ជា រៀង រាល់ ឆ្នាំ សាលា រដ្ឋ មីនីតូនកា ស្ទង់ មតិ ឪពុក ម្តាយ អំពី បទ ពិសោធន៍ អប់រំ របស់ គ្រួសារ ពួក គេ នៅ ក្នុង សាលា របស់ យើង ។

ការ អង្កេត មាតា បិតា ឆ្នាំ ២០២២ ត្រូវ បាន ធ្វើ ឡើង ចាប់ ពី ពាក់ កណ្តាល ខែ ឧសភា ដល់ ពាក់ កណ្តាល ខែ មិថុនា ឆ្នាំ ២០២២ និង បាន ចាប់ យក ចម្លើយ ដែល បាន បញ្ចប់ ជាង ២.៨០០ ។ មាតាបិតាទាំងអស់ត្រូវបានអញ្ជើញឲ្យចូលរួមការស្ទង់មតិតាមប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺណិត។ ហើយការរំលឹកជាច្រើនត្រូវបានផ្ញើដើម្បីបង្កើនការចូលរួម។ ទោះបី នេះ មិន មែន ជា ការ ស្ទង់ មតិ គំរូ ចៃដន្យ ក៏ ដោយ ស្រុក នេះ មាន ទំនុក ចិត្ត លើ លទ្ធ ផល ។ សំណួរ ប្រជា សាស្ត្រ បាន បង្ហាញ ថា អ្នក ឆ្លើយ តប គឺ ស្រប ទៅ នឹង ការ ចែក ចាយ ចំនួន សិស្ស របស់ យើង ។ ជា រួម លទ្ធផល នៃ ការ ស្ទង់ មតិ នេះ បង្ហាញ ពី ទំនុក ចិត្ត ខ្ពស់ ទៅ លើ កម្ម វិធី សាលា គ្រូ បង្រៀន និង អ្នក ដឹក នាំ របស់ ស្រុក ។

• 96% នៃ អ្នក ឆ្លើយ តប វាយ តម្លៃ ការ អប់រំ ដែល ផ្ដល់ ដោយ មណ្ឌល សាលា Minnetonka ថា ល្អ ប្រសើរ ឬ ល្អ កើន ឡើង ២% កាល ពី ឆ្នាំ មុន ដោយ មាន អត្រា ៦៣,៥% វា ល្អ ប្រសើរ។
• 95% នៃ ឪពុកម្តាយ ជឿថា សហគមន៍ ទទួលបាន តម្លៃ ល្អ ពី ការវិនិយោគ របស់ខ្លួន នៅក្នុង សាលា រដ្ឋ ក្នុងស្រុក Minnetonka ។
• ៩៥% នៃមាតាបិតាសិស្សបឋមសិក្សា ៩២% នៃមាតាបិតាថ្នាក់មធ្យមសិក្សា និង ៨៩% នៃមាតាបិតាវិទ្យាល័យ នឹងផ្តល់អនុសាសន៍ដល់សាលារបស់ខ្លួនដល់មិត្តភ័ក្ដិ ឬអ្នកជិតខាង។ 
• ៩២% នៃមាតាបិតា ជា មធ្យម ជឿ ជាក់ ថា នាយក សាលា របស់ ពួក គេ អាច ទទួល បាន នៅ ពេល ដែល ពួក គេ មាន សំណួរ ឬ ការ ព្រួយ បារម្ភ។ 
• ៩៣% នៃឪពុកម្តាយ ជា មធ្យម ជឿ ថា សាលា របស់ កូន របស់ ពួក គេ ផ្តល់ នូវ បរិស្ថាន រៀន សូត្រ ប្រកបដោយ សុវត្ថិភាព។

ថ្មី ក្នុង ការ ស្ទង់ មតិ ឆ្នាំ នេះ ស្រុក បាន សួរ ឪពុក ម្តាយ អំពី សុខុមាល ភាព របស់ សិស្ស និង ជា កម្ម សិទ្ធិ និង អំពី ភាព ជោគ ជ័យ និង ឧបសគ្គ ដែល ក្រុម គ្រួសារ មាន ជាមួយ នឹង ផែនការ រៀន សូត្រ សុវត្ថិភាព COVID-19 ។

• 93% នៃឪពុកម្តាយថ្នាក់បឋមសិក្សា 90% នៃឪពុកម្តាយនៅថ្នាក់មធ្យមសិក្សា និង 85% នៃឪពុកម្តាយនៅវិទ្យាល័យបាននិយាយថា សាលារបស់សិស្សរបស់ពួកគេផ្តល់នូវបរិស្ថានមួយដែលគាំទ្រដល់អារម្មណ៍នៃសុខុមាលភាពរបស់សិស្សរបស់ពួកគេ។
• 93 % នៃ ឪពុក ម្តាយ បឋម សិក្សា 87 % នៃ ឪពុក ម្តាយ សាលា កណ្តាល និង 82 % នៃ ឪពុក ម្តាយ វិទ្យាល័យ បាន និយាយ ថា សាលា របស់ សិស្ស របស់ ពួក គេ ផ្តល់ នូវ បរិស្ថាន មួយ ដែល គាំទ្រ ដល់ អារម្មណ៍ របស់ សិស្ស របស់ ពួក គេ អំពី ទ្រព្យ សម្បត្តិ របស់ សិស្ស របស់ ពួក គេ ។
• ឪពុក ម្តាយ សាលា បឋម សិក្សា បាន ឲ្យ ដឹង ថា ជោគជ័យ ខ្ពស់ បំផុត នៃ ផែនការ រៀន សូត្រ សុវត្ថិភាព របស់ ស្រុក នេះ គឺ អាច ចូល មើល បាន បច្ចេកវិទ្យា គួរ ឲ្យ ទុក ចិត្ត បាន។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងពីគ្រូបង្រៀន; និង ត ភ្ជាប់ ជាមួយ គ្រូ។ ពួក គេ បាន និយាយ ថា ឧបសគ្គ កំពូល គឺ ការ ជំរុញ ខ្លួន ឯង របស់ សិស្ស និង ទំនាក់ទំនង ជាមួយ មិត្ត រួម ថ្នាក់ ។
• ឪពុក ម្តាយ សាលា មធ្យម បាន និយាយ ថា ភាព ជោគ ជ័យ ខ្ពស់ បំផុត នៃ ផែនការ រៀន សូត្រ សុវត្ថិភាព របស់ ស្រុក អាច ចូល ដំណើរ ការ បាន បច្ចេកវិទ្យា និង ទំនាក់ទំនង ដែល អាច ទុក ចិត្ត បាន ពី នាយក និង ស្រុក ។ ពួក គេ បាន និយាយ ថា ឧបសគ្គ កំពូល គឺ ការ ជំរុញ ខ្លួន ឯង របស់ សិស្ស និង ការ ចូល រួម ជាមួយ ការ រៀន សូត្រ ។
• ឪពុក ម្តាយ វិទ្យាល័យ បាន និយាយ ថា ជោគជ័យ ខ្ពស់ បំផុត នៃ ផែនការ រៀន សូត្រ សុវត្ថិភាព របស់ ស្រុក នេះ គឺ អាច ចូល ដំណើរ ការ បាន បច្ចេកវិទ្យា គួរ ឲ្យ ទុក ចិត្ត បាន។ ការទំនាក់ទំនងពីនាយក និងឃុំ សង្កាត់ និងទំនាក់ទំនងពីគ្រូបង្រៀន។ ពួក គេ បាន និយាយ ថា ឧបសគ្គ កំពូល គឺ ទាក់ ទង នឹង មិត្ត រួម ថ្នាក់ និង ការ ចូល រួម ជាមួយ ការ រៀន សូត្រ ។

ចំណែក លទ្ធផល នៃ ការ ស្ទង់ មតិ ទាំង មូល មាន ភាព វិជ្ជមាន ខ្លាំង ផ្នែក មួយ នៃ ចំនួន មាតាបិតា បាន បង្ហាញ ពី ដំបូន្មាន និង យោបល់ របស់ ខ្លួន ទៅ កាន់ ស្រុក ពាក់ព័ន្ធ នឹង ប្រធាន បទ ផ្សេងៗ គ្នា រួម មាន តែ មិន កំណត់៖ បំណង ចង់ ឲ្យ ស្រុក នេះ ជៀស វាង ពី របៀប វារៈ នយោបាយ និង សង្គម ដើម្បី កំណត់ ឬ លៃ តម្រូវ ការ ប្រើប្រាស់ iPad សម្រាប់ សិស្ស ដើម្បី ដោះស្រាយ បញ្ហា សិក្សា/កម្មវិធីសិក្សា ឬ គ្រូ បង្រៀន/បុគ្គលិក, ដើម្បីផ្តល់នូវការផ្តោតអារម្មណ៍ និងការគាំទ្រកាន់តែរឹងមាំចំពោះភាពសម្បូរបែប សមភាព និង ការដាក់បញ្ចូល និងពិចារណាថាតើពិធីសារណាខ្លះដែលត្រូវមាននោះ គួរតែ COVID នៅតែបន្តជាបញ្ហាមួយដើម្បីគ្រប់គ្រងនៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២៣ ខាងមុខនេះ។ បន្ថែមពីលើនេះ អ្នកដឹកនាំសាលា និងថ្នាក់ដឹកនាំខេត្តនីមួយៗ នឹងត្រូវផ្តល់ជូននូវលទ្ធផលជាក់លាក់របស់សាលា ឬកម្មវិធីជាក់លាក់សម្រាប់ការកំណត់គោលដៅសម្រាប់ឆ្នាំខាងមុខ។

មើល លទ្ធផល ស្ទង់ មតិ ពេញលេញ នៅ ទីនេះ