នៅថ្ងៃទី ២៩ ខែតុលា មហាវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្រ្ត មហាវិទ្យាល័យ Minnetonka និង International Baccalaureate (IB) បានប្រារព្ធឡើង សិស្សានុសិស្សសាលាបឋមសិក្សាប្រមាណ ១០០នាក់ ដើម្បីអបអរបុណ្យ Halloween ជាមួយនឹងសកម្មភាពវិទ្យាសាស្រ្តដ៏គួរឱ្យខ្លាច។ និស្សិត និងក្រុមគ្រួសារអាចរុករកស្ថានីយអន្តរកម្មជាច្រើនប្រភេទដែលរចនាឡើងដោយនិស្សិតនិងបុគ្គលិក IB ។ ទាំង នេះ រួម មាន ឱកាស បង្កើត ពពុះ ធរណីមាត្រ ដើម្បី ធ្វើ ឲ្យ សារ ទឹក អាំង សម្ងាត់ បាត់ ទៅ ដោយ ភ្លើង និង លេង ល្បែង ម្រាម ជើង ស្ករ គ្រាប់ ខណៈ ពេល ដែល ពាក់ កន្ទុយ បង្ខូច ។

ចូ ខូសេត គ្រូ បង្រៀន រូប វិទ្យា និង ប្រធាន នាយកដ្ឋាន វិទ្យា សាស្ត្រ នៅ MHS បាន ចាត់ ទុក ព្រឹត្តិ ការណ៍ វិទ្យា សាស្ត្រ បោកប្រាស់ កាល ពី ថ្ងៃ សៅរ៍ ថា ជា ឱកាស រៀន សូត្រ ដ៏ អស្ចារ្យ មួយ សម្រាប់ សិស្ស វិទ្យាល័យ ច្រើន ដូច សិស្ស សាលា បឋម សិក្សា ដែរ ។

 «ជា ផ្លូវ ការ គម្រោង នេះ ត្រូវ បាន ប្រើប្រាស់ ដើម្បី បំពេញ តាម តម្រូវ ការ កម្ម វិធី សិក្សា មួយ ក្នុង ចំណោម តម្រូវ ការ កម្មវិធី សិក្សា IB សម្រាប់ ថ្នាក់ វិទ្យាសាស្ត្រ ដែល ហៅ ថា 'គម្រោង ចំណាត់ក្រុមទី ៤' ដែល តម្រូវ ឲ្យ មាន ការ សហការ ឆ្លង កាត់ curricular។ គាត់ បាន ពន្យល់ ថា និស្សិត ដែល រៀន ថ្នាក់ វិទ្យា សាស្ត្រ IB បាន ធ្វើ ការ ជា ក្រុម ជាមួយ សិស្ស មក ពី ថ្នាក់ ផ្សេង ទៀត ដើម្បី ស្វែង រក ការ បង្ហាញ មួយ ដែល ពួក គេ អាច បង្ហាញ បាន ។ " «វា ជា លំហាត់ ដ៏ អស្ចារ្យ មួយ ក្នុង ការ ស្វែង រក វិធី ពិពណ៌នា អំពី វិទ្យាសាស្ត្រ ដ៏ ស្មុគស្មាញ នៅ កម្រិត បឋម សិក្សា ហើយ វា ពិត ជា សប្បាយ រីករាយ ណាស់ ដែល មើល សិស្ស វិទ្យាល័យ សហការ គ្នា លើ បញ្ហា ប្រឈម នេះ»។ 

ព្រឹត្តិការណ៍ នេះ មិន ត្រឹម តែ ជួយ លើក កម្ពស់ ការ រៀន សូត្រ របស់ សិស្ស IB ប៉ុណ្ណោះ ទេ ប៉ុន្តែ ថែម ទាំង ជំរុញ ឲ្យ មាន ការ រំភើប ក្នុង ចំណោម សិស្ស វ័យ ក្មេង សម្រាប់ បទពិសោធន៍ អប់រំ ដែល កំពុង រង់ចាំ ពួកគេ នៅ ពេល អនាគត ផង ដែរ ។ ខូសេត បាន និយាយ ថា " សំរាប់ សិស្ស សាលា បឋម សិក្សា និង ក្រុម គ្រួសារ របស់ ពួក គេ យើង ចង់ ផ្តល់ បទ ពិសោធន៍ វិជ្ជមាន ដល់ ពួក គេ នៅ វិទ្យាល័យ ដែល ធ្វើ ឲ្យ ពួក គេ មាន ការ រំភើប អំពី អ្វី ដែល នឹង កើត ឡើង នៅ ពេល ខាង មុខ ។ " «ជា ពិសេស យើង ចង់ គូស បញ្ជាក់ ថា តើ វិទ្យាសាស្ត្រ អស្ចារ្យ ប៉ុណ្ណា ហើយ បំផុស គំនិត ពួក គេ ឲ្យ ស្វែងយល់ ពី វិទ្យាសាស្ត្រ នៅ ជុំវិញ ពួក គេ»។

សិស្សប្រាកដជាបានសម្តែងនូវការរំភើបជាច្រើនពេញមួយថ្ងៃ។ ថម ថមស៍សេក អតីត គ្រូ MHS ត្រូវ បាន បង្ហាញ នៅ ក្នុង ព្រឹត្តិ ការណ៍ នេះ ជាមួយ នឹង កម្ម វិធី វិទ្យា សាស្ត្រ ផ្ទាល់ ខ្លួន របស់ គាត់ ដែល គាត់ បាន សម្តែង បាតុកម្ម វិទ្យា សាស្ត្រ ជា បន្ត បន្ទាប់ ដែល ត្រូវ បាន វាយ ប្រហារ ជាមួយ សិស្ស ។ សកម្ម ភាព ដ៏ ពេញ និយម មួយ ទៀត ត្រូវ បាន រៀប ចំ ឡើង បន្ទាប់ ពី ព្រឹត្តិ ការណ៍ នេះ បាន បញ្ចប់ ជា ផ្លូវ ការ : អគារ រ៉ុក្កែត និង ការ ប្រកួត ប្រជែង បាញ់ បង្ហោះ ។

កូសេត បាន និយាយ ថា " យើង បាន ឮ ការ រំភើប ដ៏ ធំ នៅ ពេល ណា ដែល នរណា ម្នាក់ អាច ចុះ ចត គ្រាប់ រ៉ុកកែត ឡើង នៅ ជាន់ ទី ពីរ ។ " «មាន ច្រើន ដង ហើយ ដែល ខ្ញុំ បាន ដើរ កាត់ បន្ទប់ កម្ទេច ចោល ហើយ បាន ឮ សិស្ស ឬ ឪពុក ម្ដាយ របស់ ពួក គេ ចែក រំលែក ថា ល្អ ប៉ុណ្ណា ហើយ តើ វិទ្យាសាស្ត្រ សប្បាយ ប៉ុណ្ណា។ វា តែងតែ ជា ចំណុច សំខាន់ មួយ ដែល ឃើញ សិស្ស វិទ្យាល័យ ប្រាស្រ័យ ទាក់ទង ជាមួយ សិស្ស ថ្នាក់ មត្តេយ្យ និង ចែក រំលែក នូវ ភាព រំភើប ចិត្ត របស់ ពួកគេ ចំពោះ វិទ្យាសាស្ត្រ និង ការងារ ដែល ពួកគេ បាន រៀបចំ»។

ជា រួម ព្រឹត្តិ ការណ៍ នេះ បាន ធ្វើ ឲ្យ មាន ចំណាប់ អារម្មណ៍ ដ៏ អស្ចារ្យ មួយ ទៅ លើ និស្សិត និង ក្រុម គ្រួសារ មីនីតូនកា ដែល បាន បំពេញ យ៉ាង លឿន នូវ ទី តាំង ទាំង បី ដែល អាច រក បាន ។ បុគ្គលិក និង សិស្ស ដែល ពាក់ ព័ន្ធ ក្នុង ការ ធ្វើ ឲ្យ វា កើត ឡើង បាន ចាត់ ទុក វា ជា ជោគ ជ័យ មួយ ។ កូសេត បាន និយាយ ថា " ខ្ញុំ គិត ថា ព្រឹត្តិ ការណ៍ បែប នេះ គឺ អស្ចារ្យ សំរាប់ សហគមន៍ ក្នុង ការ កសាង អនុស្សាវរីយ៍ វិជ្ជមាន ដែល សិស្ស វិទ្យាល័យ របស់ យើង មួយ ចំនួន នៅ តែ មាន ពី ពេល ដែល ពួក គេ បាន ចូល រួម ជា សិស្ស សាលា បឋម សិក្សា កាល ពី ប៉ុន្មាន ឆ្នាំ មុន ។ " «វា គឺ ជា ផ្នែក មួយ នៃ បេសកកម្ម របស់ យើង ដើម្បី គាំទ្រ ដល់ សិស្ស របស់ យើង ក្នុង ដំណើរ របស់ ពួកគេ តាមរយៈ ឱកាស វិទ្យាសាស្ត្រ ជា ច្រើន ដែល យើង ផ្តល់ ឲ្យ ចាប់ តាំង ពី វគ្គ សិក្សា កម្រិត ខ្ពស់ រហូត ដល់ កម្មវិធី ស្រាវជ្រាវ Minnetonka»។

លោក ឡូរ៉ា ហឺបស៍ អ្នក សម្រប សម្រួល ការ រៀន សូត្រ កម្រិត ខ្ពស់ នៅ វិទ្យាល័យ បាន សម្តែង នូវ ការ ដឹង គុណ ពិសេស ចំពោះ គ្រូ វិទ្យា សាស្ត្រ MHS ដែល បាន ខិតខំ ប្រឹងប្រែង ដើម្បី រៀប ចំ ព្រឹត្តិ ការណ៍ ដែល រវល់ នេះ ។ នាង បាន និយាយ ថា " ដូច ដែល សិស្ស វិទ្យាល័យ បាន ធ្វើ ការងារ ដ៏ អស្ចារ្យ មួយ ក្នុង ការ កសាង ការ រំភើប សម្រាប់ សិស្ស បឋម សិក្សា គ្រូ បង្រៀន បាន ចំណាយ ពេល និង ថាមពល យ៉ាង អស្ចារ្យ ដើម្បី ធ្វើ ឲ្យ វា ក្លាយ ជា បទ ពិសោធន៍ រៀន សូត្រ ដ៏ រីករាយ មួយ សំរាប់ សិស្ស វិទ្យាល័យ ។ "