណ្តុះបណ្តាល និងការផ្តល់វិញ្ញាបនបត្រដល់សិស្សានុសិស្សសម្រាប់សមត្ថភាពជិះយានយន្តសាលា ការជិះកង់ និងសកម្មភាពចរាចរណ៍ថ្មើរជើង។ នាយកសាលានឹងផ្អាកសិទ្ធិជិះយានយន្តសាលាសម្រាប់សិស្សដែលមិនបានទទួលវិញ្ញាបនបត្រ និងសម្រាប់សិស្សដែលនៅតែបន្តប្រព្រឹត្តអំពើមិនសមរម្យក្នុងអំឡុងពេលសិក្សា។

សុវត្ថិភាព៖ អ្នកបើកបរឡានក្រុងសាលារៀន

អ្នកបើកបររថយន្តក្រុងសាលាដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈទទួលខុសត្រូវក្នុងការបង្ហាញពីជំនាញ និងចំណេះដឹងដែលមានចែងក្នុងច្បាប់រដ្ឋ Minnesota និងលក្ខណៈបច្ចេកទេសកិច្ចសន្យារបស់ស្រុក។

ត្រូវការប័ណ្ណបើកបរដើម្បីជិះឡានក្រុងផ្សេង

ដើម្បីធានាសុវត្ថិភាពសិស្ស ការចូលប្រើឡានក្រុងភ្ញៀវមានភាពខុសគ្នាអាស្រ័យលើកម្រិតថ្នាក់របស់សិស្ស។

សាលាបឋមសិក្សា៖ ថ្នាក់មត្តេយ្យដល់ថ្នាក់ទី៥

នឹងមិនចេញប័ណ្ណឡានក្រុងសម្រាប់ភ្ញៀវទេ។ ក្នុងករណីមានអាសន្ន សូមទាក់ទងការិយាល័យសាលាបឋមសិក្សារបស់អ្នក ដើម្បីទទួលបានប័ណ្ណឡានក្រុងសម្រាប់ភ្ញៀវសង្គ្រោះបន្ទាន់ ដែលចេញដោយនាយកសាលារបស់អ្នក។

វិទ្យាល័យមធ្យមសិក្សា៖ ៦-៨

សំបុត្រឡានក្រុងសម្រាប់ភ្ញៀវមានសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ។ សូមទាក់ទងការិយាល័យវិទ្យាល័យរបស់អ្នកដោយផ្ទាល់សម្រាប់ការអនុម័តសំបុត្រសម្រាប់ភ្ញៀវ។

វិទ្យាល័យ៖ ៩-១២

ប្រសិនបើសិស្សមានប័ណ្ណឡានក្រុងដែលនៅប្រើប្រាស់សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាបច្ចុប្បន្ន ពួកគេត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យជិះឡានក្រុងជំនួសដោយមិនចាំបាច់មានប័ណ្ណឡានក្រុងសម្រាប់ភ្ញៀវទេ។ នៅពេលឡើងឡានក្រុង សិស្សត្រូវតែបង្ហាញប័ណ្ណឡានក្រុងបច្ចុប្បន្នរបស់ពួកគេដល់អ្នកបើកបរឡានក្រុង បើមិនដូច្នោះទេ ការចូលនឹងត្រូវបានបដិសេធ។

ព័ត៌មានអំពីឡានក្រុងដែលបានផ្ញើតាមប្រៃសណីយ៍នៅចុងខែសីហា

ព័ត៌មានអំពីឡានក្រុង រួមទាំងលេខឡានក្រុង ទីតាំងចំណតឡានក្រុង ពេលវេលាទទួល និងពេលវេលាត្រឡប់មកវិញប្រហាក់ប្រហែល នឹងត្រូវបានផ្ញើតាមប្រៃសណីយ៍ទៅកាន់ផ្ទះរបស់សិស្សម្នាក់ៗនៅចុងខែសីហា។

ប្រសិនបើអ្នករកឃើញកំហុសនៅលើប័ណ្ណឡានក្រុងរបស់អ្នក សូមទាក់ទងនាយកដ្ឋានដឹកជញ្ជូនតាមរយៈលេខ 952-401-5023 ឬ transportation@minnetonkaschools.org ។

ឡានក្រុងនឹងដំណើរការលើផ្លូវដែលបានបង្កើតឡើងដំបូងយ៉ាងហោចណាស់សម្រាប់សប្តាហ៍ដំបូងនៃការសិក្សា។ ការផ្លាស់ប្តូរផ្លូវមួយចំនួនអាចធ្វើទៅបានបន្ទាប់ពីសប្តាហ៍ដំបូង ដើម្បីសម្រួលដល់គ្រួសារថ្មីនៅក្នុងស្រុក និងដើម្បីកែតម្រូវបញ្ហាណាមួយ។ គ្រួសារនានានឹងត្រូវបានជូនដំណឹងតាមរយៈអ៊ីមែល និង/ឬសារជាអក្សរជាមុនអំពីការផ្លាស់ប្តូរណាមួយនៅក្នុងផ្លូវឡានក្រុង ឬពេលវេលាទទួលរបស់ពួកគេ។ នេះជារឿយៗមានន័យថាការពន្យារពេលពីរបីថ្ងៃមុនពេលការផ្លាស់ប្តូរដែលបានស្នើសុំអាចមានប្រសិទ្ធភាព។

ការតាមដានឡានក្រុង MyStop

MyStop គឺជាកម្មវិធីផ្អែកលើគេហទំព័រដែលអាចរកបានសម្រាប់ឪពុកម្តាយទាំងអស់នៅ Minnetonka ដែលសិស្សរបស់ពួកគេជិះឡានក្រុង ដើម្បីចូលប្រើតាមរយៈស្មាតហ្វូន ថេប្លេត ឬកុំព្យូទ័រ ដើម្បីមើលទីតាំងបច្ចុប្បន្នរបស់ឡានក្រុង និងពេលវេលាប៉ាន់ស្មាននៃការមកដល់។ វាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមើលថាតើឡានក្រុងនឹងមកដល់ម៉ោងប៉ុន្មាននៅចំណតរបស់កូនអ្នក។ វាត្រូវបានដំណើរការដោយការបញ្ជូន GPS ពីឡានក្រុងរៀងរាល់មួយទៅពីរនាទីម្តង។

ស្វែងយល់បន្ថែមអំពីកម្មវិធី និងមើលការណែនាំដើម្បីទាញយកនៅលើ គេហទំព័រ MyStop នៃគេហទំព័រស្រុក ។

ការធានារ៉ាប់រងគ្រោះថ្នាក់និស្សិតស្ម័គ្រចិត្ត

ផែនការធានារ៉ាប់រងគ្រោះថ្នាក់សិស្សអាចរកបានសម្រាប់សិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យដល់ថ្នាក់ទី១២ ទាំងអស់នៃស្រុកសាលា Minnetonka។ ផែនការនេះត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយសារតែសាលារៀនសាធារណៈ Minnetonka មិនផ្តល់ការធានារ៉ាប់រងសុខភាព ឬគ្រោះថ្នាក់ណាមួយសម្រាប់របួសដែលសិស្សរបស់អ្នកបានរងរបួសនៅសាលា ឬពេលកំពុងចូលរួមក្នុងកីឡា/សកម្មភាពអន្តរសាលា។ ការចូលរួមក្នុងផែនការគ្រោះថ្នាក់គឺជាជម្រើស ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាការធានារ៉ាប់រងសុខភាពបច្ចុប្បន្នរបស់អ្នកមិនគ្រប់គ្រាន់ (ការកាត់កងខ្ពស់) ឬអ្នកមិនមានធានារ៉ាប់រងលើសិស្សរបស់អ្នកទេ យើងសូមលើកទឹកចិត្តអ្នកឱ្យពិនិត្យមើលកម្មវិធីធានារ៉ាប់រងគ្រោះថ្នាក់សិស្ស។

គោលនយោបាយនេះត្រូវបានផ្តល់ជូន និងផ្តល់ជូនដោយ Student Assurance Services, Inc. នៃ Stillwater រដ្ឋ Minnesota។ សូមពិនិត្យមើលព័ត៌មាននៅលើទម្រង់បែបបទចុះឈ្មោះដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ដែលមាន តំណភ្ជាប់នៅទីនេះ ។ អ្នកនឹងឃើញការពន្យល់អំពីការធានារ៉ាប់រង បញ្ជីនៃការលើកលែងគោលនយោបាយ និងព័ត៌មានអំពីដំណើរការចុះឈ្មោះ។

តំណភ្ជាប់វីដេអូខ្លីនេះក៏ផ្តល់នូវការពិពណ៌នាសង្ខេបអំពីការធានារ៉ាប់រងគ្រោះថ្នាក់សិស្សដែលផ្តល់ជូនផងដែរ៖ ការធានារ៉ាប់រងគ្រោះថ្នាក់សិស្ស - YouTube

ដើម្បីទិញការធានារ៉ាប់រងសម្រាប់សិស្សរបស់អ្នក សូមចូលទៅកាន់ គេហទំព័ររបស់សេវាកម្មធានាសិស្ស ហើយជ្រើសរើស “ចុះឈ្មោះ” នៅក្រោមសិស្ស និងឪពុកម្តាយថ្នាក់មត្តេយ្យដល់ទី១២។ វានឹងសួរអ្នកនូវសំណួរសាមញ្ញចំនួន ២ អំពី “រដ្ឋ” និង “ស្រុកសាលា” ដែលសិស្សរបស់អ្នកចូលរៀន។ នៅពេលជ្រើសរើសរួច អ្នកនឹងចុចលើតំណ “ទិញតាមអ៊ីនធឺណិត” ហើយបំពេញទម្រង់បែបបទតាមអ៊ីនធឺណិត។ នៅពេលដែលប្រតិបត្តិការទទួលបានជោគជ័យ អ្នកនឹងទទួលបានកាតសម្គាល់សម្រាប់សិស្សរបស់អ្នក។ សូមបោះពុម្ពកាតសម្គាល់សម្រាប់ឯកសាររបស់អ្នក។

ប្រសិនបើអ្នកចង់បោះពុម្ព និងផ្ញើការចុះឈ្មោះរបស់អ្នកតាមប្រៃសណីយ៍ សូមប្រាកដថាទាំងទម្រង់បែបបទចុះឈ្មោះ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភត្រូវបានផ្ញើដោយផ្ទាល់ទៅកាន់ Student Assurance Services, Inc – PO Box 196 Stillwater, MN 55082។ សូមកុំផ្ញើព័ត៌មាននេះទៅកាន់ស្រុកសាលា Minnetonka។

ការធានារ៉ាប់រងទាំងអស់នឹងចូលជាធរមាននៅថ្ងៃបន្ទាប់ពីទិញធានារ៉ាប់រងតាមអ៊ីនធឺណិត។ ប្រសិនបើផ្ញើតាមប្រៃសណីយ៍ ការធានារ៉ាប់រងនឹងចូលជាធរមាននៅថ្ងៃបន្ទាប់ពីកាលបរិច្ឆេទបោះត្រាប្រៃសណីយ៍នៅលើស្រោមសំបុត្រ។ ការធានារ៉ាប់រងទាំងអស់ផុតកំណត់នៅថ្ងៃទី 31 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 2026។

សំណួរទាំងអស់ទាក់ទងនឹងការធានារ៉ាប់រង ដំណើរការនៃការទាមទារសំណង ការចុះឈ្មោះចូលរៀន។ល។ គួរតែត្រូវបានផ្ញើទៅកាន់ Student Assurance Services, Inc. តាមរយៈលេខ (651) 439-7098។

សេចក្តីជូនដំណឹងប្រចាំឆ្នាំរបស់ស្រុក

សេចក្តីជូនដំណឹងអំពីការស្នាក់នៅក្នុងពិធីបុណ្យសាសនា និងវប្បធម៌

ស្រុកនឹងខិតខំប្រឹងប្រែងសមហេតុផលដើម្បីសម្រួលដល់សិស្សានុសិស្សដែលត្រូវបានលើកលែងពីសកម្មភាពសិក្សាសម្រាប់ការប្រារព្ធពិធីសាសនា ឬការអនុវត្តវប្បធម៌អាមេរិកាំងឥណ្ឌា ការគោរពបូជា ឬពិធី។ សំណើគួរតែធ្វើឡើងដោយផ្ទាល់ទៅកាន់នាយកសាលា។

សេចក្តីជូនដំណឹងរបស់ McKinney-Vento៖ ការអប់រំកុមារ និងយុវជនអនាថា

ច្បាប់ McKinney-Vento កំណត់និយមន័យកុមារ និងយុវជនអនាថាថាជាកុមារ និងយុវជនដែលគ្មានផ្ទះសម្បែងថាជាកុមារ និងយុវជនដែលខ្វះលំនៅដ្ឋានពេលយប់ថេរ ទៀងទាត់ និងគ្រប់គ្រាន់ ហើយរួមបញ្ចូលទាំងកុមារ និងយុវជនដែល៖

ការចែករំលែកលំនៅដ្ឋានរបស់អ្នកដទៃដោយសារតែការបាត់បង់លំនៅដ្ឋាន ការលំបាកផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច ឬហេតុផលស្រដៀងគ្នា
រស់នៅក្នុងម៉ូតែល សណ្ឋាគារ ឧទ្យានរ៉ឺម៉ក ឬកន្លែងបោះតង់ដោយសារតែខ្វះកន្លែងស្នាក់នៅជំនួសដែលសមរម្យ
រស់នៅក្នុងជម្រកសង្គ្រោះបន្ទាន់ ឬជម្រកបណ្តោះអាសន្ន
បោះបង់ចោលនៅក្នុងមន្ទីរពេទ្យ
រស់នៅក្នុងលំនៅដ្ឋានពេលយប់ចម្បង ដែលជាកន្លែងសាធារណៈ ឬឯកជន ដែលមិនមែនត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ ឬប្រើប្រាស់ជាធម្មតាជាកន្លែងស្នាក់នៅធម្មតាសម្រាប់មនុស្ស
រស់នៅក្នុងឡាន ឧទ្យាន ទីសាធារណៈ អគារដែលគេបោះបង់ចោល លំនៅដ្ឋានមិនស្តង់ដារ ស្ថានីយ៍ឡានក្រុង ឬរថភ្លើង ឬកន្លែងស្រដៀងគ្នា; និង
កុមារចំណាកស្រុកដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ជាកុមារអនាថាដោយសារតែកុមាររស់នៅក្នុងកាលៈទេសៈដែលបានពិពណ៌នាខាងលើ

ប្រសិនបើអ្នកស្គាល់ ឬស្គាល់កុមារ ឬយុវជនណាម្នាក់ដែលអាចមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់តាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យខាងលើ ស្រុកសាលាផ្តល់ជូនការធានាដូចខាងក្រោមដល់ឪពុកម្តាយ និងអាណាព្យាបាលរបស់កុមារ និងយុវជនអនាថា និងយុវជនអនាថាដែលគ្មានអ្នកអមដំណើរ៖

កុមារ ឬយុវជនត្រូវចុះឈ្មោះចូលរៀនភ្លាមៗ និងត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនបានពេញលេញ ទោះបីជាមិនអាចបង្ហាញឯកសារដែលជាធម្មតាតម្រូវសម្រាប់ការចុះឈ្មោះចូលរៀន (ឧទាហរណ៍ ឯកសារសិក្សា ការចាក់ថ្នាំបង្ការ និងឯកសារសុខភាពផ្សេងទៀត ភស្តុតាងនៃការស្នាក់នៅ ឬឯកសារផ្សេងទៀត) ឬខកខានកាលកំណត់នៃការដាក់ពាក្យ ឬការចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងអំឡុងពេលគ្មានផ្ទះសម្បែងក៏ដោយ។
កុមារ និងយុវជនអនាថាមិនត្រូវបានរើសអើង ឬបែងចែកដោយផ្អែកលើឋានៈរបស់ពួកគេថាជាមនុស្សអនាថាទេ ហើយមានឱកាសសិក្សា និងឱកាសពាក់ព័ន្ធពេញលេញ និងស្មើភាពគ្នា។
ឱកាសដ៏មានអត្ថន័យដើម្បីចូលរួមក្នុងការអប់រំកូនៗរបស់ពួកគេ រួមទាំងការជូនដំណឹងពិសេសនៃព្រឹត្តិការណ៍ សន្និសីទឪពុកម្តាយ-គ្រូ ព្រឹត្តិប័ត្រព័ត៌មាន និងការចូលមើលកំណត់ត្រារបស់សិស្ស។
ការចុះឈ្មោះចូលរៀនភ្លាមៗ និងការដឹកជញ្ជូនទៅកាន់សាលាដើម។ “សាលាដើម” មានន័យថា សាលាដែលកុមារ ឬយុវជនបានចូលរៀននៅពេលដែលស្នាក់នៅជាអចិន្ត្រៃយ៍ ឬសាលាដែលកុមារ ឬយុវជនបានចុះឈ្មោះចូលរៀនចុងក្រោយ រួមទាំងសាលាមត្តេយ្យផងដែរ។
ការពន្យល់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរអំពីការសម្រេចចិត្តណាមួយដែលទាក់ទងនឹងការជ្រើសរើសសាលារៀន ឬការចុះឈ្មោះចូលរៀនដែលធ្វើឡើងដោយសាលារៀន ទីភ្នាក់ងារអប់រំក្នុងស្រុក ឬទីភ្នាក់ងារអប់រំរដ្ឋដែលពាក់ព័ន្ធ រួមទាំងសិទ្ធិរបស់ឪពុកម្តាយ អាណាព្យាបាល ឬយុវជនដែលគ្មានអ្នកអមដំណើរក្នុងការប្តឹងឧទ្ធរណ៍ និងទទួលបានដំណោះស្រាយភ្លាមៗចំពោះការសម្រេចចិត្តបែបនេះ។

សូមទាក់ទង Christine Breen នាយិកាប្រតិបត្តិនៃសេវាកម្មគាំទ្រសិស្ស និងជាអ្នកទំនាក់ទំនងជនអនាថាសម្រាប់ស្រុក តាមរយៈលេខ 952-401-5036 ឬ Christine.Breen@minnetonkaschools.org ដើម្បីទទួលបានព័ត៌មានបន្ថែមអំពីសិទ្ធិ និងសេវាកម្មដែលបានពិពណ៌នាខាងលើ។

សេចក្តីជូនដំណឹងអំពីអាបស្តូស

អនុលោមតាមច្បាប់ឆ្លើយតបបន្ទាន់គ្រោះថ្នាក់អាបស្តូស (AHERA) ស្តីពីសម្ភារៈដែលមានផ្ទុកអាបស្តូស (ACM) នៅក្នុងសាលារៀនរបស់ទីភ្នាក់ងារការពារបរិស្ថាន (EPA) (40 CFR ផ្នែកទី 763 អនុផ្នែក E) និងច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងសុខាភិបាលរដ្ឋមីនីសូតា (MDH) សាលារៀនសាធារណៈ Minnetonka ត្រួតពិនិត្យ ACM ទាំងអស់នៅក្នុងអគារស្រុករបស់ខ្លួន ហើយអនុវត្តការឃ្លាំមើល និងការត្រួតពិនិត្យឡើងវិញតាមកាលកំណត់ ដើម្បីធានាថាសម្ភារៈត្រូវបានរក្សាទុកក្នុងស្ថានភាពល្អ។ ប្រសិនបើ ACM ត្រូវបានរំខានដោយសកម្មភាពជួសជុល ឬប្រសិនបើត្រូវការសកម្មភាពឆ្លើយតប ការប្រុងប្រយ័ត្នសមស្រប និង/ឬវិធីសាស្រ្តកាត់បន្ថយដែលបានកំណត់នៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិសហព័ន្ធ និងរដ្ឋត្រូវបានអនុវត្ត និងអនុវត្តតាម។

សម្រាប់ព័ត៌មានបន្ថែមអំពីផែនការគ្រប់គ្រងអាបស្តូសរបស់ស្រុក សូមទាក់ទងលោក Jim McCann តាមរយៈលេខ 952-401-5038។

ការគ្រប់គ្រងថ្នាំសម្លាប់សត្វល្អិតរួមបញ្ចូលគ្នា

ការជូនដំណឹងអំពីថ្នាំសម្លាប់សត្វល្អិត សាលារៀនទាំងអស់នៅរដ្ឋមីនីសូតាត្រូវជូនដំណឹងដល់ឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាល និងបុគ្គលិកសាលាថា ពួកគេអាចស្នើសុំការជូនដំណឹងមុនពេលបាញ់ថ្នាំសម្លាប់សត្វល្អិតលើទ្រព្យសម្បត្តិសាលា។ ថ្នាំសម្លាប់សត្វល្អិតរួមមានសារធាតុគីមីដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីគ្រប់គ្រងសត្វល្អិត ស្មៅ សត្វកកេរ ឬសត្វល្អិតដទៃទៀតដូចដែលបានកំណត់ដោយច្បាប់ (MS 123B.575, Subd. 9)។

ដើម្បីផ្តល់ព័ត៌មានដែលត្រូវការ សាលារៀនត្រូវតែរក្សាបញ្ជីឈ្មោះឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាល និងបុគ្គលិកសាលាដែលស្នើសុំការជូនដំណឹង។ សាលារៀនក៏ត្រូវផ្តល់ព័ត៌មានអំពីការបាញ់ថ្នាំសម្លាប់សត្វល្អិតនីមួយៗតាមការស្នើសុំ រួមទាំងឈ្មោះផលិតផលថ្នាំសម្លាប់សត្វល្អិត និងពេលវេលា និងទីតាំងនៃការបាញ់ថ្នាំដែលបានគ្រោងទុក។ កាលវិភាគប៉ាន់ស្មាននៃការបាញ់ថ្នាំសម្លាប់សត្វល្អិតអាចរកបានសម្រាប់ការពិនិត្យឡើងវិញ ឬថតចម្លងនៅការិយាល័យសាលា។

ថ្នាំសម្លាប់សត្វល្អិត និងការព្យាបាលដោយមិនប្រើសារធាតុគីមី អាចត្រូវបានប្រើប្រាស់រួមគ្នានៅក្នុង និងជុំវិញសាលារៀន ដោយសារហេតុផលជាច្រើន រួមទាំងការគ្រប់គ្រងសត្វល្អិតដែលមានសក្តានុពលខាំ ទិច រាលដាលជំងឺ បណ្តាលឱ្យមានជំងឺហឺត និង/ឬបង្កឱ្យមានប្រតិកម្មអាលែហ្សី។ ថ្នាំសម្លាប់សត្វល្អិតក៏អាចត្រូវបានប្រើដើម្បីការពារ ឬគ្រប់គ្រងការខូចខាតដល់សម្ភារៈនៅក្នុងអគារសាលា ឬអគារសាលា ឬដើម្បីគ្រប់គ្រងសត្វល្អិត ឬស្មៅដែលត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាការរំខាន។

ផលប៉ះពាល់សុខភាពរយៈពេលវែងលើកុមារពីការប្រើប្រាស់ថ្នាំសម្លាប់សត្វល្អិតបែបនេះ ឬថ្នាក់សារធាតុគីមីដែលពួកគេជាកម្មសិទ្ធិរបស់អាចមិនទាន់យល់ច្បាស់នៅឡើយទេ។ កុមារអាចងាយនឹងរងផលប៉ះពាល់ដោយថ្នាំសម្លាប់សត្វល្អិតជាងមនុស្សពេញវ័យ ដោយសារតែទំហំតូចជាង និងការលូតលាស់ និងការអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័សរបស់ពួកគេ។ លើសពីនេះ ឥរិយាបថលេងសើចរបស់ពួកគេអាចធ្វើឱ្យពួកគេប្រឈមនឹងសំណល់ថ្នាំសម្លាប់សត្វល្អិតកាន់តែច្រើន។

ដើម្បីកំណត់ការប៉ះពាល់នឹងថ្នាំសម្លាប់សត្វល្អិតដែលអាចកើតមាន សាលារៀននេះអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិសុវត្ថិភាព ដើម្បីធានាថាថ្នាំសម្លាប់សត្វល្អិតត្រូវបានអនុវត្តត្រឹមត្រូវ។ ផលិតផលថ្នាំសម្លាប់សត្វល្អិតទាំងអស់ ដែលត្រូវបានប្រើប្រាស់នៅក្នុង និងជុំវិញអគារសាលារៀន ត្រូវបានតម្រូវឱ្យចុះបញ្ជីជាមួយក្រសួងកសិកម្មរដ្ឋមីនីសូតា និងទីភ្នាក់ងារការពារបរិស្ថានសហរដ្ឋអាមេរិក។ លើសពីនេះ បុគ្គលិកសាលា និងអ្នកដាក់ពាក្យដែលមានវិញ្ញាបនបត្រ និងមានអាជ្ញាប័ណ្ណ ត្រូវបានតម្រូវដោយច្បាប់រដ្ឋ និងសហព័ន្ធ ដើម្បីអនុវត្តតាមតម្រូវការទាំងអស់នៃស្លាកថ្នាំសម្លាប់សត្វល្អិត រួមទាំងការដ្ឋានសំណង់ អត្រានៃការដាក់ពាក្យ ចន្លោះពេលបញ្ចូលឡើងវិញ ការបិទផ្សាយ ការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ការពារផ្ទាល់ខ្លួន ការរឹតបន្តឹងការប្រើប្រាស់ និងការបោះចោលនៅលើស្លាកផលិតផល។

ដើម្បីទទួលបានការជូនដំណឹងជាលក្ខណៈបុគ្គលអំពីការប្រើប្រាស់ថ្នាំសម្លាប់សត្វល្អិត សូមទាក់ទងលោក Jim McCann តាមរយៈលេខ 952-401-5038។

ផែនការគ្រប់គ្រងគុណភាពខ្យល់ក្នុងផ្ទះ

ជាតម្រូវការបន្ថែមរបស់ក្រសួងអប់រំ សាលារៀនសាធារណៈ Minnetonka បានបង្កើត និងអនុវត្តផែនការគ្រប់គ្រងគុណភាពខ្យល់ក្នុងផ្ទះ ដែលដោះស្រាយបញ្ហាគុណភាពខ្យល់ក្នុងផ្ទះនៅទូទាំងស្រុក។ ការត្រួតពិនិត្យ និងការត្រួតពិនិត្យអគារត្រូវបានអនុវត្តជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដើម្បីរកឃើញបញ្ហាបច្ចុប្បន្ន និងការពារបញ្ហានាពេលអនាគតពីការកើតឡើង។ ព័ត៌មានក៏អាចរកបានពីក្រសួងសុខាភិបាលរដ្ឋ Minnesota តាមរយៈ http://www.health.state.mn.us/divs/eh/indoorair/schools/index.html

ប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរ ឬកង្វល់ណាមួយទាក់ទងនឹងគុណភាពខ្យល់ក្នុងផ្ទះ សូមទាក់ទង Jim McCann តាមរយៈលេខ 952-401-5038។

ផែនការគ្រប់គ្រងទឹកដែលមានសារធាតុសំណ

សាលារៀនសាធារណៈ Minnetonka ធ្លាប់បានធ្វើតេស្តសារធាតុសំណក្នុងទឹកផឹកតាមការណែនាំរបស់ក្រសួងសុខាភិបាលរដ្ឋ Minnesota ដែលមានចំណងជើងថា “ការកាត់បន្ថយសារធាតុសំណក្នុងទឹកផឹក៖ ការណែនាំបច្ចេកទេសសម្រាប់សាលារៀន និងមណ្ឌលថែទាំកុមាររបស់រដ្ឋ Minnesota”។ សាធារណជនណាដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍ចង់ពិភាក្សាអំពីកម្មវិធី ឬលទ្ធផលនៃកម្មវិធីសារធាតុសំណក្នុងទឹកផឹករបស់ស្រុក សូមទាក់ទង Jim McCann តាមរយៈលេខ 952-401-5038។

គោលនយោបាយស្រុក

សូមជ្រាបអំពីគោលនយោបាយទាំងអស់របស់ស្រុក។ សេចក្តីសង្ខេបនៃគោលនយោបាយសិស្សដែលត្រូវបានយោងជាញឹកញាប់ត្រូវបានរាយខាងក្រោម។ គោលនយោបាយត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជាប្រចាំដោយក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលា។ ដើម្បីអានគោលនយោបាយបច្ចុប្បន្នទាំងអស់របស់ស្រុកឱ្យបានពេញលេញ សូមចូលទៅកាន់ https://www.minnetonkaschools.org/policies ។

ការវាយតម្លៃសមិទ្ធផលរបស់សិស្ស គោលនយោបាយលេខ ៦១៨

គោលបំណងនៃគោលការណ៍នេះគឺដើម្បីបង្កើតការយល់ដឹង និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាដើម្បីភ្ជាប់ការវាយតម្លៃ ការធ្វើតេស្ត កម្មវិធីសិក្សា និងការណែនាំរបស់សិស្ស។

ការចូលរៀន និងការខកខានមិនបានចូលរៀន គោលការណ៍លេខ ៥០២

ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាជឿជាក់ថា ការចូលរៀនជាប្រចាំមានទំនាក់ទំនងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងភាពជោគជ័យក្នុងការងារសិក្សា ផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់សិស្សានុសិស្សក្នុងសង្គម និងផ្តល់ឱកាសសម្រាប់ការទំនាក់ទំនងសំខាន់ៗរវាងគ្រូ និងសិស្ស។ វាបង្កើតទម្លាប់នៃការទុកចិត្តជាប្រចាំ ដែលមានសារៈសំខាន់ចំពោះអនាគតរបស់សិស្ស។ គោលនយោបាយនេះក៏ទទួលស្គាល់ផងដែរថា ការចូលរៀនគឺជាការទទួលខុសត្រូវរួមគ្នាដែលត្រូវចែករំលែកជាមួយសិស្ស ឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាល និងទទួលបានការគាំទ្រពីគ្រូ និងរដ្ឋបាល។ គោលនយោបាយនេះលើកទឹកចិត្តដល់ការចូលរៀនជាប្រចាំ និងការមករៀនទាន់ពេលវេលា ដើម្បីឱ្យការរៀនសូត្រអាចកើតឡើង។

ការហាមឃាត់ការធ្វើបាប គោលនយោបាយលេខ ៥១៤

បរិយាកាសប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងស៊ីវិលគឺចាំបាច់សម្រាប់សិស្សដើម្បីរៀន និងសម្រេចបាននូវស្តង់ដារសិក្សាខ្ពស់ និងដើម្បីលើកកម្ពស់ទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្សដែលមានសុខភាពល្អ។ ការគំរាមកំហែង ដូចជាអាកប្បកិរិយាហឹង្សា ឬរំខានផ្សេងទៀត គឺជាទង្វើដែលរំខានដល់សមត្ថភាពរៀនរបស់សិស្ស និង/ឬសមត្ថភាពរបស់គ្រូក្នុងការអប់រំសិស្សក្នុងបរិយាកាសសុវត្ថិភាព។ សាលា Minnetonka School District មិនអាចតាមដានសកម្មភាពរបស់សិស្សគ្រប់ពេលវេលា និងលុបបំបាត់រាល់ឧប្បត្តិហេតុនៃការគំរាមកំហែងរវាងសិស្ស ជាពិសេសនៅពេលដែលសិស្សមិនស្ថិតនៅក្រោមការត្រួតពិនិត្យផ្ទាល់ពីបុគ្គលិកសាលា។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំពោះការប្រព្រឹត្តិបែបនេះប៉ះពាល់ដល់បរិយាកាសអប់រំរបស់ស្រុក និងសិទ្ធិ និងសុខុមាលភាពរបស់សិស្ស និងស្ថិតនៅក្នុងការគ្រប់គ្រងរបស់ស្រុកក្នុងប្រតិបត្តិការធម្មតារបស់ខ្លួន សាលាខណ្ឌមានបំណងទប់ស្កាត់ការគំរាមកំហែង និងចាត់វិធានការស៊ើបអង្កេត ឆ្លើយតប កែតម្រូវ និងដាក់វិន័យចំពោះអំពើហឹង្សាទាំងឡាយណាដែលមិនត្រូវបានរារាំងដោយជោគជ័យ។ គោលបំណងនៃគោលនយោបាយនេះគឺដើម្បីជួយដល់ស្រុកក្នុងគោលដៅរបស់ខ្លួនក្នុងការទប់ស្កាត់ និងឆ្លើយតបទៅនឹងសកម្មភាពនៃការគំរាមកំហែង ការបំភិតបំភ័យ អំពើហឹង្សា ការសងសឹក ការសងសឹក និងអាកប្បកិរិយាដែលរំខាន និងធ្វើឱ្យខូចប្រយោជន៍ស្រដៀងគ្នាផ្សេងទៀត។

ការរំលោភលើការប្រើប្រាស់សារធាតុគីមី គោលនយោបាយលេខ ៤១៧

គោលបំណងនៃគោលនយោបាយនេះគឺដើម្បីរក្សាបរិយាកាសសុវត្ថិភាព និងមានសុខភាពល្អសម្រាប់បុគ្គលិក សិស្ស និងអ្នកទស្សនា ព្រមទាំងរាយបញ្ជីសកម្មភាពដែលនឹងត្រូវបានធ្វើឡើងចំពោះការរំលោភលើគោលនយោបាយកន្លែងធ្វើការគ្មានគ្រឿងញៀន និងសាលារៀនគ្មានគ្រឿងញៀនរបស់សិស្ស។

សុជីវធម៌របស់សិស្ស គោលនយោបាយលេខ ៥៤២

បរិយាកាសសិក្សាវិជ្ជមាន និងជំរុញទឹកចិត្តមានសារៈសំខាន់ចំពោះភាពជោគជ័យរបស់សិស្ស។ វប្បធម៌នៃសាលា Minnetonka School District នឹងបង្ហាញពីការគាំទ្រ និងការយកចិត្តទុកដាក់ដល់សមាជិកទាំងអស់នៃសហគមន៍របស់យើង។ គោលបំណងនៃគោលនយោបាយនេះ ស្របតាមច្បាប់ និងវិធានដែលទទួលយករបស់សង្គមស៊ីវិល គឺដើម្បីរក្សាបរិយាកាសសិក្សាដែលស្របច្បាប់ ក្រមសីលធម៌ និងមិនបំពាន។

កម្មវិធីសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា គោលនយោបាយលេខ ៥១០

ចាប់តាំងពីការចាប់ផ្តើមរបស់ខ្លួនមក សាលា Minnetonka School District មានមោទនភាពក្នុងការផ្តល់នូវការអប់រំដ៏ទូលំទូលាយពិតប្រាកដមួយ។ ដោយទទួលស្គាល់ការណែនាំផ្នែកសិក្សា និងសមិទ្ធិផលជាបេះដូងនៃបេសកកម្មរបស់យើង សាលា Minnetonka School District ក៏ទទូច និងគាំទ្រសកម្មភាពទាំងនោះដែលពង្រឹងការខិតខំប្រឹងប្រែងសិក្សារបស់សិស្សដែលយើងបម្រើ។ សកម្មភាពរួមកម្មវិធីសិក្សាគឺចាំបាច់សម្រាប់ការផ្តល់នូវការអប់រំលំដាប់ពិភពលោក។ ឱកាសដែលរកមិនឃើញនៅក្នុងថ្នាក់រៀនបែបប្រពៃណីជួយបង្កើនបទពិសោធន៍របស់សិស្សនៅថ្ងៃនេះ ក៏ដូចជារៀបចំពួកគេសម្រាប់បញ្ហាប្រឈមក្នុងជីវិតនាពេលខាងមុខ។ សកម្មភាពរួមនៃកម្មវិធីសិក្សាជាច្រើន ទាំងការប្រកួតប្រជែង និងមិនប្រកួតប្រជែង ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការសិក្សា សង្គម ផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្តរបស់សិស្ស ដោយចិញ្ចឹមបីបាច់ដូចខាងក្រោម៖ ការតស៊ូ វិន័យលើខ្លួនឯង អាកប្បកិរិយាប្រកបដោយសីលធម៌ សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយអ្នកដទៃ គុណភាពភាពជាអ្នកដឹកនាំ ការយល់ដឹងអំពីសារៈសំខាន់នៃសុខភាពរាងកាយ និងកាយសម្បទា ការកំណត់គោលដៅ និងជំនាញតាមការប្រកួតប្រជែង បទពិសោធន៍វិជ្ជមាននៃខ្លួនឯង។

វិន័យ និងក្រមសីលធម៌ គោលនយោបាយលេខ ៥០៦

គោលបំណងនៃគោលនយោបាយនេះគឺដើម្បីធានាថាសិស្សានុសិស្សបានដឹង និងអនុវត្តតាមការរំពឹងទុករបស់ស្រុកសាលា Minnetonka ចំពោះការប្រព្រឹត្តរបស់សិស្ស។ ការអនុលោមតាមបែបនេះនឹងបង្កើនសមត្ថភាពរបស់ស្រុកក្នុងការរក្សាវិន័យ និងធានាថាមិនមានការជ្រៀតជ្រែកជាមួយដំណើរការអប់រំឡើយ។ ស្រុកនឹងចាត់វិធានការវិន័យសមស្រប នៅពេលដែលសិស្សមិនគោរពតាមក្រមសីលធម៌របស់សិស្សដែលបានបង្កើតឡើងដោយគោលនយោបាយនេះ។

ទម្រង់៖ ដំណើរការប្តឹងឧទ្ធរណ៍ផ្នែកវិន័យ

គោលនយោបាយប្រើប្រាស់ដែលអាចទទួលយកបាននៃបច្ចេកវិទ្យាអេឡិចត្រូនិច គោលនយោបាយលេខ 524

គោលបំណងនៃគោលការណ៍នេះគឺដើម្បីកំណត់គោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់ការចូលប្រើប្រាស់ ក៏ដូចជាការប្រើប្រាស់ដែលអាចទទួលយកបាន និងប្រកបដោយសុវត្ថិភាពនៃបច្ចេកវិទ្យាអេឡិចត្រូនិករបស់ស្រុក។ បច្ចេកវិទ្យាអេឡិចត្រូនិករួមបញ្ចូល ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះប្រព័ន្ធបណ្តាញ និងសមាសភាគ កុំព្យូទ័រ និងគ្រឿងកុំព្យូទ័រ ម៉ាស៊ីនបោះពុម្ព ទូរស័ព្ទ ប្រព័ន្ធបណ្តាញ និងសមាសភាគ និងកម្មវិធីដែលពួកគេគាំទ្រ និង/ឬចូលប្រើ។

ការយាយី និងអំពើហិង្សា គោលនយោបាយលេខ ៤២៧

គោលបំណងនៃគោលនយោបាយនេះគឺដើម្បីរក្សាបរិយាកាសសិក្សា និងការងារដែលមិនមានការយាយី និងអំពើហិង្សាដោយផ្អែកលើពូជសាសន៍ ពណ៌សម្បុរ ជំនឿសាសនា ដើមកំណើតជាតិ ភេទ ភេទ អាយុ ស្ថានភាពអាពាហ៍ពិពាហ៍ ស្ថានភាពគ្រួសារ ស្ថានភាពទាក់ទងនឹងជំនួយសាធារណៈ ទំនោរផ្លូវភេទ ឬពិការភាព។

ការការពារ និងភាពឯកជននៃកំណត់ត្រាសិស្ស គោលនយោបាយលេខ ៥១៥

សាលាស្រុកទទួលស្គាល់ទំនួលខុសត្រូវរបស់ខ្លួនទាក់ទងនឹងការប្រមូល ការថែរក្សា និងការផ្សព្វផ្សាយកំណត់ត្រាសិស្ស និងការការពារសិទ្ធិឯកជនភាពរបស់សិស្ស ដូចដែលមានចែងក្នុងច្បាប់សហព័ន្ធ និងលក្ខន្តិកៈរដ្ឋ។

ក្រមសីលធម៌ស្លៀកពាក់ និងរូបរាងសិស្ស គោលការណ៍លេខ ៥០៤

ការប្រើប្រាស់ទូរស័ព្ទដៃ ឧបករណ៍ថតរូបភាពឌីជីថល និងឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិចផ្ទាល់ខ្លួនផ្សេងទៀតរបស់សិស្ស គោលការណ៍លេខ ៥២៦

គោលបំណងនៃគោលការណ៍នេះគឺដើម្បីកំណត់ការរំពឹងទុកសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ដ៏សមស្របនៃបច្ចេកវិទ្យាដែលមានស្រាប់ និងកំពុងរីកចម្រើន ដែលសិស្សអាចមាន រួមទាំងប៉ុន្តែមិនកំណត់ចំពោះទូរសព្ទដៃ កាមេរ៉ារូបភាព/វីដេអូឌីជីថល និង/ឬទូរសព្ទកាមេរ៉ា ជំនួយការឌីជីថលផ្ទាល់ខ្លួន (PDAs) iPods MP3s ផេក និងឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិចផ្ទាល់ខ្លួនផ្សេងទៀតដែលមានសមត្ថភាពបញ្ជូនទិន្នន័យ ឬរូបភាព។

ការបង្រៀន, គោលនយោបាយ #541

សាលា Minnetonka ទទួលស្គាល់ថាការបង្រៀនសិស្សអាចមានប្រយោជន៍ដល់សមិទ្ធផលរបស់សិស្ស ជាការបន្ថែមទៅនឹងការរំពឹងទុករបស់ស្រុក ដូចដែលបានពិពណ៌នានៅក្នុងចក្ខុវិស័យរបស់ស្រុក។

ឥរិយាបថមិនមានសុវត្ថិភាពរបស់សិស្ស គោលនយោបាយលេខ ៥៤៣

បរិយាកាសសិក្សាវិជ្ជមាន និងជំរុញទឹកចិត្តមានសារៈសំខាន់ចំពោះភាពជោគជ័យរបស់សិស្ស។ វប្បធម៌នៃសាលា Minnetonka School District នឹងបង្ហាញពីការគាំទ្រ និងការយកចិត្តទុកដាក់ដល់សមាជិកទាំងអស់នៃសហគមន៍របស់យើង។ គោលបំណងនៃគោលការណ៍នេះគឺដើម្បីធានាឱ្យបានច្រើនបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ថាសិស្សទាំងអស់នៅក្នុងសាលារដ្ឋ Minnetonka នឹងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវសាលារៀនដែលមានសុវត្ថិភាព និងសុវត្ថិភាព និងបរិយាកាសសុវត្ថិភាព និងសណ្តាប់ធ្នាប់ដែលអំណោយផលដល់ការសិក្សា។

អ្នកទស្សនាសាលារៀន និងទីតាំងនានា គោលនយោបាយលេខ ៩០៣

គោលបំណងនៃគោលការណ៍នេះគឺដើម្បីជូនដំណឹងដល់សហគមន៍សាលា និងសាធារណជនទូទៅអំពីគោលជំហររបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលាទាក់ទងនឹងអ្នកមកទស្សនាអគារសិក្សា និងទ្រព្យសម្បត្តិសាលាផ្សេងទៀត។

គោលនយោបាយអាវុធ គោលនយោបាយលេខ ៥០១

វាគឺជាគោលការណ៍របស់សាលាសាធារណៈរដ្ឋ Minnetonka ("School District") ដើម្បីរក្សាបរិយាកាសសិក្សា និងការងារប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងវិជ្ជមាន។

គោលការណ៍គេហទំព័រ និងអ៊ីនធឺណិត គោលការណ៍លេខ ៥២៥

គោលបំណងសម្រាប់គោលការណ៍នេះគឺផ្តល់សិទ្ធិឱ្យបង្កើតគេហទំព័រស្រុក និងប្រព័ន្ធអ៊ីនត្រាណេត និងកំណត់គោលការណ៍សម្រាប់ការប្រើប្រាស់ដែលអាចទទួលយកបាននៃគេហទំព័រ និងប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺណេតក្នុងស្រុក។ គោលការណ៍នេះបំពេញបន្ថែមលើគោលការណ៍ប្រើប្រាស់បណ្តាញកុំព្យូទ័រ និងអ៊ីនធឺណិតដែលអាចទទួលយកបានរបស់ស្រុក។

សុខុមាលភាព, គោលនយោបាយ #533

គោលបំណងនៃគោលនយោបាយនេះគឺដើម្បីធានាដល់បរិយាកាសសាលារៀនដែលលើកកម្ពស់ និងការពារសុខភាព សុខុមាលភាព និងសមត្ថភាពក្នុងការរៀនរបស់សិស្ស ដោយគាំទ្រដល់ការហូបចុកដែលមានសុខភាពល្អ សកម្មភាពរាងកាយ និងសុខភាពសង្គម និងផ្លូវចិត្ត។ សាលា Minnetonka School District ប្តេជ្ញាលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការអនុវត្តសុខភាពពេញមួយជីវិត តាមរយៈភាពជាដៃគូសកម្មជាមួយឪពុកម្តាយ និងសហគមន៍។

កិច្ចការផ្ទះ, គោលនយោបាយលេខ ៦២១

គោលបំណងចម្បងនៃគោលការណ៍នេះគឺដើម្បីទំនាក់ទំនងសារមួយទៅកាន់សិស្ស គ្រូបង្រៀន និងឪពុកម្តាយអំពីតម្លៃ និងអត្ថប្រយោជន៍នៃកិច្ចការផ្ទះ។

មន្ត្រីសន្តិភាព គោលនយោបាយលេខ ៥៣២

គោលបំណងនៃគោលការណ៍នេះគឺដើម្បីពិពណ៌នាអំពីការប្រើប្រាស់សមស្របនៃមន្រ្តីសន្តិភាព និងក្រុមវិបត្តិដើម្បីដកសិស្សចេញពីទ្រព្យសម្បត្តិសាលា Minnetonka ប្រសិនបើចាំបាច់។ នេះនឹងរួមបញ្ចូលការដកសិស្សចេញជាមួយនឹងផែនការអប់រំបុគ្គល (IEP)។

សិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់សិស្ស

សេចក្តីផ្តើម

សិស្ស បុគ្គលិក និងឪពុកម្តាយទាំងអស់សុទ្ធតែទទួលខុសត្រូវក្នុងការរក្សាបរិយាកាសសិក្សាដែលមានសុវត្ថិភាព និងគោរពគ្នាទៅវិញទៅមក។ អាកប្បកិរិយាសមរម្យគឺជាសមាសធាតុដ៏សំខាន់មួយនៅក្នុងបរិយាកាសដែលមានសុវត្ថិភាព និងគោរពគ្នាទៅវិញទៅមកនេះ ហើយក៏ជាសូចនាករដ៏រឹងមាំមួយនៃភាពជោគជ័យរបស់សិស្សផងដែរ។ នៅពេលដែលសិស្សចូលរួមក្នុងអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យ សមាជិកបុគ្គលិកនឹងធ្វើការជាមួយសិស្សដើម្បីដោះស្រាយអាកប្បកិរិយានោះ។ អន្តរាគមន៍ដែលអាចធ្វើទៅបានរួមមាន ការអប់រំ ការសងប្រាក់វិញ ការសម្របសម្រួល ការប្រឹក្សា ការជួបជាមួយឪពុកម្តាយ ការផ្អាកការសិក្សា ការបាត់បង់សិទ្ធិ ការឃុំខ្លួន ឬការបញ្ជូនទៅការិយាល័យនាយកសាលា។

សិស្សណាដែលប្រព្រឹត្តអំពើមិនសមរម្យណាមួយនឹងត្រូវទទួលវិន័យស្របតាមគោលនយោបាយវិន័យរបស់ស្រុក និងអគារ និងច្បាប់រដ្ឋ Minnesota។ គោលនយោបាយរបស់ស្រុក និងអគារអនុវត្តចំពោះអគារសិក្សា ទីធ្លាសាលា និងទ្រព្យសម្បត្តិសាលា សកម្មភាព ឬដំណើរកម្សាន្តដែលឧបត្ថម្ភដោយសាលា ចំណតឡានក្រុងសាលា ឡានក្រុងសាលា យានយន្តសាលា ឬយានយន្តផ្សេងទៀតដែលត្រូវបានអនុម័តសម្រាប់គោលបំណងទាក់ទងនឹងសាលា តំបន់ច្រកចូល ឬចាកចេញពីបរិវេណសាលា ឬព្រឹត្តិការណ៍ និងមុខងារទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងសាលា។ គោលនយោបាយរបស់ស្រុក និងអគារក៏អនុវត្តចំពោះសិស្សណាដែលអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេនៅពេលណាមួយ ឬនៅកន្លែងណាក៏ដោយជ្រៀតជ្រែក ឬរារាំងដល់បេសកកម្ម ជំនឿ ឬប្រតិបត្តិការរបស់ស្រុកសាលា ឬសុវត្ថិភាព ឬសុខុមាលភាពរបស់សិស្ស សិស្សផ្សេងទៀត ឬបុគ្គលិក។ សូមមើល វិន័យ និងក្រមប្រតិបត្តិ គោលនយោបាយក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលា #506 ។

អាកប្បកិរិយាមួយចំនួនអាចធ្ងន់ធ្ងរដល់ថ្នាក់ទាមទារឱ្យមានការបណ្តេញចេញ ការព្យួរ ការដកចេញ ឬការបណ្តេញចេញ។ ផលវិបាកទាំងនេះត្រូវបានរក្សាទុកសម្រាប់ការរំលោភបំពានយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរលើច្បាប់របស់សាលា ឬការប្រមូលផ្តុំនៃការរំលោភបំពានជាក់លាក់មួយ។ អាកប្បកិរិយាទាំងនេះ ដែលជ្រៀតជ្រែក និង/ឬរំខានដល់ដំណើរការអប់រំ បង្កគ្រោះថ្នាក់ ឬគ្រោះថ្នាក់ដែលអាចកើតមាន ឬគំរាមកំហែងដល់ទ្រព្យសម្បត្តិសាធារណៈ និង/ឬឯកជន គឺមិនអាចទទួលយកបានទេ ហើយនឹងមិនត្រូវបានអត់ឱននៅក្នុងបរិបទសាលាឡើយ។ អាកប្បកិរិយាប្រភេទនេះរួមមាន ប៉ុន្តែមិនកំណត់ចំពោះ ការប្រើប្រាស់សារធាតុគីមី ការមិនស្តាប់បង្គាប់ធ្ងន់ធ្ងរ ការវាយប្រហារដោយពាក្យសំដី/រាងកាយ ការរំលោភបំពាន/ការប្រយុទ្ធគ្នា ចោរកម្ម ការរំខានធ្ងន់ធ្ងរ ឧក្រិដ្ឋកម្មស្របច្បាប់ និងការកាន់កាប់អាវុធ ការបំផ្លិចបំផ្លាញ និងការកាន់កាប់/ប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ប្រើប្រាស់គ្រឿងញៀន។

សិស្សដែលបានប្រព្រឹត្តបទល្មើសទាំងនេះអាចនឹងត្រូវព្យួរពីមួយទៅដប់ថ្ងៃអាស្រ័យលើភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃបទល្មើស។ ប្រសិនបើមានអនុសាសន៍ទៅអធិការសម្រាប់ការបណ្តេញចេញ ការបន្ថែមប្រាំថ្ងៃទៀតអាចត្រូវបានបន្ថែមទៅក្នុងរយៈពេលព្យួរ។ កិច្ចប្រជុំចូលរៀនឡើងវិញរវាងឪពុកម្តាយ-សិស្ស-នាយកសាលាអាចចាំបាច់សម្រាប់ការស្តារឡើងវិញនៅសាលារៀន។ តាមការសំរេចចិត្តរបស់នាយកសាលា ការរំលោភបំពាននេះអាចត្រូវបានចែករំលែកជាមួយមន្ត្រីធនធានសាលាសម្រាប់ការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការបញ្ជូនបន្តព្រហ្មទណ្ឌដែលអាចកើតមាន។

សូមពិនិត្យមើលសៀវភៅណែនាំសិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់សិស្សទាំងមូលជាមួយសិស្សរបស់អ្នក។ ការជួយសិស្សរបស់យើងឱ្យយល់ពីការទទួលខុសត្រូវរបស់ពួកគេចំពោះអាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវ ក៏ដូចជាសិទ្ធិរបស់ពួកគេក្នុងការទទួលបានការអប់រំនៅក្នុងបរិយាកាសសុវត្ថិភាព គឺមានសារៈសំខាន់សម្រាប់យើងទាំងអស់គ្នា។ សូមអរគុណចំពោះការចាប់អារម្មណ៍ និងការគាំទ្រជាបន្តបន្ទាប់របស់អ្នក ខណៈពេលដែលយើងទាំងអស់គ្នារៀបចំកូនៗរបស់យើងសម្រាប់អនាគត។

ការរៀនសូត្រ

សិទ្ធិ	ទំនួលខុសត្រូវ
សិស្សានុសិស្សមានសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំសមស្រប និងទូលំទូលាយ។	សិស្សទទួលខុសត្រូវចំពោះការចូលរៀនប្រចាំថ្ងៃ ការបំពេញកិច្ចការថ្នាក់រៀនទាន់ពេលវេលា និងការនាំយកសម្ភារៈសមស្របដែលត្រូវការសម្រាប់ថ្នាក់រៀន
សិស្សានុសិស្សមានសិទ្ធិចូលរៀនក្នុងបរិយាកាសសុវត្ថិភាព ដែលគ្មានអាកប្បកិរិយារំខានពីអ្នកដទៃ។	សិស្សមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការចូលរួមចំណែកជាវិជ្ជមានដល់បរិស្ថានដែលមានសុវត្ថិភាព និងរាយការណ៍ពីអាកប្បកិរិយាគួរឱ្យសង្ស័យ។
សិស្សមានសិទ្ធិទូទាត់កិច្ចការសាលាដែលខកខានក្នុងអំឡុងពេលអវត្តមានដោយមានលេស។	សិស្សទទួលខុសត្រូវក្នុងការទទួល និងបំពេញការងារជំនួសដែលបានកំណត់សម្រាប់រយៈពេលអវត្តមាន។
សិស្សមានសិទ្ធិទទួលបានការបង្រៀននៅផ្ទះចាំបាច់ ដូចដែលបានកំណត់ដោយគោលការណ៍ណែនាំរបស់រដ្ឋ នៅពេលដែលអវត្តមានក្នុងរយៈពេលយូរ។	សិស្សមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការទទួល និងបំពេញកិច្ចការដែលបានចាត់តាំងជាផ្នែកមួយនៃដំណើរការបង្រៀននៅផ្ទះ។

ការព្យាបាលដោយយុត្តិធម៌

សិទ្ធិ	ទំនួលខុសត្រូវ
សិស្សានុសិស្សមានសិទ្ធិទទួលបាននីតិវិធីត្រឹមត្រូវនៅពេលដែលមានជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងការរំលោភលើច្បាប់របស់ស្រុក។ រួមបញ្ចូលផងដែរគឺសិទ្ធិក្នុងការស្តាប់ពីលក្ខណៈនៃការរំលោភបំពាន និងដើម្បីផ្តល់ការរៀបរាប់របស់ពួកគេអំពីស្ថានភាព។	សិស្សានុសិស្សមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការប្រព្រឹត្តចំពោះមនុស្សទាំងអស់ដោយការគោរព និងអនុវត្តតាមច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិដែលអនុវត្តចំពោះពួកគេ។
សិស្សានុសិស្សមានសិទ្ធិទទួលបានព័ត៌មានអំពីគោលនយោបាយ ច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិរបស់សាលាបច្ចុប្បន្នដែលអនុវត្តចំពោះពួកគេ។	សិស្សានុសិស្សមានកាតព្វកិច្ចត្រូវមានចំណេះដឹងអំពី និងអនុវត្តតាមគោលការណ៍ ច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិរបស់សាលាដែលអនុវត្តចំពោះពួកគេ។
សិស្សមានសិទ្ធិទទួលបានព័ត៌មានអំពីការរំពឹងទុកក្នុងថ្នាក់រៀន។	សិស្សមានការទទួលខុសត្រូវក្នុងការមានចំណេះដឹងអំពី និងបំពេញតាមការរំពឹងទុកក្នុងថ្នាក់រៀន និងនីតិវិធីវាយតម្លៃដែលអនុវត្តចំពោះពួកគេ។
សិស្សមានសិទ្ធិទទួលបានការប្រព្រឹត្តដោយគោរពពីបុគ្គលិក និងសិស្សដទៃទៀត។	សិស្សានុសិស្សមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការប្រព្រឹត្តចំពោះអ្នកដទៃ រួមទាំងសិស្ស និងបុគ្គលិកដទៃទៀត ដោយការគោរព។ សិស្សានុសិស្សក៏ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងប្រព្រឹត្តចំពោះទ្រព្យសម្បត្តិរបស់អ្នកដទៃ និងស្រុកដោយមានការទទួលខុសត្រូវផងដែរ។
សិស្សមានសិទ្ធិរួចផុតពីការដាក់ទណ្ឌកម្មលើរាងកាយដោយបុគ្គលិក។	សិស្សមានកាតព្វកិច្ចក្នុងការចៀសវាងការប្រើប្រាស់កម្លាំង ឬការប៉ះពាល់រាងកាយ ដើម្បីបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់រាងកាយ និងផ្លូវចិត្តដល់អ្នកដទៃ។
សិស្សមានសិទ្ធិរួចផុតពីការប៉ះពាល់រាងកាយមិនសមហេតុផលពីគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកផ្សេងទៀត។	សិស្សមានកាតព្វកិច្ចគោរពទីកន្លែង និងសេរីភាពរបស់អ្នកនៅជុំវិញខ្លួន។ សិស្សក៏មានកាតព្វកិច្ចមិនចូលរួមក្នុងការប្រព្រឹត្តដែលគំរាមកំហែងដល់ការធ្វើបាបខ្លួនឯង អ្នកដទៃ ឬទ្រព្យសម្បត្តិឡើយ។

សេរីភាពនៃការនិយាយ

សិទ្ធិ

ទំនួលខុសត្រូវ

សិស្សមានសិទ្ធិសេរីភាពក្នុងការបញ្ចេញមតិ ដរាបណាការនិយាយបែបនេះមិនរំលោភលើសិទ្ធិរបស់អ្នកដទៃ ឬរំខាន ឬធ្វើឱ្យខូចដល់ដំណើរការអប់រំរបស់សាលារៀន។

សិស្សានុសិស្សមានកាតព្វកិច្ចអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់សាលាទាក់ទងនឹងពេលវេលា ទីកន្លែង និងរបៀបនៃការបង្ហាញមតិតាមរយៈសម្ភារៈជាលាយលក្ខណ៍អក្សរដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយ។ សិស្សអាចចែកចាយឯកសារបែបនេះបាន ដរាបណាវាមិនមានពាក្យអាសអាភាស ការរើសអើង និងការបរិហារកេរ្តិ៍ មិនជ្រៀតជ្រែកដល់សិទ្ធិរបស់អ្នកដទៃ ឬរំខានដល់បរិយាកាសសិក្សានៅក្នុងសាលា។

ការយាយី

សិទ្ធិ	ទំនួលខុសត្រូវ
សិស្សានុសិស្សមានសិទ្ធិរួចផុតពីការយាយីគ្រប់ទម្រង់ទាំងអស់ដែលកើតចេញពីអាកប្បកិរិយារាងកាយ ឬពាក្យសំដីរបស់សិស្សដទៃទៀត បុគ្គលិកសាលា ឬអ្នកដទៃ។	សិស្សានុសិស្សមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការថែរក្សាបរិស្ថានដែលគ្មានការយាយី ការគំរាមកំហែង និងការរំលោភបំពាន។ សិស្សានុសិស្សត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យរាយការណ៍ពីឧប្បត្តិហេតុនៃការយាយីរាងកាយ ផ្លូវភេទ និងពាក្យសំដី ការបំភិតបំភ័យ និង/ឬការរំលោភបំពានដែលពួកគេបានជួបប្រទះ ឬដែលពួកគេបានដឹង។ របាយការណ៍បែបនេះគួរតែត្រូវបានធ្វើឡើងទៅកាន់នាយកអគារ។
សិស្សានុសិស្សមានសិទ្ធិរួចផុតពីការរំលោភបំពានលើកុមារ ឬផ្លូវភេទ។ ដោយសារបញ្ហាទាំងនោះពាក់ព័ន្ធនឹងអាកប្បកិរិយាឧក្រិដ្ឋ ពួកគេត្រូវតែរាយការណ៍ទៅអាជ្ញាធរសមស្របតាមច្បាប់រដ្ឋ។ បញ្ហាដែលពាក់ព័ន្ធនឹងអាកប្បកិរិយាឧក្រិដ្ឋផ្សេងទៀតក៏ត្រូវតែរាយការណ៍ទៅអាជ្ញាធរសមស្របផងដែរ។	សិស្សានុសិស្សត្រូវបានស្នើសុំឱ្យជូនដំណឹងដល់បុគ្គលិកសាលានៅពេលដែលការពិភាក្សាអំពីបញ្ហាផ្ទាល់ខ្លួនត្រូវរក្សាការសម្ងាត់។ បញ្ហានៃការរំលោភបំពាន ឬសកម្មភាពខុសច្បាប់គួរតែត្រូវបានរាយការណ៍ទៅបុគ្គលិកសាលា។

សិទ្ធិ

ទំនួលខុសត្រូវ

សិស្សានុសិស្សមានសិទ្ធិរួចផុតពីការយាយីគ្រប់ទម្រង់ទាំងអស់ដែលកើតចេញពីអាកប្បកិរិយារាងកាយ ឬពាក្យសំដីរបស់សិស្សដទៃទៀត បុគ្គលិកសាលា ឬអ្នកដទៃ។

សិស្សានុសិស្សមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការថែរក្សាបរិស្ថានដែលគ្មានការយាយី ការគំរាមកំហែង និងការរំលោភបំពាន។ សិស្សានុសិស្សត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យរាយការណ៍ពីឧប្បត្តិហេតុនៃការយាយីរាងកាយ ផ្លូវភេទ និងពាក្យសំដី ការបំភិតបំភ័យ និង/ឬការរំលោភបំពានដែលពួកគេបានជួបប្រទះ ឬដែលពួកគេបានដឹង។ របាយការណ៍បែបនេះគួរតែត្រូវបានធ្វើឡើងទៅកាន់នាយកអគារ។

សិស្សានុសិស្សមានសិទ្ធិរួចផុតពីការរំលោភបំពានលើកុមារ ឬផ្លូវភេទ។ ដោយសារបញ្ហាទាំងនោះពាក់ព័ន្ធនឹងអាកប្បកិរិយាឧក្រិដ្ឋ ពួកគេត្រូវតែរាយការណ៍ទៅអាជ្ញាធរសមស្របតាមច្បាប់រដ្ឋ។ បញ្ហាដែលពាក់ព័ន្ធនឹងអាកប្បកិរិយាឧក្រិដ្ឋផ្សេងទៀតក៏ត្រូវតែរាយការណ៍ទៅអាជ្ញាធរសមស្របផងដែរ។

សិស្សានុសិស្សត្រូវបានស្នើសុំឱ្យជូនដំណឹងដល់បុគ្គលិកសាលានៅពេលដែលការពិភាក្សាអំពីបញ្ហាផ្ទាល់ខ្លួនត្រូវរក្សាការសម្ងាត់។ បញ្ហានៃការរំលោភបំពាន ឬសកម្មភាពខុសច្បាប់គួរតែត្រូវបានរាយការណ៍ទៅបុគ្គលិកសាលា។

ឱកាសស្មើភាពគ្នា

សិទ្ធិ	ទំនួលខុសត្រូវ
សិស្សានុសិស្សមានសិទ្ធិស្មើភាពគ្នាក្នុងការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសាលា និងកម្មវិធីអប់រំសាលាទាំងអស់ដែលពួកគេមានសិទ្ធិទទួលបាន ក្នុងដែនកំណត់ផ្លូវច្បាប់។	សិស្សានុសិស្សមានកាតព្វកិច្ចអនុវត្តតាមច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិនៃសកម្មភាពដែលឧបត្ថម្ភដោយសាលា ដែលពួកគេ ឬអ្នកដទៃចូលរួម។ សិស្សានុសិស្សមិនត្រូវបំបាក់ទឹកចិត្តការចូលរួមរបស់សិស្សដទៃទៀតឡើយ។

សិទ្ធិ

ទំនួលខុសត្រូវ

សិស្សានុសិស្សមានសិទ្ធិស្មើភាពគ្នាក្នុងការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសាលា និងកម្មវិធីអប់រំសាលាទាំងអស់ដែលពួកគេមានសិទ្ធិទទួលបាន ក្នុងដែនកំណត់ផ្លូវច្បាប់។

សិស្សានុសិស្សមានកាតព្វកិច្ចអនុវត្តតាមច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិនៃសកម្មភាពដែលឧបត្ថម្ភដោយសាលា ដែលពួកគេ ឬអ្នកដទៃចូលរួម។ សិស្សានុសិស្សមិនត្រូវបំបាក់ទឹកចិត្តការចូលរួមរបស់សិស្សដទៃទៀតឡើយ។

រដ្ឋាភិបាលនិស្សិត

សិទ្ធិ	ទំនួលខុសត្រូវ
សិស្សានុសិស្សមានឱកាសចូលរួមក្នុងរដ្ឋាភិបាលសិស្ស។ គោលបំណងនៃអត្ថិភាពនៃរដ្ឋាភិបាលសិស្សគឺដើម្បីតំណាង និងឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការរបស់សិស្សទាំងអស់។	តំណាងរដ្ឋាភិបាលសិស្សមានកាតព្វកិច្ចទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្ស គ្រូបង្រៀន និងរដ្ឋបាល ព្រមទាំងត្រូវដឹង និងអនុវត្តតាមគោលនយោបាយណាមួយរបស់ស្រុកសាលាដែលអាចប៉ះពាល់ដល់ពួកគេ។

សិទ្ធិ

ទំនួលខុសត្រូវ

សិស្សានុសិស្សមានឱកាសចូលរួមក្នុងរដ្ឋាភិបាលសិស្ស។ គោលបំណងនៃអត្ថិភាពនៃរដ្ឋាភិបាលសិស្សគឺដើម្បីតំណាង និងឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការរបស់សិស្សទាំងអស់។

តំណាងរដ្ឋាភិបាលសិស្សមានកាតព្វកិច្ចទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្ស គ្រូបង្រៀន និងរដ្ឋបាល ព្រមទាំងត្រូវដឹង និងអនុវត្តតាមគោលនយោបាយណាមួយរបស់ស្រុកសាលាដែលអាចប៉ះពាល់ដល់ពួកគេ។

ភាពឯកជន

សិទ្ធិ	ទំនួលខុសត្រូវ
ជាទូទៅ សិស្សានុសិស្សមានសិទ្ធិឯកជនភាពលើខ្លួន និងទ្រព្យសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ នៅពេលចូលរួម ចូលរួម ឬបន្តសកម្មភាពសិក្សានៅទីតាំងសាលារៀន។	សិស្សានុសិស្សមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការជៀសវាងការនាំយករបស់របរ ឬសម្ភារៈណាមួយចូលទៅក្នុងបរិវេណសាលា ឬចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ដែលឧបត្ថម្ភដោយសាលា ដែលអាចបង្ក ឬមានទំនោរបង្កឲ្យមានសកម្មភាពរំខាន ឬបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សុខភាព និងសុវត្ថិភាពរបស់សិស្ស ឬមនុស្សដទៃទៀត។
សិស្សានុសិស្សមានឱកាសប្រើប្រាស់ទូដាក់ឥវ៉ាន់ តុ និងកន្លែងដែលបានកំណត់ផ្សេងទៀតរបស់សាលាសម្រាប់រក្សាទុករបស់របរផ្ទាល់ខ្លួនសមស្រប ក្រោមការយល់ដឹងថាតំបន់បែបនេះស្ថិតនៅក្នុងការគ្រប់គ្រងផ្តាច់មុខរបស់ស្រុកសាលា ហើយតំបន់បែបនេះអាចត្រូវបានឆែកឆេរដោយហេតុផលណាមួយ នៅពេលណាក៏បាន ដោយមិនចាំបាច់មានការអនុញ្ញាត ការយល់ព្រម ឬតម្រូវការនៃដីកាឆែកឆេរឡើយ។	សិស្សានុសិស្សទទួលខុសត្រូវក្នុងការរក្សាទូដាក់ឥវ៉ាន់ តុ និងកន្លែងផ្សេងទៀតដែលបានកំណត់សម្រាប់រក្សាទុករបស់របរផ្ទាល់ខ្លួនសមស្រប ដោយមិនមានរបស់របរខុសច្បាប់ ឬដែលត្រូវបានហាមឃាត់ក្រោមច្បាប់សាលា និងគោលនយោបាយរបស់ស្រុក។

សិទ្ធិ

ទំនួលខុសត្រូវ

ជាទូទៅ សិស្សានុសិស្សមានសិទ្ធិឯកជនភាពលើខ្លួន និងទ្រព្យសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ នៅពេលចូលរួម ចូលរួម ឬបន្តសកម្មភាពសិក្សានៅទីតាំងសាលារៀន។

សិស្សានុសិស្សមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការជៀសវាងការនាំយករបស់របរ ឬសម្ភារៈណាមួយចូលទៅក្នុងបរិវេណសាលា ឬចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ដែលឧបត្ថម្ភដោយសាលា ដែលអាចបង្ក ឬមានទំនោរបង្កឲ្យមានសកម្មភាពរំខាន ឬបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សុខភាព និងសុវត្ថិភាពរបស់សិស្ស ឬមនុស្សដទៃទៀត។

សិស្សានុសិស្សមានឱកាសប្រើប្រាស់ទូដាក់ឥវ៉ាន់ តុ និងកន្លែងដែលបានកំណត់ផ្សេងទៀតរបស់សាលាសម្រាប់រក្សាទុករបស់របរផ្ទាល់ខ្លួនសមស្រប ក្រោមការយល់ដឹងថាតំបន់បែបនេះស្ថិតនៅក្នុងការគ្រប់គ្រងផ្តាច់មុខរបស់ស្រុកសាលា ហើយតំបន់បែបនេះអាចត្រូវបានឆែកឆេរដោយហេតុផលណាមួយ នៅពេលណាក៏បាន ដោយមិនចាំបាច់មានការអនុញ្ញាត ការយល់ព្រម ឬតម្រូវការនៃដីកាឆែកឆេរឡើយ។

សិស្សានុសិស្សទទួលខុសត្រូវក្នុងការរក្សាទូដាក់ឥវ៉ាន់ តុ និងកន្លែងផ្សេងទៀតដែលបានកំណត់សម្រាប់រក្សាទុករបស់របរផ្ទាល់ខ្លួនសមស្រប ដោយមិនមានរបស់របរខុសច្បាប់ ឬដែលត្រូវបានហាមឃាត់ក្រោមច្បាប់សាលា និងគោលនយោបាយរបស់ស្រុក។

ការមិនរើសអើង

សិទ្ធិ	ទំនួលខុសត្រូវ
សិស្សានុសិស្សមានសិទ្ធិរួចផុតពីការរើសអើងដោយផ្អែកលើពូជសាសន៍ ពណ៌សម្បុរ ជំនឿ ភេទ សាសនា ដើមកំណើតជាតិ ស្ថានភាពអាពាហ៍ពិពាហ៍ ទំនោរផ្លូវភេទ ឋានៈទាក់ទងនឹងជំនួយសាធារណៈ ឬពិការភាព។	សិស្សានុសិស្សមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការប្រព្រឹត្តចំពោះសិស្ស និងបុគ្គលិកស្រុកដទៃទៀតដោយមិនរើសអើង។ ការរំលោភបំពានគួរតែត្រូវបានរាយការណ៍ទៅនាយកអគារ។

សិទ្ធិ

ទំនួលខុសត្រូវ

សិស្សានុសិស្សមានសិទ្ធិរួចផុតពីការរើសអើងដោយផ្អែកលើពូជសាសន៍ ពណ៌សម្បុរ ជំនឿ ភេទ សាសនា ដើមកំណើតជាតិ ស្ថានភាពអាពាហ៍ពិពាហ៍ ទំនោរផ្លូវភេទ ឋានៈទាក់ទងនឹងជំនួយសាធារណៈ ឬពិការភាព។

សិស្សានុសិស្សមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការប្រព្រឹត្តចំពោះសិស្ស និងបុគ្គលិកស្រុកដទៃទៀតដោយមិនរើសអើង។ ការរំលោភបំពានគួរតែត្រូវបានរាយការណ៍ទៅនាយកអគារ។