ឧបសគ្គដើម្បីជោគជ័យ

អំឡុងពេល ២០១២-១៣ លាឆ្នាំ Minnetonka សាលាស្រុកបានអនុញ្ញាស្រុកមួយកងកម្លាំងដើម្បី(១)កំណត់ឧបសគ្គដែលរារាំងការសិក្សាជោគជ័យនៃនិស្សិត(២)កាតាឡុកនិងវាយតម្លៃត្រាប្រេវ៉ាឡង់នៃឧបសគ្គទាំងនេះ,(៣)ការវិភាគប្រសិទ្ធភាពនៃការបច្ចុប្បន្នយុទ្ធសាស្រ្តដើម្បីដោះស្រាយឧបសគ្គ,និង(៤)ការផ្តល់សក្តានុពលការផ្លាស់ប្តូរបច្ចុប្បន្នកិច្ចខិតខំ។ ចុងក្រោយការណ៍រួមបញ្ចូលលម្អិតការវិភាគដោយអគារសាលារៀននិងពាក់ព័ន្ធប្រជាសាស្ត្រដែលសិស្សត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងគ្នាមានស្រាប់យុទ្ធសាស្រ្ត,ប្រវែងនៃពេលវេលាចូលរួមនិងសមិទ្ធិផលទទួល—ការសិក្សាឬអាកប្បកិរិ។ ចុងក្រោយការណ៍ដែលបានកំណត់ឧបសគ្គមានគ្រប់គ្រងឬសមរម្យដោះស្រាយនៅក្នុងប្រព័ន្ធ។ ទាំងនេះនឹងត្រូវបានឧបសគ្គដែលត្រូវបង្កើតឡើងដោយប្រព័ន្ធទាំងនោះសម្រាប់ដែលដំណោះស្រាយជាសក្តាស្រុកតម្រង់ទិសឬអ្នកដែលសមរម្យដោះស្រាយដោយកស្រុកដោយផ្អែកលើលប្រយោជន៍ពួកគេនឹងផ្តល់នូវ Minnetonka សិស្ស។

នៅក្នុង ២០១៤,សាលារៀនប្រឹក្សាភិបាលអនុម័តខាងក្រោម៖ការរចនានិងអនុវត្តសាលារៀន-ជាក់លាក់យុទ្ធសាស្រ្តដែលអាសយដ្ឋានកំណត់ឧបសគ្គដើម្បីនិស្សិតសិក្សាសមិទ្ធិផល។ ផ្តល់នូវវឌ្ឍនរាយការណ៍ប្រឆាំងនឹងយុទ្ធសាស្រ្តទាំងនេះ។ លើកក្រោយពេលច្រើនឆ្នាំសំខាន់កែលម្អត្រូវបានគេធ្វើឡើងដើម្បីបិទគម្លាតសមិទ្ធិផលនិងរដ្ឋាករបានកំណត់បញ្ហាសម្រាប់និស្សិតដែលត្រូវបានកំណត់ជាមួយនឹងបន្ថែមឧបសគ្គដើម្បីបស់ពួកគេរៀនសូត្រ។

រៀនបន្ថែមអំពីឧបសគ្គដើម្បីជោគជ័យ

នៅពេលដែលស្រុកបានកំណត់ឧបសគ្គដើម្បីជោគជ័យ,សម័យដំណើរការត្រូវបានគេដាក់នៅក្នុងកន្លែងដើម្បីដោះស្រាយពួកគេ។ សព្វថ្ងៃស្រុកបានឃ្លាំមើលនិស្សិតជោគជ័យនៅក្នុងចំនួននៃវិធីនិងធ្វើឱ្យទៀងទាត់ការណ៍ទៅសាលារៀនប្រឹក្សាភិបាល។ សិស្សសមិទ្ធិផលនិងចន្លោះប្រហោងនៅក្នុងសិស្សប្រជាជនរាយការណ៍នៅក្នុងពិភពលោកដ៏ល្អបំផុតកម្លាំងបាយការណ៍រៀងរាល់ឆ្នាំ។ នៅក្នុពីនេះទៀតសិស្សសមិទ្ធិផលទិន្នន័យដែលត្រូវបានអ៊ិនគ្រីដោយភាពខុសគ្នានៃសិស្សមួយៗគឺរួមបញ្ចូលនៅក្នុងការ NWEA និង MCA រណ៍រៀងរាល់ឆ្នាំ។ លើសពីនេះ,ការវាយតម្លៃយកដ្ឋានផ្ដល់នូវទិន្នន័យសម្រាប់អគារគ្នានៅក្នុងសាលារៀនរបស់ខ្លួនទិន្នន័យទម្រង់។ ការពត៌មានជាច្រើនទិន្នន័យពិន្ទុនៅលើទាំងអស់តម្លៃ,ដូច្នេះនាយកសាលានិងសាលាមេដឹកនាំអាចតាមដាននិន្នាការក្នុងចំណោមសិស្សប្រជាជននៅក្នុស់ពួកគេជាក់លាក់សាលារៀននិងការអភិវឌ្ឍគោលដៅជាមួយនឹងពួកគ្រប់គ្រងរាល់ឆ្នាំ។ ចុងក្រោយ,សាលារៀនត្រូវបានផ្តន៍សៀវភៅបញ្ជីជនជាមួយនឹងជាច្រើនទិន្នន័យពិន្ទុដោយការវាយតម្លៃនាយកដ្ឋាននិងសាលារៀន interventionists,ដូច្នេះពួកគេអាចរក្សាដាននៃសិស្សទទួលគមន៍ជាការពិតណាស់នៃការច្រើនឆ្នាំ។

ទាំងនេះកំពុងបន្តប្រព័ន្ធទាំងអស់ត្រូវបានបង្កើតឡើងជាលទ្ធផលនៃឧបសគ្គដើម្បីជោគជ័យការងារដែលបានជួលស្រុកដើម្បីផ្តោតទៅនិងមានច្រើនគោលដៅជាមួយនឹងវាស់ស្ទង់ការធាតុពីដំបូងឧបសគ្គដើម្បីជោគជ័យការងារ។