អ្នកទទួលពានរង្វាន់

ក្នុងរយៈពេល ៣៤ ឆ្នាំ លោក Brad Board បានរកឃើញថាខ្លួនគាត់កំពុងធ្វើអ្វីដែលគាត់ចូលចិត្តធ្វើនៅកន្លែងដែលគាត់ចូលចិត្តធ្វើវាបំផុត។

ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល​បាន​និយាយ​អំពី​អាជីព​របស់​លោក​ដែល​បាន​អូសបន្លាយ​ពី​ឆ្នាំ 1970 ដល់​ឆ្នាំ 2004 នៅ​ក្នុង​ស្រុក​សាលា Minnetonka ថា "មិន​ដែល​មាន​ពេល​ណា​ដែល​ខ្ញុំ​មិន​មាន​សំណាង​ដែល​បាន​ក្លាយ​ជា​ផ្នែក​មួយ​នៃ​អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​ចាត់​ទុក​ថា​ជា​ស្រុក​សាលា​ដ៏​ល្អ​ដូច​នៅ​កន្លែង​ណា​មួយ​ឡើយ"។

«នៅក្នុងសាលារៀន Minnetonka តែងតែមានគោលដៅមួយ គឺការខិតខំប្រឹងប្រែងឆ្ពោះទៅរកឧត្តមភាព និងគោលបំណងមួយដើម្បីទៅដល់សិស្សទាំងអស់ និងបំពេញតម្រូវការរបស់ពួកគេ។ គុណភាពរបស់មនុស្សដែលធ្វើការនៅក្នុងសាលារៀន ចាប់ពីថ្នាក់គ្រប់គ្រងរហូតដល់ថ្នាក់ក្រោម គឺមិនគួរឱ្យជឿ។ លើសពីនេះទៅទៀត ស្រុកនេះមានការគាំទ្រពីសហគមន៍មួយដែលបោះជំហានទៅមុខនៅពេលណាដែលអាចធ្វើទៅបាន ដើម្បីធ្វើឱ្យស្រុកសាលាល្អបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន» ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនិយាយ។

ដោយសារហេតុផលទាំងនោះ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនិយាយថា គាត់ងាកមើលទៅអាជីពរបស់គាត់ជាគ្រូបង្រៀន នាយកកីឡា និងនាយកសាលា ហើយដឹងថាគាត់ «មិនដែលចង់ធ្វើអ្វីផ្សេងទៀត ឬធ្វើការនៅកន្លែងផ្សេងទៀតទេ»។

ជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពីវិទ្យាល័យ Minnetonka នៅឆ្នាំ 1966 លោក Board បានទទួលការងារដំបូងរបស់គាត់ពីមហាវិទ្យាល័យ Augsburg ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទីប្រាំមួយនៅសាលាបឋមសិក្សា Scenic Heights។ ដប់ពីរឆ្នាំក្រោយមក នៅពេលដែលការថយចុះនៃប្រាក់ចំណូលរដ្ឋបានបង្ខំឱ្យស្រុកកាត់បន្ថយការងារបង្រៀនជាច្រើន រួមទាំងការងាររបស់គាត់ផងដែរ លោក Board ត្រូវបានជួលជានាយកកីឡានៅ MHS។

អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំក្នុងអំឡុងអាជីពដំបូងរបស់គាត់ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលបានខិតខំសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិតផ្នែករដ្ឋបាលសាលា ហើយនៅឆ្នាំ 1985 គាត់ត្រូវបានតែងតាំងជានាយកសាលានៅសាលាបឋមសិក្សា Deephaven ជាកន្លែងដែលគាត់បានដឹកនាំសាលារហូតដល់ឆ្នាំ 1999។

ក្នុងអំឡុងពេលកាន់តំណែងរបស់គាត់ ចំនួនសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់សាលាបានកើនឡើងពីប្រហែល 280 នាក់ ដល់ 750 នាក់ ហើយក្រុមប្រឹក្សាភិបាល និងបុគ្គលិកសម្រេចបានគោលដៅរបស់ពួកគេក្នុងការធ្វើឱ្យសាលាក្លាយជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃសហគមន៍។ ការកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងនៃការចូលរួមរបស់ឪពុកម្តាយគឺជាភស្តុតាងនៃការសម្រេចគោលដៅនេះ។

ដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងពីអ្វីដែលវាបានក្លាយជា សាលា Deephaven ត្រូវបានក្រសួងអប់រំសហរដ្ឋអាមេរិកដាក់ឈ្មោះថាជាសាលាជាតិ Blue Ribbon School ក្នុងឆ្នាំ 1991។ ក្នុងនាមជាសាលាមួយក្នុងចំណោមសាលាដ៏កម្រ ដែលបានផ្តល់ឱ្យសាលា និងបុគ្គលិកនូវមតិយោបល់អំពីចំណុចខ្លាំង និងផ្នែកដែលវាអាចធ្វើបានកាន់តែប្រសើរឡើង។

«ខ្ញុំគិតថាយើងបានក្លាយជាសាលាកាន់តែប្រសើរឡើង» ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនិយាយ។

នៅពេលដែលសាលាបន្តមានភាពប្រសើរឡើង ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលបានធ្វើឱ្យប្រាកដថាមិនដែលឈប់កែលម្អខ្លួនឯងខាងវិជ្ជាជីវៈឡើយ។ នៅឆ្នាំ 1998 លោកបានទទួលពានរង្វាន់ Milken Educator Award ដែលជាកិត្តិយសដល់គ្រូបង្រៀន និងអ្នកអប់រំកំពូលៗនៅទូទាំងប្រទេស។ លោកក៏បានបម្រើការជាប្រធានសមាគមនាយកសាលារដ្ឋ Minnesota និងបានចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុង Sci-MathMN ដែលជាកម្មវិធីមួយដែលពិនិត្យមើលវិធីដែលគ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាអាចកែលម្អជំនាញរបស់ពួកគេ ហើយបន្ទាប់មកលើកកម្ពស់សមិទ្ធផលអប់រំរបស់រដ្ឋ។

ខណៈពេលដែលក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសំដៅទៅលើមនុស្សជាច្រើនដែលគាត់បានធ្វើការជាមួយក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំថាជាអ្នកណែនាំរបស់គាត់ លោក Curt Carpenter ដែលជានាយកសាលា Clear Springs Elementary ហៅក្រុមប្រឹក្សាភិបាលថាជារបស់គាត់។

«លោក Brad បានជួយខ្ញុំឱ្យក្លាយជាគ្រូបង្រៀនកាន់តែប្រសើរ ជាមនុស្សកាន់តែប្រសើរ ជាឪពុកកាន់តែប្រសើរ និងនៅទីបំផុតក្លាយជានាយកសាលាដែលបានរៀនសូត្រច្រើនពីគាត់» នេះបើតាមសម្ដីរបស់លោក Carpenter ដែលជាគ្រូបង្រៀននៅ Deephaven នៅពេលដែលលោកជានាយកសាលា។ «គាត់បានលើកទឹកចិត្តខ្ញុំឱ្យប្រថុយប្រថានខ្លះ ហើយកុំបារម្ភអំពីការក្លាយជាមនុស្សល្អឥតខ្ចោះបែបនេះ។ នោះគឺជាជំនាញដ៏ល្អបំផុតមួយរបស់គាត់ និងជាហេតុផលមួយដែលមនុស្សជាច្រើនចាត់ទុកគាត់ជាអ្នកណែនាំ៖ គាត់មានសមត្ថភាពលើកទឹកចិត្តមនុស្សឱ្យក្លាយជាមនុស្សល្អបំផុតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ»។

ត្រឹមតែពីរបីឆ្នាំប៉ុណ្ណោះនៅចុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1990 ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលបានរកឃើញថាខ្លួនគាត់ធ្វើការនៅឆ្ងាយពីស្រុកសាលា Minnetonka។ ពេលវេលានោះ ដោយចាប់ផ្តើមសាលាធម្មនុញ្ញមួយនៅ St. Paul បានធ្វើឱ្យគាត់មានកម្លាំងចិត្តឡើងវិញសម្រាប់ការវិលត្រឡប់ទៅកាន់ស្រុកនេះវិញនៅឆ្នាំ 2000 ជាកន្លែងដែលគាត់បានចំណាយពេលបួនឆ្នាំជានាយកសាលានៅសាលាបឋមសិក្សា Minnewashta មុនពេលចូលនិវត្តន៍។

ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលបានកត់សម្គាល់ថា "ក្នុងនាមជានាយកសាលា ខ្ញុំតែងតែមានអារម្មណ៍ថាគោលបំណងចម្បងមួយរបស់ខ្ញុំគឺត្រូវរក្សាគោលដៅរួម និងចក្ខុវិស័យសម្រាប់សាលារៀន"។ "ខ្ញុំគិតថាផ្នែកធំមួយនៃរឿងនោះគឺត្រូវខិតខំប្រឹងប្រែងឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីស្គាល់គ្រូបង្រៀន និងជួយពួកគេឱ្យដឹងពីចំណុចខ្លាំងរបស់ពួកគេ ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចទទួលបានជោគជ័យតាមដែលអាចធ្វើទៅបាននៅក្នុងថ្នាក់រៀន"។

ឥឡូវនេះរស់នៅក្នុងតំបន់ Seattle ជាមួយភរិយារបស់គាត់គឺ Leanne ហើយក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៅតែចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការអប់រំ។ គាត់មិនត្រឹមតែជាគ្រូបង្វឹកក្រុមវាយកូនបាល់វិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែគាត់ក៏ធ្វើការជាមួយ Pacific Institute Education Initiative ដែលបង្វឹកគ្រូបង្វឹក គ្រូបង្រៀន ក្រុម អង្គការ អត្តពលិក និងបុគ្គលដទៃទៀតអំពីរបៀបស្វែងរក និងសម្រេចក្តីសុបិន្តរបស់ពួកគេនៅលើទីលាន ក្នុងថ្នាក់រៀន ឬផ្នែកណាមួយនៃជីវិត។

«ប្រពន្ធខ្ញុំនិយាយថាខ្ញុំកំពុងបរាជ័យក្នុងការចូលនិវត្តន៍» លោក Board និយាយទាំងសើច។ «ហើយខ្ញុំគិតថាគាត់និយាយត្រូវ។ ប៉ុន្តែការអប់រំគឺជាអាជីពដែលខ្ញុំស្រឡាញ់ ហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់ចូលរួមឲ្យបានយូរតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន»។