គំនូរជញ្ជាំងថ្មីនៅសាលាបឋមសិក្សា Excelsior អបអរសាទរសហគមន៍ និងការតភ្ជាប់

រដូវរងានេះ សិស្សានុសិស្ស គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកសាលាបឋមសិក្សា Excelsior បានចូលរួមក្នុងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទូទាំងសហគមន៍ ដើម្បីបង្កើតគំនូរជញ្ជាំងថ្មីមួយសម្រាប់ច្រកចូលខាងមុខសាលា។ គំនូរជញ្ជាំងនេះតំណាងឱ្យទេពកោសល្យច្នៃប្រឌិតរួមគ្នារបស់សាលាទាំងមូល ដែលរួមមានបុគ្គលជាង 800 នាក់ ចាប់ពីសិស្ស និងគ្រូបង្រៀន រហូតដល់បុគ្គលិកថែទាំ ជំនួយការអ្នកជំនាញ និងអ្នកស្ម័គ្រចិត្តឪពុកម្តាយ ដែលបានចូលរួមក្នុងការបញ្ចប់ស្នាដៃនេះ។ 

«ដៃ និងបេះដូងជាច្រើនបានរួមគ្នាដើម្បីធ្វើឱ្យរឿងនេះអាចធ្វើទៅបាន» Jennifer Smasal នាយិកាសាលាបឋមសិក្សា Excelsior បានមានប្រសាសន៍។ «ដូចដែលរូបភាពឆ្លុះបញ្ចាំង សិស្សម្នាក់ៗភ្លឺចែងចាំងដោយខ្លួនឯង ប៉ុន្តែទេពកោសល្យរួមបញ្ចូលគ្នារបស់ពួកគេបញ្ចេញពន្លឺដ៏រីករាយ»។ អត្ថបទនេះមានចំណងជើងថា «សាលាបឋមសិក្សា Excelsior៖ មើលយើងហោះឡើង»។ 

«គម្រោងសិល្បៈសហការនេះបាននាំសហគមន៍សាលាចម្រុះរបស់យើងមកជួបជុំគ្នាក្រោមការណែនាំរបស់វិចិត្រករគំនូរ mosaic ដ៏ល្បីល្បាញ Lisa Arnold»។ Arnold គឺជាវិចិត្រករគំនូរ mosaic និងជាគ្រូបង្រៀនមកពី Saint Paul ដែលមានជំនាញខាងគំនូរជញ្ជាំង mosaic សហគមន៍ជាមួយនឹងប្រធានបទសិល្បៈធម្មជាតិ។ Arnold បានសិក្សាភាសាចិនកុកងឺ និងបង្រៀនសិល្បៈនៅប្រទេសចិន ដោយបង្កើតទំនាក់ទំនងពិសេសជាមួយថ្នាក់រៀនភាសាចិនរបស់ Excelsior។ «ក្នុងអំឡុងពេលស្នាក់នៅនេះ សិស្សានុសិស្សបានរៀនវាក្យសព្ទ បច្ចេកទេស និងជំនាញគំនូរ mosaic ខណៈពេលកំពុងសហការ និងបង្កើតមរតកសិល្បៈនៃសេចក្តីស្រឡាញ់»។ 

លោក Arnold បានមានប្រសាសន៍ថា “នៅពេលដែលយើងពិភាក្សាអំពីគម្រោងនេះ ខ្ញុំបានពន្យល់ដល់សិស្សានុសិស្សថា យើងកំពុងបង្កើតអំណោយសម្រាប់អនាគត”។ ខណៈពេលដែលសម្របសម្រួលកម្មវិធីស្នាក់នៅសិល្បៈដូចនេះ លោក Arnold រួមបញ្ចូលឱកាសសិល្បៈសរសេរ សិល្បៈមើលឃើញ និងសិល្បៈសម្តែង។ “វាជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីទាក់ទាញទិដ្ឋភាពច្នៃប្រឌិតជាច្រើនរបស់សិស្សម្នាក់ៗ។ ខ្ញុំចូលចិត្តផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវវិធីផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនដើម្បីចូលរួម ប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈម ធ្វើខុស ទទួលបានជោគជ័យ និងភ្លឺស្វាង”។

គម្រោងនេះបានចាប់ផ្តើមនៅក្នុងខែធ្នូ ជាមួយនឹងសិក្ខាសាលាកំណាព្យនៅក្នុងថ្នាក់រៀនបឋមសិក្សា។ សិស្សានុសិស្សបានធ្វើការរួមគ្នាដើម្បីសរសេរកំណាព្យអំពីអ្វីដែលធ្វើឱ្យ Excelsior ក្លាយជាកន្លែងពិសេសមួយ។ បន្ទាប់មក Arnold បានប្រើកំណាព្យទាំងនោះដើម្បីបង្កើតនិមិត្តសញ្ញាដើម្បីបញ្ចូលក្នុងផ្នែក mosaic នៃគម្រោងសិល្បៈ។ 

នៅពេលដែលការរចនាសម្រាប់រូបចម្លាក់ម៉ូសាអ៊ីកត្រូវបានបង្កើតឡើង ថ្នាក់នីមួយៗនៅក្នុងសាលាបានប្តូរវេនគ្នាដាក់ "tesserae" ឬបំណែកក្បឿងតូចៗ និងកញ្ចក់ប្រឡាក់ពណ៌រាប់រយចូលទៅក្នុងរូបចម្លាក់ម៉ូសាអ៊ីកទំហំ ៤ ហ្វីតគុណនឹង ១០ ហ្វីត។ លោក Arnold បាននិយាយថា "ខ្ញុំចូលចិត្តការនិទានរឿងដែលស្នាដៃនេះបំផុសគំនិត"។ "កុមារម្នាក់អាចឃើញកាក់មួយនៅក្នុងផ្កាមួយ [នៅក្នុងការរចនារូបចម្លាក់ម៉ូសាអ៊ីក] គឺមកពីហុងកុង ហើយប្រកាសដោយមោទនភាពថា 'ម៉ាក់របស់ខ្ញុំកើតនៅហុងកុង!'"។ លោក Arnold បានចែករំលែកថា ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការបង្កើត សិស្ស និងគ្រូបង្រៀនជាច្រើនបានពិភាក្សាអំពីការធ្វើដំណើរទៅកាន់ប្រទេសចិន និងពេលវេលាដែលពួកគេបានឃើញខ្លាឃ្មុំផេនដា ឬផ្កាផ្សេងៗគ្នាដែលបានក្លាយជាផ្នែកមួយនៃការរចនារូបចម្លាក់ម៉ូសាអ៊ីកចុងក្រោយ។

លោក Arnold បាននិយាយថា «នៅពេលដែលលោកគ្រូអ្នកគ្រូមកបិទភ្ជាប់ស្នាដៃណាមួយ សិស្សានុសិស្សតែងតែស្រែកហ៊ោអបអរសាទរលោកគ្រូអ្នកគ្រូ»។ «វាពិតជាកក់ក្តៅណាស់ដែលបានឃើញពួកគេរំភើបរីករាយក្នុងការចែករំលែកការងារជាមួយគ្នា»។

ផ្ទាំងគំនូរមូសាអ៊ីកនេះត្រូវបានបង្ហាញដល់សហគមន៍នៅថ្ងៃពុធ ទី៣១ ខែមករា ក្នុងអំឡុងពេលពិធីមួយដែលរួមមានការអានកំណាព្យរបស់សិស្ស ក៏ដូចជាពាក្យថ្លែងអំណរគុណចំពោះបុគ្គលជាច្រើនដែលបានធ្វើឱ្យគម្រោងនេះអាចធ្វើទៅបាន។ 

«ខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់អង្គការ PTO របស់យើងចំពោះការចូលរួមចំណែកផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុដ៏សប្បុរសរបស់ខ្លួនដែលបានផ្តល់មូលនិធិដល់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងនេះ។ បើគ្មានអ្នកទេ រឿងនេះនឹងមិនក្លាយជាការពិតទេ» Smasal បាននិយាយនៅក្នុងពិធីសម្ពោធ។ «ខ្ញុំក៏ចង់ទទួលស្គាល់ [សមាជិកសហគមន៍ Excelsior] Sam Chase ដែលបានលះបង់រយៈពេល 25 ឆ្នាំជាអ្នកស្ម័គ្រចិត្តសាលា និងបានចែករំលែកពេលវេលា និងធនធានហិរញ្ញវត្ថុរបស់គាត់សម្រាប់គម្រោងដូចនេះ»។

ស្មាសាល ក៏បានថ្លែងអំណរគុណដល់គ្រូបង្រៀនសិល្បៈ Excelsior Elementary គឺលោកស្រី Katy Friends ចំពោះភាពរីករាយ ការណែនាំ និងការគាំទ្ររបស់គាត់តាមរយៈជំហាននីមួយៗនៃគម្រោងនេះ។ 

«ខ្ញុំសង្ឃឹមថារូបចម្លាក់ម៉ូសាអ៊ីកនេះនឹងជម្រុញទឹកចិត្តមនុស្សគ្រប់គ្នា» លោក Arnold បាននិយាយ។ «វាពិតជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់ដែលកុមារអាចធ្វើបាន។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាវារំលឹកមនុស្សអំពីអំណាចនៃសិល្បៈ និងសារៈសំខាន់នៃការសហការ ហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាវាលើកទឹកចិត្តដល់ការនិទានរឿង។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាមនុស្សនឹងរកឃើញផ្នែកខ្លះនៃខ្លួនឯងនៅក្នុងនោះ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាវាធ្វើឱ្យមនុស្សឆ្ងល់ថាតើកុមារមានសមត្ថភាពអ្វី ហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាវាធ្វើឱ្យមនុស្សឆ្ងល់ថាតើពួកគេខ្លួនឯងមានសមត្ថភាពអ្វីបន្ថែមទៀត»។