ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ក្រុមប្រឹក្សាសាលា Minnetonka កំណត់គោលដៅសម្រាប់សាលាស្រុក។ គោលដៅរបស់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសម្រាប់ឆ្នាំ 2021-22 សម្រាប់សាលាសាធារណៈ Minnetonka បានផ្តោតលើការបង្កើនឱកាស និងធានាបាននូវឧត្តមភាពសម្រាប់សិស្សានុសិស្សផ្នែកសិក្សា សង្គម និងអារម្មណ៍។ 

គោលដៅសម្រាប់ឧត្តមភាពក្នុងការរៀនសូត្រ និងការគាំទ្ររបស់សិស្សបានគូសបញ្ជាក់ពីកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីបង្កើនឧត្តមភាពសិក្សានៅគ្រប់កម្រិតតាមរយៈប្រព័ន្ធគាំទ្រពហុកម្រិត (MTSS) ការពង្រីកឱកាសកម្មវិធីសិក្សាតាមប្រព័ន្ធអេឡិចត្រូនិកពេញលេញរបស់ Tonka Online ការប្រើប្រាស់ជាយុទ្ធសាស្រ្តនៃកន្លែងស្រុក និងការត្រួតពិនិត្យ និងការអនុវត្តផែនការសិក្សាប្រកបដោយសុវត្ថិភាព COVID-19 របស់ស្រុក។ គោលដៅសម្រាប់ឧត្តមភាពក្នុងសុខុមាលភាពសិស្ស និងភាពជាម្ចាស់បានបន្តកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទូទាំងស្រុកដើម្បីកសាងវប្បធម៌នៃការគោរពខ្លួនឯងជាវិជ្ជមាន ការតភ្ជាប់ និងការរួមបញ្ចូល។

"ស្រុកបានធ្វើការបោះជំហានដែលមានគោលបំណង និងមានអត្ថន័យនៅឆ្នាំនេះឆ្ពោះទៅរកគោលដៅទាំងពីររបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលា" Chris Vitale ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាលាបាននិយាយ។ "វាត្រូវការការខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នា និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងប្រចាំថ្ងៃរបស់គ្រូបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រង បុគ្គលិក សិស្ស គ្រួសារ និងសមាជិកសហគមន៍ ដើម្បីធ្វើឱ្យ Minnetonka ល្អឥតខ្ចោះ ហើយយើងមានមោទនភាពចំពោះជំហានដែលបានធ្វើឡើងដើម្បីបង្កើនការរៀនសូត្ររបស់សិស្ស ការគាំទ្រ សុខុមាលភាព និងភាពជាម្ចាស់នៅឆ្នាំនេះ ដែលទាំងអស់នេះនឹងមានឥទ្ធិពលរំខានសម្រាប់ឆ្នាំខាងមុខ។" 

នៅពេលឆ្នាំសិក្សាបញ្ចប់ នេះគឺជាវិធីដែលស្រុកបានបំពេញគោលដៅក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៅឆ្នាំនេះ។ (ចំណាំ៖ របាយការណ៍នេះផ្តោតសំខាន់លើសកម្មភាពដែលបានកើតឡើងចាប់ពីខែកុម្ភៈ-មិថុនា សម្រាប់ព័ត៌មានថ្មីៗបន្ថែមពីខែកញ្ញា-ខែមករា សូមមើលបច្ចុប្បន្នភាពពាក់កណ្តាលឆ្នាំស្តីពីគោលដៅក្រុមប្រឹក្សាសាលាឆ្នាំ 2021-22 ។ )

ឧត្តមភាពក្នុងការរៀនសូត្រ និងការគាំទ្ររបស់សិស្ស
សាលា Minnetonka ផ្តោតលើគំរូសិក្សា និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដែលគាំទ្រការរៀនផ្ទាល់ខ្លួនដើម្បីបំពេញតម្រូវការ សមត្ថភាព និងចំណាប់អារម្មណ៍ពិសេសរបស់សិស្ស។

ការតម្រឹម MTSS
ក្នុងអំឡុងឆ្នាំសិក្សា 2021-2022 ស្រុកបានធ្វើការជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវអនុវត្ត និងការកែលម្អការអប់រំ (CAREI) របស់សាកលវិទ្យាល័យ Minnesota ដើម្បីបញ្ចប់ដំណាក់កាលទី 2 នៃការវាយតម្លៃក្របខ័ណ្ឌ MTSS របស់ស្រុក ដោយដោះស្រាយសំណួរដែលទាក់ទងនឹងផលប៉ះពាល់ដែលវាមានលើសេវាអប់រំពិសេស។ ដំណាក់កាលដំបូងនៃការវាយតម្លៃ CAREI បានធ្វើឡើងក្នុងអំឡុងនិទាឃរដូវឆ្នាំ 2021 ហើយផ្តោតលើការតម្រឹម MTSS របស់ស្រុកនៅទូទាំងអគារសាលារៀន និងកម្មវិធីរបស់ Minnetonka ។ គោលបំណងនៃការវាយតម្លៃគឺដើម្បីកំណត់អាទិភាពជាក់លាក់បន្ថែមទៀតចំពោះក្រុមសិស្សនីមួយៗ ដោយផ្តោតលើការអប់រំពិសេស។

Minnetonka ប្រើ MTSS ដើម្បីផ្តល់នូវការបង្រៀនដែលមានគុណភាពខ្ពស់ និងមានគោលដៅសម្រាប់មុខវិជ្ជាសិក្សាស្នូល ក៏ដូចជាសម្រាប់ការរៀនសូត្រសង្គម និងអារម្មណ៍។ MTSS បង្កើនភាពជោគជ័យរបស់សិស្សដោយផ្តល់ការគាំទ្រសម្រាប់សិស្សទាំងអស់ដែលស្របតាមតម្រូវការជាក់លាក់របស់ពួកគេ។ 

CAREI បានប្រើប្រាស់ទិន្នន័យពីក្រុមផ្តោតអារម្មណ៍ ការស្ទង់មតិគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិក និងគំរូចៃដន្យនៃផែនការអប់រំបុគ្គល និងផែនការគាំទ្រអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាន ដើម្បីវិភាគផលប៉ះពាល់នៃក្របខ័ណ្ឌ MTSS លើការអប់រំពិសេស។ លើសពីនេះទៀត ការវាយតម្លៃប្រសិទ្ធភាពនៃកម្មវិធីអប់រំពិសេសដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្សពិការត្រូវបានពិនិត្យ។

នៅក្នុងវគ្គសិក្សារបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលានៅថ្ងៃទី 19 ខែឧសភា វេជ្ជបណ្ឌិត Amy LaDue ជំនួយការអគ្គនាយកសម្រាប់ការបង្រៀន និង Christine Breen នាយកប្រតិបត្តិនៃការអប់រំពិសេស រួមជាមួយក្រុមបង្រៀន និងការរៀន និងការអប់រំពិសេសរបស់ស្រុក បានធ្វើបទបង្ហាញបច្ចុប្បន្នភាពស្តីពីផែនការសកម្មភាព MTSS ឆ្នាំ 2021-22 និងផែនការសកម្មភាពរយៈពេលបីឆ្នាំ ដើម្បីដោះស្រាយការអនុវត្តសម្រាប់ឆ្នាំ 2022-23, 2023-24 និង 2024-25 ។ ផែនការសកម្មភាពនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងពេញមួយឆ្នាំដោយផ្អែកលើអនុសាសន៍ និងមតិយោបល់ពី CAREI ។ 

កសាងសន្ទុះ
ការពង្រីក MOMENTUM Design and Skilled Trades នៅវិទ្យាល័យ Minnetonka បានបើកសម្រាប់ថ្នាក់នៅដើមឆមាសនិទាឃរដូវ។ វាមានវគ្គសិក្សារថយន្ត ក៏ដូចជារូបវិទ្យាក្នុងការជួសជុលផ្ទះ ដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវក្រេឌីតវិទ្យាសាស្ត្រដែលត្រូវការជាមួយនឹងបទពិសោធន៍សិក្សាដោយផ្ទាល់ដែលទាក់ទងនឹងសំណង់ ការងារអគ្គិសនី និងឱកាសវិស័យពាណិជ្ជកម្មផ្សេងទៀត។ 

ការសាងសង់អគារ VANTAGE/MOMENTUM ថ្មីត្រូវបានអនុម័ត ហើយការប្រារព្ធពិធីបើកការដ្ឋានត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅថ្ងៃទី 5 ខែឧសភា។ ការសាងសង់នឹងបន្តពេញមួយឆ្នាំសិក្សា 2022-23 ហើយអគារនេះគ្រោងនឹងបើកសម្រាប់ថ្នាក់នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះឆ្នាំ 2023។  

តុងកាអនឡាញ
Tonka Online បានបញ្ចប់ឆ្នាំដំបូងរបស់ខ្លួនជាកម្មវិធីរកសញ្ញាប័ត្រដ៏ទូលំទូលាយសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី K-12 ។ នៅទូទាំងនិទាឃរដូវ, ការរៀបចំផែនការសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយបានក្លាយជារូបរាង. ស្រុកទន្ទឹងរង់ចាំបន្តភាពជោគជ័យ និងការរីកចម្រើនរបស់កម្មវិធីជាមួយនឹងធាតុហត្ថលេខា ដូចជាគ្រូជំនាញ; យ៉ាងម៉ត់ចត់, កម្មវិធីសិក្សាដែលអភិវឌ្ឍដោយស្រុក; ថ្នាក់អ្នកជំនាញផ្ទាល់; និងបច្ចេកទេសបង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ ឱកាសដែលបានពង្រីកសម្រាប់ឆ្នាំ 2022-23 រួមមានជម្រើសពង្រឹងខាងក្រៅ ជម្រើស K-1 Immersion ឱកាសរបស់សិស្សដើម្បីបន្តការចូលរួមសង្គម និងការពង្រឹងសហគមន៍ទូទាំងសាលា រួមទាំងក្រុមឪពុកម្តាយដែលបានរៀបចំ។

ផែនការសិក្សាប្រកបដោយសុវត្ថិភាព
ស្រុកបានបន្តឆ្លើយតបទៅនឹងជំងឺរាតត្បាត COVID-19 ដោយអនុវត្ត ពិនិត្យឡើងវិញ និងកែសម្រួលផែនការសិក្សាដោយសុវត្ថិភាពពេញមួយឆ្នាំសិក្សា។ ជម្រើសដើម្បីចូលរួមក្នុងគំរូបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិតមានសម្រាប់សិស្ស K-12 ទាំងអស់ក្នុងអំឡុងពេលឆ្នាំតាមរយៈ Tonka Online ។ ស្រុកបានរក្សាផ្ទាំងគ្រប់គ្រងរបាយការណ៍ COVID-19 ប្រចាំសប្តាហ៍ពេញមួយឆ្នាំ។ ការបិទមុខ N95 និង KN95 ត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់សិស្ស និងបុគ្គលិកដោយមិនគិតថ្លៃ ហើយនៅនិទាឃរដូវ ភាពជាដៃគូរបស់ស្រុកជាមួយ OralDNA បានផ្តល់ជូនការធ្វើតេស្ត PCR ដោយឥតគិតថ្លៃនៅនឹងកន្លែងនៅសាលា Minnetonka សម្រាប់សិស្ស និងបុគ្គលិក។ 

ឧត្តមភាពក្នុងសុខុមាលភាព និងភាពជាម្ចាស់របស់សិស្ស
សុខុមាលភាព និងភាពជាកម្មសិទ្ធិរបស់សិស្សគឺជាអាទិភាពបន្តសម្រាប់គ្រួសារ និងស្រុក។

ដើម្បីគាំទ្រគោលដៅនេះ សាលានីមួយៗបានកំណត់ឧបសគ្គដែលមានផលប៉ះពាល់ដល់សុខុមាលភាព និងអារម្មណ៍ជាកម្មសិទ្ធិរបស់សិស្ស ក៏ដូចជាឧបសគ្គចំពោះភាពជោគជ័យនៃការសិក្សារបស់សិស្ស។ សាលានីមួយៗបានខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីដោះស្រាយតម្រូវការជាក់លាក់នៃអគារដែលស្របទៅនឹងគោលដៅរបស់ស្រុក។ គោលដៅទាំងនេះ និងលទ្ធផលរបស់ពួកគេត្រូវបានចែករំលែកជាផ្នែកមួយនៃកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាសាលាថ្ងៃទី 2 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2022។

គណៈកម្មាធិការកម្មសិទ្ធិត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅសាលារៀនទាំងអស់។ កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់គណៈកម្មាធិការបានបន្តពេញមួយឆ្នាំសិក្សា 2021-22 ដើម្បីចែករំលែកបទពិសោធន៍ និងការយល់ដឹងសម្រាប់វិធីដើម្បីកែលម្អឱកាស និងបទពិសោធន៍របស់សិស្ស។ 

នៅវិទ្យាល័យ Minnetonka គោលដៅរបស់គណៈកម្មាធិការជាកម្មសិទ្ធិសិស្សគឺដើម្បីអប់រំ និងអបអរសាទរ។ សេចក្តីប្រកាសពេលព្រឹក, សារ Schoology និងពិព័រណ៍វប្បធម៌ទូទាំងសាលាដែលធ្វើឡើងនៅនិទាឃរដូវនេះបានចូលរួមសិស្សនិងបុគ្គលិកនៅក្នុងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងនេះ. ឧទាហរណ៍ផ្សេងទៀតរួមមានការប្រារព្ធពិធី Holi ដែលរៀបចំដោយក្រុមសិស្ស ដោយផ្តល់ឱកាសសម្រាប់សិស្សផ្សេងទៀតដើម្បីស្វែងយល់អំពីសារៈសំខាន់វប្បធម៌របស់ថ្ងៃឈប់សម្រាក និង Ally Week ដែលរៀបចំដោយក្រុមសិស្សក្នុងខែមេសា ដើម្បីពង្រីកការយល់ដឹងអំពីរបៀបគាំទ្រសិស្ស LGBTQIA+ ឱ្យមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព និងផាសុកភាពនៅសាលា។ 

នៅ MME និង MMW ការលើកកម្ពស់តម្លៃសាលាដែលបានចែករំលែក និងការពង្រីកក្លឹប និងសកម្មភាពសហកម្មវិធីសិក្សា និងក្រៅកម្មវិធីសិក្សារបស់សិស្សគឺជាកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងបន្ថែមមួយចំនួន និងសុខុមាលភាព។ ទាំង MME និង MMW មានក្រុម Women of Color និង Men of Color ក៏ដូចជាក្រុម LGBTQIA+ ។ ក្លឹបសកម្មភាពសិស្សផ្សេងទៀតដែលមានប្រធានបទចាប់ពីបាល់ទាត់ Fantasy និងខ្សែភាពយន្តរហូតដល់អុក តែ និងយូហ្គាត្រូវបានចាប់ផ្តើមដើម្បីផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវមធ្យោបាយដើម្បីភ្ជាប់ជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក និងកសាងមិត្តភាព។ ទាំង MME និង MMW ក៏បានផ្តោតលើគំនិតផ្តួចផ្តើមការយល់ដឹងអំពីសុខភាពផ្លូវចិត្តនៅឆ្នាំនេះ ដើម្បីបំពាក់សិស្សានុសិស្សជាមួយនឹងជំនាញ និងឧបករណ៍ដើម្បីប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈម។ 

នៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងបន្ថែមមួយចំនួន និងសុខុមាលភាពរួមមានការប្រារព្ធពិធីសប្តាហ៍វប្បធម៌ពិភពលោក ជំរុញភាពជាអ្នកដឹកនាំសិស្សតាមរយៈក្លឹបសហកម្មវិធីសិក្សា និងការសម្រាកកម្រិតថ្នាក់ និងការចូលរួមក្នុង Best Buddies ដែលជាអង្គការមួយដែលធ្វើការដើម្បីលើកកម្ពស់ឱកាសសម្រាប់មិត្តភាពមួយទល់នឹងមួយ និងការតភ្ជាប់សហគមន៍សម្រាប់បុគ្គលដែលមានពិការភាពបញ្ញា និងការអភិវឌ្ឍន៍។ Minnetonka បានចាប់ផ្តើមភាពជាដៃគូ Best Buddies របស់ខ្លួនដោយសាកល្បងកម្មវិធីនៅបឋមសិក្សា Clear Springs, Excelsior បឋមសិក្សា, សាលាមធ្យមសិក្សា Minnetonka ខាងលិច, វិទ្យាល័យ Minnetonka និង SILA

សាលារៀនក៏បានទទួលស្គាល់ព្រឹត្តិការណ៍វប្បធម៌ និងខែបេតិកភណ្ឌផងដែរ ដូចជាបុណ្យចូលឆ្នាំចិន (ពិធីបុណ្យនិទាឃរដូវ) និងខែប្រវត្តិសាស្រ្តខ្មៅ។

កម្មវិធី Tonka Prep នៅវិទ្យាល័យ Minnetonka ដែលគាំទ្រសិស្សពណ៌ដែលមិនមានតំណាងជាមួយនឹងការគាំទ្រផ្នែកសិក្សា និងសហគមន៍បន្ថែម បានចាប់ផ្តើមក្នុងអំឡុងឆ្នាំសិក្សា 2021-22 ។ កម្មវិធីនេះបានបន្ថែមសមាជិកបុគ្គលិកថ្មីដើម្បីពង្រីកនៅឆ្នាំ 2022-23។

គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកបានបន្តការបណ្តុះបណ្តាលជាមួយវិទ្យាស្ថានស្វែងរកលើក្របខ័ណ្ឌទំនាក់ទំនងអភិវឌ្ឍន៍ ដែលផ្តោតលើវិធីចំនួនប្រាំដើម្បីជះឥទ្ធិពលដល់ជីវិតរបស់សិស្សតាមរយៈទំនាក់ទំនង។ ធាតុរបស់ក្របខ័ណ្ឌរួមមាន "ការថែទាំរហ័ស" "កំណើនបញ្ហាប្រឈម" "ផ្តល់ការគាំទ្រ" "ចែករំលែកអំណាច" និង "ពង្រីកលទ្ធភាព"។ សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាក៏បានចូលរួមជាមួយការបណ្តុះបណ្តាលទំនាក់ទំនងអភិវឌ្ឍន៍របស់វិទ្យាស្ថានស្វែងរកក្នុងអំឡុងពេលសិក្សារបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលាខែមេសា។ 

សិស្សថ្នាក់ទី 4-12 ត្រូវបានស្ទង់មតិទាក់ទងនឹងបទពិសោធន៍របស់ពួកគេជាមួយនឹងធាតុទាំងប្រាំនៃទំនាក់ទំនងអភិវឌ្ឍន៍នៅក្នុងទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេជាមួយមនុស្សពេញវ័យនៅក្នុងសាលា Minnetonka ។ លទ្ធផលទាំងនោះត្រូវបានវិភាគដើម្បីផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាល និងការយល់ដឹងបន្ថែមដល់អ្នកដឹកនាំ និងគ្រូបង្រៀនដើម្បីជួយបំពាក់ពួកគេសម្រាប់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងបន្ថែមក្នុងការងារនេះ។ ការស្ទង់មតិរបស់សិស្សមួយផ្សេងទៀតនឹងត្រូវបានធ្វើឡើងនៅឆ្នាំ 2022-23 ដើម្បីវាស់កំណើននៃវិមាត្រនៃទំនាក់ទំនងទាំងនេះ។

ធនធានមនុស្សបានចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ជួលចំនួនប្រាំបួនដើម្បីលើកកម្ពស់ការជួលបុគ្គលិកដែលមានប្រវត្តិចម្រុះ។ ព្រឹត្តិការណ៍ចំនួនបីមានវិសាលភាពជាតិ ហើយព្រឹត្តិការណ៍នីមួយៗបានសន្យាថានឹងទទួលបានការប៉ះពាល់សម្រាប់ស្រុកក្នុងចំណោមចំនួនបេក្ខជនកាន់តែទូលំទូលាយ។ ពិព័រណ៍ចំនួនបីមានមូលដ្ឋាននៅរដ្ឋ Minnesota និងមានការចូលរួមយ៉ាងខ្លាំងដោយបេក្ខជនការងារក្នុងស្រុក។ ព្រឹត្តិការណ៍បីដែលនៅសល់គឺមានមូលដ្ឋាននៅសាកលវិទ្យាល័យនៅសាលារៀនជុំវិញប្រទេសដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាសម្រាប់ការចុះឈ្មោះសិស្សចម្រុះ។ លើសពីនេះទៀត សាលា Minnetonka បានទទួលជំនួយពីនាយកដ្ឋានអប់រំ Minnesota ដើម្បីផ្តល់ជំនួយផ្លាស់ប្តូរទីលំនៅដល់គ្រូបង្រៀនមកពីប្រវត្តិចម្រុះដែលកំពុងផ្លាស់ទៅរដ្ឋ Minnesota ។ 

កិច្ចប្រជុំកំពូលជាម្ចាស់ចំនួនបីត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅឆ្នាំនេះ ដើម្បីផ្តល់កន្លែងសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រងដើម្បីចែករំលែកកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងជាម្ចាស់នៅគេហទំព័ររបស់ពួកគេ ឬនៅក្នុងនាយកដ្ឋានរបស់ពួកគេ ដើម្បីគាំទ្រគោលដៅរបស់ស្រុក ដើម្បីធានាថាសិស្សនីមួយៗទទួលបានបទពិសោធន៍នៃអារម្មណ៍ជាកម្មសិទ្ធិក្នុងនាមជាសមាជិកដ៏មានតម្លៃនៃសហគមន៍សាលារៀនរបស់យើង។ ដោយសារតែគោលដៅនេះមិនត្រូវបានបញ្ចប់រហូតដល់បន្ទាប់ពីត្រីមាសទីមួយត្រូវបានបញ្ចប់ កិច្ចប្រជុំកំពូលជាម្ចាស់ចំនួនបីត្រូវបានប្រារព្ធឡើង។ កិច្ចប្រជុំកំពូលទាំងនេះបានកើតឡើងនៅថ្ងៃទី 17 ខែកុម្ភៈ ថ្ងៃទី 18 ខែមេសា និងថ្ងៃទី 2 ខែមិថុនា។

ក្រុមប្រឹក្សាសាលាបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពឯកសារចក្ខុវិស័យសម្រាប់អនាគតរបស់ខ្លួន ដើម្បីធានាបាននូវភាពស្របតាមការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ស្រុកចំពោះឧត្តមភាព សុខុមាលភាព និងភាពជាម្ចាស់របស់កុមារ។ ឯកសារដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពអាចរកបានដើម្បីមើលនៅលើគេហទំព័រសាលា Minnetonka ។

សំឡេងរបស់សិស្សទាក់ទងនឹងសុខុមាលភាព សុខភាព និងសុខភាពផ្លូវចិត្តបន្តត្រូវបានស្វែងរក លើកកម្ពស់ និងដោះស្រាយ។ ក្រុមប្រឹក្សានិស្សិតបង្រៀន និងរៀនបានជួបប្រជុំប្រចាំត្រីមាសដើម្បីពិភាក្សាអំពីគំរូសុខភាពដែលបានបង្កប់ និងផ្តល់គំនិត/អនុសាសន៍សម្រាប់កម្មវិធីសិក្សាសុខភាពដែលកំពុងស្ថិតក្រោមការពិនិត្យឡើងវិញ។ គោលបំណងរួមរបស់ក្រុមប្រឹក្សានេះគឺដើម្បីផ្តល់ឱកាសជាបន្តបន្ទាប់សម្រាប់សំឡេងសិស្ស និងការចូលរួមក្នុងដំណើរការ និងកម្មវិធីបង្រៀន និងរៀនស្រុក។ វាក៏បានប្រមូលផ្តុំដើម្បីពិភាក្សាអំពីសុខភាពផ្លូវចិត្ត តម្រូវការរបស់សិស្ស និងផលប៉ះពាល់នៃ COVID លើសិស្ស។  

MHS Student Wellness Group ជួបប្រជុំប្រចាំសប្តាហ៍ ហើយការងារបានចាប់ផ្តើមរួមបញ្ចូល ចាប់ដៃគូ និងគាំទ្រការងាររបស់ក្រុមនេះជាមួយនឹងការផ្តោតអារម្មណ៍ និងការខិតខំប្រឹងប្រែងជុំវិញសុខុមាលភាព និងសុខភាពផ្លូវចិត្ត។ Annie Lumbar Bendson នាយកសេវាសុខាភិបាលនឹងបន្តសហការ និងជួបជាមួយក្រុមប្រចាំខែក្នុងអំឡុងឆ្នាំសិក្សា ដើម្បីពង្រឹង និងគាំទ្រការងាររបស់ខ្លួន។

គណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់ស្រុកបានរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍និម្មិតមួយនៅនិទាឃរដូវនេះសម្រាប់ឪពុកម្តាយ និងអ្នកថែទាំដែលមានចំណងជើងថា "ការគាំទ្រកុមាររបស់យើងឆ្លងកាត់ពេលវេលាដ៏លំបាក៖ ការកសាងភាពធន់សម្រាប់សុខុមាលភាពសុខភាព"។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះមានការចូលរួមពីអ្នកចិត្តសាស្រ្តវេជ្ជបណ្ឌិត Darryl Goetz. ធនធានពីការពិភាក្សាមាននៅលើគេហទំព័រមគ្គុទ្ទេសក៍សុខុមាលភាពស្រុក។ 

សប្តាហ៍ការយល់ដឹងអំពីសុខភាពផ្លូវចិត្តក្នុងខែឧសភាក៏បានផ្តល់ឱកាសសម្រាប់បុគ្គលិកដើម្បីភ្ជាប់ជាមួយសិស្សជាពិសេសអំពីធនធានសុខភាពផ្លូវចិត្ត និងការគាំទ្រ។ ធនធានអំពីការលើកកម្ពស់សុខភាពផ្លូវចិត្ត និងការកាត់បន្ថយការរិះគន់ផ្នែកសុខភាពផ្លូវចិត្តត្រូវបានចែករំលែកនៅក្នុងសាលារៀន។ ស្រុកនឹងឆ្ពោះទៅមុខជាមួយនឹងភាពជាដៃគូជាមួយ DIALL ដែលជាកម្មវិធីសុខភាពផ្លូវចិត្តដែលបង្កើតឡើងដោយអតីតនិស្សិត Minnetonka ។ កម្មវិធីនេះផ្តល់នូវធនធាន និងព័ត៌មានដែលបានត្រួតពិនិត្យដើម្បីគាំទ្រដល់សុខុមាលភាពរបស់សិស្ស។ វានឹងត្រូវបានបើកដំណើរការសម្រាប់ការប្រើប្រាស់របស់សិស្សវិទ្យាល័យនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

លទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិសិស្ស Minnesota ដែលត្រូវបានគ្រប់គ្រងនៅថ្នាក់ទី 5, 8, 9 និង 11 នៅចុងឆ្នាំសិក្សា 2021-22 នឹងត្រូវបានពិនិត្យឡើងវិញ ផ្តល់អាទិភាព និងចាត់ទុកជាធនធានដើម្បីជូនដំណឹងដល់សុខុមាលភាព និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងជាកម្មសិទ្ធិរបស់ស្រុកសម្រាប់ឆ្នាំខាងមុខ។ 

សហគមន៍អាចស្វែងយល់បន្ថែមអំពីវឌ្ឍនភាពប្រចាំឆ្នាំលើគោលដៅក្រុមប្រឹក្សាសាលា 2021-22 ពីកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាសាលា និងរបាយការណ៍វគ្គសិក្សា ដែលអាចរកបាននៅក្នុងបណ្ណសារនៃគេហទំព័រកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាសាលា។