កាលពីសប្តាហ៍មុន អ្នកតាក់តែងច្បាប់រដ្ឋ Minnesota និងសមាជិកនៃក្រសួងអប់រំរដ្ឋ Minnesota និងក្រុមប្រឹក្សាភិបាលផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណ និងស្តង់ដារអ្នកអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (PELSB) បានទៅទស្សនាសាលាបឋមសិក្សា Groveland ដើម្បីមើលសកម្មភាពនៃច្បាប់ READ និងដើម្បីសង្កេតមើលពីរបៀបដែលសាលារៀនសាធារណៈ Minnetonka កំពុងជំរុញការបង្រៀនអក្ខរកម្មនៅទូទាំងកម្រិតថ្នាក់។

លោកសមាជិកព្រឹទ្ធសភារដ្ឋ Steve Cwodzinski និងលោកស្រីសមាជិកព្រឹទ្ធសភារដ្ឋ Mary Kunesh — ប្រធានគណៈកម្មាធិការគោលនយោបាយអប់រំព្រឹទ្ធសភារដ្ឋ Minnesota និងគណៈកម្មាធិការហិរញ្ញវត្ថុអប់រំព្រឹទ្ធសភារដ្ឋ Minnesota រៀងៗខ្លួន — ព្រមទាំងសមាជិកបុគ្គលិកនៃគណៈកម្មាធិការរបស់ពួកគេ បានចូលរួមជាមួយលោក Bobbie Burnham អនុប្រធានស្នងការទទួលបន្ទុកក្រសួងអប់រំរដ្ឋ Minnesota; លោកស្រី Julie Novak នាយកអក្ខរកម្មនៃក្រសួងអប់រំរដ្ឋ Minnesota; លោកស្រីវេជ្ជបណ្ឌិត Lucy Payne ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាល PELSB; លោកស្រី Jane McDonald Black នាយកប្រតិបត្តិនៃមូលនិធិ JAB; សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលា Minnetonka គឺលោកស្រី Karen Jordan, លោកស្រី Taunya Kolbinger និងលោកស្រី Meghan Selinger; អនុប្រធាននាយកដ្ឋាន លោកស្រីវេជ្ជបណ្ឌិត Amy LaDue និងថ្នាក់ដឹកនាំស្រុកសាលាផ្សេងទៀត សម្រាប់ការទស្សនកិច្ចថ្នាក់រៀននៅពេលព្រឹកក្នុងបរិយាកាសសិក្សាភាសាអង់គ្លេស និងភាសាអេស្ប៉ាញ។ ក្រុមនេះបានសង្កេតមើលការបង្រៀនសូរសព្ទមុខងារ សិល្បៈ និងអក្សរសាស្ត្រ និងរូបវិទ្យា ក៏ដូចជាសិស្សចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងមេរៀនក្រុមទាំងមូល និងឱកាសសិក្សាជាលក្ខណៈបុគ្គល។

កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់សាលារៀន Minnetonka ដើម្បីជំរុញវិធីសាស្រ្តដ៏រឹងមាំរបស់ខ្លួនក្នុងការគាំទ្រដល់អក្ខរកម្មបានចាប់ផ្តើមយូរមុនពេលច្បាប់ READ ត្រូវបានអនុម័ត។ ប្រព័ន្ធគាំទ្រច្រើនជាន់ (MTSS) ដែលផ្តល់រចនាសម្ព័ន្ធ និងការតម្រឹមសម្រាប់យុទ្ធសាស្ត្រ និងអន្តរាគមន៍បង្រៀន ត្រូវបានអនុវត្តនៅឆ្នាំ 2021។ ស្រុកបានបង្កើតតួនាទីសម្របសម្រួលអក្ខរកម្មដែលខិតខំប្រឹងប្រែងនៅដើមឆ្នាំ 2023 និងបានដាក់ឱ្យដំណើរការការរៀនសូត្រវិជ្ជាជីវៈអក្ខរកម្មសម្រាប់អ្នកអប់រំបឋមសិក្សាទាំងអស់នៅពេលក្រោយនៃនិទាឃរដូវនោះ។ ការបណ្តុះបណ្តាលនេះរួមមានវិទ្យាសាស្ត្រនៃការអាន ការអនុវត្តការវិភាគទិន្នន័យត្រួតពិនិត្យអក្ខរកម្ម និងការតភ្ជាប់រវាងការអាន និងការសរសេរ។ អ្នកអប់រំមធ្យមសិក្សាបានចាប់ផ្តើមការបណ្តុះបណ្តាលស្រដៀងគ្នានៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះឆ្នាំ 2023 ហើយអ្នកអប់រំទាំងអស់ដែលត្រូវបានតម្រូវឱ្យបញ្ចប់ដំណាក់កាលដំបូងនៃការសិក្សាវិជ្ជាជីវៈច្បាប់ READ បានបញ្ចប់ការងារវគ្គសិក្សា និងការវាយតម្លៃដែលពាក់ព័ន្ធនៅនិទាឃរដូវឆ្នាំ 2025។

«លោកគ្រូអ្នកគ្រូរបស់យើងត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការវិភាគទិន្នន័យយ៉ាងទូលំទូលាយ និងការបង្រៀនផ្ទាល់ខ្លួន»។ លោកស្រីវេជ្ជបណ្ឌិត Amy LaDue អនុប្រធានសាលារដ្ឋ Minnetonka បានមានប្រសាសន៍ថា «ការអនុវត្តច្បាប់ READ គឺជាការផ្លាស់ប្តូររយៈពេលបីឆ្នាំដោយចេតនា ដែលស្របនឹងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនជាមួយនឹងធនធានកម្មវិធីសិក្សាថ្មី និងស្តង់ដារសិល្បៈភាសាអង់គ្លេសដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពរបស់រដ្ឋ។ គោលដៅរបស់យើងគឺសម្រាប់សិស្សទាំងអស់ក្នុងការអាននៅកម្រិតថ្នាក់ ឬលើសពីនេះ និងដើម្បីរីកចម្រើនជំនាញអក្ខរកម្មរបស់ពួកគេមួយឆ្នាំ ឬច្រើនជាងនេះក្នុងឆ្នាំសិក្សានីមួយៗ»។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត LaDue បានសរសើរគ្រូបង្រៀន និងជំនួយការអ្នកជំនាញនៅ Minnetonka ចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេក្នុងការអនុវត្តការអនុវត្តអក្ខរកម្មថ្មីដោយស្មោះត្រង់ និងសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ទិន្នន័យត្រួតពិនិត្យអក្ខរកម្មដើម្បីកែសម្រួលការណែនាំសម្រាប់អ្នករៀនម្នាក់ៗ។

លោក Andrew Gilbertson នាយកសាលាបឋមសិក្សា Groveland បានចែករំលែកការរំភើបរបស់លោកអំពីវឌ្ឍនភាពដែលលោកឃើញដែលកំពុងមានរូបរាងឡើង។ លោកបានមានប្រសាសន៍ថា “យើងដឹងថាការផ្លាស់ប្តូរពិតប្រាកដ និងមានឥទ្ធិពលត្រូវការពេលវេលា ប៉ុន្តែយើងកំពុងឃើញវាកើតឡើងរួចហើយ”។ “សិស្សានុសិស្សកំពុងរៀនអានឱ្យបានល្អ ហើយកំពុងរីករាយនឹងការរៀនសូត្ររបស់ពួកគេ។ យើងកំពុងឃើញរឿងនោះកើតឡើងនៅគ្រប់ថ្នាក់ទាំងអស់ ចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យរហូតដល់ថ្នាក់ទីប្រាំ”។

លោកស្រីវេជ្ជបណ្ឌិត LaDue បានថ្លែងអំណរគុណដល់សមាជិកសភា និងថ្នាក់ដឹកនាំរដ្ឋដែលបានមកទស្សនា ដែលបានចំណាយពេលវេលាដើម្បីមើលការងារនេះដោយផ្ទាល់។ លោកស្រីបានកត់សម្គាល់ថា “អ្នកបានឃើញកន្លែងដែលច្បាប់នេះបានចាប់ផ្តើម ហើយឥឡូវនេះអ្នកកំពុងឃើញពីរបៀបដែលវាកំពុងចាប់ផ្តើមអនុវត្តនៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់យើង”។ “នេះជារបៀបដែលយើងបិទគម្លាតសមិទ្ធផល — ដោយលើកកម្ពស់សមិទ្ធផលទាំងអស់”។

ដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែមអំពីកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងអក្ខរកម្មរបស់ Minnetonka សូមចូលទៅកាន់ គេហទំព័រផែនការអក្ខរកម្ម របស់ស្រុក។