កាល ពី ខែ មុន និស្សិត ដែល ជាប់ ពាក់ ព័ន្ធ នឹង កម្ម វិធី សញ្ញាប័ត្រ អន្តរ ជាតិ ( IB ) បាន ប្រារព្ធ ពិធី បញ្ចប់ កម្ម វិធី ពង្រីក អេសសាយ របស់ ពួក គេ ។ សិស្ស បាន បង្ហាញ អត្ថ បទ ដ៏ វែង មួយ ដែល បាន សរសេរ លើ ប្រធាន បទ នៃ ការ ជ្រើស រើស របស់ ពួក គេ ដែល ពួក គេ បាន ចំណាយ ពេល ក្នុង ការ ស្រាវជ្រាវ ឆមាស ។ ទិដ្ឋភាព ហត្ថលេខា នៃ IB Diploma នេះ គឺ ជា ឱកាស មួយ សម្រាប់ សិស្ស ដើម្បី ស្វែង រក តំបន់ ពិសេស នៃ ចំណាប់ អារម្មណ៍ ខណៈ ដែល កំពុង ធ្វើ ការ យ៉ាង ជិត ស្និទ្ធ ជាមួយ ទី ប្រឹក្សា ។ 

អេរីកា ដានីយ៉ែល ' 24 បាន រៀបរាប់ ពី សកម្ម ភាព នៅ ពេល ល្ងាច នេះ ។ «មនុស្ស គ្រប់ គ្នា អាន សំណួរ ស្រាវជ្រាវ Extended Essay របស់ ពួកគេ ទៅ កាន់ បន្ទប់ មុន នឹង ប្រគល់ ច្បាប់ ចម្លង ជា ផ្លូវការ នៅ ក្នុង ថត ទៅ ឲ្យ ទីប្រឹក្សា របស់ ពួកគេ។ នាង បាន និយាយ ថា នេះ ត្រូវ បាន កក់ ដោយ មតិ យោបល់ ពី លោក ស្រី អាយរីច និង លោក ស្រី ដាន់ខេន ជំរុញ ឲ្យ យើង ពិចារណា អំពី ការ ខិតខំ ប្រឹងប្រែង ដែល យើង បាន ធ្វើ ក្នុង ការ សម្រេច នេះ ក្នុង រយៈ ពេល ពាក់ កណ្តាល ឆ្នាំ កន្លង មក នេះ ។ "

«ក្នុង អំឡុង ពេល ព្រឹត្តិការណ៍ នេះ យើង មាន គោល បំណង មិន ត្រឹម តែ ទទួល ស្គាល់ ពី ការ ខិតខំ របស់ ខ្លួន ប៉ុណ្ណោះ ទេ ប៉ុន្តែ ថែម ទាំង ប្រារព្ធ នូវ ភាព ជោគជ័យ របស់ ពួក គេ ក្នុង ការ មើល ឃើញ ដំណើរ ការ ទាំង មូល ឆ្លង កាត់!» បាន ចែក រំលែក លោក Laura Herbst អ្នក សម្រប សម្រួល ការ រៀន សូត្រ កម្រិត ខ្ពស់ នៅ MHS។ «ព្រឹត្តិការណ៍ Extended Essay គឺ តែងតែ ជា វិធី ដ៏ សប្បាយ រីករាយ មួយ ដើម្បី អបអរ ដល់ មនុស្ស ចាស់ ហើយ រាល់ ឆ្នាំ ខ្ញុំ មាន ការ ស្បថ ចំពោះ ការ រៀន សូត្រ ដែល ពួក គេ បាន ធ្វើ នៅ ពេល ដែល ពួក គេ ចែក រំលែក សំណួរ ស្រាវជ្រាវ របស់ ពួក គេ»។ 

ប្រធាន បទ នៃ ការ ពង្រីក អេសសាយ របស់ ដានីយ៉ែល គឺ ទំនាក់ទំនង នៃ ការ ដើរ មិន ល្អ នៅ ក្នុង ទី ក្រុង អាមេរិក ដែល មាន អត្រា ទម្ងន់ ជាតិ ខ្ពស់ ។ ដើម្បី ស្រាវជ្រាវ ប្រធាន បទ របស់ នាង នាង បាន ប្រៀប ធៀប ទិន្នន័យ ពី មជ្ឈមណ្ឌល គ្រប់ គ្រង ជំងឺ លើ ភាព ធាត់ ធ្ងន់ របស់ ទី ក្រុង អាមេរិក ជាមួយ នឹង ទិន្នន័យ ពី ទី ភ្នាក់ងារ ការពារ បរិស្ថាន សហ រដ្ឋ អាមេរិក ស្តី ពី ការ ដើរ ទី ក្រុង ។ 

«ខ្ញុំ បាន ជ្រើស រើស ស្វែង រក រឿង នេះ ព្រោះ ខ្ញុំ តែង តែ ចាប់ អារម្មណ៍ ពី របៀប ដែល ទីក្រុង ត្រូវ បាន រចនា ឡើង ជា ពិសេស ជាមួយ នឹង ការ ផ្លាស់ ប្តូរ ក្នុង ប្រជាប្រិយភាព នៃ ការ រស់ នៅ ជាយ ក្រុង។ ខ្ញុំ យល់ ពី សារៈ សំខាន់ នៃ ការ រចនា ដែល អាច ដើរ បាន តាម រយៈ គ្រួសារ របស់ ខ្ញុំ និង ការ ដើរ ជា ច្រើន របស់ យើង ប៉ុន្តែ មនុស្ស ជា ច្រើន នៅ តំបន់ ជិត ខាង ដែល ខ្វះ ខាត ខ្វះ ឱកាស នេះ " នាង បាន ចែក រំលែក ។

អិមម៉ា ណេវ៉ាឡា ' 24 ក៏ បាន ជ្រើស រើស ស្វែង រក ប្រធាន បទ នៃ ចំណាប់ អារម្មណ៍ ដែល បាន កាន់ កាប់ ជា យូរ មក ហើយ ផង ដែរ ។ ក្នុង អត្ថ បទ របស់ នាង នាង បាន វិភាគ លំនាំ នៃ ការ ប្រើប្រាស់ ដី នៅ តំបន់ បឹង មីនីតូនកា ពេញ ប្រវត្តិសាស្ត្រ ដោយ ផ្តោត លើ ការ ដឹក ជញ្ជូន ទេសចរណ៍ និង កសិកម្ម។ 

នាង បាន ពន្យល់ ថា " ខ្ញុំ ត្រូវ បាន បំផុស គំនិត ដោយ ការ ចូល រួម របស់ ខ្ញុំ ជាមួយ នឹង សារ មន្ទីរ ដែល រៀប ចំ ជា ម្ចាស់ ផ្ទះ នៅ សមាគម ប្រវត្តិ សាស្ត្រ អិចស៊ែលស៊ីរ ឡេក មីនីតុនកា និង ដោយ ការ ជិះ កង់ ជុំវិញ និង មើល ចំណុច សំខាន់ ជា យូរអង្វែង នៃ ប្រវត្តិ សាស្ត្រ របស់ រដ្ឋ មីនីតូនកា ។ " 

ទាំង ណេវ៉ាឡា និង ដានីយ៉ែល បាន ពិភាក្សា អំពី អារម្មណ៍ ដែល ទទួល បាន ជោគ ជ័យ យ៉ាង អស្ចារ្យ បន្ទាប់ ពី ការ បញ្ចប់ អេសសាយ ដែល បាន ពន្យារ ពេល របស់ ពួក គេ ។ ដានីយ៉ែល បាន រៀបរាប់ ថា បាន ទទួល ជំនាញ ដូច ជា ការ គ្រប់ គ្រង ពេល វេលា និង ការ វិភាគ ទិន្នន័យ ដែល នាង រំពឹង ថា នឹង ប្រើប្រាស់ នៅ មហា វិទ្យាល័យ ។ ណេវ៉ាឡា បាន និយាយ អំពី អារម្មណ៍ អរគុណ ចំពោះ ឱកាស ពិសេស នេះ ដែល បាន ផ្តល់ ដោយ កម្ម វិធី IB ដែល ជា កម្ម វិធី មួយ ដែល នាង បាន រៀបរាប់ ថា ជា ទូទៅ មិន ធម្មតា សម្រាប់ សិស្ស វិទ្យាល័យ ។ 

នាង បាន បន្ត ថា " ខ្ញុំ គិត ថា ការ ធ្វើ អ្វី មួយ នៅ ក្នុង ប្រវត្តិ សាស្ត្រ គឺ ជា អ្វី ដែល ខ្ញុំ កំពុង ស្វែង រក ក្នុង ការ ធ្វើ នៅ ពេល អនាគត ដូច្នេះ EE បាន ផ្តល់ ឲ្យ ខ្ញុំ នូវ ការ ពិនិត្យ មើល រឿង នោះ ។ កម្មវិធី IB បាន ជួយ ខ្ញុំ ឲ្យ រីក ចម្រើន ទៅ ជា បុគ្គល ដែល មាន គំនិត ទូទាំង ពិភព លោក កាន់ តែ ច្រើន ដោយ ផ្តល់ ឲ្យ ខ្ញុំ នូវ ទស្សនៈ ថ្មី ដែល ខ្ញុំ នឹង មិន ទទួល បាន បើ ពុំ នោះ សោត ទេ »។

ដានីយ៉ែល បាន ចែកចាយ អារម្មណ៍ ស្រដៀង គ្នា នេះ ។ «ខ្ញុំ អាច សោកសៅ ចំពោះ កម្មវិធី IB Diploma ពេញ មួយ ថ្ងៃ ប៉ុន្តែ វា បាន ជួយ ខ្ញុំ ឲ្យ កំណត់ នូវ អ្វី ដែល ខ្ញុំ ចង់ បាន ចេញ ពី មហាវិទ្យាល័យ អនាគត របស់ ខ្ញុំ។ ឥឡូវ នេះ ខ្ញុំ ដឹង ពី តម្លៃ នៃ សហគមន៍ ដែល នៅ ជុំវិញ ខ្លួន អ្នក ហើយ ថា វា សំខាន់ ក្នុង ការ នៅ ជាមួយ អ្នក ដទៃ ដែល ស្រឡាញ់ ការ រៀន សូត្រ ។ កម្មវិធី IB Diploma លាយឡំប្រធានបទនិងជំរុញការពិភាក្សាអំពីក្រមសីលធម៌និងការគិតស៊ីជម្រៅ។ ការ ពង្រីក Essay គឺ ជា ឱកាស មួយ ដើម្បី ស្វែង រក ផល ប្រយោជន៍ ជីវ វិទ្យា និង វិទ្យា សាស្ត្រ ទិន្នន័យ មួយ ចំនួន របស់ ខ្ញុំ ជាមួយ នឹង ការ សង្កត់ ធ្ងន់ ដ៏ សំខាន់ មួយ ទៅ លើ ការ ទាក់ ទង និង ទស្សនៈ ពិភព លោក ផ្សេង ៗ គ្នា ។ មេរៀន ទាំង នេះ បាន ធ្វើ ឲ្យ ខ្ញុំ ក្លាយទៅជា សិស្ស ដែល ខ្ញុំ កំពុង រៀន ឥឡូវ នេះ »។

ហឺបស៍ បាន និយាយ ថា " កម្ម វិធី Diploma IB គឺ ជា ឱកាស ដ៏ អស្ចារ្យ មួយ សំរាប់ ក្មេង ៗ និង មនុស្ស ចាស់ មិន ត្រឹម តែ ប្រកួត ប្រជែង ខ្លួន ឯង ក្នុង ការ សិក្សា ប៉ុណ្ណោះ ទេ ប៉ុន្តែ ក៏ រីក ចម្រើន ជា ការ ស៊ើប អង្កេត ការ យក ចិត្ត ទុក ដាក់ ចំណេះ ដឹង និង គំនិត បើក ចំហ ដែល អាច គិត យ៉ាង រិះ គន់ និង ទាក់ ទង គំនិត របស់ ពួក គេ ។ " «IB ធ្វើ ឲ្យ វិទ្យាល័យ ធំ មួយ ក្លាយ ទៅ ជា សហគមន៍ អ្នក រៀន តូច មួយ ដែល មក ពី សាវតា និង បទ ពិសោធន៍ ផ្សេងៗ គ្នា ប៉ុន្តែ មាន ចំណាប់ អារម្មណ៍ រួម គ្នា ក្នុង ការ ចូល រៀន សូត្រ របស់ ពួក គេ។ ទិដ្ឋភាព សហគមន៍ នៃ កម្មវិធី នេះ គឺ រឹងមាំ និង ជា ចំណុច សំខាន់ មួយ ដែល មនុស្ស ជា ច្រើន បាន គូស បញ្ជាក់! ការបញ្ចប់ IBDP បំពាក់បំប៉នសិស្សដែលមានជំនាញដែលបម្រើពួកគេបានល្អនៅក្នុងជំហានបន្ទាប់របស់ពួកគេគឺបន្ទាប់ពីថ្នាក់វិទ្យាល័យ"។

មាន ឱកាស និម្មិត និង ផ្ទាល់ ខ្លួន សម្រាប់ សិស្ស វិទ្យាល័យ និង ក្រុម គ្រួសារ ដើម្បី រៀន បន្ថែម ទៀត អំពី កម្ម វិធី IB Diploma នៅ ខែ ក្រោយ ។ ទស្សនា minnetonkaschools.org/registration ដើម្បី មើល ព្រឹត្តិការណ៍ និង វគ្គ ព័ត៌មាន សម្រាប់ កម្មវិធី MHS ទាំងអស់ ។