រដូវរងានេះ សិស្សបឋមសិក្សា Minnetonka បានស្វែងរកឱកាស STEM តាមរយៈ Tonka Coders and Makers Week ដែលជាពេលវេលាកំណត់នៅសាលានីមួយៗក្នុងអំឡុងខែធ្នូ និងខែមករា ដើម្បីបង្កើតភាពរីករាយជុំវិញការសរសេរកូដ និងបង្កើត និងជំរុញអារម្មណ៍នៃសហគមន៍ទូទាំងសាលា។ 

"គោលដៅសម្រាប់សប្តាហ៍នេះគឺដើម្បីផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវសកម្មភាពសរសេរកូដពិតប្រាកដមួយដែលពួកគេសរសេរកូដដើម្បីបង្កើត 'កម្មវិធី' ដែលបម្រើគោលបំណងជាក់លាក់មួយ" Amanda Fay នាយកផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាបង្រៀនបានចែករំលែក។ "យើងចង់ផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវការបង្ហាញនូវស្រទាប់មូលដ្ឋាននៃកូដគណិតវិទ្យាដែលប្រើដោយផ្នែករឹងកុំព្យូទ័រ ដែលកូដផ្សេងទៀតទាំងអស់ត្រូវបានបង្កើតឡើង និងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឱកាសដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា STEM ដោយ 'បង្កើត' និងណែនាំសម្ភារៈធ្វើ HUB ជាច្រើនប្រភេទដល់គ្រូ និងសិស្ស។" 

Tonka Coders and Makers Week ត្រូវបានបំផុសគំនិតដោយគំនិតផ្តួចផ្តើម Hour of Code Week ថ្នាក់ជាតិ ដែលបានចាប់ផ្តើមកាលពីមួយទសវត្សរ៍មុន ដោយបានពន្យល់ Kirsten Lunzer គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទី 4 នៅ Deephaven និងបឋមសិក្សា Tonka Codes ។ ឆ្នាំនេះ Minnetonka បានបង្កើតសប្តាហ៍របស់ខ្លួនដោយលើកទឹកចិត្តឱ្យសាលាបឋមសិក្សានីមួយៗប្រារព្ធសប្តាហ៍ក្នុងអំឡុងពេលដែលដំណើរការល្អបំផុតសម្រាប់កាលវិភាគរបស់ពួកគេ។ លោក Lunzer បាននិយាយថា "តាមវិធីនេះ យើងក៏អាចធ្វើឱ្យប្រាកដថា ថ្នាក់ទទួលបានឱកាសដើម្បីផ្តោតសំខាន់លើសប្តាហ៍" ។ 

គម្រោងសរសេរកូដក្នុងថ្នាក់នីមួយៗត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សអនុវត្តការរៀនសូត្ររបស់ពួកគេនៅក្នុងផ្នែកកម្មវិធីសិក្សាស្នូល។ ពីការសរសេរកូដមនុស្សយន្ត Bee-Bot ដើម្បីឈានដល់គោលដៅមួយ (ថ្នាក់មត្តេយ្យ) និងសរសេរកម្មវិធី Scratch Jr. "sight-word flashcard app" ដែលពាក្យមើលឃើញកាន់តែធំ ហើយអានខ្លួនឯងឱ្យខ្លាំងៗនៅពេលចុច (ថ្នាក់ទី 1-2) ដល់ការសរសេរកម្មវិធី Scratch Jr. "Multiple Choice Quiz" ជាមួយសិស្ស ឬសិស្ស 3 សំណួរដែលកំណត់ដោយគ្រូ និងសំណួរជាច្រើនដែលអាចធ្វើទៅបាន ឱកាសផ្សេងគ្នាដើម្បីភ្ជាប់ការសរសេរកូដទៅនឹងការសិក្សារបស់ពួកគេ។

សប្តាហ៍នេះក៏បានផ្តល់ឱកាសដើម្បីស្វែងយល់ បង្កើត និងសាងសង់ជាមួយនឹងសម្ភារៈ ឬបច្ចេកវិទ្យា HUB ផ្សេងៗគ្នានៅកម្រិតថ្នាក់នីមួយៗ និងដើម្បីស្វែងយល់អំពីគោលគំនិតនៃគោលពីរ និងតួនាទីរបស់វានៅក្នុងផ្នែករឹងកុំព្យូទ័រ។

គម្រោងលំហរបស់ក្រុមហ៊ុនផលិត HUB សម្រាប់សប្តាហ៍នេះរួមមានការពិនិត្យមើលពន្លឺ និងស្រមោលជាមួយនឹងបន្ទះ Keva និង Magna Tiles (ថ្នាក់ទី 1) ដោយប្រើឧបករណ៍សាងសង់ចំបើង វីសប្លាស្ទិក MakeDo ឧបករណ៍ និងក្រដាសកាតុងធ្វើជម្រកជាមូលដ្ឋាន (ថ្នាក់ទី 2) ការសរសេរកម្មវិធី Ozobots ដើម្បីរុករកតំបន់វាលគោ (ថ្នាក់ទី 3) ការកសាងឧបករណ៍បញ្ជាវីដេអូហ្គេមដែលមានមុខងារជាមួយកញ្ចក់ និងបន្ទះសៀគ្វី (បង្កើតជាកញ្ចក់) 4) និងការសរសេរកម្មវិធីមនុស្សយន្ត Sphero ឬ Edison ដើម្បីតាមដានរូបរាងធរណីមាត្រដែលបានផ្តល់ឱ្យ (ថ្នាក់ទី 5) ។ 

"នៅ Deephaven សិស្សថ្នាក់ទី 2 ចូលចិត្តការសាងសង់ដោយប្រើវីសប្លាស្ទិក MakeDo ក្រដាសកាតុងធ្វើកេស និងឧបករណ៍សម្រាប់សាងសង់ជំរកជាច្រើន ដូច្នេះពួកគេបានអង្វរគ្រូរបស់ពួកគេឱ្យពង្រីកសកម្មភាព ដូច្នេះក្រុមតូចៗនីមួយៗអាចមានវេនជាមួយសម្ភារៈទាំងពីរ" ។ "ថ្នាក់រៀនបានបញ្ចប់ដោយប្រើប្រាស់ពេលរសៀលពេញមួយយប់ ដោយបានចូលប្រឡូកក្នុងអគាររបស់ពួកគេ និងប្រៀបធៀបគុណសម្បត្តិនៃរចនាសម្ព័ន្ធ!" 

Lunzer ក៏បានចែករំលែកថា "Code Mentors" ថ្នាក់ទី 4 នៅ Deephaven មានមោទនភាព និងទទួលបានទំនុកចិត្ត និងជំនាញអន្តរបុគ្គលតាមរយៈឱកាសនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំក្នុងការដឹកនាំសិស្សថ្នាក់ទីមួយនៅក្នុងហ្គេមក្តារសរសេរកូដ Robot Turtles និងជួយពួកគេបំបាត់កំហុសកម្មវិធី Scratch Jr. របស់ពួកគេ និងដោះស្រាយបញ្ហាបច្ចេកវិទ្យារបស់ពួកគេ។

ការងារដ៏អស្ចារ្យ អ្នកសរសេរកូដ និងអ្នកបង្កើត!