គោលដៅទី ២៖ឧត្តមភាពនិងសិទ្ធិ

សម្បូរ។ សមធម៌។ ដាក់បញ្ចូល។

ការ Minnetonka សាលារៀនប្រឹក្សាភិបាលនិងស្រុករដ្ឋបាលជឿថាការប្តេជ្ញាចិត្តដើម្បីភាពសម្បូរសមធម៌,បញ្ចូលពិភពលោកថ្នាក់វប្បធម៌និងកុមារផ្តោឧត្តមភាពពង្រឹង Minnetonka សាធារណៈសាលារៀន។  យើងប្តេជ្ញាដើម្បីស៊ីជម្រៅរបស់យើងយល់ដឹងនៃពូជសាសន៍និងសង្គម-សេដ្ឋកិច្ចកត្តានៅក្នុងការសិក្សានិងការរកឃើញយុទ្ធសាស្រ្តថ្មីសម្រាប់ការបិទទាំងអស់សមិទ្ធិផលគម្លាត។  យើងជឿជាក់ថាសិស្សដែលមានអារម្មណ៍នៃកម្មសិទ្ធិឬទំនងដើម្បីបស់ពួកគេសាលារៀនគឺមានច្រើនទំនងដើម្បីពិសោធន៍ជោគជ័យនៅខាងក្នុងនិងក្រៅថ្នាក់រៀន។  កម្មសិទ្ធិត្រូវបានកំណត់នៅក្នុងគោលដៅនេះជាមួយរឹងមាំអារម្មណ៍វិជ្ជមានការតភ្ជាប់,ការទទួលនិងសារៈសំខាន់ជាមួយសមាជិកនៃ Minnetonka សាលារៀនសហគមន៍មិនគិតនៃការប្រណាំង,សាសនា,ភេទ,ភេទ,ទេសនៃប្រភពដើមនិងស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ច។  យើងត្រូវបានឧទ្ទិសដើម្បីធ្វើការនឿយដើម្បីផ្តល់នូវបរិស្ថានសាលារៀនកន្លែងដែលនិស្សិតទាំងអស់មានសុវត្ថិភាព,ស្វាគមន៍គាំទ្រនិងទទួលយក។

ការ Minnetonka សាលារៀនប្រឹក្សាភិបាលបានបង្កើតស៊េរីមួយនៃការវាស់វែង,អត្ថន័យនិងចេតនាសកម្មភាពជំហានខាងក្រោមសម្រាប់ការស្រុកដើម្បីលើកកម្ពស់សិទ្ធិរបស់យើងនៅក្នុងសាលារៀន។  យើងកំពុងប្រព្រឹត្តទៅសកម្មភាពនិងដើម្បីធ្វើឱ្យការចាំបាច់ផ្លាស់ប្តូរ។  យើងមើលទៅមុខទៅដៃគូជាមួយសិស្សឪពុកម្តាយ,បុគ្គលិកនិងសហគមន៍សមាជិកដ៏សំខាន់នេះការងារ។  វានឹងមិនត្រូវបានធ្វើរួចនៅក្នុងភាពឯកោនិងនឹងតម្រូវការគិតពិចារណា។ សាលារៀនប្រឹក្សាភិបាលនិងស្រុកដឹកនាំនឹងស្ដាប់ជាមួយនឹងមេត្ដាករុណា,ពិនិត្យរបស់យើងផ្ទាល់ខ្លួនលំអៀងនិងកំណត់អ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានដើម្បីជួយធានាថានិស្សិតទាំងអស់,ក្រុមគ្រួសារនិងបុគ្គលិកមានសុវត្ថិភាពនិងទទួលយក។  យើងនឹងក្លាយជាផ្នែកមួយនៃដំណោះស្រាយដឹកនាំដោយឧទាហរណ៍និងបន្តទៅស្តាប់និងរៀន។  របស់យើងប្តេជ្ញាចិត្តដើម្បីសិទ្ធិនិងកូន-កណ្តាលឧត្តមភាពនឹងមានគ្រឹះសម្រាប់ទាំងអស់របស់យើងប្រឹងប្រែង។

នេះនឹងក្លាយជាច្រើនឆ្នាំខំ។ នៅក្នុងការ ២០២០-២០២១ ឆ្នាំសាលារៀនស្រុកនឹង:

  • បោះពុម្ពផ្សាយការ Minnetonka រប្តេជ្ញាចិត្តសម្រាប់ឧត្តមភាពនិងសិទ្ធិដែលនឹងដាកស្រុករបស់ជំនឿនិងការប្តេជ្ញាចិត្តដើម្បីភាពសម្បូរសមធម៌,ដាក់បញ្ចូលនិងប្រសើរ។ ការនេះនឹងត្រូវបានបញ្ចប់ដោយខែកញ្ញា ២០២០។
  • បោះពុម្ពផ្សាយសកម្មភាពផែនការធនធានមគ្គុទ្ទេសក៍និងគេហទំព័រសម្រាប់ការខិតខំទាំងនេះ។  ដំបូងធនធាននឹងត្រូវបានប្រើដោយកញ្ញាឆ្នាំ ២០២០ និងសម័យនឹងត្រូវបានធ្វើឡើងនៅទូទាំងឆ្នាំសិក្សា។ ការនេះនឹងរួមបញ្ចូល,ប៉ុន្តែនឹងមិនត្រូវបានកំណត់ទៅ,ចែករំលែកការងារធ្វើតាមរយៈឧបសគ្គដើម្បីជោគជ័យនិង Reimagine រដ្ឋមីនីកម្មវិធី។
  • ធ្វើការនៅក្នុងជម្រៅពិនិត្យប្រឹក្សាភិបាលនៃចក្ខុវិស័យនិងស្រុកគោល#៥០៤, ៥១៤, ៥៣៤, ៦០៤, ៦០៧ ដោយប្រើកញ្ចក់មួយនៃភាពសម្បូធម៌,ដាក់បញ្ចូលនិងប្រសើរ។
  • ការណ៍នៅលើការខិតខំនៃគណៈកម្មាធិនៅលើកម្មសិទ្ធិ។  ការណ៍នឹងត្រូវបានបញ្ជូនទៅសាលារៀនប្រឹក្សាភិបាលនៅក្នុងខែតុលាឆ្នាំ ២០២០;ខែកុម្ភៈឆ្នាំ ២០២១;និងអាច ២០២១។  ការណ៍នឹងរួមមានអនុសាសន៍សម្រាប់សកម្មភាព។ ការនេះនឹងរួមបញ្ចូលបន្ថែមនៃគណៈកម្មាម្រាប់បឋមនិងមជ្ឈិមសាលារៀនកម្រិត។
  • វាយតម្លៃកម្មវិធីសិក្សាពិនិត្យដំណើរការ/គោលនយោ#៦០៦ ដើម្បីធានាថាវាបញ្ចូលសម្បូរ,សមធម៌,ដាក់បញ្ចូលនិងប្រសើរ។  ការនេះនឹងត្រូវបានបញ្ចប់ដោយខែធ្នូឆ្នាំ ២០២០ និងនាំយកទៅមប្រឹក្សាភិបាលសម្រាប់ការអនុម័ត។ ការកែលម្អដំណើរការនឹងត្រូវបានប្រើនៅក្នុងវិធីសិក្សាពិនិត្យការងារចាប់ផ្តើមនៅខែមករាឆ្នាំ ២០២១។ បន្ថែមសម្ភារៈសមរម្យកន្លែងដែលមានចន្លោះនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សានៅបណ្តោះអាសន្ន។   
  • ធ្វើអប្បរមានៃការពីរជាចាំបាច់គ្គបណ្តុះបណ្តាសម្រាប់ទាំងអស់បុគ្គលិកនិស្សិតនិងសាលារៀនប្រឹក្សាភិបាលសមាជិកទាក់ទងសម្បូរ,សមធម៌,ដាក់បញ្ចូលនិងប្រសើរ។ មួយសម័យនឹងត្រូវបញ្ចប់នៅក្នុងឆមាសគ្នា។ ស្រុកនេះនឹងបញ្ចូលការបណ្តុះនៅក្នុងបុគ្គលិកនិងសាលារៀនប្រឹក្សាភិបាល onboarding សកម្មភាព។
  • អភិវឌ្ឍសកម្មភាពផែនការដើម្បីជាដៃគូជាមួយសិស្សឪពុកម្តាយ,បុគ្គលិក,អតីតនិស្សិនិងសហគមន៍សមាជិក។ នេះអាចរួមមានកិច្ចខិតខំដូចជាការស្តាសម័យ,ស្ទង់មតិ,រាយការណ៍ឧបករណ៍និងអនុវត្តតាមឡើងយន្ត។ ប្រព័ន្ធមួយដើម្បីការណ៍បញ្ហានិងព្រួយបារម្ភជាមួយនឹងបង្វែរទុននិងដាក់បញ្ចូលផងដែរនឹងត្រូវបានរួមបញ្ចូល។
  • កំណត់ការបុគ្គលិកធនធានឬធនធាននៅក្នុងអគារគ្នាដើម្បីគាំទ្រសិទ្ធិផ្តួចផ្តើម។  ធានាថាសិស្សបានដឹងនិងមានការចូលដំណើរទាំងធនធាន។
  • ពិនិត្យការជួសកម្មភាពបន្ថែមទៀតដើម្បីលើកកម្ពស់ការជួលបុគ្គលិកចម្រុះជាមួយនឹងផ្ទៃខាងក្រោយ,ជាពិសេសមនុស្សដែលមាន BIPOC និង LGBTQIA+,ដើម្បីបង្កើនបរិស្ថានសិក្សាសម្រាប់និស្សិតទាំងអស់ដោយវិធីនៃទស្សនៈចម្រុះ,អត្តសញ្ញាណនិងបទពិសោធន៍។ ធ្វើអប្បរមានៃបីសរើសសកម្មភាពគោលបំណងខិតខំនេះ។