ការស្តាប់នរណាម្នាក់អានរឿងមួយយ៉ាងខ្លាំងគឺជាអំណោយមួយ. នៅសាលាបឋមសិក្សា Excelsior ថ្នាក់សិស្សថ្នាក់ទីបួនបានថតខ្លួនឯងអានសៀវភៅឮសំឡេង ដូច្នេះថ្នាក់មត្តេយ្យពីរអាចស្តាប់ពួកគេបាន។ គ្រូបង្រៀន Kristen Lea, Lauren Rice និង Dawn Christensen បានធ្វើការរួមគ្នាដើម្បីរៀបចំគម្រោងនេះដើម្បីបង្កើតការតភ្ជាប់រវាងសិស្ស និងអនុញ្ញាតឱ្យមានបទពិសោធន៍សិក្សាពិសេស។ 

"ថ្នាក់ទីបួនរបស់លោកស្រី Lea បានចំណាយពេលអានសៀវភៅ និងថតសំឡេងរបស់ពួកគេដើម្បីផ្គូផ្គងអត្ថបទ។ សិស្សថ្នាក់ទីបួនបានភ្ជាប់ការថតរបស់ពួកគេទៅកូដ QR ដែលជាក់លាក់ចំពោះសៀវភៅនីមួយៗ។ សៀវភៅបន្ទាប់មកត្រូវបានបញ្ជូនត្រឡប់ទៅថ្នាក់មត្តេយ្យរបស់ខ្ញុំ ដែលយើងបានចំណាយពេលស្តាប់សៀវភៅនៅលើ ipad របស់យើង" Rice ពន្យល់។ "សិស្សានុសិស្សបានស្កេនកូដ QR ហើយបន្ទាប់មកបានតាមដាននៅក្នុងសៀវភៅខណៈពេលដែលពួកគេស្តាប់ការថត។ នៅពេលដែលពួកគេបានបញ្ចប់ការស្តាប់សៀវភៅមួយ, ពួកគេអាចទទួលបានសៀវភៅថ្មីមួយដើម្បីប្តូរវាជាមួយ!"

"ក្នុងនាមជាក្រុម យើងបានដឹងថាសិស្សថ្នាក់ទីបួនភាគច្រើននៅតែត្រូវធ្វើការអានយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញ" Lea បានបន្ថែម។ "Kristen បានគិតពីវិធីមួយសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទីបួនដើម្បីអនុវត្តភាពស្ទាត់ជំនាញដោយថតខ្លួនឯងអានសៀវភៅរូបភាពដែលខ្ចីពីបណ្ណាល័យថ្នាក់មត្តេយ្យ។ សិស្សថ្នាក់ទីបួនបានអនុវត្តការអានសៀវភៅរបស់ពួកគេជាច្រើនដងដោយភាពស្ទាត់ជំនាញនិងការបញ្ចេញមតិ។"

តាមរយៈការជួយសិស្សថ្នាក់ទីបួនជាមួយនឹងជំនាញអាន និងភាពស្ទាត់ជំនាញរបស់ពួកគេ និងផ្តល់ឱ្យថ្នាក់មត្តេយ្យនូវសកម្មភាពសប្បាយរីករាយ រឿងដែលបានកត់ត្រាមានអត្ថប្រយោជន៍សម្រាប់សិស្សទាំងអស់ដែលចូលរួម និងជួយបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងសិស្សនៅថ្នាក់ផ្សេងៗគ្នា។

"សៀវភៅនឹងពិបាកពេកសម្រាប់ Kinders របស់យើងក្នុងការអានដោយឯករាជ្យ ដូច្នេះវាជាការសប្បាយរីករាយសម្រាប់ពួកគេដែលនៅតែអាចរីករាយជាមួយសៀវភៅនៅកម្រិតខ្ពស់" Rice សន្និដ្ឋាន។ "វាពិតជាសប្បាយរីករាយណាស់សម្រាប់ថ្នាក់របស់ខ្ញុំដើម្បីស្តាប់ក្មេងចាស់អានឱ្យពួកគេ. នេះគឺជាជម្រើសដ៏ល្អចាប់តាំងពីយើងមិនបានធ្វើមិត្តភក្តិថ្នាក់ទី⁴ ដោយផ្ទាល់ទេ ប៉ុន្តែពួកគេនៅតែអាចភ្ជាប់ជាមួយថ្នាក់ផ្សេងទៀត និងចែករំលែកបទពិសោធន៍សប្បាយរីករាយជុំវិញការអាន!"

គម្រោងនេះបានផ្តល់នូវបទពិសោធន៍សិក្សាប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងជំរុញការតភ្ជាប់សិស្ស។ គ្រូទាំងបីបានយល់ស្របថានេះគឺជាសកម្មភាពដែលពួកគេនឹងធ្វើម្តងទៀតនាពេលអនាគត។